精品解析：江苏省盐城市鹿鸣路初级中学2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

盐城市鹿鸣路初级中学2024—2025学年度第一学期期中考试 初三语文试卷 （卷面总分：150分 考试时间：150分钟） 班级组织以“行走”为主题的阅读综合实践活动，请你参与。 一、积累与运用（26分） 诗词之旅 1. 最美的风景在经典诗词里。请在横线上填写句子，完成活动的“前言”部分。 行走在广袤的大地上，也许你会在清晨结霜的路上早行：“鸡声茅店月，①________”；也许你会在山穷水尽中停滞：“②________，雪拥蓝关马不前”；也许你会在山林间行走：“③________，佳木秀而繁阴”；也许你会在孤独的小径上徘徊；“秋草独寻人去后，④___________”；也许你会在秋水澄澈的傍晚追寻：“⑤________，秋水共长天一色”。 行走在丰富的人生路，也许你也会有“⑥________，壮心不已”的勇气担当；也许你会有“⑦________，来者犹可追”的人生慨叹；也许你会有“春蚕到死丝方尽，⑧________”的永恒爱恋；也许你会有“⑨________，病树前头万木春”的豁达坦然；也许你会有“长风破浪会有时，⑩________”的豪情壮志。 每一段旅程都承载着厚重的意义，心随景动，步履生香。愿我们每一次的行走，不论去往何处，都是一次与自我的相遇。 【答案】 ①. 人迹板桥霜 ②. 云横秦岭家何在 ③. 野芳发而幽香 ④. 寒林空见日斜时 ⑤. 落霞与孤鹜齐飞 ⑥. 烈士暮年 ⑦. 往者不可谏 ⑧. 蜡炬成灰泪始干 ⑨. 沉舟侧畔千帆过 ⑩. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“迹、秦岭、芳、幽、落霞、鹜、谏、蜡炬、畔、济、沧”等字词容易写错。 书本之旅 2. 最美的风景在语文课本里。请你阅读下面的语段，完成题目。 语文学习犹如一段旅程，上半学期的旅途风景异彩纷呈：折腰江山的热爱，腐身为泥的深沉；一碧万顷（ ）的洞庭湖鸥翔鳞跃，蔚然深秀之琅琊山霏幻景异；周树人犀利痛斥求神拜佛等xuán（ ）虚的救国行为，顾颉刚冷静分析怀疑精神在治学中的重要作用；希文忧乐天下情怀家国，艾青歌颂土地倾注真挚热情；范进醉心功名却中举疯癫，刘备三顾茅庐终获经世奇才……通过语文学习，使我的心灵得到慰藉。语文不仅带我了解古今历史、风土人情，更让我思索人生、理解生命的厚重。在这条路上，我将继续前行，触摸文字的温度，丰富心灵的世界。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 一碧万顷（ ） xuán（ ）虚 （2）下列说法完全正确的一项是（ ） A. “学习犹如一段旅程，本学期的旅途风景异彩纷呈”是一个单句。 B. “鸥翔鳞跃、救国行为、犀利痛斥、折腰江山”这几个短语的类型各不相同。 C. “顾颉刚冷静分析怀疑精神在治学中的重要作用”这个句子的主干是“顾颉刚分析怀疑精神”。 D. “范进醉心功名却中举疯癫，刘备三顾茅庐终获经世奇才”是个并列关系的复句。 （3）语段中的范进因参加________（乡试/会试/殿试）高中而喜极发疯，这个故事来自________笔下的《儒林外史》。 （4）语段中划波浪线的句子有语病，请把修改后的句子写在下面的横线上。 【答案】（1） ①. qǐng ②. 玄 （2）D （3） ①. 乡试 ②. 吴敬梓 （4）通过语文学习，我的心灵得到慰藉。 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字字音字形。 一碧万顷（yī bì wàn qǐng）：形容青绿无际的广阔景象。 玄虚（xuán xū）：说话似乎高深而不着边际，不可靠。 【小问2详解】 本题考查汉语基础知识。 A.“学习犹如一段旅程”的“学习”是主语，“犹如”是谓语，“一段”是定语，“旅程”是宾语；“本学期的旅途风景异彩纷呈”的“风景”是主语，“异彩纷呈”是谓语，“本学期的旅途”是定语；这两句话的主语不同，且能独立表达各自的意思，因此这是一个复句； B.“鸥翔鳞跃”是并列短语，“救国行为”是偏正短语，“犀利痛斥”是偏正短语，“折腰江山”是动宾短语，“救国行为”与“犀利痛斥”的结构类型相同； C.这个句子的主语是“顾颉刚”，状语是“冷静”，谓语是“分析”，宾语部分是“怀疑精神在治学中的重要作用”，宾语中心语是“作用”。故句子主干是“顾颉刚分析作用”； 故选D。 【小问3详解】 本题考查识记文学常识。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，小说由众多故事连缀而成。表现的是普通世人日常生活中的生存状态与精神世界。他们为功名利禄所裹挟，丑态毕露，通过描绘这副士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害。 小说中范进因参加乡试中了举人，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋等事例，重点刻画出了一个趋炎附势、热衷仕途，好功名利禄且世态炎凉的社会风气。 【小问4详解】 本题考查修改病句。 划线句是属于成分残缺的病句，应将“使”或者“通过”去掉。 示例： 通过语文学习，我的心灵得到慰藉。 研學之旅 3. 最美的风景在研学的路上。请你参与其中，完成相关任务。 初三（1）班同学将开展“邂逅大洋湾”主题研学活动。 （1）【我来布置】请为本次活动设计一则宣传标语。（要求：运用一种修辞手法） （2）【我来制作】活动中有个“研学之星”评价环节，请将评价量表设计完整。 研学活动表现评价量表 过程 表现（合计10分） 得分 制定研学计划 可操作性较强（2分）；可操作性一般（1分） 准备研学用品用品 较全（2分）；用品不全（1分） 实地参观研学 记录较详细（2分）；记录不太详细（1分） 汇总研学资料 资料完整，图文并茂（2分）；资料不够完整（1分） ①_______ ②_____________ （3）【我来推荐】假如小鸣是你心目中的“研学之星”，请为他写一则推荐语，为之发声。文案要求：①至少体现“评价量表”中的2个要素；②针对活动情况，内容具体；③80字左右。 【答案】（1） 示例：创新点亮思维，研学引领未来。 （2） ①. ①汇报研学成果 （答案不唯一） ②. ②成果丰硕，效果很好；效果一般。 （3）示例：小鸣在本次“邂逅大洋湾”研学活动中表现出色，堪称“研学之星”。他制定的研学计划可操作性极强，实地参观时记录详尽。更难能可贵的是，他展现出卓越的创新思维，为团队带来了不少新点子，值得大家学习。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。首先，明确活动的主题是“邂逅大洋湾”，这是一个关于探索、发现和体验大洋湾美景的研学活动。题目要求使用一种修辞手法，常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、对偶、夸张等。选择一种适合表达活动主题和氛围的修辞手法。思考大洋湾的特点，如自然风光、人文景观、研学意义等，将这些元素融入宣传标语中。强调活动的目的和吸引力，如探索未知、亲近自然、增长知识等。根据所选的修辞手法，组织简洁明了、富有感染力的语言。 确保宣传标语既符合主题，又能吸引目标群体的注意。答案不唯一。 示例：探索知识海洋，享受研学乐趣。/用心感受自然之美，研学点亮智慧之光。 【小问2详解】 本题考查活动设计。在设计“研学之星”评价量表时，我们需要全面考虑研学活动的各个环节，确保评价能够全面、客观地反映学生的表现。首先，确定评价的主要维度，这些维度应该涵盖研学活动的全过程，包括计划制定、用品准备、实地参观、资料汇总等环节。针对每个评价维度，细化具体的评价标准。这些标准应该具有可操作性，能够清晰地界定学生的表现等级。确保评价内容既包含对学生学习成果的考察，也包含对学生学习过程的关注。例如，在实地参观研学环节，既要考查学生的记录情况，也要关注学生的观察、思考和交流能力。除了预设的评价维度和标准外，还可以增加一些开放性评价项目，如学生的创新表现、团队协作情况等。这些项目可以激发学生的创造力和团队精神，使评价更加全面和灵活。根据评价标准和项目的重要性，设定合理的得分范围。确保不同表现等级之间的得分差距适中，能够准确反映学生的表现差异。根据以上思路，完善评价量表。在量表中添加新的评价维度和标准，如“团队合作与沟通能力”和“创新思维与实践能力”等。这些维度可以分别设定不同的评价标准，如“团队合作默契，沟通顺畅”（2分）和“有独特的见解和创意，并付诸实践”（2分）等。 示例：①团队合作与沟通能力②团队合作默契，沟通顺畅（2分）；团队合作一般，沟通一般（1分）。 【小问3详解】 本题考查拓展运用。首先，仔细阅读题目要求，明确需要为一位心目中的“研学之星”写推荐语。注意推荐语需要体现评价量表中的至少2个要素，针对活动情况内容具体，且字数控制在80字左右。从评价量表中挑选出适合描述该同学表现的要素。例如，可以挑选“制定研学计划”和“团队合作与沟通能力”这两个要素，因为这两个要素通常能够体现一个学生的组织能力和团队协作精神。了解该同学在研学活动中的具体表现，将这些表现与所选要素相结合。例如，可以描述该同学如何制定了一份详细且具有可操作性的研学计划，以及在实地参观时如何与同学们紧密合作、沟通顺畅。根据所选要素和该同学的具体表现，组织简洁明了、富有感染力的语言。确保推荐语既符合题目要求，又能准确反映该同学的优势和亮点。 示例：小鸣同学在此次“邂逅大洋湾”研学活动中，表现尤为突出。他制定的研学计划详细且具有高度的可操作性，实地参观时记录详尽。更难能可贵的是，他展现出卓越的团队协作精神，与同学们沟通顺畅，共同完成了研学任务。因此推荐小鸣为“研学之星”。 