精品解析：江苏省扬州市江都区多校联考2024-2025学年八年级上学期期中语文试卷

八年级语文 （考试时间150分钟，满分150分） 一、积累运用（30分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 这个学期，通过学习《“飞天”凌空》，我们仿佛身临其jìng（ ），看到吕伟跳台入水悄（ ）然不惊的技艺，仿佛听到观众振聋发聩的欢呼；走近《藤野先生》，我们明白了鲁迅为国民觉醒殚精竭虑，写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字；阅读《美丽的颜色》，我们看到那略带蓝色的yíng（ ）光轮廓闪耀在黑暗中时，居里夫妇对科学炽（ ）热的情感；吟诵《记承天寺夜游》，我们仿佛看到那清冷月光下的那抹身影，阅尽人世间的悲欢离合、风云变幻，却依然平和达观。所以，少年的我们，请不要蒙昧，不要胆怯，要埋头苦学，要内心强大，要瞭望远方！ （1）给加点字注音。 炽（ ）热 悄（ ）然不惊 （2）看拼音写汉字。 ①身临其jìng（ ） ②yíng（ ）光 （3）文中画线词有一个使用不恰当，请你找出来（ ） A. 振聋发聩 B. 殚精竭虑 C. 深恶痛疾 D. 风云变幻 2. 以下内容表述不正确的一项是（ ） A. 狭义的新闻是消息，其最大特点是时效性强和真实客观，新闻结构主要包括标题、导语、主体、背景、结语，正文的结构通常是“倒金字塔结构”。 B. 夸张既可以是扩大夸张，也可以是缩小夸张，还可以是超前夸张。比如句子“酒还没沾上唇，心早就热了”就属于扩大夸张。 C. 和颜悦色、屏息敛声、任劳任怨、诚惶诚恐的短语结构相同。 D. 我将继续尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。句中“于”是介词，“和”是连词。 3. 下列课内文学常识及名著内容表述不正确的一项是（ ） A. 《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。本文以作者与藤野先生的交往（即相识、相处、离别、怀念）为叙事的线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。 B. 欲扬先抑，是一种写作技巧。作者想褒扬某个人物，往往是从相反的贬抑处落笔。《列夫•托尔斯泰》运用此法，先刻画主人公丑陋平庸的外貌，再描写其非同寻常的眼睛，先抑后扬，给读者留下深刻的印象。 C. 《与朱元思书》作者吴均，南宋文学家。吴均长于史学，也擅诗文。其小品书札以写景见长，诗歌亦清新流丽，“文体清拔有古气”。 D. 《飞向太空港》这部优秀的报告文学作品，以实地采访获得的第一手资料为支撑，全景式地描绘了此次卫星发射的全过程，刻画了一群默默耕耘的航天人物形象。 4. 用诗文原句填空。 （1）_______________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （2）树树皆秋色，______________________。（王绩《野望》） （3）______________________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》） （4）晴川历历汉阳树，_________________________。（崔颢《黄鹤楼》） （5）______________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （6）______________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （7）山川之美，古来共谈。然览物之情，各有不同，面对奇山异水，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；_________________ ，_______________。” 5. “人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”。为了让同学们深刻理解“诚实守信”这一品质，初二•一班召开“人无信不立”主题班会。 （1）班长搜集了很多有关诚信名言和故事，以下与“诚信”有关的是（ ） 名言：①轻诺必寡信。②言不信者，行不果。③尽信书，不如无书。 故事：④程门立雪。⑤商鞅立木。⑥曾子烹彘。⑦管宁割席。 A. ①②③⑦ B. ①②⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ②③⑥⑦ （2）围绕“人无信不立”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你为本次活动再设计一个活动形式。 活动一：举办诚信故事会 活动二： （3）会上大家积极分享社会中人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题，不超过15个字。 标题：______________________________________ 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋。其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心。 （4）小李每次写作业都“借鉴”同学的答案，考试都偷瞄同桌的试卷。老师提醒过几次，但小李觉得无所谓，更否认偷瞄别人的试卷。请你以同学的身份来劝说小李。 二、阅读理解（57分） （一）名著阅读（11分） 6. 看了《生死存亡》后，同学们深深被志愿军战士为了国家与人民甘愿奉献自己的精神所打动。受此启发，有同学准备根据纪实作品拍摄“厉害了，我的榜样”纪录片。 （1）请你仿照示例完成下面表格。 主题 厉害了，我的榜样 序号 出处 拍摄内容 选择原因 镜头一 ① 全体将士在泥石流后，夜以继日地对遭受毁坏的“亚洲一号”卫星发射基地进行重建。 因为这一场景呈现了基地将士齐心协力，同大自然展开了一场殊死搏斗的过程，他们只用了一个半月的时间就恢复了发射准备。将士们顽强不屈的精神值得学习。 镜头二 《红星照耀中国》 ② ③ ①____________________________________________ ②____________________________________________ ③____________________________________________ （2）拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的两个采访场景，下面是第四集《赓续》的前期拍摄构想，请补全资料。 外貌：他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。 事例：② （只写一例） （3）学校要举行《红星照耀中国》新书推介发布会，邀请同学们设计“腰封”。腰封也叫书腰，是包裹在书籍封面的一条纸带，上面可印与该书相关的宣传，推介性文字。请仿照《朝花夕拾》的示例，设计《红星照耀中国》的腰封。 示例：一本用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己青少年时代的一组生活经历的经典著作，使人们了解到作者对往昔亲友和师长的怀念之情和对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 （二）（5分） 7. 阅读诗歌，回答问题。 山房春事（其二） [唐]岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 （1）本诗描绘了哪两幅画面？请概括作答。 （2）本诗和白居易的《钱塘湖春行》都是写春天，抒发的情感有什么不同？ （三）（14分） 阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 子瞻迁①于齐安②，庐于江上。江之南武昌诸山，涧谷深密。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策③载酒，乘渔舟，乱流④而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至幅巾⑤迎笑相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。 昔余少年，从子瞻游。天下之乐无穷，而以适意为悦。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外。此子瞻之所以有乐于是也。 【注释】①迁：贬谪，降职。②齐安：即黄州。③杖策：拄杖。④乱流：横渡江河。