3.14 丝绸之路的开通与西域经营 课件-2024-2025学年统编版（2024）七年级历史上册

第14课 丝绸之路的 开通与经营西域 ◎课程标准：了解张骞通西域和丝绸之路的开通，理解其对推动中外经济、文化交流的意义。 目标解读 1.了解张骞两次通西域、丝绸之路的开辟、西汉和东汉对西域的管理等基本史实。 2.知道陆上丝绸之路和海上丝绸之路的主要路线，正确认识丝绸之路在东西方经济、文化交流中的作用。 3. 认识新疆地区自汉朝以来就是我国领土的一部分。学习张骞、班超等人持之以恒、不忘使命、敢于冒险、不畏艰难的精神。 高效学习 1.张骞两次出使西域的时间、目的、结果 2.路上丝绸之路的交通路线、双方交流的作物、交流特点及作用 3、海上丝绸之路的路线 4、西域都护设置的时间、职责、管辖范围及意义 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 ——王之涣《凉州词》 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 ——王维《送元二使安西》 含义：两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更远的地方，称为西域。 西 域 背景：西域小国林立，被匈奴控制和奴役。匈奴不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动 东汉的灭亡 壹 文明的奠基者——张骞出使西域 材料：是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏（zhī）王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。……乃募能使者。 ——《史记·大宛列传》 1、汉武帝从匈奴降者口中得到了什么情报？ 2、汉武帝做出了什么决定？ 3、汉武帝派人出使西域的动机是什么？ 招募使者出使西域。 联络大月氏夹击匈奴。 东汉的灭亡 壹 文明的奠基者——张骞出使西域 4、最终应募者是谁？ 张骞，字子文，汉中郡城固人。丝绸之路开拓者，被称为“东方的哥伦布” 西汉的外交家、旅行家、探险家。汉武帝刘彻即位时，在朝廷担任名为“郎”的侍从官。曾为汉武帝伴读洞悉朝野和天下大事，胸有大志且性格坚毅，办事沉稳敏捷。史书记载，他“为人强力，宽大信人”，即坚韧不拔、心胸开阔，能以信义待人事友。 公元前138年奉命西行 途中被匈奴扣押十余年 趁夜出逃，不忘初衷，历经艰险寻找大月氏。 大月氏不愿再战,张骞启程回国。 归途中又被匈奴扣押一年多，于公元前126年回到长安。 经匈奴,匈奴得之……留骞十余岁,与妻,有子,然骞持汉节不失。 ——《史记·大宛列传》 张骞身上有哪些精神值得我们学习？ 初，骞行时百余人，去十三岁，惟二人得还。 ——东汉·班固《汉书·张骞传》 张骞出使西域的过程 张骞一行从长安出发，一路西行，进入河西走廊。而这里自从肉之人西迁后，已完全为匈奴人所控制。张钱一行在这里碰到了匈奴的骑兵队，被扣留和软禁起来。匈奴单于为了软化拉拢张骞，打消其初始肉质的念头，进行了种种威逼利诱，还给张骞娶了匈奴的女子为妻，生了孩子。但张谦始终没有忘记自己的使命。张谦等人在匈奴一直留居了十年之久，渐渐的，匈奴对他也失去了戒心，放松了对他的看管。于是，张谦和被一起软禁的随从经常秘密碰头，商议如何逃出匈奴。一天，机会终于来了。两个匈奴人前来张谦住处办事，把两匹马拴在门外的树上，张谦和随从杀死匈奴人，逃了出去。同学们，张谦脱险之后，你们认为他会怎么做？返回长安去见家人，从此扩平静安宁的生活。并没有，他认为自己的使命是前往大肉汁。就这样，他和随从与归乡路途反向而行，一路上都是荒无人烟的戈壁滩，飞沙走石，热浪滚滚，而且他们是匆匆忙忙逃出来的，粮食和水源都非常稀少，随行的很多人都饿死了。之后他们又翻阅葱岭，又有一些人被冻死。他们到了大鸢后，看到大鸢农业发达，盛产稻麦和葡萄酒，人们过着富裕的日子。而大渊王也早就听说汉朝国力强盛，土地富饶，很想与汉朝交往，只是郁通不得而无可奈何，但他还是非常热情地款待了张骞。这时候，张谦才知道，自己被匈奴软禁的这十年里，大肉之人已经迁徙而去。但张谦并不灰心，决定继续前行。他和随从向大渊王告别，再次把孤独的身影融入了茫茫荒野。经过艰难跋涉，两个人终于找到大肉之人。可此时的大肉之人西迁已久，又因为生活的地方土地肥沃，水吵丰盛，每户人家都过着殷实的日子，已不愿再去打仗，也不想再与匈奴人结仇怨，张骞只能返回。