二、阅读与理解（64分） 人生文旅 （一）【古人的行走】（21分） 探访先贤范仲淹，请你完成相关任务。 【甲】 自白 答梅圣俞灵乌赋① 范仲淹 危言②迁谪向江湖，放意云山道岂孤③。 忠信平生心自许，吉凶何卹④赋灵乌。 【小贴士】①景祐三年，范仲淹因针砭时弊，贬知饶州。梅尧臣（梅圣俞）写了一首《灵乌赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧。灵乌：能预言吉凶的乌鸦。②危言：说正直的话。③放意：纵情恣意。道岂孤：一路怎会孤单。④卹（xù）：同“恤”，忧虑。 【乙】 他述 公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。居五年，大通六经之旨，为文章论说，必本于仁义。 公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚不一动其心，而慨然有志于天下。其事上遇人，一以自信，不择利害为趋舍。 公为将务持重不急近功小利。于延州筑青涧城，垦营田，复承平、永平废寨，熟羌归业者数万户。于庆州，城大顺①，以据要害，又城细腰胡芦，于是明珠、灭臧等大族皆去贼为中国用。自边制久隳②，至兵与将常不相识，公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。 公为人外和内刚，乐善泛爱。丧其母时尚贫，终身非宾客食不重肉，临财好施，意豁如也。及退而视其私，妻子仅给衣食。其为政，所至民多立祠画像。其行己临事，自山林处士、里闾田野之人，外至夷狄，莫不知其名字，而乐道其事者甚众。 （选自欧阳修《资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序》，有删减） 【小贴士】①大顺：城名，即大顺城。下文中“细腰葫芦”也是城名。②隳（huī）：毁坏，荒废。 【丙】 后作 不料其年瘟疫转盛，仁宗天子闻知，龙体不安。复会百官，众皆计议。有一大臣越班启奏①。天子看时，乃是参知政事范仲淹。拜罢起居，奏曰：“今天灾盛行，军民涂炭，日夕不能聊生，人遭缧绁之厄②。以臣愚意，要禳此灾，可宣天师星夜临朝，就京师禁院修设三千六百分罗天大醮③，奏闻上帝，可以禳保民间瘟疫。”仁宗天子准奏。……天师在东京禁院做了七昼夜好事，普施符箓，禳救灾病，瘟疫尽消，军民安泰。 （选自《水浒传》第一回，有删改） 【小贴士】①越班启奏：指大臣在上朝时走出自己的队列，到最前面启奏。这是违背礼仪的行为，在古代并不常见。②缧绁（léi xiè）之厄：牢狱之灾厄。③罗天大醮：道士为禳除灾祟而设的规模盛大的道场。 4. 阅读【甲】诗，下列选项中对该诗的理解和分析正确的是（ ） A. “危言迁谪向江湖”概括了诗人因为直言敢谏而不幸被贬的遭遇，此处的“江湖”泛指四方各地，表现了诗人漂泊辗转的处境。 B. “放意云山道岂孤”这句塑造了一个因仕途受挫、倍受排挤的失意黯然的诗人形象，营造出凄清、孤独的氛围基调。 C. “忠信平生心自许，吉凶何恤赋灵乌”两句卒章显志，既回复了好友的担忧，也阐明了自己执着坚定、无惧无怨的内心追求。 D. 在诗人笔下，“灵乌”能够预见凶吉，是不祥的象征。作者以这一意象来暗喻朝中那些反对者、诋毁者，并寄寓了对他们的评判。 5. 阅读【乙】文，借助提示的方法，将语句中加点字的意思写在横线上。 文言字词 方法 提示 释义 人所不堪 查阅词典法 “堪”常用义：①经得起，忍受；②胜任。 （1）_______ 必本于仁义 前后文推断法 上文为“大通六经之旨”（对六经的要旨有了深刻的理解） （2）_______ 城大顺 迁移法 词性 滕子京谪守巴陵郡（《岳阳楼记》）守：名词用作动词，担任太守。 （3）_______ 诸路皆用以为法 词意 其西南诸峰，林壑尤美。（《醉翁亭记》） （4）_______ 6. 请用“/”给【乙】文中划横线的句子进行断句，限两处。 公 为 将 务 持 重 不 急 近 功 小 利 7. 请你翻译【乙】文中两处划波浪线的句子。 （1）及退而视其私，妻子仅给衣食。 （2）莫不知其名字，而乐道其事者甚众。 8. 根据诗文【甲】【乙】，完善范仲淹的人物档案。 姓名：范仲淹 少年求学时：读书刻苦，有大节，心怀天下 最能体现少年范仲淹读书刻苦超于常人的句子是________ 被贬饶州时：________（请从【甲】诗中概括） 驻守边塞时：________（请从【乙】文中概括） 治边效果：公之所在，贼不敢犯。 民间风评：外至夷狄，莫不知其名字，而乐道其事者甚众。 9. 【丙】文《水浒传》里的范仲淹与你心目中的范仲淹形象一致吗？请结合以上材料说说你的看法。 【答案】4. C 5. ①. 经得起，忍受 ②. 以……为本 ③. 名词用作动词，筑城，建筑 ④. 各个 6. 公为将/务持重/不急近功小利 7. （1）等到他退居江湖，他私下里的生活非常简朴，妻子和孩子们仅仅只能得到基本的生活必需品。 （2）没有不知道他的名字，并且乐于传播他的事迹的人很多。 8. ①. 其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦 ②. 坚持自己的原则，不因祸福而动心 ③. 注重持重，不追求小利，善于治理边疆，改善民生 9. 不一致。丙文《水浒传》里的范仲淹是一位迷信、刻板的官员，他建议皇帝举行祭祀活动来消除瘟疫，这与甲诗中展现出的坚守本心、忠实可信、开明务实的形象不符，在我的心目中范仲淹是一位有着远大志向、关心国家百姓的官员，他提倡以民为本，注重实际治理，与《水浒传》中的形象相去甚远。 一致。以上材料中都体现出了范仲淹是一位耿直忠实、为民造福的官员。“越班启奏”“危言迁谪向江湖”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等都体现了他敢于直言进谏、以民众福祉为己任、不计个人得失的形象特点。 【解析】 【导语】文本通过诗文和史料展现了范仲淹的多重形象。诗歌部分表达了他因直言敢谏而被贬的无畏精神，体现了他对忠信的坚定追求。史料部分则描绘了他自幼刻苦求学、心怀天下的志向，以及在边疆治理中的卓越成就和民间的良好声誉。小说片段则通过虚构情节展现了他在朝廷中的果敢与智慧。整体来看，范仲淹被塑造成一个忠诚正直、才华横溢且深受百姓爱戴的历史人物。 【4题详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 A.“泛指四方各地”表述有误，此处的“江湖”指被贬饶州； B.有误，依据写作背景和诗歌内容可知，诗人并未“失意黯然”“凄清、孤独”，诗中展现的是豁达坦然的胸怀； D.“以这一意象来暗喻朝中那些反对者、诋毁者，并寄寓了对他们的评判”表述有误，依据诗歌注释可知，“灵乌”寓意范仲淹在朝中屡次直言，都被当作乌鸦不祥的叫声； 故选C。 【5题详解】 本题考查字义。 （1）查阅词典法：推测选①经得起，忍受。人所不堪：别人不能忍受。堪：经得起，忍受。 （2）前后文推断法：上文为“大通六经之旨”（对六经的要旨有了深刻的理解），下文说的是写文章、论述一定以仁义为本。本：以……为本。 （3）迁移法：守：名词用作动词，担任太守。城大顺：在庆州城大顺把持要害地区。城，名词作动词，建筑。 （4）迁移法：其西南诸峰，林壑尤美：西南的各个山峰，树林和山谷尤其幽美。诸，各个。诸路皆用以为法：各路兵马都采用了先生的方法。 【6题详解】 本题考查文言文断句。 “公为将务持重不急近功小利”句意：范公做将领，务求慎重，不急于追求眼前的小功利。 “公为将”表明范仲淹当时的身份，此处需停顿，“务持重”与“不急近功小利”为并列关系，二者之间需停顿。 故断句为：公为将/务持重/不急近功小利。 【7题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）重点词语：及：等、等到。退：指隐退。私：私下里的生活。妻子：妻子和孩子们。仅给衣食：仅仅只能得到基本的生活必需品。 （2）重点词语：莫不：没有不。知：知道。乐道其事：乐于传播他的事迹。甚众：很多。 【8题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，最能体现少年范仲淹读书刻苦超于常人的句子是乙文中“其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦”。这句话表明范仲淹在求学期间，生活条件极其艰苦，但他的刻苦程度却超出了常人，自我要求极为严格。 第二空，“忠信平生心自许”大意为：一生坚守忠信，内心颇为自许。可见他坚守自己的原则。“吉凶何卹赋灵乌”大意为：我个人的吉凶又有什么忧虑的呢？表现了他不因祸福而动心的品质。范仲淹一生坚持自己的政治理念和道德标准，不畏权贵，不惧贬谪。在被贬饶州时，他依然坚持自己的政治主张，不畏吉凶，不恤灵乌的预言。这种坚持原则、不因祸福而动心的精神，使他能够在复杂的政治环境中保持清醒的头脑和坚定的立场。 第三空，根据“公为将，务持重，不急近功小利”“延州筑青涧城，垦营田，复承平、永平废寨，熟羌归业者数万户”“公之所在，贼不敢犯”可知范仲淹在驻守边塞时，注重持重，不急近功小利。他通过筑城、垦田、恢复废寨等措施，改善了边疆地区的民生状况。同时，他注重训练军队，提高军队的战斗力，使边疆地区得以安宁。这种注重持重、善于治理边疆、改善民生的能力，使他成为了历史上著名的政治家和军事家。 【9题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。开放性试题，答案不唯一。 从甲文中，我们可以看到范仲淹面对贬谪时的坦然和坚守忠信的原则，不畏吉凶，表现出一种高尚的道德品质和坚定的信念。 从乙文中，我们可以了解到范仲淹的成长经历、品格特征、军事才能和为人处世之道。他从小刻苦学习，立志于天下，不受外界干扰；在军事上，他持重不急近功小利，筑城垦田，使百姓归业；他为人外和内刚，乐善好施，为政深得民心。