⑤幅巾：不着冠，以幅巾束首，多为布衣庶人戴用。 8. 【甲】文作者是________，【乙】文的“子瞻”是宋朝的________（人名）。 9. 用“/”为文中画波浪线句子断句。 闻子瞻至幅巾迎笑相携徜徉而上 10. 解释句中的加点词。 （1）实是欲界之仙都________ （2）意适忘反________ 11. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）此子瞻之所以有乐于是也。 12. 【甲】文描绘“山川之美”，文末画线句含蓄表达作者_________的情感。【乙】文写“子瞻”作为“迁客”，虽“庐于江上”却“有乐于是”，他不仅有欣赏武昌自然风光之“乐”，还有__________之“乐”；这些“乐”写出子瞻_________的人生态度。 （四）实用类文本阅读（12分） 【材料一】 ①清澈灵动的眼眸、活泼可爱的萌宠、神秘莫测的海底世界、熙熙攘攘的夏日街区、充满科技感的魔幻都市……这段场景逼真、色彩丰富、氛围浓厚的短视频，全部由人工智能系统制作生成。 ②2024年2月15日人工智能研究中心OpenAI正式对外发布首个视频生成模型Sora。根据OpenAI官方介绍，Sora能根据文字指令，创作长达60秒的视频，视频包含多角度镜头，不仅能够生成具有连贯性的场景，还能够模拟复杂的场景和角色表情，为视频增添更多细节和想象力。 ③有网友表示，如果不注明AI生成，自己完全分不出真假。 ③Sora是继2022年OpenAI推出ChatGPT这一由人工智能技术驱动的自然语言处理工具之后的人工智能领域的又一巨大突破。它的问世不仅标志着视频内容生成技术迈向新阶段，也为娱乐、广告、教育等领域的应用带来前所未有的挑战和机遇。比如，在娱乐行业中，较之于传统的视频拍摄，创作者可以利用Sora快速生成具有创意的短视频，为观众带来更加丰富多彩的观影体验。 （改编自 2024-02-20 央视新闻） 材料二】 ①据前OpenAI研究团队负责人Jeff Clune预测，有30%的机会在2030年借助AI实现50%的人类工作自动化。而据麦肯锡的预测，到2030年，中国将至少1.18亿人的岗位被机器人取代，其中700-1200万人需要转换职业，特别是传统行业、传统岗位将被人工智能大规模替代。而ChatGPT、Sora等的出现，让很多重复性、机械性、结构性、强规律性的工作岌岌可危。随着机器数据采集量越来越大，计算整合能力越来越强。AI在未来还会拓展到医疗、法律、体育、编程、电商营销、虚拟人表演、陪护老幼人群等具体生活应用场景中。 ②那么，从事哪些工作的人不容易被AI取代？ ③AI不具备进行创造、构思以及战略性规划的能力。尽管AI非常擅长针对单一领域的任务进行优化，使目标函数达到最优值，但它无法选择自己的目标，无法跨领域构思，无法进行创造性的思考，也难以具备那些对人类而言不言自明的常识。 ④AI没有“同情”“关爱”之类的“感同身受”的感觉，无法在情感方面实现与人类的真正互动，无法给他人带去关怀。尽管目前科研人员已经致力于改进AI在这一方面的缺陷，但人类在需要情感互动的时候，仍然很难从一个机器人的身上得到心里所期待的真心的关怀，收获心灵上的慰藉。这也就是所谓的不够“人性化”，缺乏“同理心”。 （节选自《AI未来进行时》，有删改） 【材料三】 ①在今年1月的美国民主党初选投票前，部分选民接到“美国总统拜登”来电，随后初步调查显示，这些来电中的声音是由人工智能生成的。许多专家表示，各国的选举进程面临着被人工智能严重扰乱的风险。360公司创始人周鸿祎指出，文生视频的“深度伪造”技术可能引发欺诈问题。 ②未来已来，人类与AI的健康协同合作将成为21世纪的重要命题。首先应当加快制定和完善与人工智能相关的法律法规，明确AI技术的合法应用范围、责任主体和监管措施。同时，构建一个严格的伦理框架，规范AI技术的研发和应用行为，以确保技术发展与人类价值观相一致。最后，建立完善版权保护机制并加强信息真实性的监管也至关重要。 （改编自2024-3-3 中国纪检监察报） 13. 根据以上材料，下列相关内容的理解或推断不正确的一项是 （ ） A. 人工智能研究中心OpenAI分别在2022年和2024年推出了人工智能工具Sora和ChatGPT。 B. 依据Sora目前的发展，新兴的短剧和爆火的短视频制作在未来都可能被它取代。 C. 图一中分布在图中右上方的工作更适合人类，左下方的工作更适合AI。 D. AI热潮在创造许多新机遇的同时，也不可避免地带来前所未有的挑战。 14. 为了帮助同学们从概念上了解Sora，请根据材料一给Sora下定义。 15. 根据材料二，分析图一中“老师”和“电话销售（通过打电话推销产品的职位）”哪个更容易被AI替代？为什么？ 16. 请结合以上材料和下列两则名言，谈谈你对人类与AI协同合作的看法，并大胆设想应用sora的一个具体场景。 想象力比知识更重要。——爱因斯坦 不擅长的那部分，应该交到别人手里。——格兰泽尔 （五）文学类文本阅读（15分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 留在心底的那个人 伍嘉仪 ①记忆中总有一座荷花池，亭亭的荷叶如舞女的裙。粉红的花瓣绽得灿烂，风动，飘来一阵清香。“吃饭了吗？"你咧开嘴笑着问我。我想回答，可是怎么也发不出声音。记忆中的那个夏天，荷花好像永不凋零，你也好像从未走远，和窗外的蝉鸣、头顶“吱呀”的电扇、黑板上密密麻麻的公式一起留在了我的心底。 ②“上课！”“起立！”从那干脆利落的一声起，注定了我们的三年时光。我抬起头，没有诗文里唱的白衣翩翩书生意气，亦没有幻想中的羽扇纶巾风流儒雅，对上的只有一双直直地能看透人心的眼睛和唇边一抹若有若无的微笑。你扫视全场一周，缓缓地说：“未来的三年是吃苦的三年。我姓蒋，从今天开始，我就是你们的数学老师。”凶神恶煞，样子像要吃人，是我对这位数学老师的第一印象。一双小眼睛滴溜溜地转，笑起来就眯成了一条细线。他讲课的声音抑扬顿挫，极富音韵美。时而拔高八度，时而歇斯底里，让人欲睡不能，只能睁圆了眼睛专心致志地听。说来也怪，数学书上一个个枯燥无味刁钻古怪的字母与符号在他生动形象的讲述下慢慢变得清晰明朗，一串串烦琐和难记的公式也在他的口诀和歌声中分崩离析。 ③他常说自己到了能当我们“爷爷”的年纪，所以大家都叫他老蒋。老蒋对我们要求特别严格，考试粗心的我没少被他单独叫进办公室批评。“求复数的模，先求模的平方，再开方！你怎么连开方都忘记了？这样的错误还犯！”我低着头，咬紧嘴唇不敢出声。“你呀！唉！说了多少次还不改！喏，送你一瓶牛奶。”我伸手接过道谢，走出办公室，眼泪差点掉出来。他曾带过一届很优秀的毕业班，那年高考出了我县的第一名和第二名。他总会有意无意地跟我们提起他们，把那些如数家珍的往事骄傲地挂在嘴边。每到这时我就会想，他定是对我们抱有极大的期望，他希望我们拥有光明的未来，而我也希望毕业后成为他口中滔滔不绝的从前。 ④一帧帧糊了感情的记忆在脑海中放映着，高考前的最后一节数学课，你写出一个函数解析式要我们画图像，全班同学没一个能画出来。最后你给出了答案，那是个爱心。三年的回忆和不舍通通融了进去，留在心底。 ⑤“咚”的一声，似是小石子类的东西弹到我的脑袋上。“我的个乖乖！上我的课还敢打俺闭啊！（方言：打瞌睡）”同学们嘁嘁喳喳的笑声传来，吵醒了窗外的蝉鸣和黑板上密密麻麻的公式，我迷迷糊糊睁开眼，正弦曲线在游动着，你在笑着，窗外飘来一阵莲香。 ⑥很多年后，同学问起：“高中的时候你最喜欢星期几啊？"我说：“星期三，因为下午有两节数学课。”“那你最讨厌星期几？”“还是星期三，因为那天他要上四节课，我心疼。” （选自《意林》） 17. 阅读选文，找出写了有关蒋老师的哪些事情，并为每件事拟一个小标题。 18. 结合选文，根据要求赏析下面的句子。 （1）“你呀！唉！说了多少次还不改！喏，送你一瓶牛奶。”（从描写角度赏析） （2）同学们嘁嘁喳喳的笑声传来，吵醒了窗外的蝉鸣和黑板上密密麻麻的公式，我迷迷糊糊睁开眼，正弦曲线在游动着，你在笑着，窗外飘来一阵莲香。（从用词角度赏析） 19. 结合全文，说说题目有什么妙处。 20. 本文在写法上与《列夫・托尔斯泰》有相同之处，都用了欲扬先抑。结合选文，分析其作用。 三、写作（60+3分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 “醒”，一个有温度的文字：春天到来，山朗水润，是万物苏醒；父母老师，声声叮咛，是爱的唤醒；学习生活，点滴感悟，是心灵的觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……某个时刻，你若从沉睡中顿醒，你的人生，你的世界，将会是一个新的开始，一定会因此而精彩。醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。 