A6 2023年扬州市中考语文试卷-（预热2025）江苏省13大市中考语文精编28+6套卷（3年真题卷+1年模拟卷）

扬州市2023年中考语文试卷 (满分：150分考试时间：150分钟) 一、积累运用。(28分) (3)联系上下文，在甲处补写一句： 亲爱的同学们： (2分) 扬州是一座因水而兴的美丽古城。 2.在①一⑨处填写相应的名句。(9分) 为了让扬州走向更远的世界，现向大家发 3.填入乙处的成语最恰当的一项是(2分) 出如下倡议： ( 做生活环境的保护者。绿杨城郭，生态宜 A.唇齿相依 B.息息相关 居。“草树知春不久归，① C.骨肉相连 D.一脉相承 (韩愈《晚春》)，是烟花三月园林巷陌的流韵： 4.语言综合实践。(12分) “起舞弄清影，② ”(苏轼《水调歌 班级开展“身边的文化遗产”学习实践活 品外 头》)，是八月中秋五亭桥上的浪漫。 动，老师要求同学们实地采访，撰写新闻通 【甲】 。文化遗产，享誉世界。漆器 讯稿。 9 玉器，刺绣剪纸，名匠倍出。“③ (1)你约扬扬周末去漆器厂采访，可扬扬说何 ④ ”(诸葛亮《诚子书》)，先人们安 必那么辛苦，不如在家上网搜点资料，轻松 清贫、守寂寞，传统工艺才得以延续至今，我们 又省时。你劝说道：“ 有责任将其传承下去。 ”(3分) 做先贤精神的践行者。苏中古域，人杰地灵。 (2)扬扬同意前往。请你针对他采访提纲中 五次东渡空折返，鉴真坚信“⑤ 的“采访问题”提出修改意见。(4分)》 ⑥ ”[李白《行路难（其一）》]，宏旨 采访提纲 % 精义终得远播：梅花岭上花似雪，“⑦ 时间，地点 ×月×日，××漆器厂 ,只有香如故”（陆游《卜算子·咏梅》），可 采访对象 厂长 法精神流芳百世。 了解漆器的特点以及发展历史、 扬州城的命运与长江、大运河【乙】 采访目的 现状和前景 “⑧ ,悠悠”（辛弃疾《南乡 采访用具 纸、笔，相机 妙 子·登京口北固亭有怀》)。今天，长江、大运河 ①你厂的环境怎么样，可以带我 上百舸争流，“潮平两岸阔，⑨ 参观参观吗？ (王湾《次北固山下》)，幸福扬州正成为世界向 ②你厂有多少年历史了？产品现在 采访问题 往的诗和远方。 受欢迎吗？打算开发哪些新产品？ 1.结合语境，完成题目。(5分) ③你厂产品最贵的卖多少钱？ (1)给加点字注音：因水而兴( )(1分) ①你现在一个月工资多少？ (2)指出画波浪线短语中的错别字并修改： ”应改为“ ”(2分)》 A6-1 (3)采访后，扬扬列出了通讯稿写作要点，请 儿子，多次央求儿子去北海看花，鼓励儿 你提建议。(5分) 子“好好儿活”。而“我”却不顾母亲身患 ①交代时间、地点和受访人。 绝症，一次又一次地伤害她。 ②参观车间，观看工人操作，厂长介绍产 6.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此 品和制作过程。 之谓大丈夫。”文学作品中哪些人物形象符合 ③中午到食堂吃饭，伙食真不错，尤其是 孟子的“大丈夫”标准？从下列名著中任选， 红烧狮子头令人回味无穷。 个，简要分析。(4分) ④厂长介绍漆器发展的历史、现状和 《红星照耀中国》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》 前景。 ⑤感受：丰富了漆器知识，增强了家乡传 统文化认同感。 应删除： 应详写： 应略写： (只填序号) 7.古典名著中常有“真假之辨”，如《西游记》中 二、阅读理解。(59分) 的真假美猴王、《水浒传》中的真假李逵、《儒 (一)名篇名著。(14分) 林外史》中的真假牛布衣。选择其中一例，简 5.下列关于文学作品中女性形象的说法，正确 述故事和你从中获得的启示。(4分) 的一项是(2分) A.《木兰诗》中的木兰，具有传奇色彩和丰富 人格：既是巾帼英雄又是平民少女，既是 矫健的勇士又是娇美的女儿；她的身上集 中了对国家的忠、对父母的孝、征战沙场 8.