这些描述都塑造了一个正直、勇敢、智慧、仁爱的范仲淹形象。 丙文中的范仲淹，则是以一位参知政事大臣的身份出现，他向皇帝建议通过道士做法来禳除瘟疫。这一行为虽然体现了他的忧国忧民之心，但与前两篇材料中展现的范仲淹形象有所差异。在甲、乙两文中，范仲淹更多地是以一种实干家的形象出现，他通过实际行动来解决国家和社会的问题，而不是依赖于超自然的力量。 如认为不一致： 甲诗展现范仲淹坚守本心、忠实可信、开明务实的形象，即使被贬也依然坚持自己的信念。乙文通过他人叙述，展现范仲淹从小刻苦学习、立志于天下、不受外界干扰、在军事上有才能、为人乐善好施、为政深得民心的形象。丙文《水浒传》中的范仲淹建议皇帝举行祭祀活动来消除瘟疫，表现出一种迷信、刻板的官员形象。所以，丙文中的范仲淹形象与心目中的范仲淹形象不一致。 如认为一致： 甲诗范仲淹坚守本心，敢于直言。乙文中范仲淹从小立志，为民造福，不计个人得失。丙文中范仲淹虽然建议祭祀，但初衷是为了消除瘟疫，保护百姓。寻找内在联系：“越班启奏”体现了范仲淹敢于直言进谏的特点。“危言迁谪向江湖”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”都体现了范仲淹以民众福祉为己任的形象。丙文中范仲淹的建议虽然看似迷信，但实则是出于保护百姓的初衷，这与他一贯的为民造福思想是一致的。与材料对比，无论是甲诗、乙文还是丙文，都体现了范仲淹的这些特点，只是在不同情境下表现形式有所不同。以上材料中都体现出了范仲淹是一位耿直忠实、为民造福的官员，因此可以认为《水浒传》中的范仲淹形象与心目中的形象是一致的。 【点睛】参考译文： 【乙】先生两岁时成了孤儿（古代丧父曰孤），先生长大后，哭着离开长山到了南都。来到学堂，打扫了一间房子，日夜读书，他的起居饮食，别人都受不了，但是他自己更加刻苦。过了五年，精通了六经的主旨，写文章、论述一定以仁义为本。 先生年轻的时候就有高尚的节操，在富贵贫贱毁誉欢戚方面没有哪一项会让他动心的，却慷慨激昂有为天下百姓谋福利的志向。他侍奉皇上和对待他人，完全按照自己的原则，不因对自己有利或有害而决定取舍。 先生作为将帅，主要讲究持重，不追求小的功利。在延州筑起了青涧城，开垦营田，修复了承平、永平的废弃营寨，熟羌（少数民族）回到家乡操持旧业的好几万户。在庆州城大顺把持要害地区，抢夺敌人的土地来耕种。又建成了细腰城、葫芦城，于是明珠、灭臧等大的少数民族，都离开敌人为大宋效力。自从边境的制度废弃了很久，以至于士兵和将领经常互不相识。先生于是把延州的士卒分给六个将领，训练齐整，各路兵马都采用了先生的方法。先生所在的地方，敌人不敢侵犯。 先生为人，外表和气内心刚直，乐于行善，广有仁爱。他母亲去世的时候，他家里还很穷，终其一生，如果不是招待宾客，自己一天不吃两顿肉，但他对财产却还很乐意施舍，心胸非常豁达。等到他离职回家，大家看他的家财，妻儿仅仅温饱而已。他处理政事，所到过的地方百姓大多都给他立祠画像。他的行事，从山林处士、街巷田野之人，到外国夷狄，没有不知道他的名字的，而且乐于谈论他的人非常多。 【丙】没想到那一年瘟疫变得更加严重了，仁宗皇帝听说后，心里很不安。于是再次召集文武百官，众人都在一起商议对策。有一位大臣走出自己的朝班队列，上前启奏（这是不合礼仪的行为，在古代很少见）。皇帝看过去，发现这位大臣原来是参知政事范仲淹。范仲淹行完朝拜问安的礼仪后，上奏说道：“如今天灾四处泛滥，军队和百姓都深陷痛苦之中，从早到晚都没办法维持生计，人们遭受着牢狱般的困苦灾难。依我的愚见，想要消除这场灾祸，可以宣召天师连夜赶到朝廷，就在京城的宫禁之中设置三千六百分规模盛大的罗天大醮，向天帝奏明情况，这样就可以消除灾祸，保佑民间消除瘟疫了。” 仁宗皇帝批准了这个奏请。…… 天师在东京的宫禁之中做了七天七夜的法事，广泛地施用法术符箓，消除灾祸、救治病患，瘟疫最终全部消除了，军队和百姓都平安康泰了。 （二）【我们的行走】（15分） 阅读下面的信息类文本，完成题目。 博物馆是一座城市的文化地标，“为一座馆，赴一座城”成为越来越多人的情结。走进博物馆，感受别样风情，下面是各小组的成果汇报资料。 【材料一：调查报告一览】 走进博物馆的人群分布 人们为什么走进博物馆 【材料二：“博物馆热”升温】 ①2024年春节文旅市场再度升温，各地“人从众”频现，特别是假期不打烊的博物馆，成了民众过年打卡的新时尚。 ②本报北京2月21日电记者从国家文物局获悉：“博物馆热”持续升温，2024年春节假期2月10日至17日，全国博物馆共接待观众7358.01万人次，同比增长98.6%（2023年接待观众3704.86万人次）。 ③为了迎接农历甲辰龙年，各大博物馆纷纷推出与“龙”有关的主题展览。2月6日，中国国家博物馆精心撷选200余件（套）馆藏文物推出的“龙肇新元——甲辰龙年新春文化展”开展。据介绍，此次展览鳞萃自新石器时代至20世纪初的珍贵文物，涵盖青铜器、玉器、瓷器、金银器、漆器和绘画等多种形式。另外，2021年从三星堆遗址八号祭祀坑出土的龙形铜饰，在四川省博物院联合省内多家博物馆推出的“龙行中华——2024年春节贺岁特展”上首次亮相与公众见面，成为民众竞相打卡参观的热点。 ④博物馆何以如此空前“火热”？这背后固然有假期巨大“流量”的加持，但也离不开近年来社会公众日益高涨的文化消费需求。在旅游过程中，人们不再满足走马观花看风景，更希望来一场润泽心灵的深度体验。为回应这股来之不易的热情，各地博物馆的展陈纷纷“上新”，推出更精彩的展览展示，提供更优质的公共服务。 ⑤博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在和未来的桥梁。我们期待着，在游客与博物馆的“双向奔赴”中，助推“博物馆热”持久升温。 【材料三：集章打卡面面观】 逛展集章把文物“带回家” ①前段时间，记者走访了北京多家博物馆，发现博物馆里活跃着这样一群人：手里拿着厚厚的本子或一叠明信片，一进展厅就开始寻找“打卡点”，忙活着盖各式各样的印章。从中可以发现，一股“集章热”正在兴起，“集章”也成了观众“解锁”博物馆文化、对话历史的新方式。北京古代建筑博物馆推出了传统五谷图案印章，吸引了不少到先农坛耤田参与农耕文化活动的学生。“稻子、黍子、谷子、大豆、高粱……这些都是我在耤田里认识的农作物。”四年级学生王拓主动当起小讲解员，“收集这些印章，可以把我学到的知识带回家。” “集章攻略”让兴趣跑偏 ②有人借着“打卡”学到了知识，也有人是为了“集章”而跑到博物馆凑热闹的。走进北京自然博物馆，孙先生和8岁的女儿买了一套48元的集章专用明信片，按照明信片上标注的提示，他们依次走到古哺乳厅、植物厅、恐龙公园等展厅内的“打卡点”，将明信片放入指定的盖章机器下，扳动拉杆，就可获得印有熊猫、红腹锦鸡、水鹿等国家重点保护野生动物图案的印章。孙先生父女俩一路小跑寻找“打卡点”，短短半小时内就完成了“集章任务”。孙先生却感到“不太值”。“本想周末带孩子来博物馆深度游玩，多学习一些自然科学知识，但孩子只惦记着盖章，根本没顾上看展。”他说，“希望博物馆在设计这些好看的印章的同时也能增加和展览的互动性，别让孩子的兴趣跑偏了。 时尚还需增添文化厚度 ③如何更好地利用“集章打卡”这一形式，发挥博物馆的社会教育功能？中国国家博物馆一研究馆员认为，博物馆要通过活动设计让观众参观到更多展品内容，而不是仅仅停留在“盖章”这一形式上。活动背后需要一系列细节设计的支撑。他举例，集章打卡可以增加问答环节，让观众从展览中寻找关键元素和答案，以此吸引并促使观众停下脚步，将目光聚焦于展品本身，激发观众的观展兴趣。 10. 春节期间各地博物馆热度空前，以下关于博物馆的相关表述不正确的是（ ） A. 2024年春节假期2月10日至17日，全国博物馆接待观众人次同比增长近一倍。 B. 为迎接龙年，中国国家博物馆和四川省博物院等都推出了与“龙”有关的主题展览。 C. 博物馆火热的原因包括假期流量加持以及社会公众日益高涨的文化消费需求。 D. 集章打卡活动让所有观众都能更好地学习到知识，充分发挥了博物馆的社会教育功能。 11. 请认真观察材料一的图表，说说你得出的结论。 12. 阅读材料二，说说你对“双向奔赴”的理解。 13. 在活动讨论环节，同学们围绕“博物馆·集章打卡是否有益”展开了讨论。请你阅读材料三，说说你的观点。 14. 盐城市博物馆想要吸引周边城市人们来旅游打卡，请根据以上三则材料，为馆长提出相关建议。 【答案】10. D 11. （1）走进博物馆的人群多为18-30岁的年轻人；（2）人们走进博物馆的原因多为兴趣爱好和学习相关知识。 12. （1）双向奔赴是指成就彼此，共同进步；（2）材料中，一方面指社会公众对博物馆的文化消费需求日益高涨；（3）另一方面指各地博物馆推出更精彩的展览展示，提供更优质的公共服务来回应公众的热情。 13. 同学们,博物馆“集章打卡”是一项很有意义的活动。“集章”是观众“解锁”博物馆文化、对话历史的新方式,收集这些印章,可以把学到的知识带回家。但是我们也不能让“集章攻略”把兴趣带偏,为了收集印章而跑到博物馆凑热闹。当然,博物馆也需要改进“集章打卡”的方式,如增加问答环节让观众将目光聚焦于展品本身,激发观众的观展兴趣。同学们,让我们一起走进博物馆,感受别样风情吧！ 14. （1）由材料一，可建议：针对不同年龄层次开展不同活动；（2）由材料二，可建议：提高布展的层次，探索新模式、新路径，吸引更多人；（3）由材料三，可建议：采取丰富多彩的互动方式，解锁文博新玩法等。 【解析】 【导语】这篇文章通过不同材料展示了博物馆在现代社会的多样角色和重要性。第一材料用数据揭示了博物馆成为热门文化目的地的趋势。第二材料探讨了“博物馆热”的现象，分析了经济与文化需求双重推动的原因。第三材料则通过“集章打卡”活动，指出博物馆在教育功能与娱乐之间的平衡问题。整体上，文章强调了博物馆作为文化传播和社会教育平台的潜力，同时提出了在热潮中如何更好发挥其教育价值的思考。 