17.爬天都峰 （课件）- 2024-2025学年统编版语文四年级上册

爬 天 都 峰 1 天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1810米，登山石阶大约有1.5千米长。天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。 本文作者黄亦波，选作课文时有改动。 大声朗读课文，读准字音，读通句子，想一想：课文哪些自然段写了“爬”的过程？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 4 石级 铁链 攀爬 照相 辫子 笑呵呵 xiànɡ liàn pān biàn hē jí 假日 云彩 发颤 年纪 奋力 猴子 纪念 鼓舞 居然 因为他们俩长相（ ）太相（ ）似了，大家都以为他们是双胞胎兄弟。 （相同）（互相） （照相）（真相） 相 xiānɡ xiànɡ xiàng xiāng 爬山前 爬山中 爬上峰顶后 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 大声朗读课文，读准字音，读通句子，想一想：课文哪些自然段写了“爬”的过程？ 8 爬山前 爬山中 爬上峰顶后 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 默读课文，抓住“主要人物+事情”思考每个部分主要讲了什么。 爸爸带“我”爬天都峰，“我”不敢爬。 “我”手脚并用地爬上了天都峰。 “我”和老爷爷相互道谢，并合影留念。 9 我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤! 高 为什么“我”担心自己爬不上去？ 陡 跟着作家学表达 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩! 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩! 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤! 陡 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤! 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 看到的+想到的/感受 联系上下文推测：“我”当时为什么会点点头？ 这篇课文是按什么顺序写的？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 爬山前 爬山中 爬上峰顶后 17 我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤! 高 为什么“我”担心自己爬不上去？ 陡 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 哪些地方体现了“我”是在奋力往上爬？ 20 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 “终于”这个词让你体会到什么？ 21 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” ⑧ ⑨ ⑩ 吸收 吸取 鼓励 22 鲫鱼背在天都峰上，以奇险著称。从天都峰脚，手扶铁索栏杆，沿“天梯”攀登1564级台阶，即至海拔1770米处的石矼，这里是登峰顶的必经之处。此石矼长10余米，宽仅1米，两侧是千仞悬崖，深邃莫测，其形颇似出没于波涛之中的鲫鱼之背，故名鲫鱼背。 23 1.妈妈看我愁眉苦脸的，便（ ）我再想一想，别放弃。 2.雷锋叔叔一心为人民服务的精神（ ）着我们每一位少先队员。 鼓励：着重在劝勉 人努力。 鼓舞：强调某一事物、品德或 精神对人的积极影响。 鼓励 鼓舞 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” ⑧ ⑨ ⑩ 作者是怎样来写人物的对话的？ 核心问题：课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？ 1.要按照一定的顺序来写。 2.把怎么想、怎么说、怎么做的都写下来。 26 跟着作家学表达 在爬天都峰之前，望着又高又陡的天都峰，“我”缺乏自信，心里发颤。 遇见老爷爷后，“我”被老爷爷的勇气及老爷爷与“我”的谈话鼓舞了，从而产生了力量和勇气。 最终“我”克服了困难，勇往直前，爬上了天都峰顶。 课文抓住了“我”爬天都峰过程中的心理变化和行动来把“我”爬山的过程写清楚的。 怎么想的 怎么说的 怎么做的 27 这篇课文的详略处理有何独特之处？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 爬山前 爬山中 爬上峰顶后 突出下定决心、汲取力量的重要性 28 迁移运用 ·任选一幅，认真看图并发挥想象，写一段话。 ·写写人物是怎么想，怎么说，怎么做的。 29 Lavf58.46.101 Lavf58.20.100 vid:v0d00fg10000cqb7847og65tsqpsepvg Lavf58.46.101 $$