请以“醒来”为题目，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 （3）不得引用和抄袭本试题卷阅读部分的材料，不得套作。 （4）书写规范，字迹工整，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文 （考试时间150分钟，满分150分） 一、积累运用（30分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 这个学期，通过学习《“飞天”凌空》，我们仿佛身临其jìng（ ），看到吕伟跳台入水悄（ ）然不惊的技艺，仿佛听到观众振聋发聩的欢呼；走近《藤野先生》，我们明白了鲁迅为国民觉醒殚精竭虑，写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字；阅读《美丽的颜色》，我们看到那略带蓝色的yíng（ ）光轮廓闪耀在黑暗中时，居里夫妇对科学炽（ ）热的情感；吟诵《记承天寺夜游》，我们仿佛看到那清冷月光下的那抹身影，阅尽人世间的悲欢离合、风云变幻，却依然平和达观。所以，少年的我们，请不要蒙昧，不要胆怯，要埋头苦学，要内心强大，要瞭望远方！ （1）给加点字注音。 炽（ ）热 悄（ ）然不惊 （2）看拼音写汉字 ①身临其jìng（ ） ②yíng（ ）光 （3）文中画线词有一个使用不恰当，请你找出来（ ） A. 振聋发聩 B. 殚精竭虑 C. 深恶痛疾 D. 风云变幻 【答案】（1） ①. chì ②. qiǎo （2） ①. 境 ②. 荧 （3）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 炽热（chì rè）：形容温度极高；极热；（情绪等）热烈。 悄然不惊（qiǎo rán bù jīng）：形容非常安静，没有声响。 【小问2详解】 本题考查看拼音写汉字。 身临其境（shēn lín qí jìng）：指亲身面临那种境地。 荧光（yíng guāng ）：指一种光致发光的冷发光现象。 【小问3详解】 本题考查词语运用。 A.振聋发聩：意思是发出很大的响声，使耳聋的人也能听见，常用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。本句指观众发出的欢呼声等很大，不符合语境，使用不恰当； B.殚精竭虑：意为用尽精力，费尽心思。‌本句用来形容鲁迅写作的态度，使用恰当； C.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。本句用来形容鲁迅的文学令反动派十分痛恨，使用恰当； D.风云变幻：意思是像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。本句用来形容世间的变化，使用恰当； 故选A。 2. 以下内容表述不正确的一项是（ ） A. 狭义的新闻是消息，其最大特点是时效性强和真实客观，新闻结构主要包括标题、导语、主体、背景、结语，正文的结构通常是“倒金字塔结构”。 B. 夸张既可以是扩大的夸张，也可以是缩小夸张，还可以是超前夸张。比如句子“酒还没沾上唇，心早就热了”就属于扩大夸张。 C. 和颜悦色、屏息敛声、任劳任怨、诚惶诚恐的短语结构相同。 D. 我将继续尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。句中“于”是介词，“和”是连词。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识、修辞手法、短语结构及词性。 B.“酒还没沾上唇，心早就热了”属于超前夸张，即把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。并非扩大夸张； 故选B。 3. 下列课内文学常识及名著内容表述不正确的一项是（ ） A. 《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。本文以作者与藤野先生的交往（即相识、相处、离别、怀念）为叙事的线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。 B. 欲扬先抑，是一种写作技巧。作者想褒扬某个人物，往往是从相反的贬抑处落笔。《列夫•托尔斯泰》运用此法，先刻画主人公丑陋平庸的外貌，再描写其非同寻常的眼睛，先抑后扬，给读者留下深刻的印象。 C. 《与朱元思书》作者吴均，南宋文学家。吴均长于史学，也擅诗文。其小品书札以写景见长，诗歌亦清新流丽，“文体清拔有古气”。 D. 《飞向太空港》这部优秀的报告文学作品，以实地采访获得的第一手资料为支撑，全景式地描绘了此次卫星发射的全过程，刻画了一群默默耕耘的航天人物形象。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.吴均是南朝梁文学家，并非南宋文学家。为文清拔，工于写景，尤以小品书札见长； 故选C。 4. 用诗文原句填空。 （1）_______________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （2）树树皆秋色，______________________。（王绩《野望》） （3）______________________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》） （4）晴川历历汉阳树，_________________________。（崔颢《黄鹤楼》） （5）______________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （6）______________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （7）山川之美，古来共谈。然览物之情，各有不同，面对奇山异水，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；_________________ ，_______________。” 【答案】 ①. 馨香盈怀袖 ②. 山山唯落晖 ③. 岂不罹凝寒 ④. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤. 老骥伏枥 ⑥. 乱花渐欲迷人眼 ⑦. 经纶世务者 ⑧. 窥谷忘反 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“盈、晖、罹、洲、骥、纶”等字词容易写错。 5. “人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”。为了让同学们深刻理解“诚实守信”这一品质，初二•一班召开“人无信不立”主题班会。 （1）班长搜集了很多有关诚信的名言和故事，以下与“诚信”有关的是（ ） 名言：①轻诺必寡信。②言不信者，行不果。③尽信书，不如无书。 故事：④程门立雪。⑤商鞅立木。⑥曾子烹彘。⑦管宁割席。 A. ①②③⑦ B. ①②⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ②③⑥⑦ （2）围绕“人无信不立”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你为本次活动再设计一个活动形式。 活动一：举办诚信故事会 活动二： （3）会上大家积极分享社会中人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题，不超过15个字。 标题：______________________________________ 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋。其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心。 （4）小李每次写作业都“借鉴”同学的答案，考试都偷瞄同桌的试卷。老师提醒过几次，但小李觉得无所谓，更否认偷瞄别人的试卷。请你以同学的身份来劝说小李。 【答案】（1）B （2）示例：开展诚信人物专访活动；举办诚信图片（书画）展览会；召开“诚信”主题班会；开展“诚信”主题征文比赛举办“人无信不立”征文比赛；举办“诚信立身”手抄报比赛。 （3）示例：无人书店，诚信买单。 （4）示例：小李，诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。我们应该实事求是，坚持原则，从小事做起。作业和考试只是检验我们学习方法、学习思路的途径，而不是目的。只有实事求是，才能真实的反应我们的学习情况，方便我们查漏补缺。