【10题详解】 本题考查筛选文本信息。 D.结合材料三第二段“有人借着‘打卡’学到了知识，也有人是为了‘集章’而跑到博物馆凑热闹的”“本想周末带孩子来博物馆深度游玩，多学习一些自然科学知识，但孩子只惦记着盖章，根本没顾上看展”，可知：有些人借“集章打卡”活动学到知识，但有些人就是单纯为了“集章打卡”而跑到博物馆凑热闹，并没有学到知识。由此可见本项的说法不当； 故选D。 【11题详解】 本题考查图文转换。 观察材料一的图表可知，走进博物馆的人26岁至30岁占36.27%，18岁至25岁占30.07%，31岁至40岁占22.31%，由此可见，走进博物馆的人群多为18～30岁的年轻人。 人们走进博物馆的原因多样，其中兴趣爱好走进博物馆的占比最高，为50.30%，其次是学习相关知识占44.72%，由此可见，人们走进博物馆的原因大多数是兴趣爱好和学习相关知识。 【12题详解】 本题考查表达观点。 结合材料二第④段“这背后固然有假期巨大‘流量’的加持，但也离不开近年来社会公众日益高涨的文化消费需求。在旅游过程中，人们不再满足走马观花看风景，更希望来一场润泽心灵的深度体验”“为回应这股来之不易的热情，各地博物馆的展陈纷纷‘上新’，推出更精彩的展览展示，提供更优质的公共服务”可知：在材料中，一方面指社会公众为了解旅游目的地，润泽心灵的深度体验，对当地博物馆的文化消费需求日益高涨；另一方面指各地博物馆为了满足更多游客的文化消费需求，推出更精彩的展览展示，提供更优质的公共服务来回应公众的热情。由此可见，“双向奔赴”是指成就彼此，共同进步。 【13题详解】 本题考查阅读拓展。 这是一道开放性试题，答案不唯一。 结合材料三第①段“从中可以发现，一股‘集章热’正在兴起，‘集章’也成了观众‘解锁’博物馆文化、对话历史的新方式”“‘集章攻略’让兴趣跑偏”第②段“有人借着‘打卡’学到了知识，也有人是为了‘集章’而跑到博物馆凑热闹的”，第③段“中国国家博物馆一研究馆员认为，博物馆要通过活动设计让观众参观到更多展品内容，而不是仅仅停留在‘盖章’这一形式上。活动背后需要一系列细节设计的支撑。他举例，集章打卡可以增加问答环节，让观众从展览中寻找关键元素和答案，以此吸引并促使观众停下脚步，将目光聚焦于展品本身，激发观众的观展兴趣”，可知：“集章打卡”是当今观众“解锁”博物馆文化、对话历史的新方式，它有利于观众参与了解文物的学习中去，但有时，有些人就是为了“集章”而凑热闹，没有真正学到知识，专家认为，博物馆要设计多样活动吸引观众参与其中。 示例：同学们，参与博物馆的“集章打卡”活动真是益处多多。这不仅仅是一种趣味横生的参观模式，更是一堂生动的历史课。每一个印章都承载着文化的记忆，将它们珍藏起来，仿佛是将知识铭记心间。然而，我们也要避免单纯的为了盖章而匆忙游览，失去了深入体验的机会。同时，博物馆也应当优化这一活动，比如融入互动问答，引导我们更加专注于展览的精彩内容，提升我们的探索热情。让我们一起迈步博物馆，去发现那些独特故事吧！ 【14题详解】 本题考查拟写建议。 结合“材料一：调查报告一览”可知：走进博物馆的人群多为18～30岁的年轻人，他们走进博物馆的原因大多数是兴趣爱好和学习相关知识；可见，其他年龄阶段的人很少走进博物馆，博物馆很少项目吸引人们走进博物馆。由此可建议博物馆开展多种活动和加大宣传吸引各年龄段的参观者参与其中。 结合“材料二：‘博物馆热’升温”，第③段“各大博物馆纷纷推出与‘龙’有关的主题展览”，第④段“为回应这股来之不易的热情，各地博物馆的展陈纷纷‘上新’，推出更精彩的展览展示，提供更优质的公共服务”，第⑤段“博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在和未来的桥梁”，可知：为了吸引观众，许多博物馆推出主题展览，展陈纷纷“上新”，推出更精彩的展览展示，提供更优质的公共服务；由此可建议，博物馆多点推出有关的主题展览，上新一些其它展陈，注重展览内容的独特性，推出更多新奇的活动，为公众提供优质的公共服务，以吸引更多人。 结合“材料三：集章打卡面面观”，第①段“一股‘集章热’正在兴起，‘集章’也成了观众‘解锁’博物馆文化、对话历史的新方式”，第③段“博物馆要通过活动设计让观众参观到更多展品内容，而不是仅仅停留在‘盖章’这一形式上。活动背后需要一系列细节设计的支撑。他举例，集章打卡可以增加问答环节，让观众从展览中寻找关键元素和答案，以此吸引并促使观众停下脚步，将目光聚焦于展品本身，激发观众的观展兴趣”可知：博物馆要通过设计多种多样有趣的活动让观众了解更多展品内容，采用多种活动方式吸引观众解锁博物馆文化、对话历史。可建议博物馆要举办多种创新活动，如举办集章打卡活动时，增加与展览内容相关的问答或解谜环节，增强观众的学习体验。通过这些有趣的活动让观众了解展品的内容，激发观众的观展兴趣。 （三）【凡人的行走】（19分） 阅读文章，完成相关任务。 割漆匠老钱 孙丹 ①小镇大户赵府的千金大小姐即将出嫁，打完家具，准备高薪聘请漆匠。十里八村的漆匠闻讯赶到赵府，听了赵老爷的要求——家具必须要用纯正生漆刷，漆坏赔三倍价钱——纷纷摇头。 ②用生漆漆的家具，耐高温、耐氧化、耐磨损，但费工时，价格高。用纯漆油刷一张桌子的工夫，用桐油可刷四张。用桐油刷，一张桌子只要四元钱，而纯漆却需要八元。因此，一些普通家庭选择用桐油刷家具，用得起生漆的都是大户人家。 ③这些漆匠，只会刷漆，不会割生漆，别说割漆，恐怕连漆树也没见过。 ④钱家庄的老钱十四岁学漆匠活，如今快二十年了，手艺精湛。他爷爷专门种漆树割漆卖，他又学了割漆制生漆这门独特技艺。割漆这活费时、费力、又脏又累。说来也怪，别人碰上点漆，嘴唇肿得像猪八戒似的。生漆溅在老钱皮肤上却没事，看来，老钱天生是做割漆匠的命。 ⑤赵府高薪聘请漆匠的消息也传到老钱耳里，他却不动声色，每天照样忙他自己的活。 ⑥在同行的推荐下，赵府专门来请老钱。一进赵府，老钱开了眼界，家具琳琅满目，用的全是珍木。黄花梨攒海棠花龙凤床一张，酸枝三屏风鸳鸯床一张，八仙桌、黄花梨顶箱柜、梳妆台各两座，立地大衣镜柜一架，太师椅、圈椅各八张…… ⑦接下活后，老钱不敢大意，亲自割漆，配制生漆。选晴朗无风的日子，老钱和爷爷合作，把四尺多长的白洋布中段放在大碗里，原漆慢慢倒进白洋布里，裹好布，两人各捏紧布的一头，轻轻地绞。再把白洋布移放到漆架上，绞紧白布，漆就滤到漆桶里。过滤后的漆称纯漆，没有一点杂质。生漆本无光，需加配桐油，配制比例很重要，老钱花了好久才掌握。调匀后就可直接漆家具了。 ⑧老钱通过观察木材表面粗糙和坚硬程度选择合适的砂纸进行打磨，直至手感光滑，无凸起为止。先刷底漆，他根据木材的密度调整底漆稠度。硬木密度高，生漆稀一些，软木则要黏稠一些。然后刷二遍漆，以盖住第一遍漆为准，再用水砂纸顺着刷漆的方向轻轻地打磨。最后刷第三遍漆，用更细的水砂纸蘸水打磨。 ⑨老钱刷漆时，一心沉浸在工作中，连睡觉都在赵府。眼看就要完工了，那晚，赵府失火。老钱惊醒后，顾不上穿外衣，冲进家具房，抢搬家具，搬最后一件家具时，一根熊熊燃烧着的房梁塌下来，狠狠压在老钱手上…… ⑩在大家的努力下，扑灭了大火，赵府烧毁了几间屋子，好在值钱的财物都被抢运出去了。堆放在大院里的家具，浑身黑兮兮的，老钱用毛巾沾水擦了一遍后，在月色照耀下，熠熠生辉。“用生漆漆就是耐火！”“这家具绝了！”众人称赞。 ⑪“人在就好，就好。”赵老爷安慰着家人，望着老钱烧伤的双手，让管家取来一张大额银票，递给老钱。“我姓钱，但我不贪钱。”老钱摇摇头，拒收银票。“我只拿我该拿的，再说活还没干完哩。”老钱憨憨地笑着。 ⑫第二天，老钱硬是绑着纱布，漆完最后一件家具。 ⑬赵大小姐如期出嫁。赵府每年会送一些钱财过来，老钱都退了回去……化学漆出现后，使用简单方便，东家和漆匠都不愿意用生漆了。老钱割下来的生漆卖不出去。但每年春天，老钱都会接到一笔大订单，要求用生漆刷板凳、单人床等家具，漆好后老钱按照地址送到学校或养老院。 ⑭从订单上娟秀的字迹看得出，订单的东家就是出嫁的赵大小姐…… （选自《小小说月刊》，有删改） 15. 【梳理·质疑】通读全文，跟随割漆匠老钱的行走足迹将小说的情节补充完整，再根据小说内容，提出你在阅读时的一处疑问。 老钱受聘来赵府 老钱进入赵府 老钱离开赵府 赵府高善聘请漆匠，老钱不动声色。 A.老钱割漆、配漆 B.（1） C.老钱抢运家具拒收银票 D.（2）漆完最后一件家具 赵大小姐如期出嫁， （3） （4）阅读中的疑问：__________________________________________ 16. 【品读·细节】请选出下列对文章内容理解有误的一项（ ） A. 文章第①节写赵府虽然出大价钱聘请漆匠，但是十里八村的漆匠都摇头不敢接手，这是为老钱的出场做铺垫，也是为了衬托老钱。 B. 用生漆漆的家具耐高温、耐氧化、耐磨损，但是比用桐油刷家具要用的时间更长，价格更高。 C. 文章第⑩节划线的句子通过众人的夸赞，正面描写，突出老钱的手艺精湛。 D. 文章的题目，简明扼要，既点明了文章的主人公，又交代了他的身份，使读者一目了然。 17. 【品味·语言】联系语境，按要求赏析文中划线的句子，揣摩老钱的形象。 （1）原漆慢慢倒进白洋布里，裹好布，两人各捏紧布的一头，轻轻地绞。（从词语运用的角度） （2）“我姓钱，但我不贪钱。”老钱摇摇头，拒收银票。（从人物描写的角度） 18. 【探究·发现】上世纪80年代中后期以来，受到市场上化学涂料替代的冲击，生漆产业发展一度停滞，不少割漆匠被迫改行，但正是因为赵大小姐的订单，老钱的生漆技艺才没有没落。请结合文本及链接材料谈谈你对赵大小姐这一行为意义的理解。 【链接材料】 “古漆者，光泽华，似乌金而非寒，似明艳而持重，漆兮，器矣。”我国是世界上最早创造神奇漆器和大漆文明的国度。考古证实，中华先民用大漆髹饰器物的技艺，早在新石器时代就已经出现，民间也有“百里千刀一斤漆”的说法。 