《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔富于哲理的诗 的勇、女粉男装的智、劳作不已的勤。 集。写出下面这首诗中蕴含的哲理，并赏析。 B.《简·爱》中的简·爱，矮小瘦弱，貌不惊 (4分) 人，但心灵强大。她愤世嫉俗，敢于反抗， “你离我有多远呢，果实呀？” 追求独立和自由：她特立独行，我行我素， “我是藏在你的心里呢，花呀。” 勇于追求爱情平等。她的形象在世界文 学妇女画廊中独树一帜 C.《阿长与〈山海经》》中的阿长，是作者儿时 的保姆，地位卑微却乐天安命，粗俗迷信 却善良仁厚，无微不至地关心照顾“我”， (二)诗歌阅读。(5分) 所以“我”一直喜欢她，特别是收到她送的 【甲】送苏尚书赴益州 《山海经》时，内心充满了感激。 [唐]郑帷忠 D.《秋天的怀念》中的母亲，无比慈爱、无私、 离枕将岁尽，归望逐春来。 坚忍，她包容儿子的暴怒，想方设法宽慰 庭花如有意，留艳待人开。 A6-2 【乙】送 别 10.解释下列句中加点词的意思。(4分) [唐]陈子良 (1)官属相戒： 落叶聚还撒，征禽①去不归。 (2)寻遇赦复官： 以我穷途泣，沾君出塞衣。 (3)躬自操作： [注释]两首诗均选自《全唐诗》。①征禽：迁徙的 (4)适驾至： 大雁。 11.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两 9.(1)乙诗为什么写“落叶”和“征禽”？(2分) 处)(2分) 移时又白之震愈怒拂衣起 12.翻译句子。(4分) (2)如果从这两首诗中选两句，送给即将外 (1)昌隆退白太子，取令旨行之。 出上学的好友，你选哪两句？简述理由。 (3分) (2)谔匍匐前，具道所以。 13.尹昌隆、陈谔二人的奏对方式与《邹忌讽齐 王纳谏》中的邹忌有何不同？(3分) (三)文言文阅读。(13分) 尹昌隆，字彦谦，泰和人。…尚书吕震方 用事，性刻忮心。官属相戒，无敢白事者。昌隆 前白事，震怒不应。移时又白之震愈怒拂衣起。 昌隆退白太子，取令旨行之。震大怒，奏昌隆假 (四)有同学搜集了一组材料，请你阅读后完成 托官僚，阴欲树结，潜蓄无君心。逮下狱。寻過 任务。(12分) 赦复官。谒震，震温言接之。入理前奏，复下锦 材料一 嫦娥工程 衣卫狱，籍其家。 2004年，中国正式开展月球探测工程，并命 陈谔，字克忠，番禺人。永乐中，以乡举入 名为“嫦娥工程”。2007年10月24日，嫦娥一 太学，授刑科给事中。遇事刚果，弹劾无所避。 号成功发射升空，在圆满完成各项使命后按预 每奏事，大声如钟。帝令饿之数日，奏对如故。 定计划受控撞月。2010年10月1日嫦城二号 日：“是天性也。”每见，呼为“大声秀才”。尝言 顺利发射，也圆满并超额完成各项既定任务。 事忤⊙旨，命坎瘗®奉天门，露其首。七日不死， 2012年9月19日，月球探测工程首席科学家表 救出还职。已，复忤旨，罚修象房。贫不能雇 示，探月工程已经完成嫦娥三号卫星和玉兔号 役，躬自操作。适驾至，问为谁。谔间阁前，具 道所以。帝怜之，命复官。 月球车的月面物测任务。嫦娥四号是嫦娥三号 (选自《明史·列传》，有删减) 的备份星。端娥五号主要科学目标包括对着陆 [注释]①忮(zhi):刚愎，狼戾。②籍：抄没。③忤： 区的现场调查和分析，以及运回月球样品供分 违逆。④坎瘗(yi):挖坑掩埋。 析与研究。2020年11月24日，中国在文昌航 A6-3 天发射场，用长征五号逼五运载火箭成功发射 动。整幅画如同一个野外的精彩瞬间被魔法凝 探月工程培蛾五号探测器，火箭飞行约2200秒 滞，带给我们无限遐想。 后，顺利将探测器送入预定轨道，开启中国首次 (摘自2023年1月21日《文汇报》，有改动) 地外天体采样返回之旅。 材料三嫦娥五号样品“讲述”月球故事 (据国家航天局网站资料改写) 2020年12月17日，嫦蛾五号样品舱成功 材料二艺术与文物中的兔形象 着陆，并带回1731g月球样品，实现中国首次 在中国的神话与传说中，兔的形象常与月 地外天体采样。这是中国探月工程的重要里程 亮联系在一起。