回归途中，张骞来到青藏高原，当时这里的羌人抓住了张骞，羌人已经归附了匈奴，所以张骞又被送到了匈奴。一年多后，匈奴内乱，趁此机会，张骞和向导翻译堂邑父是中国汉朝时的西域胡人，本名甘父，终于逃回长安。他回到长安时，距离出发已经 13 年了。汉朝文武百官兼卫张钦的经历唏嘘不已。张骞把在西域的见闻以及各国想与汉朝往来的愿望向汉武帝进行汇报，使汉朝了解到西域的具体情况。 同学们，张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了十余年，但他仍坚持完成使命。你们在他的身上感受到怎样的精神和信念？持节不失：坚韧、勇敢、智慧、执着、爱国、有责任感、有毅力…… 东汉的灭亡 壹 文明的奠基者——张骞出使西域 ◐阅读课本P78—P79页，回答相关问题。 第一次 第二次 时间 目的 结果 公元前138年 公元前119年 联络大月氏夹击匈奴（目的没达到） 访问西域各国 建立友好关系 使汉朝了解到西域的具体情况（了解西域） 促进了汉朝与西域的相互了解与往来（沟通西域） 东汉的灭亡 壹 文明的奠基者——张骞出使西域 阅读两则材料，说说张骞出使西域的意义？ 材料一：张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。 ——《秦汉，一个民族强盛的起点》 材料二：没有张骞出使西域，就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。 ——张岂之 ① 民族关系：促进汉朝与西域相互了解与往来，密切汉与西域的联系； ② 对外关系：为丝绸之路的开通奠定基础，促进东西方经济文化交流。 壹 文明的奠基者——张骞出使西域 ▲张骞出使西域（唐朝敦煌壁画·局部） 古代称对未知领域的探险为“凿空”，意为开通道路。张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。 贰 文明的大动脉——丝绸之路 丝绸之路概念： 张骞在联通西域以后，汉朝与西域的交流也更加密切。商人们载着货物往来东西。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。 “丝绸之路”一词最早来自于德国地理学家李希霍芬出版的《中国——我的旅行成果》一书中。 在这条交通路线进行的贸易物品中，丝绸是中国输出的货物中最多、最具有代表性的商品。因此，李希霍芬将这条发端于中国的陆上交通线称之为“丝绸之路”。 长安—河西走廊—西域—中亚—西亚（安息）—欧洲（大秦）北非 长安 河西走廊 西域 中 亚 西 亚 欧 洲 贰 文明的大动脉——丝绸之路 角色扮演：假如你是汉朝的商人，你想把丝绸贩卖到欧洲，应该走怎样的路线呢？ 中原 西域 丝绸 漆器 开渠、凿井技术 铸铁 西汉鎏金铜马 铜马四腿直立，体态矫健，以大 宛产的汗血马为参照精制而成。 东汉锦袜 锦袜出土于新疆，用绛、白、宝蓝、浅驼、浅橙五 种颜色的丝线织成，上面有隶书“延年益寿大宜子孙” 字样的吉祥语。 贰 文明的大动脉——丝绸之路 材料一：(汉代)丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了亚欧大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自遥远的西方。 　　 ——杰里•齐格勒《新全球史》 材料二：张骞两次出使西域,开通的这条丝绸之路,穿过岁月的风尘,永远镌刻在人类文明的史册上。 ——摘编自《二十五史详解》 ①丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；②促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 贰 文明的大动脉——丝绸之路 贰 文明的大动脉——丝绸之路 海上丝绸之路路线： 在陆路繁荣的同时，海上交往也不甘落后，请在第81页标出“海上丝绸之路”两条主要航线。 ▲汉朝海上航路图 朝鲜半岛 日本 山东沿岸 东南沿海 中南半岛 马六甲海峡 孟加拉湾沿岸 斯里兰卡 最远抵达印度半岛南端 向南： 东南沿海→中南半岛→马六甲海峡→孟加拉湾→印度半岛南端和今天的斯里兰卡→欧洲地区 向北： 山东沿岸→朝鲜半岛和日本 贰 文明的大动脉——丝绸之路 材料：由于丝绸之路跨度如此之广，如果没有一个强有力的政权，为其沿途安全提供保障，它就无法长期存在。