【答案】15. （1）老钱一遍遍刷漆（三遍刷漆） （2）老钱绑着纱布，漆完最后一件家具 （3）赵大小姐以自己的方式来酬谢支持老钱（并且做慈善事业）。 （4）赵府高薪聘请漆匠的消息也传到老钱耳里，他却不动声色，每天照样忙他自己的活，这是为什么呢？着火了，老钱惊醒后，顾不上穿外衣，冲进家具房，抢搬家具，搬最后一件家具时，一根熊熊燃烧着的房梁塌下来，狠狠压在老钱手上，值钱的财物都被抢运出去了，老钱为什么要拼了命去搬家具？…… 16. C 17. （1）通过动词“倒”“裹”“捏”“绞”生动形象地刻画出老钱过滤生漆时的动作，既表现了他动作的娴熟与专业，也从侧面表现了这门手艺的不易。 （2）运用语言和动作描写。通过诙谐的语言和“摇摇头，拒收”的动作，生动形象地表现了割漆匠老钱不贪钱、讲原则的工匠精神。 18. （1）正是因为老钱精湛的生漆技艺，已经做好的生漆家具才能在大火中依然熠熠生辉，使得赵大小姐顺利出嫁，赵大小姐十分感激老钱，这一行为是她的感恩之举。 （2）其次，漆器在我国有着悠久的历史，在新石器时代就已经出现，但随着化学涂料冲击市场，不少割漆匠被迫改行，老钱却坚守初心，几十年如一日地坚守这门技艺，赵大小姐的这一举动体现出了她对老钱坚守优秀传统、不改初心的优秀品质的褒扬。 （3）像漆器这样的老物件还有很多，随着时代的发展洪流，一些老物件正在慢慢地消失，体现了对优秀传统、手工艺等的坚守。 【解析】 【15题详解】 本题考查概括文章内容。 首先，明确“老钱割漆、配漆”是在第⑦段，“老钱抢运家具拒皑银票”是在第⑪段，“赵大小姐如期出嫁”是在第⑬段。 第一空，结合第⑧段“先刷底漆，他根据木材的密度调整底漆稠度。硬木密度高，生漆稀一些，软木则要黏稠一些。然后刷二遍漆，以盖住第一遍漆为准，再用水砂纸顺着刷漆的方向轻轻地打磨。最后刷第三遍漆，用更细的水砂纸蘸水打磨”，可知：老钱根据木材的密度调整底漆稠度，他一共为家具刷了三遍漆。 第二空，结合第⑫段“第二天，老钱硬是绑着纱布，漆完最后一件家具”，可知：老钱是绑着纱布，漆完最后一件家具。 第三空，结合第⑬段“东家和漆匠都不愿意用生漆了。老钱割下来的生漆卖不出去。但每年春天，老钱都会接到一笔大订单，要求用生漆刷板凳、单人床等家具，漆好后老钱按照地址送到学校或养老院”，第⑭段“从订单上娟秀的字迹看得出，订单的东家就是出嫁的赵大小姐”可知：赵小姐出嫁后以订做家具做慈善的形式，来支持老钱家的生漆生意。 第四空，本空要填写的是本文设置的悬疑。 结合第①段“十里八村的漆匠闻讯赶到赵府，听了赵老爷的要求——家具必须要用纯正生漆刷，漆坏赔三倍价钱——纷纷摇头”，第⑤段“赵府高薪聘请漆匠的消息也传到老钱耳里，他却不动声色，每天照样忙他自己的活”可知：赵府高薪聘请漆匠的消息吸引了十里八村的漆匠闻讯赶到赵府去应聘，但老钱却不动声色，每天照样忙他自己的活，可据此提出疑问：为什么老钱不去赵府去应聘当漆匠呢？ 结合第⑨段“那晚，赵府失火。老钱惊醒后，顾不上穿外衣，冲进家具房，抢搬家具，搬最后一件家具时，一根熊熊燃烧着的房梁塌下来，狠狠压在老钱手上”，第⑩段“赵府烧毁了几间屋子，好在值钱的财物都被抢运出去了。堆放在大院里的家具，浑身黑兮兮的”可知：赵府失火，老钱不顾一切冲进家具房，抢搬家具，搬最后一件家具时，一根熊熊燃烧着的房梁塌下来弄伤了手。在众人的合力下，将值钱的财物都被抢运出去了。可据此提出疑问：老钱为什么要不顾一切冲入火场抢搬家具？ 【16题详解】 本题考查理解文章内容。 C.文章第⑩节划线的句子通过众人的夸赞，侧面描写，突出老钱的手艺精湛；并非是“正面描写”； 故选C。 【17题详解】 本题考查词句的赏析。 （1）要求从词语运用的角度进行赏析。 根据第⑦段划线句“原漆慢慢倒进白洋布里，裹好布，两人各捏紧布的一头，轻轻地绞”中“倒”“裹”“捏”“绞”这一系列动词，准确而生动地描绘了老钱过滤生漆的过程。“慢慢倒进”体现出老钱在操作时的小心谨慎，生怕浪费了珍贵的原漆；“裹好”“捏紧”则表现出他们动作的细致和认真，确保每一个环节都做到位；“轻轻地绞”显示出他们对生漆的珍视，不敢用力过猛以免破坏了生漆的品质。这些动词的运用，不仅让读者如临其境般地看到了老钱过滤生漆的场景，也充分展现了老钱在这一过程中的动作娴熟。老钱十四岁学漆匠活，如今快二十年了，手艺精湛，这些动词的运用从侧面反映出割漆这门手艺需要长期的实践和积累，并非易事。 （2）要求从人物描写的角度进行赏析。 第⑪段“‘我姓钱，但我不贪钱。’老钱摇摇头，拒收银票”，首先，从人物描写的角度来看，这句话运用了语言描写和动作描写。语言描写“我姓钱，但我不贪钱”，以一种诙谐的方式表达了老钱的价值观。他虽然姓钱，但在面对大额银票时，不为金钱所动，坚守自己的原则。动作描写“摇摇头，拒收银票”，进一步强化了老钱不贪财的形象。老钱在赵府失火后，不顾自身安危抢搬家具，手部受伤却坚持完成工作，此时又拒绝赵老爷的大额银票，这些行为生动地表现了老钱作为一名割漆匠的工匠精神。他讲诚信、重责任，不贪图钱财，只拿自己应得的报酬，体现了他对自己职业的尊重和坚守。 【18题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第⑨段“那晚，赵府失火。老钱惊醒后，顾不上穿外衣，冲进家具房，抢搬家具，搬最后一件家具时，一根熊熊燃烧着的房梁塌下来，狠狠压在老钱手上”，第⑩段“堆放在大院里的家具，浑身黑兮兮的，老钱用毛巾沾水擦了一遍后，在月色照耀下，熠熠生辉”，第⑫段“第二天，老钱硬是绑着纱布，漆完最后一件家具”，第⑬段“赵大小姐如期出嫁。赵府每年会送一些钱财过来，老钱都退了回去”，可知：当赵府失火的时候，老钱拼命把家具抢搬出来，因此受伤了，但他依旧带着伤为赵小姐的嫁妆上漆，他精湛的上漆技术让这些家具即使经受大火考验也能熠熠生辉，赵小姐没有被耽误婚期，如期出嫁了。赵大小姐的订单是对老钱当年的义举的感谢之情。 结合第⑦段“接下活后，老钱不敢大意，亲自割漆，配制生漆”“生漆本无光，需加配桐油，配制比例很重要，老钱花了好久才掌握。调匀后就可直接漆家具”，第⑩段“堆放在大院里的家具，浑身黑兮兮的，老钱用毛巾沾水擦了一遍后，在月色照耀下，熠熠生辉”，第⑬段“化学漆出现后，使用简单方便，东家和漆匠都不愿意用生漆了。老钱割下来的生漆卖不出去”，题干“上世纪80年代中后期以来，受到市场上化学涂料替代的冲击，生漆产业发展一度停滞，不少割漆匠被迫改行，但正是因为赵大小姐的订单，老钱的生漆技艺才没有没落”，【链接材料】“中华先民用大漆髹饰器物的技艺，早在新石器时代就已经出现”可知：生漆在我国的历史悠久，早在新石器时代就已经出现，老钱花费了大量的精力才掌握这门技术，他用心制作，打造生漆的精品，这些精品经受大火考验，依旧熠熠生辉，由此可见这些生漆的珍贵之处。但因为其制作工艺繁琐，加上市场上化学漆的冲击，生漆产业发展一度停滞，不少割漆匠被迫改行，赵大小姐的订单，才使老钱的生漆技艺才没有没落。体现赵大小姐以自己的方式来支持老钱坚守传统技艺，赞扬他的坚守精神。 结合第⑬段“东家和漆匠都不愿意用生漆了。老钱割下来的生漆卖不出去”“老钱都会接到一笔大订单，要求用生漆刷板凳、单人床等家具，漆好后老钱按照地址送到学校或养老院”，可知：东家和漆匠不愿使用生漆刷家具，在这样的背景下，赵大小姐的订单显得尤为珍贵。她用这种方式既支持了传统手工业，即是让老钱一直坚守的割漆刷漆手艺，又能让更多人去使用到这些带有生漆的家具，让人们了解生漆的好处，体现对优秀传统手工艺的坚守。 （四）【英雄的行走】（9分） 根据相关提示，完成名著阅读题目。 19. 下面是关于《艾青诗选》的思维导图，填入图中①②③④处诗篇正确的一项是（ ） 探访艾青的诗路历程 法国与归国 抗日战争 中华人民共和国成立 改革新时代 《芦笛》 《北方》 ① 《旷野》 《刈草的孩子》 ② 《年轻的母亲》 《启明星》 ③ 《伞》 《镜子》 ④ A. ①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《鱼化石》④《礁石》 B. ①《大堰河——我的保姆》②《鱼化石》③《我爱这土地》④《礁石》 C. ①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《礁石》④《光的赞歌》 D. ①《大堰河——我的保姆》②《我爱这土地》③《礁石》④《光的赞歌》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容的识记。 《大堰河——我的保姆》是艾青于1933年1月14日写的一首诗。当时艾青从欧洲留学归国后不久，因参加革命活动被捕入狱。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这不公道的世界的强烈仇恨； 《我爱这土地》是艾青于1938年写的一首现代诗。当时正处于抗日战争时期。这首诗以“假如”领起，用嘶哑形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚炽热的爱国之心； 《礁石》这首诗是艾青1954年7月写的一首短诗。当时是中华人民共和国成立初期，国家建设遭遇到一些困难。在一般人的笔下，礁石总是被描写成阻塞航道、碰毁船只的丑恶事物，但艾青则从一个崭新的角度去观察和描写它。在诗人笔下，“礁石”不仅象征了不向命运低头的诗人自身，更象征了我们民族的那种不可或缺的不畏强暴、不屈不挠的顽强斗争精神； 《光的赞歌》写于1978年，是改革的新时代。艾青重新获得创作权利之后，不能不对社会、人生历史，以及自己的一生，作一个全面的深入的思考。《光的赞歌》就是这一思考的结晶。光再一次启示了诗人，使诗人在光的指引照耀下，去思考，去观察……可以这样揣测：在诗人看来，此时此刻，只有光的形象能传达自己的心绪，任何其他形象，都显得太轻了，都在光的面前黯然失色。因而，诗人再一次选择了光，来寄托自己的情思； 因此图中所对应的诗歌分别为：①《大堰河——我的保姆》，②《我爱这土地》，③《礁石》，④《光的赞歌》。 