人们相信，遥远的月轮中有只 碑，使得中国成为第三个从月球成功采样返回 寂寞的兔子，日复一日地在凄清的月宫中挥动 的国家。2021年7月12日，国家航天局举行嫦 着药杵，制作长生不老之药。这是古人通过对 城五号任务首批月球科研样品发放仪式，向国 月亮表面阴影的观察，认为其形状类似兔子，形 内13所科研机构发放共17.4764g样品，开启 成了“白兔捣药”这种朴素又瑰奇的想象。中秋 了中国月球样品研究的热潮。截至目前，中国科 时的一轮满月是人们欣赏与寄怀的对象，兔则 学家已经在月壤物质组成、月球晚期火山活动时 成了当仁不让的节日吉祥物。兔千年来始终陪 间和性质、月表太空风化作用等方面取得系列原 伴着人们的生活，其灵动的身影一直活跃于神 创成果，在国际学术界获得巨大反响。 话、艺术之中。 在不久的将来，中国将实现嫦娥六号月球 南极采样、天问二号小行星采样，并正在计划火 星采样。中国的行星科学研究正在揭开新的篇 章，嫦城和玉兔会载着我们的梦想开启新征程， 为我们解开更多星空的秘密。 (摘自2023年第2期《新华文摘》，有改动) 14,根据材料二，为小学二年级的同学们讲解 《双喜图》的主要内容。(4分) 宋代画家崔白的名作《双喜图》便是一例 (见上图)。画面被一丛深秋的树枝斜向割开， 两只喜鹊一只扑棱着翅膀腾飞于右上角，另一 只立于树枝，身体前倾，鸟喙大张，正以挑衅的 姿态奋力鸣叫。左下角的野兔似乎被喜鹊的叫 15. 如何运用以上三则材料简介中国探月工程？ 声惊到，蓦然回首，与两只喜鹊的目光交汇，又 写出你的思路。(4分) 构成了一条和树枝走向交叉的隐形的斜线。野 兔躯干以干笔点出，疏密深浅随躯干圆转而变 化：兔眼圆睁，警觉的个性溢于纸外。野兔的 只前脚拾起，向着身体蜷缩，使其情态愈显生 A6-4 16.有同学问：“嫦娥”“玉兔”是虚构的神话传 我说“其他垃圾”，她照例平静地接过去，仔细检 说，为什么用来命名探月这种科技含量极高 查，然后倒进灰色桶里。我没话找话地问她几 的工程？请你解释。(4分) 点下班，下班后回家干些什么…她朝我笑笑， 说：“五点下班，然后到超市再于三个小时，也是 做保洁。俩孩子在老家，姐姐已上一年级，可以 帮着爷爷奶奶带弟弟了…” ⑤我的鼻子酸了。恰在此时有人减我，转 (五)阅读下文，完成题目。(15分) 身一看，原来是邮递员小方。他说：“韩老师，今 我的老师们（节选） 天有您的杂志，我已经放在您家的信箱里，也给 韩小蕙 您发微信照片了，您尽快去取吧。” ①又是一个烈阳灼人的夏日。山峦般濡湿 ⑥这又是一个认真工作的人。我刚搬来那 气团的重重压迫，使人人都憋得喘不上气来，像 段时间，订的杂志老收不到，找了好几个层级的 钻出水的海豹一样大幅度起伏着胸脯，剧烈地 领导，问题一直没解决。最后，我找到这位最基 吸着气。小区门口，人人都加快了脚步，一溜烟 层的邮递员小方，带着很大的火气跟他交涉。 地往自家楼里跑。 他默默听完后只说了一句“我争取吧”，从此，他 ②可也有例外。大院里一长排垃圾桶旁 在投递局的源头就帮我盯着，每次拿到我的杂 边，一位保洁员大姐一直站在那里。她穿着那 志后都拍下照片给我发微信，倒把我弄得十分 种标准的纯蓝色厚棉布工作服，戴着口罩、帽 不好意思。当我再见到他表示感谢后，他很认 子、手套，忍着强烈的腐奥味儿，坚持给垃圾把 真地对我说：“这是我的职责呀。咱们这一大 着关，将用户们搞错的重新分类投放。实在坚 片，凡我负责投递的用户，我一般都知道他们家 持不了时，就小跑到近处的小树林里吸几口新 订的是哪几种报纸和刊物…”小方有三个孩 鲜空气，然后又快速回到岗位上。我记起昨晚 子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回农 去丢垃圾时，本想直接把“厨余垃圾”扔到绿色 村老家照顾孩子，挣钱养活全家的重担落到小 垃圾桶里，把“其他垃圾”扔到灰色桶里，但保洁 方一个人身上。所以，他也是每天下班后再去 员大姐向我伸出了手。我说：“我都分好了，你 找点帮工什么的事情做做… 就别沾手了。”