另外很多题你都会做，就没有必要让大家认为你是个不讲诚信的人。你很有潜力的！让我们共同加油，争取取得更大的进步。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识积累。 名言：①“轻诺必寡信”意思是轻易许下的诺言必然缺乏信用，体现了诚信，与诚信有关； ②“言不信者，行不果”是指说话不诚信的人，做事也不会有成果，体现了诚信，与诚信有关； ③“尽信书，不如无书”意思是完全相信书，还不如没有书，强调的是对书本知识要有质疑精神，与诚信无关； 故事：④“程门立雪”，杨时和游酢去拜见程颐，程颐正在打瞌睡。他们恭敬地站在门外等候，雪下得很大也不离开。程颐醒来后，他们才被请进屋内。主要体现的是尊师重道，与诚信无关； ⑤“商鞅立木”，是商鞅为了取得百姓信任，在都城南门立木，承诺有人搬到北门就给予重赏，有人照做后商鞅真的给了重赏，从而树立了威信。体现了诚信，与诚信有关； ⑥“曾子烹彘”，曾子妻子要去集市，孩子哭闹着要跟随。妻子哄孩子回来杀猪给他吃。曾子回来后真的杀猪，以此教育孩子要言而有信。讲述曾子为了不失信于孩子而杀猪的故事，体现了诚信，与诚信有关； ⑦“管宁割席”，管宁和华歆一起读书，有达官贵人路过，华歆出去观看，管宁认为华歆贪慕富贵，割断坐席与之绝交，表明两人志趣不同。体现的是管宁与华歆志趣不同而断交，与诚信无关； 综上所述，与“诚信”有关的是①②⑤⑥； 故选B。 【小问2详解】 本题考查活动设计。本次活动主题为 “人无信不立”，根据活动示例“举办诚信故事会”可知，我们还可以从知识竞赛、演讲比赛、话剧表演、社会调研等多种角度去考虑，既要具有可操作性，又要能吸引同学们积极参与，同时还能有效地传达诚信的理念。 示例：组织诚信知识竞赛活动； 举办诚信话剧表演活动； 开展诚信社会调研活动； 进行诚信标语创作活动。 【小问3详解】 本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题，在新闻要素中应注意保留人物、事件结果等关键信息。 根据新闻“湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单”，“其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少”和“顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心”可知，关键信息有“无人书店”“顾客诚信买单”“得以长存”等，“无人书店，诚信买单”正好涵盖了最主要的两个关键信息，既突出了书店的特殊经营模式，又强调了顾客的诚信行为，符合新闻标题简洁、准确、突出重点的要求。故拟写新闻标题为“无人书店，诚信买单” 当然也可以拟写其他标题，如“长沙无人书店，诚信满满”，这个标题突出了地点“长沙”，让读者明确事件发生的地域。“无人书店” 依然是主体内容，“诚信满满”则强调了书店所体现出的高度诚信氛围，给人一种积极向上的感觉。 “诚信守护无人书店”，“诚信” 突出了核心价值，“守护” 一词赋予了诚信一种主动的力量，表明是诚信让无人书店能够持续经营，同时也引发读者对诚信重要性的思考。 【小问4详解】 本题考查劝说词。 问题的核心是要以同学的身份劝说小李停止不诚信的学习行为（写作业“借鉴”同学答案、考试偷瞄试卷且不承认）。确定好劝说角度，学习目的角度：强调学习是为了提升自己，获取知识和技能，为未来打下基础，而不是为了完成任务去“借鉴” 和作弊。让小李认识到通过不正当手段完成作业和考试对自身成长没有任何好处；诚信重要性角度：引用“人无信不立”的道理，说明诚信在生活中的重要性。在学习中不诚信会影响个人品德和声誉，失去他人的信任，对未来的发展也会产生负面影响；后果角度：指出如果现在养成不诚信的学习习惯，将来在更重要的考试中以及进入社会后会面临严重后果。比如可能会受到更严厉的处罚，影响升学和就业等；正面引导角度：鼓励小李靠自己的努力学习，强调只有通过自己的努力才能真正学到知识，取得进步，获得成就感和满足感。在劝说时，要注意语言表达的方式和语气。作为同学，应该以平等、友好的态度进行劝说，避免使用指责和批评的语言，以免引起小李的反感。可以使用一些具体的例子、亲身经历或者引用名言警句来增强说服力。 示例：小李，咱们写作业和考试可不能这样啊。写作业“借鉴”同学答案、考试偷瞄试卷，这都不是正确的学习方法。学习是为了提升自己，不是为了应付任务。而且这也是不诚信的行为，人无信不立，不诚信会让人失去他人的信任。如果现在养成了这样的坏习惯，以后考试可怎么办呢？咱们还是要靠自己的努力去学习，这样才能真正学到知识，取得进步呀。 二、阅读理解（57分） （一）名著阅读（11分） 6. 看了《生死存亡》后，同学们深深被志愿军战士为了国家与人民甘愿奉献自己的精神所打动。受此启发，有同学准备根据纪实作品拍摄“厉害了，我的榜样”纪录片。 （1）请你仿照示例完成下面表格。 主题 厉害了，我的榜样 序号 出处 拍摄内容 选择原因 镜头一 ① 全体将士在泥石流后，夜以继日地对遭受毁坏的“亚洲一号”卫星发射基地进行重建。 因为这一场景呈现了基地将士齐心协力，同大自然展开了一场殊死搏斗的过程，他们只用了一个半月的时间就恢复了发射准备。将士们顽强不屈的精神值得学习。 镜头二 《红星照耀中国》 ② ③ ①____________________________________________ ②____________________________________________ ③____________________________________________ （2）拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的两个采访场景，下面是第四集《赓续》的前期拍摄构想，请补全资料。 外貌：他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。 事例：② （只写一例） （3）学校要举行《红星照耀中国》新书推介发布会，邀请同学们设计“腰封”。腰封也叫书腰，是包裹在书籍封面的一条纸带，上面可印与该书相关的宣传，推介性文字。请仿照《朝花夕拾》的示例，设计《红星照耀中国》的腰封。 示例：一本用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己青少年时代的一组生活经历的经典著作，使人们了解到作者对往昔亲友和师长的怀念之情和对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 【答案】（1） ①. 《飞向太空港》 ②. 示例一：②为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年艰苦的斗争，甚至没有盐吃，不得不用铁的意志坚持； ③. ③因为这一场景呈现了周恩来总理为了革命事业克服困难、吃苦耐劳的优秀品质。没有老一辈们吃苦耐劳的奋斗，我们就不会拥有如今幸福和平的生活。因此周恩来总理的这种吃苦耐劳的精神值得我们发扬和传承。 示例二：②斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：“不用道谢，都是革命工作”。 ③ 这样有原则的红小鬼正是中国的希望。这些“红小鬼”们年龄都很小，但都有主见，敢于抗争。他们懂得，红军是自己的军队，是一支为穷人作战，为无产阶级作战和抗日的军队。他们对红军忠贞不二，对未来充满希望，有担当，有责任感，这些都值得我们学习。 （2）①周恩来 ② [示例一]他领着处在饥荒中的农民攻入地主家，搬走大部分存粮，分给穷人。 [示例二]他早年从事革命工作时，被出卖逮捕，遭受严刑拷打，毫不屈服。 [示例三]他发动了平江起义，在湖南建立了第一个苏维埃政府。 [示例四]他在长征途中，大多数时候徒步前进，常把自己的马让给疲乏或受伤的同志。 [示例五]他在观看红军抗日剧团表演时，脱下自己的棉衣，披在身边的小号兵身上。 （3）示例：一部记录真人真事的经典之作，以一个外国人的所见所闻为主要线索，真实客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解中国共产党的真实生活。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 本题围绕着拍摄 “厉害了，我的榜样” 纪录片展开，主题旨在通过纪实作品中的具体事例，展现那些值得人们学习、堪称榜样的人物事迹以及背后所蕴含的精神品质，从而激励更多人向这些榜样看齐。 出处：需要准确填写对应的纪实作品名称，像示例中提到的《红星照耀中国》等，这要求对相关纪实文学有一定了解，能根据所构思的拍摄内容匹配正确的出处。 拍摄内容：要从纪实作品里选取具有代表性、能突出榜样力量的具体场景、人物行为或事件等进行描述。