故选D。 行走的相关原文 行走的解读 赶路的原因 结合文段，分析行走情节的作用 【A】时遇六月天气，炎暑正热。林冲初吃棒时，倒也无事，次后三两日间，天道盛热，棒疮却发。又是个新吃棒的人， 路上一步挨一步，走不动。林冲道：“小人在太尉府里折了些便宜，前日方才吃棒，棒疮举发。这般炎热，上下只得担待一步。” ① 【B】林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上。…提着枪，只顾走。那雪越下的猛。 ② 林冲道：“都去了，老爷快活吃酒。”……剩了一半，提 了枪，出门便走。一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住。 走不过一里路，被朔风一掉，随着那山涧边倒了，那里挣得 起来。 示例：林冲“踉跄”行走，是因为他杀了人逃到酒庄 里喝醉了酒，再加上风大， 所以走路不稳。 20. 根据表格文段，仿照示例，分析AB两处林冲赶路的原因。 21. 结合整本书阅读，分析林冲“行走”情节的作用。 【答案】20. A.“他走路是一步挨一步，走不动”是因为被高俅陷害，被罚杖，又因为天气炎热的原因，再加上两个押送人员的有心加害。 B.“只顾走”林冲杀了要谋害他的人，怕自己获罪，他要逃离的迅速。 21. 行走路途上的艰辛，也推动了人物性格的变化和发展。林冲就是从一开始的忍辱负重到后期的爆发； 行走时候的遭遇，推动下文的发展。一开始他的走不动和忍耐，推动了后文陆虞候等人对他的暗算；他的雪中行走摔倒，走投无路，推动了后文上梁山； 行走暗示着名著的主旨。在大热天行走行走，可见社会的黑暗和不公；在雪中行走，被风刮倒，可见社会的黑暗对英雄的打压。反映了封建统治重压之下，官逼民反的主题。 【解析】 【20题详解】 本题考查名著内容的理解和概括。 结合A处“林冲道：‘小人在太尉府里折了些便宜，前日方才吃棒，棒疮举发。这般炎热，上下只得担待一步。’”和原著内容可知，林冲被高太尉陷害，误闯白虎堂，被配发到沧州充军。在发配途中，林冲遭受了断脊杖、刺面颊的处罚，并且戴上了重达七斤半的铁叶护身枷，由薛超、董霸两人配送。林冲一路上受到树田赶路，棒疮发作，双脚被滚汤烫伤，四更天被催起赶路，又晕又饿又痛，脚上的潦浆泡被新草鞋打破，鲜血淋漓。根据语段“时遇六月天气，炎暑正热”“天道盛热，棒疮却发”等内容概括为：被高俅陷害，被罚杖，又因为天气炎热的原因，再加上两个押送人员的有心加害。 结合B处“劈胸只一提，丢翻在雪地上”可知，该部分写林冲凑巧听到门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己已经被陷害的真相，而且差点被害死，终于爆发，提枪戳死三人，而“他只顾走”则是害怕自己杀人后会获罪，于是赶快逃离现场。据此概括为：林冲杀了要谋害他的人，怕自己获罪，他要逃离的迅速。 【21题详解】 本题考查名著内容的理解和分析。 《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。 林冲的事迹：高衙内调戏林冲的妻子，林冲却忍气吞声，以求平安无事；高太尉设计诱骗林冲进入白虎堂，以致林冲蒙受冤屈，可他却因畏惧权势不敢反抗，接受了刺配沧州的现实。林冲被发配沧州牢城后，凭借柴进的书信，被分配负责看守天王堂，几经周折后被分到看守草料场的工作。他在草料被放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住宿，林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，走投无路，不得已只得投靠梁山。 暗示文章主旨：林冲被发往沧州取得路途中，遭受了断脊杖、刺面颊的处罚，并且戴上了重达七斤半的铁叶护身枷，由薛超、董霸两人配送。林冲一路上受到树田赶路，棒疮发作，双脚被滚汤烫伤，四更天被催起赶路，又晕又饿又痛，脚上的潦浆泡被新草鞋打破，鲜血淋漓。这一悲惨的“行走”遭遇，其实也是在暗示文章“官逼民反”的主题，正直的林冲要遭受“热天行走”，可见社会的黑暗不公；等林冲血液中手刃敌人，在风雪中跌倒，走投无路，才会将他一步一步逼上了梁山，也是在暗示封建统治的无情的压迫，不给人活路； 推动文章故事情节：他刚开始还是在默默的忍耐，而正是他的一退再退，才有了后文高太尉的赶尽杀绝，为下文的情节做铺垫； 推动人物情节：在经受了一系列“行走”道路上的艰辛和磨难，林冲的性格也在不知不觉间发生了变化，他也由原来的忍辱负重到奋起反抗。据此概括回答即可。 三、写作与表达（60分） 实践之旅 22. 阅读下面材料，完成作文。 鲁迅先生说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 请以“踏出一条路”为题目完成作文。 要求：①文体鲜明，诗歌、戏剧除外；②要有真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不出现真实的地名、校名、人名；④文章不少于600字。 亲爱的同学们：我们一起行走在理想的路上，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的方向。人生没有白走的路，你走的每一步都算数。只要坚持，总会有好的结果。加油！ 【答案】 例文： 踏出一条路 在那个蝉鸣聒噪的夏日午后，阳光透过树梢洒下斑驳的光影，我坐在老槐树下的石凳上，手中紧握着那张成绩单，上面的数字像是一把锋利的剑，刺痛了我的心。那一刻，我仿佛听到了鲁迅先生的声音在耳畔回响：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 我的思绪飘回了那个初春的早晨，我满怀信心地参加了学校的科技创新大赛。我选择的课题很有难度，而且我的资料匮乏，实验设备简陋。我像是在一片荒芜的土地上摸索前行，每一步都充满未知与挑战。实验一次次失败，数据一次次偏离预期，我几乎要放弃了。然而，每当夜深人静，我独自一人对着实验室的冷清灯光，鲁迅先生的那句话就会浮现在我的脑海中。我开始反思自己的方法，调整实验方案，甚至自学了一些高中化学理论知识，只为找到那条通往成功的路。 终于，在一个繁星点点的夜晚，我的实验取得了突破性的进展并在科技创新大赛中荣获一等奖。那一刻，我仿佛看到了自己在这片原本荒芜的土地上，踩出了一条坚实的小径，它蜿蜒曲折，却通向光明。 如今，当我再次审视那条由我亲手铺就的道路，我深深地理解了鲁迅先生的话语。生活不会为我们预设道路，唯有勇敢地踏出第一步，用汗水和智慧去开辟，才能走出属于自己的精彩人生。这条路上的每一块石头，每一朵野花，都见证了我的坚持与努力，也成为了我宝贵的财富。“踏出一条路”，不仅仅是对过去的回顾，更是对未来的期许。 我知道，在前方还有无数条未知的道路等待我去探索，但我不再畏惧，因为我已经学会了如何去寻找希望，如何在无路的荒原上，踏出一条属于自己的路。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。本篇习作要求以“踏出一条路”为题，写一篇文章。鲁迅先生的这段话是对希望的一种深刻解读，它不仅揭示了希望的内在本质，还强调了实践和行动在实现希望过程中的重要作用。这段话激励人们在面对困难和挑战时，保持积极的态度，通过不懈的努力，共同创造出新的未来。“踏出一条路”这个主题，首先，它可以理解为一种对未知的探索和对困难的挑战。在这个过程中，我们需要勇敢地面对各种不确定性和风险，就像那些在荒野中开辟道路的探险家一样。其次，它也可以理解为一种对梦想的追求和实现。每个人都有自己的理想和目标，但只有通过不懈的努力和奋斗，才能将它们变为现实。最后，它还可以理解为一种对社会的贡献和影响。当我们用自己的行动去改变周围的环境和人们的生活时，我们也在创造着属于自己的历史和价值。可以围绕“坚韧、不懈努力、挑战困难、理想追求”等方向立意。 二、选材构思。现实生活中，路有万千条。大到一个国家，有民族复兴之路，有教育兴国、科技强国之路，就此可以结合自己的学习生活经历，感受祖国的变化，用心体会国家政策给人们带来的益处，激发自己的爱国热情。比如：科技工作者坚持走科技强国之路，不懈的奋斗，使神舟飞船成功发射，实现了飞天揽月的梦想。小到个人，有成长、长才之路，可以结合家庭生活、校园生活和社会生活，来分享和抒写自己在某条“路”上的奋斗历程。比如，学习生活中，遇到了种种困难，可是自己不灰心不气馁，克服困难，向别人请教学习方法，找到正确学习方法这条路，最终取得了成功，成才之路不再遥远。还可以写有些路是艰辛的、曲折的，但只要有正确的路可走，就坚持走下去，不停地走，路途就不会遥远。强调出只要是找对了“路”，选对了“路”，“就不会遥远”。此题没有体裁限制，选择自己擅长的来写，以夹叙夹议的表达方式为佳，行文中紧扣中心，突出题意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 盐城市鹿鸣路初级中学2024—2025学年度第一学期期中考试 初三语文试卷 （卷面总分：150分 考试时间：150分钟） 班级组织以“行走”为主题的阅读综合实践活动，请你参与。 一、积累与运用（26分） 诗词之旅 1. 最美的风景在经典诗词里。请在横线上填写句子，完成活动的“前言”部分。 行走在广袤的大地上，也许你会在清晨结霜的路上早行：“鸡声茅店月，①________”；也许你会在山穷水尽中停滞：“②________，雪拥蓝关马不前”；也许你会在山林间行走：“③________，佳木秀而繁阴”；也许你会在孤独的小径上徘徊；“秋草独寻人去后，④___________”；也许你会在秋水澄澈的傍晚追寻：“⑤________，秋水共长天一色”。 