汉王朝以其强大的国力，当之无愧的成为丝绸之路最重要的开拓者和保护者，并为这条道路的畅通与繁荣提供最坚实的保障。 ——纪录片《中国通史》 丝绸之路长路漫漫、道路艰辛。商人货物安全吗？谁在守护？ 叁 文明的守护所—汉朝对西域的管理 张骞通西域后，西汉王朝是如何加强对西域的经营的？ 西域都护 时间 职责 管辖 范围 意义 公元前60年 颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。 今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 标志着西域正式归属中央政权 西域都护府复原图 叁 文明的守护所—汉朝对西域的管理 结合课本内容，归纳东汉对西域的治理措施、意义。 班超出使西域，西域各国与汉朝重新建立联系。 公元73年 投笔从戎 甘英出使大秦，开辟通往西亚的道路 班超在西域期间 不入虎穴，焉得虎子 班超的儿子班勇继承父业，再次出使西域。 班超去世后 改为西域长史府，继续管理西域 公元123年 意义：有利于巩固多民族国家的统一 穿行于丝绸之路的人们将各自的文化、技术像种子一样沿途撒播。 根据丝绸之路输入输出的商品，你认为丝绸之路可以概括为“什么之路”？ 贸易往来 佛教传播 物种传播之路 文化交融之路 科技交流之路 铸铁技术 经济商贸之路 2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。 古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神，是人类文明的宝贵遗产! ——习近平《携手推进“一带一路”建设》 丝路精神：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。 思考：古代丝绸之路为我们今天的发展提供哪些有益的经验？ 要加强与沿线国家的团结与合作，促进共同发展；加强全方位交流。 课堂小结 提 供 保 障 班超出使西域;甘英开通西亚;班勇经营西域;设西域长史府 目的：与乌孙结盟;加强汉与西域各国的联系。 成果：促进了汉朝与西域的相互了解与往来。 最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡 阳关、玉门关以西，新疆及更远 目的：联络大月氏夹击匈奴。 成果：使汉朝了解到西域的具体情况。 陆上丝绸之路 西汉 路线：长安-河西走廊-西域-中亚-西亚-欧洲、北非 作用：东西方大动脉,贸易与文化交流,很大促进作用 海上丝绸之路 西域 第一次 第二次 对西域的管理 公元前60年设西域都护府，标志西域正式归属中央政权 张骞通西域 丝绸之路 丝绸之路的开通与经营西域 奠 定 基 础 东汉 课堂实战 1、数千年前，中国、印度、阿拉伯一伊斯兰、西欧四大文化体系，汇流到中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流，则需归功于（ ） A.陆上丝绸之路的开辟 B.驻藏大臣的设置 C.海上丝绸之路的开辟 D.伊犁将军的设置 2、据《史记·大宛列传》记载，归国后他向汉武帝汇报了在西域的见闻，使汉朝首次详细了解到西域各国的风土人情。之后汉朝与西域各国的联系不断加强。史书中的“他”是（ ） A．商鞅 B．董仲舒 C．张骞 D．郑和 A c 3、吕思勉在《中国简史》中写到:“秦汉之世，是我国对内统一的时代，亦是我国向外拓展的时代。”下列史实能够实证西汉向外拓展的是（ ） A.对匈奴和亲 B.张骞出使西域 C.引进良种马 D.反击匈奴 4、下图是在新疆地区发现的两枚汉代印章。这表明当时中央政府（ ） A.在新疆地区推行和亲政策 B.重视新疆地区的农业垦殖 C.对新疆地区实行行政管辖 D.派大量军队巩固新疆边防 课堂实战 B C 5、历史学习强调论从史出，史论结合。下面表格列出的史实能够证明( ) A.东汉时西域正式归属中央政权 B.汉武帝时对西域进行了有效管辖 C.新疆地区自古以来就是我国的领土 D.西藏地区自古以来就是我国的领土 时期 史实 西汉 公元前60年，西汉政府设置西域都护府，对西域地区进行有效治理。 东汉 123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。 C 课堂实战 $$