她朝我笑笑，还是执意接了过去， ⑦他一直叫我“韩老师”。可在我心里，他 履行自己的职责。 和保洁员大姐都是我的老师。不是吗？工作如 ③这垃圾分类确实很有难度。有时候你照 此艰苦繁重，生活压力那么大，但他们还是一丝 着图表仔细对照着，却仍然会出错。比如把粽 不苟地对待工作，其实，大多数人是看不到的， 子叶、玉米衣当成“厨余垃圾”，但它们都是“其 真正明白个中自觉性有着多么宝贵的含金量 他垃圾”。 的，能有几人？我真想给他们鞠个九十度大躬， ④我就非常想去跟这位保洁员聊聊。找了 发自心底最深处的！ 一点杂物，装进一个塑料袋，下楼到了她面前。 (选自2022年第11期《美文》，有改动) A6-5 17.作者是怎样表现保洁员大姐工作艰辛的？ 20.认真阅读并思考第⑥段的内容，根据你的发 结合内容简析。(3分) 现，设计一道题目，并自拟答案。(4分) 题目： 答案： 18.第②④段都写到保洁员“朝我笑笑”，结合内 三、作文。(60十3分) 容简析两次“笑”的内涵。(4分) 21.5月30日，神舟十六号发射升空，载着景海 鹏、朱杨柱、桂海潮三名宇航员成功到达中国 空间站。出发前，指令长景海鹏表示：他们年 龄相差20岁，是“跨代组合”，但没有陌生感、 距离感，更没有代沟，配合默契，一个动作，一 个眼神，彼此都能看得懂，读得懂… 19.有人问：他们做的只是保洁员、快递员应该 是啊，相差10岁、20岁、30岁…年龄 做的，作者为什么要那么郑重地称他们“老 不是鸿沟，只要目标一致，配合默契，就能演 师”？请你答疑。(4分) 绎精彩！ 请以《跨代组合》为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，可以发挥想象，但情 感要真切：②不得抄袭和套作：③文中不得 出现真实的人名、校名、地名等信息；④不少 于600字；⑤认真书写，3分。 A6-617.B解析：此题考查文本内容理解。B项表述 ⑥直挂云帆济沧海⑦零落成泥碾作尘⑧千古兴亡 有误，黄标车不可以作为“资源”直接进入二手交易市 多少事⑨风正一帆悬解析：此题考查古诗文名句 场，它没有循环价值，正被逐步淘汰。 默写。①②⑦⑧⑨句为一般性默写，注意“芳菲”“碾” 18.红芳是花，绿笋是竹，两种颜色的交映使得画 “悬”等字的正确书写。③④⑤⑥句为理解性默写，要 面分外富有生机，诗人借景抒情，表达了内心的喜悦、 先认真审题，再根据句意找出符合的诗文句子，注意 欢愉之情，及对友人前行道路寄予充满希望的祝福。 “淡泊”“致”“济”等字的正确书写 解析：此题考查诗歌内容赏析。诗里的红与绿相辉 3.B解析：此题考查成语辨析与运用。A项“唇 映，美丽的景色同时也衬托了作者愉悦的心情，这是借 齿相依”意思是像嘴唇和牙齿一样互相依存，形容关系 景抒情。诗歌背景为诗人与友人同游岭南，后两句的 非常密切，侧重于“利害关系”。B项“息息相关”意思 意思是“即使会遇见悲切的猿蹄，但是别忘记行路上美 是呼吸相关联，形容关系密切，一般指事物之间联系密 丽的红花绿竹”，表达了诗人积极乐观的心态，以及对 切，侧重于“相互关联”。C项“骨肉相连”意思是像骨 友人未来的美好祝愿。 头和肉一样互相连接着，比喻双方关系非常密切、不可 19.主要方式：使用可以循环的资源，如参与共享 分离，多用于口语。D项“一脉相承”意思是由一个血 经济、使用新能源车型。显著特点：回归自然、生态 统或一个派别传下来，比喻人或事物间的传承关系，侧 发展。解析：此题考查概括文木信息。文本一、二的 重于“传承”。文中是说扬州城的命运与长江、大运可 内容都是人们的绿色生活方式，其本质是利用可循环 联系密切，选B项最恰当。 资源：结合文本四的内容可概括出生态发展、回归自然 4.(1)示例：扬扬，实地采访才能得到第一手资 等显若特点。 料，比起网络搜索可以更加真切地感受漆器作为文化 20.略解析：这是一道命题作文。题目中的“方 遗产的魅力，你说对吗？(2)称呼上，将“你厂”改为 寸”和“大“看似矛盾，实际上就是启迪我们于细微处见 “贵厂”：采访问题针对性和逻辑性较差：第③个问题可 广阔天地。