行走在丰富的人生路，也许你也会有“⑥________，壮心不已”的勇气担当；也许你会有“⑦________，来者犹可追”的人生慨叹；也许你会有“春蚕到死丝方尽，⑧________”的永恒爱恋；也许你会有“⑨________，病树前头万木春”的豁达坦然；也许你会有“长风破浪会有时，⑩________”的豪情壮志。 每一段旅程都承载着厚重的意义，心随景动，步履生香。愿我们每一次的行走，不论去往何处，都是一次与自我的相遇。 书本之旅 2. 最美的风景在语文课本里。请你阅读下面的语段，完成题目。 语文学习犹如一段旅程，上半学期的旅途风景异彩纷呈：折腰江山的热爱，腐身为泥的深沉；一碧万顷（ ）的洞庭湖鸥翔鳞跃，蔚然深秀之琅琊山霏幻景异；周树人犀利痛斥求神拜佛等xuán（ ）虚的救国行为，顾颉刚冷静分析怀疑精神在治学中的重要作用；希文忧乐天下情怀家国，艾青歌颂土地倾注真挚热情；范进醉心功名却中举疯癫，刘备三顾茅庐终获经世奇才……通过语文学习，使我的心灵得到慰藉。语文不仅带我了解古今历史、风土人情，更让我思索人生、理解生命的厚重。在这条路上，我将继续前行，触摸文字的温度，丰富心灵的世界。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 一碧万顷（ ） xuán（ ）虚 （2）下列说法完全正确的一项是（ ） A. “学习犹如一段旅程，本学期的旅途风景异彩纷呈”是一个单句。 B. “鸥翔鳞跃、救国行为、犀利痛斥、折腰江山”这几个短语的类型各不相同。 C. “顾颉刚冷静分析怀疑精神在治学中的重要作用”这个句子的主干是“顾颉刚分析怀疑精神”。 D. “范进醉心功名却中举疯癫，刘备三顾茅庐终获经世奇才”是个并列关系的复句。 （3）语段中的范进因参加________（乡试/会试/殿试）高中而喜极发疯，这个故事来自________笔下的《儒林外史》。 （4）语段中划波浪线的句子有语病，请把修改后的句子写在下面的横线上。 研學之旅 3. 最美的风景在研学的路上。请你参与其中，完成相关任务。 初三（1）班同学将开展“邂逅大洋湾”主题研学活动。 （1）【我来布置】请为本次活动设计一则宣传标语。（要求：运用一种修辞手法） （2）【我来制作】活动中有个“研学之星”评价环节，请将评价量表设计完整。 研学活动表现评价量表 过程 表现（合计10分） 得分 制定研学计划 可操作性较强（2分）；可操作性一般（1分） 准备研学用品用品 较全（2分）；用品不全（1分） 实地参观研学 记录较详细（2分）；记录不太详细（1分） 汇总研学资料 资料完整，图文并茂（2分）；资料不够完整（1分） ①_______ ②_____________ （3）【我来推荐】假如小鸣是你心目中的“研学之星”，请为他写一则推荐语，为之发声。文案要求：①至少体现“评价量表”中的2个要素；②针对活动情况，内容具体；③80字左右。 二、阅读与理解（64分） 人生文旅 （一）【古人的行走】（21分） 探访先贤范仲淹，请你完成相关任务。 【甲】 自白 答梅圣俞灵乌赋① 范仲淹 危言②迁谪向江湖，放意云山道岂孤③。 忠信平生心自许，吉凶何卹④赋灵乌。 【小贴士】①景祐三年，范仲淹因针砭时弊，贬知饶州。梅尧臣（梅圣俞）写了一首《灵乌赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧。灵乌：能预言吉凶的乌鸦。②危言：说正直的话。③放意：纵情恣意。道岂孤：一路怎会孤单。④卹（xù）：同“恤”，忧虑。 【乙】 他述 公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。居五年，大通六经之旨，为文章论说，必本于仁义。 公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚不一动其心，而慨然有志于天下。其事上遇人，一以自信，不择利害为趋舍。 公为将务持重不急近功小利。于延州筑青涧城，垦营田，复承平、永平废寨，熟羌归业者数万户。于庆州，城大顺①，以据要害，又城细腰胡芦，于是明珠、灭臧等大族皆去贼为中国用。自边制久隳②，至兵与将常不相识，公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。 公为人外和内刚，乐善泛爱。丧其母时尚贫，终身非宾客食不重肉，临财好施，意豁如也。及退而视其私，妻子仅给衣食。其为政，所至民多立祠画像。其行己临事，自山林处士、里闾田野之人，外至夷狄，莫不知其名字，而乐道其事者甚众。 （选自欧阳修《资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序》，有删减） 【小贴士】①大顺：城名，即大顺城。下文中“细腰葫芦”也是城名。②隳（huī）：毁坏，荒废。 【丙】 后作 不料其年瘟疫转盛，仁宗天子闻知，龙体不安。复会百官，众皆计议。有一大臣越班启奏①。天子看时，乃是参知政事范仲淹。拜罢起居，奏曰：“今天灾盛行，军民涂炭，日夕不能聊生，人遭缧绁之厄②。以臣愚意，要禳此灾，可宣天师星夜临朝，就京师禁院修设三千六百分罗天大醮③，奏闻上帝，可以禳保民间瘟疫。”仁宗天子准奏。……天师在东京禁院做了七昼夜好事，普施符箓，禳救灾病，瘟疫尽消，军民安泰。 （选自《水浒传》第一回，有删改） 【小贴士】①越班启奏：指大臣在上朝时走出自己的队列，到最前面启奏。这是违背礼仪的行为，在古代并不常见。②缧绁（léi xiè）之厄：牢狱之灾厄。③罗天大醮：道士为禳除灾祟而设的规模盛大的道场。 4. 阅读【甲】诗，下列选项中对该诗的理解和分析正确的是（ ） A. “危言迁谪向江湖”概括了诗人因为直言敢谏而不幸被贬的遭遇，此处的“江湖”泛指四方各地，表现了诗人漂泊辗转的处境。 B. “放意云山道岂孤”这句塑造了一个因仕途受挫、倍受排挤的失意黯然的诗人形象，营造出凄清、孤独的氛围基调。 C. “忠信平生心自许，吉凶何恤赋灵乌”两句卒章显志，既回复了好友的担忧，也阐明了自己执着坚定、无惧无怨的内心追求。 D. 在诗人笔下，“灵乌”能够预见凶吉，是不祥的象征。作者以这一意象来暗喻朝中那些反对者、诋毁者，并寄寓了对他们的评判。 5. 阅读【乙】文，借助提示的方法，将语句中加点字的意思写在横线上。 文言字词 方法 提示 释义 人所不堪 查阅词典法 “堪”常用义：①经得起，忍受；②胜任。 （1）_______ 必本于仁义 前后文推断法 上文为“大通六经之旨”（对六经的要旨有了深刻的理解） （2）_______ 城大顺 迁移法 词性 滕子京谪守巴陵郡（《岳阳楼记》）守：名词用作动词，担任太守。 （3）_______ 诸路皆用以为法 词意 其西南诸峰，林壑尤美。（《醉翁亭记》） （4）_______ 6. 请用“/”给【乙】文中划横线的句子进行断句，限两处。 公 为 将 务 持 重 不 急 近 功 小 利 7. 请你翻译【乙】文中两处划波浪线的句子。 （1）及退而视其私，妻子仅给衣食。 （2）莫不知其名字，而乐道其事者甚众。 8. 根据诗文【甲】【乙】，完善范仲淹的人物档案。 姓名：范仲淹 少年求学时：读书刻苦，有大节，心怀天下 最能体现少年范仲淹读书刻苦超于常人的句子是________ 被贬饶州时：________（请从【甲】诗中概括） 驻守边塞时：________（请从【乙】文中概括） 治边效果：公之所在，贼不敢犯。 民间风评：外至夷狄，莫不知其名字，而乐道其事者甚众。 9. 【丙】文《水浒传》里的范仲淹与你心目中的范仲淹形象一致吗？请结合以上材料说说你的看法。 （二）【我们的行走】（15分） 阅读下面的信息类文本，完成题目。 博物馆是一座城市的文化地标，“为一座馆，赴一座城”成为越来越多人的情结。走进博物馆，感受别样风情，下面是各小组的成果汇报资料。 【材料一：调查报告一览】 走进博物馆的人群分布 人们为什么走进博物馆 【材料二：“博物馆热”升温】 ①2024年春节文旅市场再度升温，各地“人从众”频现，特别是假期不打烊的博物馆，成了民众过年打卡的新时尚。 ②本报北京2月21日电记者从国家文物局获悉：“博物馆热”持续升温，2024年春节假期2月10日至17日，全国博物馆共接待观众7358.01万人次，同比增长98.6%（2023年接待观众3704.86万人次）。 ③为了迎接农历甲辰龙年，各大博物馆纷纷推出与“龙”有关的主题展览。2月6日，中国国家博物馆精心撷选200余件（套）馆藏文物推出的“龙肇新元——甲辰龙年新春文化展”开展。据介绍，此次展览鳞萃自新石器时代至20世纪初的珍贵文物，涵盖青铜器、玉器、瓷器、金银器、漆器和绘画等多种形式。另外，2021年从三星堆遗址八号祭祀坑出土的龙形铜饰，在四川省博物院联合省内多家博物馆推出的“龙行中华——2024年春节贺岁特展”上首次亮相与公众见面，成为民众竞相打卡参观的热点。 ④博物馆何以如此空前“火热”？这背后固然有假期巨大“流量”的加持，但也离不开近年来社会公众日益高涨的文化消费需求。在旅游过程中，人们不再满足走马观花看风景，更希望来一场润泽心灵的深度体验。为回应这股来之不易的热情，各地博物馆的展陈纷纷“上新”，推出更精彩的展览展示，提供更优质的公共服务。 ⑤博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在和未来的桥梁。我们期待着，在游客与博物馆的“双向奔赴”中，助推“博物馆热”持久升温。 【材料三：集章打卡面面观】 逛展集章把文物“带回家” ①前段时间，记者走访了北京多家博物馆，发现博物馆里活跃着这样一群人：手里拿着厚厚的本子或一叠明信片，一进展厅就开始寻找“打卡点”，忙活着盖各式各样的印章。从中可以发现，一股“集章热”正在兴起，“集章”也成了观众“解锁”博物馆文化、对话历史的新方式。北京古代建筑博物馆推出了传统五谷图案印章，吸引了不少到先农坛耤田参与农耕文化活动的学生。“稻子、黍子、谷子、大豆、高粱……这些都是我在耤田里认识的农作物。”