例如描写红军战士战斗时的英勇表现、革命先辈面对艰难困苦时的坚守等，所选取内容要足够典型且可以通过镜头很好地展现出来，让观众直观感受到榜样的魅力所在。 选择原因：基于所选取的拍摄内容，阐述其背后体现出的精神价值以及为什么这种精神值得学习、传承，也就是要深入挖掘该内容中榜样人物所展现的诸如顽强不屈、英勇无畏、吃苦耐劳、有责任感等具体的精神品质，并且说明这些品质对于当下的我们以及整个社会有着怎样积极的影响和重要的意义，以此来解释选择将其作为拍摄内容的缘由。 第一空：根据后面所描述的拍摄内容中提到 “‘亚洲一号’卫星发射基地” 等关键信息，可以明确其出处是《飞向太空港》。这部纪实作品主要讲述了我国 “亚洲一号” 卫星发射等相关的故事，展现了众多为航天事业奉献、拼搏的场景与人物事迹。故填写：《飞向太空港》。 第二、三空：示例：彭德怀在苏区时，常常和普通战士们一起生活，他的住处极为简陋，饮食也非常简单，与战士们同甘共苦。平日里关心战士们的训练、生活情况，战士们若遇到困难，他总会想尽办法帮忙解决，对待受伤生病的战士更是关怀备至，亲自查看病情，叮嘱照顾细节。 因为这一场景充分体现出彭德怀同志关爱战士、平等待人、不搞特殊的高尚品格。作为一名将领，他没有丝毫架子，始终把战士们当作自己的亲人一般对待，一心一意为战士们着想，这种深厚的战友情谊以及以身作则、与战士们打成一片的优良作风，对于建设团结有爱的集体有着重要的示范作用，也是我们在生活、工作等各个方面都值得学习和践行的榜样精神，所以选择将其作为拍摄内容，期望让更多人领略到彭德怀同志的人格魅力与伟大情怀。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据“他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢”可知，他是周恩来。周恩来他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他出身于大官僚家庭。祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，是个博览群书的妇女。他本人从很小的时候起就表现出有突出的文学天赋。他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，他在班上成绩优异，在南开的三年都靠奖学金维持。一九一九年的学生运动。周恩来作为学生领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢。周恩来获释后去了法国。在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。他在一九二四年回国在广州与孙逸仙汇合，准备发动国民革命。周恩来二十六岁就成了黄埔军校政治部主任，一九二五、二六、二七年参加了北伐战争，蒋介石发夺取了胜利果实，发动他自己的右派政变，开始杀害激进分子时，他的黑名单上名列第一的就是周恩来。周先逃到武汉，又到南昌，参加组织著名的八一起义，这是中国红军的历史性开端。他后来在江西和福建的苏区担任红军总司令朱德的政委，后来任革命军事委员会副主席。他谈吐缓慢安详，态度温和地说话，深思熟虑，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。如：初遇斯诺热情友好地用英语接待；把胳膊爱护地靠近“红小鬼”的肩膀上，走过乡间田埂。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。他背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。 第二空：根据图“吴起镇——彭德怀”可知，要写彭德怀的示例。 示例一：他指挥作战时总是身先士卒，冲在最前面，带领战士们英勇杀敌。 示例二：他生活十分简朴，与战士们同甘共苦，吃穿用度都和普通士兵无异。 示例三：他在作战间隙，亲自给战士们讲解战术，耐心帮助战士提升作战能力。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 需要参照给出的《朝花夕拾》腰封示例的风格、表述方式等来构思关于《红星照耀中国》的内容。观察示例可知，先是点明书籍运用的写作手法、线索等关键写作特点，接着阐述通过这些所展现出的内容以及体现的情感或者传达的意义等，整体围绕书籍自身特色展开描述。 示例一：一部运用纪实笔触创作而成的不朽名著，以实地采访众多革命人物为脉络，生动鲜活地展现了中国共产党领导下的红军战士们长征途中历经艰难险阻却始终心怀理想、奋勇向前的壮阔场景，让读者深切感受到那股震撼人心的革命力量与红色精神。 示例二：一本凭借客观观察与记录而闻名的佳作，以作者在中国苏区及红军队伍中的亲身经历为线索，如实且全面地描绘了中国共产党人为民族解放事业殚精竭虑、不懈奋斗的光辉形象，使人们得以深入洞察那段波澜壮阔的中国革命历史岁月。 （二）（5分） 7. 阅读诗歌，回答问题。 山房春事（其二） [唐]岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 （1）本诗描绘了哪两幅画面？请概括作答。 （2）本诗和白居易的《钱塘湖春行》都是写春天，抒发的情感有什么不同？ 【答案】（1）描写了梁园日暮的萧条之景和庭树繁花盛开的艳丽之景 （2）本诗表达了诗人对物是人非（或盛衰无常）的感慨。而《钱塘湖春行》抒发了作者对西湖早春美景的赞美和喜爱之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查描写意境画面。 结合“梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家”，可知：梁园之中夕阳已西下，只有点点乱飞的乌鸦，放眼望去满目的萧条，零零落落三两户人家。“暮乱飞鸦”“极目萧条”体现出梁园日暮的萧条之景。 结合“庭树不知人去尽，春来还发旧时花”，可知：诗人在远望以后，收回目光，就近察看，只见庭园中的树木，繁花满枝，春色不减当年。“发旧时花”描绘了一幅庭树繁花盛开的艳丽之景。 【小问2详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 《山房春事（其二）》此诗一二句先从听觉写梁园的繁盛不在。仰望空中乱鸦翻飞，平视前方一片萧条，写尽了梁园的衰败。三、四句“庭树不知”；不说此时梁园颓败，深可伤悼，自己无心领略春光，却说无知花树遵循自然规律，偏在这一片萧条之中依然开出当年的繁花。这是是吊古之作，写梁园的春景，看似怀古，实为感时。表达了诗人的伤感，物是人非和自己怀才不遇的感慨。 《钱塘湖春行》通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。写出了季节乍变的喜悦。“最爱”更加表达出了作者的情感。表达了作者对西湖美好景色的无比赞美和喜爱之情。 （三）（14分） 阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 子瞻迁①于齐安②，庐于江上。江之南武昌诸山，涧谷深密。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策③载酒，乘渔舟，乱流④而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至幅巾⑤迎笑相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。 昔余少年，从子瞻游。天下之乐无穷，而以适意为悦。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外。此子瞻之所以有乐于是也。 【注释】①迁：贬谪，降职。②齐安：即黄州。③杖策：拄杖。④乱流：横渡江河。⑤幅巾：不着冠，以幅巾束首，多为布衣庶人戴用。 8. 【甲】文作者是________，【乙】文的“子瞻”是宋朝的________（人名）。 9. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。 闻子瞻至幅巾迎笑相携徜徉而上 10. 解释句中的加点词。 （1）实是欲界之仙都________ （2）意适忘反________ 11. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）此子瞻之所以有乐于是也。 12. 【甲】文描绘“山川之美”，文末画线句含蓄表达作者_________的情感。【乙】文写“子瞻”作为“迁客”，虽“庐于江上”却“有乐于是”，他不仅有欣赏武昌自然风光之“乐”，还有__________之“乐”；这些“乐”写出子瞻_________的人生态度。 【答案】8. ①. 陶弘景 ②. 苏轼 9. 闻子瞻至/幅巾迎笑/相携徜徉而上 10. ①. 实在，确实，真正地 ②. 同“返”，返回 11. （1）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。 （2）这就是子瞻在这里找到快乐的原因。 12. ①. 对康乐公的钦慕，为自己能与康乐公比肩而自得、愉悦；（答出一点即可） ②. 为世俗之人不解山水之乐感到惋惜，和同道中人尽兴游玩，无愧于心、不用背负重大责任的轻松自在。（答出一点即可） ③. 豁达、洒脱、乐观、坦然。 （答出二点即可） 【解析】 【导语】这两篇文章分别描绘了自然景观美丽和人物的生活态度。《甲》文通过描绘山川的壮丽景色，表达了对自然的赞美和对人类无法完全理解自然奇观的感慨。《乙》文则通过描述子瞻在贬谪期间的生活，展现了他在逆境中仍能自得其乐的豁达心态。两篇文章都体现了古人对自然的热爱和对生活的积极态度，传达出一种超然物外的精神境界。 【8题详解】 本题考查文学常识。 结合“山川之美，古来共谈”可知，文章出自《答谢中书书》，《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。 “子瞻”是苏轼的字。苏轼（1037年—1101年），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。 眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家，书法家、画家。 【9题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：听说子瞻到来，急忙裹着头巾，笑着出来迎接他，然后一起去游玩。 “闻子瞻至”承前省略了“山中二三子”，句意完整；“幅巾迎笑”是他们对苏轼的欢迎态度，“相携徜徉而上”写共同游玩，是两层意思。 故断为：闻子瞻至/幅巾迎笑/相携徜徉而上 【10题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：这里实在是人间的仙境啊。实：实在，确实，真正地。 （2）句意为：玩得非常开心，都忘记了回家。反：同“返”，返回。 【11题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）欲，将要；颓，坠落；沉鳞，水中潜游的鱼；竞，争相。 （2）此，这；所以，……的原因；于是，在这里。 【12题详解】 本题考查句段理解。 一空。“自康乐以来，未复有与其奇者”意为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。言外之意是：自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣。同时能与谢灵运这样的林泉高士有志向道同之处，发出无比的自豪感，表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情。同时，又表达了作者沉醉于山水的愉悦之情、归隐林泉的高洁志趣，以及作者与知音共赏美景的得意之情。此外，还表达了对美景无人欣赏的惋惜。 二、三空。依据【乙】文中“山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上”可知，和同道中人尽兴游玩；结合“子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南”“天下之乐无穷，而以适意为悦”可知，表现了苏轼安然自适，乐观豁达，适意为悦心情，这说明子瞻之乐是自得之乐，是无愧于心、不用背负重大责任的轻松自在。 【点睛】参考译文： 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】 子瞻被贬到齐安后，他的家就住在江边。长江南岸武昌的群山，连绵起伏，山谷非常幽深。每当风停了，太阳出来的时候，江面波平浪静，子瞻就拄着拐杖，带上酒，驾着渔舟，到江南去。山中有几个人，待客热情，都爱好游玩，听说子瞻到来，急忙裹着头巾，笑着出来迎接他，然后一起去游玩，一直走到深山尽处，大家都很疲惫了，他们扫去落叶，席地而坐，大家举起酒杯，互相问候，玩得非常开心，都忘记了回家，常常在山上夜宿。 我年轻的时候，跟随着子瞻到各地游玩。其实天下的乐事很多，而以使人心情畅快的事是最开心的。有谁知道得失是什么呢？只要心中无愧，外面不受到人家的指责。这就是子瞻在这里找到快乐的原因。 （四）实用类文本阅读（12分） 【材料一】 ①清澈灵动的眼眸、活泼可爱的萌宠、神秘莫测的海底世界、熙熙攘攘的夏日街区、充满科技感的魔幻都市……这段场景逼真、色彩丰富、氛围浓厚的短视频，全部由人工智能系统制作生成。 ②2024年2月15日人工智能研究中心OpenAI正式对外发布首个视频生成模型Sora。根据OpenAI官方介绍，Sora能根据文字指令，创作长达60秒的视频，视频包含多角度镜头，不仅能够生成具有连贯性的场景，还能够模拟复杂的场景和角色表情，为视频增添更多细节和想象力。 ③有网友表示，如果不注明AI生成，自己完全分不出真假。 ③Sora是继2022年OpenAI推出ChatGPT这一由人工智能技术驱动的自然语言处理工具之后的人工智能领域的又一巨大突破。它的问世不仅标志着视频内容生成技术迈向新阶段，也为娱乐、广告、教育等领域的应用带来前所未有的挑战和机遇。比如，在娱乐行业中，较之于传统的视频拍摄，创作者可以利用Sora快速生成具有创意的短视频，为观众带来更加丰富多彩的观影体验。 （改编自 2024-02-20 央视新闻） 【材料二】 ①据前OpenAI研究团队负责人Jeff Clune预测，有30%的机会在2030年借助AI实现50%的人类工作自动化。而据麦肯锡的预测，到2030年，中国将至少118亿人的岗位被机器人取代，其中700-1200万人需要转换职业，特别是传统行业、传统岗位将被人工智能大规模替代。而ChatGPT、Sora等的出现，让很多重复性、机械性、结构性、强规律性的工作岌岌可危。随着机器数据采集量越来越大，计算整合能力越来越强。AI在未来还会拓展到医疗、法律、体育、编程、电商营销、虚拟人表演、陪护老幼人群等具体生活应用场景中。 ②那么，从事哪些工作的人不容易被AI取代？ ③AI不具备进行创造、构思以及战略性规划的能力。尽管AI非常擅长针对单一领域的任务进行优化，使目标函数达到最优值，但它无法选择自己的目标，无法跨领域构思，无法进行创造性的思考，也难以具备那些对人类而言不言自明的常识。 ④AI没有“同情”“关爱”之类的“感同身受”的感觉，无法在情感方面实现与人类的真正互动，无法给他人带去关怀。尽管目前科研人员已经致力于改进AI在这一方面的缺陷，但人类在需要情感互动的时候，仍然很难从一个机器人的身上得到心里所期待的真心的关怀，收获心灵上的慰藉。这也就是所谓的不够“人性化”，缺乏“同理心”。 （节选自《AI未来进行时》，有删改） 【材料三】 ①在今年1月的美国民主党初选投票前，部分选民接到“美国总统拜登”来电，随后初步调查显示，这些来电中的声音是由人工智能生成的。许多专家表示，各国的选举进程面临着被人工智能严重扰乱的风险。360公司创始人周鸿祎指出，文生视频的“深度伪造”技术可能引发欺诈问题。 ②未来已来，人类与AI的健康协同合作将成为21世纪的重要命题。首先应当加快制定和完善与人工智能相关的法律法规，明确AI技术的合法应用范围、责任主体和监管措施。同时，构建一个严格的伦理框架，规范AI技术的研发和应用行为，以确保技术发展与人类价值观相一致。最后，建立完善版权保护机制并加强信息真实性的监管也至关重要。 （改编自2024-3-3 中国纪检监察报） 13. 根据以上材料，下列相关内容的理解或推断不正确的一项是 （ ） A. 人工智能研究中心OpenAI分别在2022年和2024年推出了人工智能工具Sora和ChatGPT。 B. 依据Sora目前的发展，新兴的短剧和爆火的短视频制作在未来都可能被它取代。 C. 图一中分布在图中右上方的工作更适合人类，左下方的工作更适合AI。 D. AI热潮在创造许多新机遇的同时，也不可避免地带来前所未有的挑战。 14. 为了帮助同学们从概念上了解Sora，请根据材料一给Sora下定义。 15. 根据材料二，分析图一中的“老师”和“电话销售（通过打电话推销产品的职位）”哪个更容易被AI替代？为什么？ 16. 请结合以上材料和下列两则名言，谈谈你对人类与AI协同合作的看法，并大胆设想应用sora的一个具体场景。 想象力比知识更重要。——爱因斯坦 不擅长的那部分，应该交到别人手里。——格兰泽尔 【答案】13. A 14. Sora是一款把文字指令转换成视频的视频生成模型。 15. “电话销售”更容易被AI替代。老师的工作需要很强的社交技能和具有较强的创造力；而“电话销售”的工作需要的社交技能很弱，且是重复性、机械性的工作。 16. 看法：想象力和创造力是人类明显胜于AI的能力，而在机械、重复性的工作上，AI则更擅长；人类与AI协同合作需要在合理合法的监管下，各自发挥所长，实现更好的人机协作。 应用场景：示例一：在学校，语文老师上课的时候，给Sora输入相关课文。它就会自动生成一个视频，这个视频完全根据课本内容生成，可以再现课文中的经典事件与场景，给学生以更直观的感受。 示例二：数学教学同样可以运用Sora生成立体模型，更有利于学生理解相关知识点与数学原理。 示例三：山东文旅宣传片的制作，设计者给Sora输入山东旅游亮点和宣传创意，Sora生成相应的宣传视频，人机协作减少了人员拍摄、时间和后期制作成本。 【解析】 【13题详解】 本题考查材料信息的筛选和辨析。 A.有误。根据材料一第③段“Sora是继2022年OpenAI推出ChatGPT这一由人工智能技术驱动的自然语言处理工具之后的人工智能领域的又一巨大突破”可知，OpenAI在2022年推出了ChatGPT，这是一个由人工智能技术驱动的自然语言处理工具。而在2024年，OpenAI发布了视频生成模型Sora。因此，这个选项中的时间顺序是错误的，ChatGPT的推出时间是在Sora之前，而不是之后。 故选A。 【14题详解】 本题考查说明方法。本题要求根据提供的材料一给Sora下定义。定义应简洁明了，突出Sora的核心功能和特点。材料一第②段提到：“2024年2月15日人工智能研究中心OpenAI正式对外发布首个视频生成模型Sora。”此句提供了Sora的发布机构和其主要功能。材料一第②段还提到：“根据OpenAI官方介绍，Sora能根据文字指令，创作长达60秒的视频……”此句进一步强调了Sora能够根据文字指令生成视频的能力。因此，定义应包含“视频生成模型”这一关键信息，并强调其“根据文字指令”生成视频的能力。 示例：Sora是一款由OpenAI发布的，可根据文字指令生成视频的模型。 【15题详解】 本题考查内容理解和分析。 首先，材料二第③段明确指出，AI不具备进行创造性、构思以及战略性规划的能力。老师的工作不仅需要传授知识，更需要进行教学设计、学生评估等创造性工作，以及与学生进行深度的情感交流和互动。这些方面都是AI目前难以替代的。 相比之下，材料二第②段提到，AI有可能在2030年实现50%的人类工作自动化，特别是在传统行业和岗位上。电话销售作为一种典型的重复性、机械性工作，涉及的主要是标准化的产品介绍和推销流程，这些任务可以通过AI的高效数据处理和算法优化来完成。 因此，基于AI在创造性工作和重复性工作上的不同表现，我们可以得出结论：“电话销售”相较于“老师”的职位更容易被AI替代。这是因为电话销售的工作内容更偏向于机械性、重复性任务，而老师的工作则更强调创造性和情感交流，这些都是AI目前难以模拟和替代的。 【16题详解】 本题考查观点和看法。本题要求结合所给材料和相关名言，对人类与AI的协同合作发表看法，并设想一个Sora的具体应用场景。对于第一小问，我们需从材料中提炼出人类与AI各自的优势领域，并结合爱因斯坦和格兰泽尔的名言，阐述人类与AI协同合作的重要性。人类擅长想象力和创造力，而AI擅长处理重复性工作，两者结合可以发挥最大效益。对于第二小问，需要设想一个具体场景，展示Sora如何在实际生活中应用。这要求我们结合Sora的功能特点，考虑其在教育、广告、娱乐等领域的潜在应用。 示例： （1）看法：人类与AI的协同合作是未来发展的必然趋势。正如爱因斯坦所言，想象力是人类的独特优势，而AI在处理重复性工作方面表现出色。格兰泽尔的名言也提醒我们，将不擅长的部分交给擅长者，是提高效率的关键。因此，人类应发挥想象力和创造力，而AI则负责处理繁琐的重复性工作，实现人机协同的最佳效果。 （2）应用场景示例：在教育领域，Sora可以应用于课堂教学。语文老师可以将课文内容输入Sora，它便能生成直观的视频素材，帮助学生更好地理解课文背景和内容。此外，在历史、地理等需要视觉辅助的学科中，Sora也能发挥重要作用，通过生成相关历史场景或地理风貌的视频，提升学生的学习体验和兴趣。 （五）文学类文本阅读（15分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 留在心底的那个人 伍嘉仪 ①记忆中总有一座荷花池，亭亭的荷叶如舞女的裙。粉红的花瓣绽得灿烂，风动，飘来一阵清香。“吃饭了吗？"你咧开嘴笑着问我。我想回答，可是怎么也发不出声音。记忆中的那个夏天，荷花好像永不凋零，你也好像从未走远，和窗外的蝉鸣、头顶“吱呀”的电扇、黑板上密密麻麻的公式一起留在了我的心底。 ②“上课！”“起立！”从那干脆利落的一声起，注定了我们的三年时光。我抬起头，没有诗文里唱的白衣翩翩书生意气，亦没有幻想中的羽扇纶巾风流儒雅，对上的只有一双直直地能看透人心的眼睛和唇边一抹若有若无的微笑。你扫视全场一周，缓缓地说：“未来的三年是吃苦的三年。我姓蒋，从今天开始，我就是你们的数学老师。”凶神恶煞，样子像要吃人，是我对这位数学老师的第一印象。一双小眼睛滴溜溜地转，笑起来就眯成了一条细线。他讲课的声音抑扬顿挫，极富音韵美。时而拔高八度，时而歇斯底里，让人欲睡不能，只能睁圆了眼睛专心致志地听。说来也怪，数学书上一个个枯燥无味刁钻古怪的字母与符号在他生动形象的讲述下慢慢变得清晰明朗，一串串烦琐和难记的公式也在他的口诀和歌声中分崩离析。 ③他常说自己到了能当我们“爷爷”的年纪，所以大家都叫他老蒋。老蒋对我们要求特别严格，考试粗心的我没少被他单独叫进办公室批评。“求复数的模，先求模的平方，再开方！你怎么连开方都忘记了？这样的错误还犯！”我低着头，咬紧嘴唇不敢出声。“你呀！唉！说了多少次还不改！喏，送你一瓶牛奶。”我伸手接过道谢，走出办公室，眼泪差点掉出来。他曾带过一届很优秀的毕业班，那年高考出了我县的第一名和第二名。他总会有意无意地跟我们提起他们，把那些如数家珍的往事骄傲地挂在嘴边。每到这时我就会想，他定是对我们抱有极大的期望，他希望我们拥有光明的未来，而我也希望毕业后成为他口中滔滔不绝的从前。 ④一帧帧糊了感情的记忆在脑海中放映着，高考前的最后一节数学课，你写出一个函数解析式要我们画图像，全班同学没一个能画出来。最后你给出了答案，那是个爱心。三年的回忆和不舍通通融了进去，留在心底。 ⑤“咚”的一声，似是小石子类的东西弹到我的脑袋上。“我的个乖乖！上我的课还敢打俺闭啊！（方言：打瞌睡）”同学们嘁嘁喳喳的笑声传来，吵醒了窗外的蝉鸣和黑板上密密麻麻的公式，我迷迷糊糊睁开眼，正弦曲线在游动着，你在笑着，窗外飘来一阵莲香。 ⑥很多年后，同学问起：“高中的时候你最喜欢星期几啊？"我说：“星期三，因为下午有两节数学课。”“那你最讨厌星期几？”“还是星期三，因为那天他要上四节课，我心疼。” （选自《意林》） 17. 阅读选文，找出写了有关蒋老师的哪些事情，并为每件事拟一个小标题。 18. 结合选文，根据要求赏析下面的句子。 （1）“你呀！唉！说了多少次还不改！喏，送你一瓶牛奶。”（从描写角度赏析） （2）同学们嘁嘁喳喳的笑声传来，吵醒了窗外的蝉鸣和黑板上密密麻麻的公式，我迷迷糊糊睁开眼，正弦曲线在游动着，你在笑着，窗外飘来一阵莲香。（从用词角度赏析） 19. 结合全文，说说题目有什么妙处。 20. 本文在写法上与《列夫・托尔斯泰》有相同之处，都用了欲扬先抑。结合选文，分析其作用。 【答案】17. 巧妙讲解添趣味 、幽默提醒驱瞌睡 18. （1）运用了语言描写，写出蒋老师工作的认真负责和对学生的关爱。 （2）“嘁嘁喳喳”“密密麻麻”“迷迷糊糊”是叠词，增加音韵美，“密密麻麻”与“嘁嘁喳喳”“迷迷糊糊”形成对比，营造出一种轻松愉悦的课堂气氛，突出蒋老师的认真和包容。或“游动”把正弦曲线写动了，增加了画面感和幽默感，突出蒋老师课堂的生动。 19. （1）设置悬念，吸引读者的阅读兴趣（2）点明蒋老师在“我”心中的地位之高，暗含了“我”对蒋老师的敬佩之情。 20. 文中第②段先写蒋老师普通的外貌是抑，后文写蒋老师高超的课堂艺术和对学生的关心是扬，前面的抑是为了与蒋老师后文的形象形成对比，突出他高超的教学艺术、对学生的关爱和细致用心。 【解析】 【导语】《留在心底的那个人》通过对蒋老师的细腻描写，表现了师生间深厚的情感。文章以回忆的方式展现蒋老师的严格与关爱，让人感受到他的教学魅力。叙述中穿插幽默与感动，将老师复杂的性格和学生的感受生动展现。通过细节传递出蒋老师对学生的期望和付出，激发读者对恩师的共鸣。标题暗示“心底”的重要性，最后以情感结尾，引人深思与怀念。 【17题详解】 本题考查内容梳理及概括。 已知信息：“试后单独找谈话”对应文章第③段“老蒋对我们要求特别严格，考试粗心的我没少被他单独叫进办公室批评……眼泪差点掉出来”；“妙设题干送祝福”对应文章第④段“高考前的最后一节数学课，你写出一个函数解析式要我们画图像，全班同学没一个能画出来。最后你给出了答案，那是个爱心”。 