根据材料中的内容，这里的“方寸”特指人 改为“能否介绍下漆器的特点”：第④个问题与采访目 的内心，这里的“小”是物理概念的小，其实在精神层面 的无关，应删去或改为“您一路走来，有什么感受”。 它博大精深、广阔深邃。建议选材从身边事出发，抓住 (3)应删除：③应详写：②④应略写：①⑤解析： 生活中触动心灵的细节，不仅要看到这件事，更要看到 第(1)题考查口语交际。劝说时要根据劝说对象的身 这事件背后广阔的天地，分析事件发展的原因，剖析其 份特点合理使用礼貌用语，注意语气委婉，劝说口吻亲 内在的精神品质。题目格局广阔，给学生留有丰富的 切，阐述清楚“实地考察更有利于资料搜集”这个要点 思考空间，命题重点在考查学生的思想高度，尤其是关 即可。第(2)题考查实际语境中的语言运用。首先，到 注自我内心的剖析。 漆器厂参观，对接受采访的对方应使用尊称，将“你厂” 改为“贵厂”：其次，采访的问题设置上缺乏针对性和逻 A6 扬州市2023年中考语文试卷 辑性，且“你厂产品最贵的卖多少钱？”与活动主题无 1.(1)xing(2)倍辈(3)示例：做传统文化的 关，可改为“能否对产品特点进行介绍”，并放在第一个 传承者解析：第(1)(2)题考查字音及字形。平时学 问题前：最后，第④个问题与采访目的无关且涉及个人 习中注意对多音字，形近字的积累。“兴”只有在形容 隐私，可删去，或改为谈感受和发展的相关问题。 “兴致；兴趣”时读“xing”,此处应读“xng”:“辈出”指 第(3)题考查通讯稿写作要点。第③点和本次采访活 (人才)一批一批地连续出现，如英雄辈出、新人辈出 动内容无直接关联，可删除：第②点有助于读者了解文 等：“倍出”纯属错用。第(3)题考查句式仿写。分析前 化遗产的具体制作流程和制作工艺，第④点有助于读 后段段首句的结构特点可知，横线上所补写的句子应 者了解文化遗产的发展历程和未来，这两处属于活动 为“做…的…者”的句式结构，再根据文段的关键词 重点，应详写：第①⑤点分别是采访前和采访后的相关 “文化遗产”“传统工艺”“延续”“传承”，加以组合即可。 内容，不属于活动重点，可一带而过，略写即可 2.①百般红紫斗芳菲②何似在人间③非淡 5.A解析：此题考查分析文学作品中的人物形 泊无以明志④非宁静无以致远⑤长风破浪会有时 象。B项中“愤世嫉俗”“我行我素”说法错误：C项中 14 “‘我’一直喜欢她”与原文不符，“我”对阿长的情感态 舍、愁苦，以及对未来相聚无期的痛苦之情。(2)示 度经历了“先是不大佩服，后来是产生敬意，再后来就 例：选择“庭花如有意，留艳待人开”送给好友。诗句意 是憎恶，之后又产生新的敬意，最后是怀念和祝福”的 思是：庭院中栽种的花木，如果它们也有情意的话，肯 一系列变化：D项中“‘我'却不顾母亲身患绝症”说法 定会含苞不开放，等待着在欢迎你返回的日子里尽情 错误，由于母亲隐瞒，“我”起初并不知道母亲身患 地绽放出无限光彩。选用此句，来表达期待朋友的归 绝症。 来。 解析：第(1)题考查赏析诗歌意象的作用。由诗 6.示例：《红岩》中的江姐出身贫寒，干苦力活谋 题可知乙诗为送别诗，再结合“落叶”易被风吹散和“征 求生计，却惨遭资本家的剥削，这一切不足以使江姐屈 禽”一去不复返的意象特点可知，诗人选取这两个意象 服，反而让江姐了解了民不聊生的社会现状和其形成 是为了表达与友人聚散不定，未来相聚无期的痛苦之 的原因，逐步确立了政治信仰，最终成长为一名中国共 情。第(2)题考查对诗歌重点句子的理解和分析。通 产党员，可谓“贫贱不能移”：江姐被捕，在集中营中多 过分析甲、乙两诗的感情基调可知，甲诗情感真挚深 次遭受敌人的严刑拷打，却没有说出任何对党不利的 情，乙诗情感失落痛苦，给即将外出上学的好友赠诗， 事情，可谓“威武不能屈”。解析：此题考查分析名著 最想表达的一定是期待再次相见之意，情感基调不能 中的人物形象。这三部作品都堪称英雄的赞歌，每部 太低沉。