四年级学生王拓主动当起小讲解员，“收集这些印章，可以把我学到的知识带回家。” “集章攻略”让兴趣跑偏 ②有人借着“打卡”学到了知识，也有人是为了“集章”而跑到博物馆凑热闹的。走进北京自然博物馆，孙先生和8岁的女儿买了一套48元的集章专用明信片，按照明信片上标注的提示，他们依次走到古哺乳厅、植物厅、恐龙公园等展厅内的“打卡点”，将明信片放入指定的盖章机器下，扳动拉杆，就可获得印有熊猫、红腹锦鸡、水鹿等国家重点保护野生动物图案的印章。孙先生父女俩一路小跑寻找“打卡点”，短短半小时内就完成了“集章任务”。孙先生却感到“不太值”。“本想周末带孩子来博物馆深度游玩，多学习一些自然科学知识，但孩子只惦记着盖章，根本没顾上看展。”他说，“希望博物馆在设计这些好看的印章的同时也能增加和展览的互动性，别让孩子的兴趣跑偏了。 时尚还需增添文化厚度 ③如何更好地利用“集章打卡”这一形式，发挥博物馆的社会教育功能？中国国家博物馆一研究馆员认为，博物馆要通过活动设计让观众参观到更多展品内容，而不是仅仅停留在“盖章”这一形式上。活动背后需要一系列细节设计的支撑。他举例，集章打卡可以增加问答环节，让观众从展览中寻找关键元素和答案，以此吸引并促使观众停下脚步，将目光聚焦于展品本身，激发观众的观展兴趣。 10. 春节期间各地博物馆热度空前，以下关于博物馆的相关表述不正确的是（ ） A. 2024年春节假期2月10日至17日，全国博物馆接待观众人次同比增长近一倍。 B. 为迎接龙年，中国国家博物馆和四川省博物院等都推出了与“龙”有关的主题展览。 C. 博物馆火热的原因包括假期流量加持以及社会公众日益高涨的文化消费需求。 D. 集章打卡活动让所有观众都能更好地学习到知识，充分发挥了博物馆的社会教育功能。 11. 请认真观察材料一的图表，说说你得出的结论。 12. 阅读材料二，说说你对“双向奔赴”的理解。 13. 在活动讨论环节，同学们围绕“博物馆·集章打卡是否有益”展开了讨论。请你阅读材料三，说说你的观点。 14. 盐城市博物馆想要吸引周边城市人们来旅游打卡，请根据以上三则材料，为馆长提出相关建议。 （三）【凡人的行走】（19分） 阅读文章，完成相关任务。 割漆匠老钱 孙丹 ①小镇大户赵府的千金大小姐即将出嫁，打完家具，准备高薪聘请漆匠。十里八村的漆匠闻讯赶到赵府，听了赵老爷的要求——家具必须要用纯正生漆刷，漆坏赔三倍价钱——纷纷摇头。 ②用生漆漆的家具，耐高温、耐氧化、耐磨损，但费工时，价格高。用纯漆油刷一张桌子的工夫，用桐油可刷四张。用桐油刷，一张桌子只要四元钱，而纯漆却需要八元。因此，一些普通家庭选择用桐油刷家具，用得起生漆的都是大户人家。 ③这些漆匠，只会刷漆，不会割生漆，别说割漆，恐怕连漆树也没见过。 ④钱家庄的老钱十四岁学漆匠活，如今快二十年了，手艺精湛。他爷爷专门种漆树割漆卖，他又学了割漆制生漆这门独特技艺。割漆这活费时、费力、又脏又累。说来也怪，别人碰上点漆，嘴唇肿得像猪八戒似的。生漆溅在老钱皮肤上却没事，看来，老钱天生是做割漆匠的命。 ⑤赵府高薪聘请漆匠的消息也传到老钱耳里，他却不动声色，每天照样忙他自己的活。 ⑥在同行的推荐下，赵府专门来请老钱。一进赵府，老钱开了眼界，家具琳琅满目，用的全是珍木。黄花梨攒海棠花龙凤床一张，酸枝三屏风鸳鸯床一张，八仙桌、黄花梨顶箱柜、梳妆台各两座，立地大衣镜柜一架，太师椅、圈椅各八张…… ⑦接下活后，老钱不敢大意，亲自割漆，配制生漆。选晴朗无风的日子，老钱和爷爷合作，把四尺多长的白洋布中段放在大碗里，原漆慢慢倒进白洋布里，裹好布，两人各捏紧布的一头，轻轻地绞。再把白洋布移放到漆架上，绞紧白布，漆就滤到漆桶里。过滤后的漆称纯漆，没有一点杂质。生漆本无光，需加配桐油，配制比例很重要，老钱花了好久才掌握。调匀后就可直接漆家具了。 ⑧老钱通过观察木材表面粗糙和坚硬程度选择合适的砂纸进行打磨，直至手感光滑，无凸起为止。先刷底漆，他根据木材的密度调整底漆稠度。硬木密度高，生漆稀一些，软木则要黏稠一些。然后刷二遍漆，以盖住第一遍漆为准，再用水砂纸顺着刷漆的方向轻轻地打磨。最后刷第三遍漆，用更细的水砂纸蘸水打磨。 ⑨老钱刷漆时，一心沉浸在工作中，连睡觉都在赵府。眼看就要完工了，那晚，赵府失火。老钱惊醒后，顾不上穿外衣，冲进家具房，抢搬家具，搬最后一件家具时，一根熊熊燃烧着的房梁塌下来，狠狠压在老钱手上…… ⑩在大家的努力下，扑灭了大火，赵府烧毁了几间屋子，好在值钱的财物都被抢运出去了。堆放在大院里的家具，浑身黑兮兮的，老钱用毛巾沾水擦了一遍后，在月色照耀下，熠熠生辉。“用生漆漆就是耐火！”“这家具绝了！”众人称赞。 ⑪“人在就好，就好。”赵老爷安慰着家人，望着老钱烧伤的双手，让管家取来一张大额银票，递给老钱。“我姓钱，但我不贪钱。”老钱摇摇头，拒收银票。“我只拿我该拿的，再说活还没干完哩。”老钱憨憨地笑着。 ⑫第二天，老钱硬是绑着纱布，漆完最后一件家具。 ⑬赵大小姐如期出嫁。赵府每年会送一些钱财过来，老钱都退了回去……化学漆出现后，使用简单方便，东家和漆匠都不愿意用生漆了。老钱割下来的生漆卖不出去。但每年春天，老钱都会接到一笔大订单，要求用生漆刷板凳、单人床等家具，漆好后老钱按照地址送到学校或养老院。 ⑭从订单上娟秀的字迹看得出，订单的东家就是出嫁的赵大小姐…… （选自《小小说月刊》，有删改） 15. 【梳理·质疑】通读全文，跟随割漆匠老钱的行走足迹将小说的情节补充完整，再根据小说内容，提出你在阅读时的一处疑问。 老钱受聘来赵府 老钱进入赵府 老钱离开赵府 赵府高善聘请漆匠，老钱不动声色。 A.老钱割漆、配漆 B.（1） C.老钱抢运家具拒收银票 D.（2）漆完最后一件家具 赵大小姐如期出嫁， （3） （4）阅读中的疑问：__________________________________________ 16. 【品读·细节】请选出下列对文章内容理解有误的一项（ ） A. 文章第①节写赵府虽然出大价钱聘请漆匠，但是十里八村的漆匠都摇头不敢接手，这是为老钱的出场做铺垫，也是为了衬托老钱。 B. 用生漆漆的家具耐高温、耐氧化、耐磨损，但是比用桐油刷家具要用的时间更长，价格更高。 C. 文章第⑩节划线的句子通过众人的夸赞，正面描写，突出老钱的手艺精湛。 D. 文章的题目，简明扼要，既点明了文章的主人公，又交代了他的身份，使读者一目了然。 17. 【品味·语言】联系语境，按要求赏析文中划线的句子，揣摩老钱的形象。 （1）原漆慢慢倒进白洋布里，裹好布，两人各捏紧布的一头，轻轻地绞。（从词语运用的角度） （2）“我姓钱，但我不贪钱。”老钱摇摇头，拒收银票。（从人物描写的角度） 18. 【探究·发现】上世纪80年代中后期以来，受到市场上化学涂料替代的冲击，生漆产业发展一度停滞，不少割漆匠被迫改行，但正是因为赵大小姐的订单，老钱的生漆技艺才没有没落。请结合文本及链接材料谈谈你对赵大小姐这一行为意义的理解。 【链接材料】 “古漆者，光泽华，似乌金而非寒，似明艳而持重，漆兮，器矣。”我国是世界上最早创造神奇漆器和大漆文明的国度。考古证实，中华先民用大漆髹饰器物的技艺，早在新石器时代就已经出现，民间也有“百里千刀一斤漆”的说法。 （四）【英雄的行走】（9分） 根据相关提示，完成名著阅读题目。 19. 下面是关于《艾青诗选》的思维导图，填入图中①②③④处诗篇正确的一项是（ ） 探访艾青的诗路历程 法国与归国 抗日战争 中华人民共和国成立 改革新时代 《芦笛》 《北方》 ① 《旷野》 《刈草的孩子》 ② 《年轻的母亲》 《启明星》 ③ 《伞》 《镜子》 ④ A. ①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《鱼化石》④《礁石》 B. ①《大堰河——我的保姆》②《鱼化石》③《我爱这土地》④《礁石》 C. ①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《礁石》④《光的赞歌》 D. ①《大堰河——我的保姆》②《我爱这土地》③《礁石》④《光的赞歌》 行走的相关原文 行走的解读 赶路的原因 结合文段，分析行走情节的作用 【A】时遇六月天气，炎暑正热。林冲初吃棒时，倒也无事，次后三两日间，天道盛热，棒疮却发。又是个新吃棒的人， 路上一步挨一步，走不动。林冲道：“小人在太尉府里折了些便宜，前日方才吃棒，棒疮举发。这般炎热，上下只得担待一步。” ① 【B】林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上。…提着枪，只顾走。那雪越下的猛。 ② 林冲道：“都去了，老爷快活吃酒。”……剩了一半，提 了枪，出门便走。一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住。 走不过一里路，被朔风一掉，随着那山涧边倒了，那里挣得 起来。 示例：林冲“踉跄”行走，是因为他杀了人逃到酒庄 里喝醉了酒，再加上风大， 所以走路不稳。 20. 根据表格文段，仿照示例，分析AB两处林冲赶路的原因。 21. 结合整本书阅读，分析林冲“行走”情节的作用。 三、写作与表达（60分） 实践之旅 22. 阅读下面材料，完成作文。 鲁迅先生说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 请以“踏出一条路”为题目完成作文。 要求：①文体鲜明，诗歌、戏剧除外；②要有真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不出现真实的地名、校名、人名；④文章不少于600字。 亲爱的同学们：我们一起行走在理想的路上，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的方向。人生没有白走的路，你走的每一步都算数。只要坚持，总会有好的结果。加油！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $