第四章代数式单元测试2024--2025学年浙教版七年级数学上册

2024-11-20
| 8页
| 131人阅读
| 7人下载

内容正文:

第四章代数式2024--2025学年浙教版七年级数学上册 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.有下列各式:①;②;③;④;⑤;⑥.其中,符合代数式书写要求的有( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 2.下列各式正确的是(  ) A. B. C. D. 3.下列结论中,正确的是(  ) A.单项式的次数是2 B.单项式没有系数 C.多项式的常数项是1 D.单项式是三次单项式 4.若,则代数式的值为(  ) A.1 B. C.19 D. 5.当为1,2,4时,代数式的值分别是,1,,则的值为(  ) A.4 B.3 C.2 D.1 6.已知,,,则的值是(  ) A.8 B.4或8 C. D.或 7.已知代数式,当时的值为2024,则当时,原代数式的值为(  ) A.2018 B. C. D. 8.定义一种新运算“⊙”,得到下列等式:,,,,…,若a、b、c是有理数,则下列各式正确的是(  ) A. B. C. D. 9.将1,3,5,7,9,11,13,15,17九个数填入三阶幻方,使每行、每列、每条对角线上的三个数之和相等.如图,若小明已填入的13和15两个数字是正确的解答,那么请你帮他把剩余的数字填上并利用字母所代表的数字,计算:(  ) A.75 B.343 C.125 D.243 10.如图,大长方形ABCD是由一张周长为C1正方形纸片①和四张周长分别为C2,C3,C4,C5的长方形纸片②,③,④,⑤拼成,若大长方形周长为定值,则下列各式中为定值的是(  ) A.C1 B.C3+C5 C.C1+C3+C5 D.C1+C2+C4 二、填空题(每小题3分,共19分) 11.已知,互为相反数,则   . 12.若多项式是关于的二次三项式,则的值为   . 13.如图,对有理数,按下列程序计算,若输入的值为,则输出结果为:   . 14.如图,表中给出的是某月的月历,任意选取“”型框中的7个数(如阴影部分所示),随着“”型框的移动,这7个数的和与中间数有一定的关系.设中间数为,则这7个数的和为   .(用含的代数式表示,并化为最简式) 15.用代数式表示:x的平方与 y的差   . 16.如图,用一个表格中的表示的次数,表示的次数.例如,表格中的;.若,,,…,都是系数为的关于,的单项式,则的次数为   .若多项式★为,其中,,为个不同的正整数,且多项式的值为,则的最大值为   . 四、解答题(共52分) (6分)17.计算和化简: (1)化简: (2)计算:其中 (6分)18.小亮准备完成题目“化简:”时,发现系数“▲”印刷不清楚. (1)小亮猜“▲”是3,请你化简:. (2)小亮的老师说:“你猜错了,我看到这道题标准答案的化简结果是一个固定的数.”那么原题中的“▲”是几? (6分)19.已知多项式,. (1)求; (2)若的值与的值无关,求的值. (8分)20.有理数a、b、c在数轴上的对应点的位置如图所示. (1)比大小: 0; 0; ; ;(填“”、“”或“”) (2)化简:. (8分)21.如图1,将一个边长为厘米的正方形纸片剪去两个完全相同的小长方形,得到图案,如图2所示,再将剪下的两个小长方形拼成一个新的长方形,如图3所示. (1)图3中新的长方形(实线)的长为______厘米,宽为______厘米; (2)如果正方形纸片的边长为8厘米,图2中的长为1厘米,求图3新的长方形的周长. (8分)22.火车站、机场、邮局等场所都有为旅客提供打包服务的项目.现有一个长、宽、高分别为的箱子(其中),准备采用如图1、2的两种打包方式,所用打包带的总长(不计接头处的长)分别记为. (1)求图1中打包带的总长、图2中打包带的总长分别是多少?(用含的式子表示); (2)当时,计算两种打包方式用打包带总长各是多少?并判断哪一种打包方式所用打包带更节省. (10分)23.阅读材料,解答问题:如果一个四位自然数,十位数字是千位数字的2倍与百位数字的差,个位数字是千位数字的2倍与百位数字的和,则我们称这个四位数“亚运数”,例如,自然数3157,其中5=3×2-1,7=3×2+1,所以3157是“亚运数”. (1)填空:①21   是“亚运数”(在横线上填上两个数字); ②最小的四位“亚运数”是   . (2)若四位“亚运数”的后三位表示的数减去百位数字的3倍得到的结果除以7余3,这样的数叫做“冠军数”,求所有“冠军数”. (3)已知一个大于1的正整数m可以分解成m=pq+n4的形式(p≤q,n≤6,p,q,n均为正整数),在m的所有表示结果中,当nq-np取得最小时,称“m=pq+n4”是m的“最小分解”,此时规定:, 例:18=1×2+24=1×17+14,因为1×17-1×1>2×2-2×1,所以F(18)=,求所有“冠军数”的F(m)的最大值. 参考答案 1.B 2A 3.D 4.B 5.B 解:x=1时,a+b=m,① ①×2得2a+2b=2m,② x=4时,4a+b=n③ ③+②得,6a+3b=2m+n, 3(2a+b)=2m+n,④ x=2时,2a+b=1,⑤ 把⑤代入④得3×1=2m+n, ∴2m+n=3. 6.D 7.D 8.D 9.D 10.B 11. 12. 13. 14. 15.x2 -y 16.; 17.(1) (2)-11 18.(1). (2)5. 19.(1) (2) 20.(1);;; (2) 21.(1), (2)24厘米 22.(1); (2)图1打包带长是560,图2打包带长是520,第二种方式更节省 23.(1)35;1022 (2)设千位数字是x,百位数字是y,2x≥y,根据“亚运数”定义, 则有:十位数字是(2x-y),个位数字是(2x+y), 根据题意得:100y+10(2x-y)+2x+y-3y=88y+22x=21(4y+x)+(4y+x), ∵21(4y+x)+(x+4y)被7除余3, ∴x+4y=3+7k,(k是非负整数) ∴x=1,y=4;2x-y<0,不合题意舍去 x=2,y=2;冠军数是2226; 或x=2,y=9;2x-y<0,不合题意舍去 x=3,y=7;2x-y<0,2x+y>9,不合题意舍去, x=3,y=0时,冠军数是3066 ∴冠军数是2226或3066. (3)∵所有的冠军数是:2226或3066. 2226的最小分解=30×31+64=……;F(m), 故“冠军数”2226的F(2226)的最大值为:. 3066的最小分解=613×5+14=61×50+24=……;F(m), 故所有冠军数的F(m)的最大值为:. 1 / 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第四章代数式单元测试2024--2025学年浙教版七年级数学上册
1
第四章代数式单元测试2024--2025学年浙教版七年级数学上册
2
第四章代数式单元测试2024--2025学年浙教版七年级数学上册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。