故可选甲诗中的“庭花如有意，留艳待人开” 作品中都有符合“大丈夫”标准的人物，选取其中最典 两句，这两句写庭花含苞等待，在主人归来后盛情绽放 型和自己最熟悉的英雄人物，围绕定义“大丈夫”的三 的情景，和期待与即将外出上学的好友再次相见的语 个标准作答即可。 境非常契合。 7.示例：故事内容：孙悟空因打杀强盗，被唐僧赶 10.(1)告诚，警诚(2)不久(3)亲自(4)恰 走。六耳猕猴假冒孙悟空，打伤唐僧，抢走行李，念紧 逢，正赶上解析：此题考查理解文言实词的含义。 箍咒、拿照妖镜，找观音都无法分辨出真假美猴王，最 第(1)一(3)题可运用课内迁移法来理解词语含义， 后如来佛祖识破六耳猕猴的真面目，孙悟空将它打死， (1)“戒”可结合“戒之日：往之女家”中“戒”的含义，解 师徒重聚。启示：要心存善念，要有慈悲之心。解 释为“告诚”：(2)“寻”可结合“未果，寻病终”中“寻”的 析：此题考查识记名著相关情节和阅读启示。题干中 含义，解释为“不久”：(3)“躬”可结合“躬耕于南阳”中 列举了《西游记》《水浒传》《儒林外史》三部名著中有关 “躬”的含义，解释为“亲自”。第(4)题句子意思是：正 “真假之辨”的典例人物，作答时选择自己最熟悉的内 好遇到皇帝的车驾来到，可知“适”解释为“恰逢”。 容进行情节简述即可。闸述所获启示时要注意内容积 11.移时又白之/震愈怒/拂衣起解析：此题考 极、导向正面，如由“真假美猴王”“真假李逵”这两个故 查文言文断句。文言文断句的方法是，先梳理句子大 事可得出“要心存善念，要有慈悲之心”的启示：而“真 意，分清层次，然后在各表意层之间断开，最后反复诵 假牛布衣”的故事则启示我们“要有对事物的判断能 读加以验证。本句的意思是：过了一会儿（尹昌隆）再 力，不要被外界轻易迷惑”。 次禀报，吕震更加恼怒，拂衣而起。根据句意，正确的 8.赏析：果实象征着成功，花心怀果实象征着人 断句应为：移时又白之/震愈怒/拂衣起。 心怀梦想。哲理：我们心中要有梦想，并且为梦想付 12.(1)尹昌隆告退后向太子票报，取得令旨来施 诸行动，这样最后才能取得成功的硕果。解析：此题 行这件事。(2)陈谔匍甸着爬上前，详细地说明了事 考查诗歌鉴赏。泰戈尔的《飞鸟集》十分注重对白然万 情的缘由。解析：此题考查文言文句子翻译。作答 物的描写，一只鸟儿、一朵花、一颗星、一个雨滴，在他 时注意要遵循“直译为主、意译为辅”的原则，对句中的 眼里都具有人性与生命力。本诗中，首先要明确“果 重点实词准确翻译。(1)句重点字词：白，报告，禀报： 实”象征“成功”，然后再结合诗歌意象和象征手法进行 行，施行。(2)句重点字词：前，方位名词作动词，上前： 赏析。 具，详细：所以，古今异义，…的缘故、原因。翻译后 9.(1)“落叶”聚在一起，而后又被吹散：“征禽”指 的句子要做到文通句顺。 迁徙的大雁，一去不复返。二者都是代表着远行的经 13.邹忌采用类比推理、推己及人的方式，以事设 典意象，诗人借“落叶”“征腐”表达了送别友人的依依不 喻，启发引导齐威王看到自己受蒙被的严重性：尹昌 15 隆、陈湾二人的奏对方式刚烈直接，不讲究方式方法。 容进行了介绍，作答时可参照介绍缅面内容时的逻辑 解析：此题考查课内外文言文对比鉴赏。《邹忌讽齐王 顺序进行讲解：另外要注意结合受众群休的年龄特点 纳谏》中，邹忌没有直接对齐威王进行批评，而是以自 选择通俗易懂、生动活泼的语言来阐述画面内容。 己的亲身经历为依据设喻，从而使齐威王明白虚心纳 15.首先通过中国的神话与传说故事引入话题， 谏的重要性。本文中，结合重点句“昌隆前白事…移 并运用崔白的《双喜图》点出“兔子”的传统形象，引出 时又白之…”“（陈谔）遇事刚果，弹劾无所避…奏 中国人对月亮的向往：然后介绍我国月球探测工 对如故。日：·是天性也。”的内容可知，尹昌隆、陈谔 程一“嫦娥工程”的整体概况和具体任务，并围绕具 二人的奏对方式直截了当，敢于犯颜直谏，不讲究奏对 体任务介绍探月工程的重要意义：最后对探月工程的 的方式和方法。 未来进行展望。