第①空：结合第②段“他讲课的声音抑扬顿挫，极富音韵美。时而拔高八度，时而歇斯底里，让人欲睡不能，只能睁圆了眼睛专心致志地听。说来也怪，数学书上一个个枯燥无味刁钻古怪的字母与符号在他生动形象的讲述下慢慢变得清晰明朗，一串串烦琐和难记的公式也在他的口诀和歌声中分崩离析”可知，老师将书本中枯燥无味刁钻古怪的字母与符号讲解生动形象，把公式变成歌谣和口诀，让我们能轻松记忆，所以可拟题为：巧妙讲解添趣味； 第②空：结合第⑤段“我的个乖乖！上 我的课还敢打俺闭啊”“同学们嘁嘁喳喳的笑声传来，吵醒了窗外的蝉鸣和黑板上密密麻麻的公式，我迷迷糊糊睁开眼，正弦曲线在游动着，你在笑着”可知，老师用方言提醒上课打瞌睡的同学，引来其他同学的哄笑，这让打瞌睡的同学提神醒脑。所以可拟题为：幽默提醒驱瞌睡。 【18题详解】 本题考查赏析句子。 （1）本题考查从描写的角度赏析句子。 “你呀！唉！说了多少次还不改！喏，送你一瓶牛奶”根据第③段“老蒋对我们要求特别严格，考试粗心的我没少被他单独叫进办公室批评。‘求复数的模，先求模的平方，再开方！你怎么连开方都忘记了？这样的错误还犯！’我低着头，咬紧嘴唇不敢出声”可知，“我”因考试粗心被老师单独叫进办公室批评。“我”被批评后很紧张。这是老师在批评我考试粗心后所说的话，所以此处是语言描写。从老师说话的内容来看，“说了多少次还不改”，老师批评了作者的粗心大意，同样的错误还犯多次，以此来表现老师对学生的负责任；“喏，送你一瓶牛奶”也可以看出老师对作者的关心爱护，丰富了老师的人物形象。 （2）本题考查从词语的角度赏析句子。“嘁嘁喳喳”“密密麻麻”“迷迷糊糊” 是叠词。运用叠词可以增强语言的韵律感，朗朗上口，富有节奏感、音乐美。“密密麻麻”突出了老师在黑板上板书的内容之多，课程的知识点之多，突出蒋老师的认真负责。“嘁嘁喳喳”写出了同学们听到老师用方言叫醒“我”时的笑声此起彼伏，营造出一种轻松愉悦的课堂气氛，“迷迷糊糊”写出了“我”睡意未消时的一种迷茫，“密密麻麻”与“嘁嘁喳喳”“迷迷糊糊”形成对比，体现出蒋老师上课时对打瞌睡的“我”的包容，其它同学因此而笑声不断，表现老师的课堂很轻松愉快。 “游动”意为游走，浮动。“正弦曲线在游动着”把正弦曲线写动了，用到了拟物的手法，写出“我”梦醒之后，在迷糊之间感觉到黑板上正弦曲线都在游动，这一描写增加了动态感、画面感和幽默感，突出蒋老师课堂的生动有趣。 【19题详解】 本题考查标题的作用。 题目“留在心底的那个人”，设置悬念，可以引发读者思考：那个人是谁？进而吸引读者阅读兴趣。“心底”一词，点明“那个人”在作者心中的地位之高，同时暗示出作者对他的情感之深。 结合第①段“记忆中的那个夏天，荷花好像永不凋零，……黑板上密密麻麻的公式一起留在了我的心底”，第④段“高考前的最后一节数学课，……三年的回忆和不舍通通融了进去，留在心底”，第⑥段“很多年后，……‘还是星期三，因为那天他要上四节课，我心疼。’”，文章内容可知，作者满怀深情回忆高中时的数学老师蒋老师的故事，多年之后还记得蒋老师上课的每一个情景，喜欢他上的课，心疼他要上很多节课。由此可知，该题目“留在心底的那个人”可以点明文章写作对象蒋老师在“我”心中具有极高的地位，表达作者对蒋老师的敬佩之情。 【20题详解】 本题考查表现手法。 欲扬先抑意思是先贬低后褒扬。 根据文章第②段“没有诗文里唱的白衣翩翩书生意气，亦没有幻想中的羽扇纶巾风流儒雅，对上的只有一双直直地能看透人心的眼睛和唇边一抹若有若无的微笑”“凶神恶煞，样子像要吃人，是我对这位数学老师的第一印象。一双小眼睛滴溜溜地转，笑起来就眯成了一条细线”分析可知，本段对老师外貌的描写，在作者看来老师的样子是“凶神恶煞”，令人心生畏惧，这是“抑”； 根据第②段“数学书上一个个枯燥无味刁钻古怪的字母与符号在他生动形象的讲述下慢慢变得清晰明朗，一串串烦琐和难记的公式也在他的口诀和歌声中分崩离析”，第③段“老蒋对我们要求特别严格，考试粗心的我没少被他单独叫进办公室批评”，第④段“高考前的最后一节数学课，你写出一个函数解析式要我们画图像，全班同学没一个能画出来。最后你给出了答案，那是个爱心”，第⑤段“似是小石子类的东西弹到我的脑袋上。‘我的个乖乖！上我的课还敢打俺闭啊！’同学们嘁嘁喳喳的笑声传来”分析可知，后文主要写到了老师讲课生动有趣，声音抑扬顿挫；考试后单独找学生谈话，毕业前夕巧妙设计题干送祝福，用方言叫醒打瞌睡的“我”引来其他同学的笑声。这些描写是“扬”。一抑一扬，前后对比，突出老师的认真负责以及对学生的关心爱护，上课有趣生动，讲解详细，强化了老师的人物形象。 三、写作（60+3分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 “醒”，一个有温度的文字：春天到来，山朗水润，是万物苏醒；父母老师，声声叮咛，是爱的唤醒；学习生活，点滴感悟，是心灵的觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……某个时刻，你若从沉睡中顿醒，你的人生，你的世界，将会是一个新的开始，一定会因此而精彩。醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。 请以“醒来”为题目，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 （3）不得引用和抄袭本试题卷阅读部分的材料，不得套作。 （4）书写规范，字迹工整，不少于600字。 【答案】例文 醒来 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君?” ——题记 人的一生，悠悠转转，时光如白驹过隙，许多的人和事，就穿插在这淡淡时光里，慢慢沉没。 又是一年樱花盛开的季节，阳春三月，天气逐渐回暖，温和的春风吹得让人有些沉迷，和煦的阳光使人渐渐懒散。 我迷失在这片万物复苏里。 我看着太阳，日复一日的升起又落下；我看着潮水，月复一月的涨起又退去；我看着我自己，年复一年的，上学，又放学。 我找不到属于自己的春天，我找不到那春风拂面的温柔与惬意，我感觉，我像是在火红的荒原里奔跑，那里灼热，黑暗。我与成绩赛跑，我与周清、月考挣扎。 我甚至迷茫，我不知道自己将来要做什么，我甚至不知道自己现在做的事情有什么意义，我只是不顾一切的，机械的，遵循着外界认为的，我应该做的事情。我不敢停下，纵使双脚已经被荆棘扎破；我不敢放弃，纵使汗水模糊双眼。形势不允许我颓废，那样我将一事无成， 碌碌终生。可我找不到一个值得我去奋斗的理由，“为了将来更美好”的话语太过苍白，我心中没有对它的丝毫概念。我只是看着樱花，盛开，落下，化在最卑微的尘土里，被时间淡忘。 我不明白，纵使知道结果，却还是不曾放弃，努力开放，即使拗不过生命的轮回。 我去问姐姐：“为什么? ”而姐姐却笑而不答，只是问我：“你觉得樱花好看吗? ”我说好看。她又问：“那你喜欢它吗?”我说喜欢，因为无论什么时候，它都很好看，就算最后被风吹散了，也像下花瓣雨一样。 “这就是它生长的意义。” 我惊住了，短短九个字，几个月以来的迷茫、无助，全都消散。是啊，樱花的一生虽短，却吸引了无数人的目光。或许，人生也是如此吧，虽如昙花一现，却也绚丽。 就像高适所说：“莫愁前路无知己， 天下谁人不识君? ”不要担心前路坎坷，迷途漫漫，终有一归。 也许奋斗的意义，就是惊艳他人时的满足，就是为了能够站在更高的山峰，有更多的选择。 我醒过来，心中已不再迷茫，我看见光晕渲染中，流云的等候；我看见云卷云舒中，人生的光芒。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。审题与立意。“醒来”，我们会自然地想谁醒来？怎么醒的？醒来做什么？之前为什么睡而不醒？醒来了清醒了，他对过去，对未来，有了一些想法，然后也有了一些做法……当我们想到这些，就会觉察出“醒来”中的“醒”主要是指“觉醒”“觉悟”“醒悟”的意思。“睡而不醒”是指那段不觉悟的日子。 第二，立意。“醒来”可以是自己觉醒，也可是别人叫醒，甚至是敌人打醒，醒来以后有了新思想踏上了新征程……醒来意味着一种新的顿悟和思考，因而有了新的行动力。从人、大地、万物等角度立意皆可。 2.选材与构思。结合题干可以看出，选材上我们可以写“万物苏醒”“爱的唤醒”“心灵觉醒”“我们警醒”，因此可以写一个国家的兴衰，如我国由睡狮到如今的中国梦；也可以写一个人的觉悟，如自己的某段经历——青春的路上，有追求有梦想，但也有叛逆、迷茫、冲动、鲁莽……一次触动，给自己带来思想转变，让自己从迷茫中、误解中、浮躁中醒来；也可以写一种观念的认可，如原来对环保的忽视到如今的重视；也可以写一个行业的起落，如汽车由合资到如今自主品牌；也可以写一种理念更迭，如由中国制造到中国创造……注意要有必要的细节描写，从心理上表现出“醒来”后的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$