解析：此题考查理解和整合材料内 【参考译文】 容。介绍中国探月工程这一浩大工程时，为了让受众 尹昌隆，宇彦派，是江西泰和人。…尚书吕震刚 易于理解和认知，应采用由易到难的逻辑顺序进行说 刚掌权，（他）性格刻薄刚愎，属官互相告流，没有人敢 明：可以先通过神话与传说故事和崔白的名作《双 来桌报事情。尹局隆上前禀报事情，吕震恼怒不回应。 图》来引出中国人对玉兔及月亮的浓厚兴趣（材料二）， 过了一会儿（尹哥隆）再次禀报，吕震更加恼怒，拂衣而 进而介绍我国月球探测工程的整体概况、具体任务和 起。尹哥隆告退后向太子禀报，取得令旨来施行这件 重要意义（材料一），最后对探月工程的未来进行展望 事。吕震大怒，上奏说尹昌隆凭借东宫臣僚（的身份）， (材料三) 暗中想树立派别结成党羽，情情酝酿谋反的打算。（尹 16.赋予探月工程更多的历史内涵、人文气息，可 昌隆)被逮满入狱，不久遇上教令得以复官。（他）去拜 以弘扬中国的传统文化，以神秘的浪漫色彩引起人们 见吕震，吕震温言接待他。他入朝申诉先前的奏报，又 的关注兴趣。而且“嫦娥与玉兔”是嫦娥在月球的故 被投进锦衣卫监狱，并被抄没了家产， 事，探月工程代表若人类登上月球，以此命名寓意着人 陈污，字克忠，是广东番岛人。永乐年间，经由乡 类将神话变为现实，有实现理想的意思。解析：此题 里推荐进入太学，后被任命为刑科给事中。他遇事刚 考查对文章内容的理解与探究。将探月工程和“嫦娥” 毅果断，弹动事情无所避忌。（陈污）每次奏事，声音大 “玉兔”等神话传说相联系，一是可以增添神秘的浪漫 如洪钟。皇帝命令将他绒了几天，奏对时依然如故。 色彩，引发人们关注的兴趣：二是嫦娥奔月和探月工程 (皇帝)说：“这是天性”（皇帝）每次见他，都称呼他为 中人类登月的意境契合，寓意人类将神话变为现实，体 “大声秀才”。（他）曾经因为上书言事违逆了皇帝的旨 现了人类征服自然的伟力。 意，皇帝命人挖坑把他掩埋在奉天门外，只露出他的 17.①工作环境恶劣：天气炎热，大姐却穿若厚棉 头。过了七天陈污也没死，就放免了他，官复原职。过 布工作服，戴着口罩、帽子，手套。②工作强度大：即使 了不久，他再次违逆了皇帝的旨意，被罚去修象房。因 受不了炎热和垃圾的气味，大姐也只是短暂地休息，快 为贫因不能层佣劳力，就自己亲自动手。正好遇到皇 速回到工作岗位。③工作难度高：垃圾分类比较烦琐， 帝的车驾来到，皇帝问他是谁。陈译旬匐着爬上前，详 大姐坚持亲自帮居民垃圾分类。①工作时间长：大姐 细地说明了事情的缘由。皇帝怜阀他，再次让他官复 下班后还要去超市做保洁。解析：此题考查对文章 原职。 内容的分析与概括。通读文本内容，可从保洁员大姐 14.示例：画面的左下角是一只可爱的小野兔，野 的工作环境、工作强度、工作难度、工作时长等方面来 兔的右上方是倾斜的树枝。画面的右上角有两只活泼 综合分析。由第①②段关键句“烈阳灼人的夏日”“她 的喜鹊，一只扑棱着翅膀腾飞，另一只立于树枝上的喜 穿者那种标准的纯蓝色厚棉布工作服，戴着口罩、帽 鹊叫了一声，野兔似乎听到了喜鹊的叫声而回头，它们 子，手套，忍着强烈的腐臭味儿”可知，保洁员大姐工作 的日光交汇，整个画面都活泼起来。（总体风格要语言 环境恶劣：由第②③段关键句“实在坚持不了时，就小 通俗，生动活泼)解析：此题考查图文转换和语言运 跑到近处的小树林里吸儿口新鲜空气，然后又快速回 用。材料二第二段“画面被一丛深秋的树枝斜向割 到岗位上”“有时候你照着图表仔细对照着，却仍然会 开·带给我们无限遐想”已经对《双喜图》的主要内 出错”可知，保洁员大姐工作强度大、难度高：由第④段 16 关键句“五点下班，然后到超市再干三个小时，也是做 求以《跨代组合》为题目写一篇文章。材料中首先列举 保洁”可知，保洁员大姐工作时间长 了年龄相差20岁的三名宇航员组成的“跨代组合”，然 18.第②段的“笑”是礼貌的笑，是对于她听到 后指出“虽然年龄有差距，但因为目标一致，年龄差距 “我”说不需要她沾手时礼貌地拒绝：第④段的“笑”是 就不是问题”这一主旨，这也是文章立意的核心角度， 幸福的笑，是因为她想到家中孩子已经长大，不觉得自 写作时要围绕这个角度去构思和选材。关于“跨代组 己工作辛苦。解析：此题考查对文章重点句子的理 合”我们可以选择的素材很多，可以从生活，学习中寻 解和把握。分析保洁员两次“笑”的内潮，需要回溯到 找具体的实例，如祖孙三代组合、老中青运动员组合、 相应的段落并结合具体语境来分析。第②段是在处理 校园师生组合等。其体到文体和选材方面，可选择自 有关垃圾时，“我”对她说“我都分好了，你就别沾手 己最熟悉的家庭生活，写写共同完成的一个家庭目标： 了”，她“朝我笑笑”，这种笑体现了她的礼貌和亲力亲 也可以写校同师生之情，流淌于成长过程中的教导，关 为的做事态度：第④段是在“我”没话找话地问她几点 怀和勉励：还可以写和长辈一起去参加社会活动，比如 下班，下班后回家干些什么时，她“朝我笑笑”，这种笑 义工，旅游等，在活动过程中为了同一个梦想努力前 体现了一种发自内心的知足感和幸福感，不抱怨这份 行…此题适合写成记叙文：也可以写议论文，通过举 工作的辛苦。 例论证等论证方法，论证不同辈分，不同年龄的人相互 19.①他们的工作限苦繁重，生活压力很大，但是 尊重、相互支持、相互理解的重要性。但不论写什么文 却一丝不苟：②他们自觉性高，不管有没有人监督，都 体，都要表达出对“跨代组合”这一群体的深刻认知、感 在认真工作：③他们努力生活，打起家庭的重任：④面 悟和思考。 对生活的重担，他们乐观坚强。解析：此题考查分析 A7 泰州市2023年中考语文试卷 人物形象。作者之所以称他们“老师”，是因为他们的 所作所为确实给作者“上了一课”，作答时首先锁定目 1.挖掘奠辅解析：此题考查根据拼音写汉 标段落第⑦段中的关键句“可在我心里，他和保洁员大 字。注意拼读谁确，不要写错别字。 姐都是我的老师。不是吗？”，结合后文“工作如此艰苦 2.B解析：此题考查词语的辨析。“嵌人”意思 繁重，生活压力那么大…发自心底最深处的”即可归 是牢固地或深深地固定或树立：“融入”意思是融合，混 纳概括出答案。 入、混合。甲处描述汉字与中华民族的文化基因的联 20.示例：小方是一个什么样的人？①认真工 系，应选用“融入”。“开发”指发现或发掘人才，技术等 作，“我”一直没有解决的问题，他帮“我”解决了。②脾 供利用：“研发”指研制开发。乙处搭配“宝藏”，应选用 气温和，面对“我”的火气，他选择默默听完“我”的诉 “开发”。 求。③努力踏实，一丝不荀，细致可靠，每次拿到“我” 3.C解析：此题考查语法知识。C项中，根据后 的杂志都会拍下照片给“我”发微信。④有家庭责任 句的关联词语“也”可知，丙处的句子与后句是递进关 感，一人挣钱养活全家。解析：此题考查对文章内容 系，所以丙处的关联词语应为“不仅”。 的拓展运用。第⑤段运用插叙的方式介绍了邮递员小 4.(1)都开满了花赶趙儿(2)明月几时有(3)雪 方的工作和家庭情况，作答时可围绕文章主旨，从内 上空留马行处(4)塞下秋来风景异(5)采菊东篱下 容、结构两方面来设计题目：内容上，可围绕小方的人 悠然见南山予独爱莲之出淤泥而不染涩清涟而不 物形象重要性来设计题目，如“小方是个什么样子的 妖解析：此题考查课文及古诗文名句默写。第(1)一 人？你认为文中详细介绍小方的情况多余吗？”：结构 (4)题是一般性默写，注意前后句衔接准确：第(5)题是 上，可围绕段落内容，从记叙顺序，词语和标点运用、修 理解性默写，首先由题干中“借花抒怀，志趣各异”可 辞手法等角度设计题目，如“·小方有三个孩子…他 知，下面所填句子应以花为意象。然后根据“乐得其所 也是每天下班后再去找点帮工什么的事情做做’这句 的闲适心境”“不同流合污、不自我炫耀的心性”的提 话运用了什么记叙顺序？”“第⑤段中两个省略号的含 示，找到诗文中对应的句子即可。 义相同吗？”：等等。 5.(1)示例一：青松。青松刚毅挺拔，象征着在风 21.略解析：这是一道命题作文。题干明确要 雪中做然挺立、坚强不屈的自强精神。以青松为主要 17