3.2 激素调节的过程（第二课时）课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修一

复习 1.反馈调节？ 2.血糖调节中下丘脑的作用？ 核心素养 1.生命观念：稳态； 2.科学思维：甲状腺激素分泌调节的模型； 3.科学探究：探究TSH的作用； 4.社会责任：甲亢。 一.甲状腺素分泌的调节模型构建 阅读课本53页思考与讨论，完成学案任务一。 尝试绘制甲状腺激素分泌的调节模型。 针对训练：黄皮-50页-典型例题和51页-4T 二.模型分析 1.若切除垂体，激素TRH和TH的含量变化？ 针对训练-黄皮-51页-6T 2.若切除甲状腺，激素TRH和TSH的含量变化？ 课本-55页-拓展-1 3.若向正常动物体内，注射TSH，激素TRH和TH的含量变化？ 甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。为了研究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，某研究小组进行了下列相关实验。 实验一：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定家兔甲状腺的放射性强度。 实验二：给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。 回答下列问题。 (1)实验一中，家兔甲状腺中检测到碘的放射性，出现这一现象的原因是______。 (2)根据实验二推测，丙组甲状腺激素的合成量______（填“大于”或“小于”）甲组。乙组和丙组甲状腺激素的合成量______（填“相同”或“不相同”），原因是______。 【答案】(1)甲状腺吸收碘合成甲状腺激素 (2)     大于     不相同     乙组注射外源甲状腺激素，使甲状腺激素合成减少，丙组注射促甲状腺激素会促进甲状腺激素的合成 治疗甲亢措施 甲状腺 性腺 肾上腺 （—） 反 馈 调 节 （-） 促甲状腺激素 促性腺激素 促肾上腺皮质激素释放激素 （+） （+） （+） （+） 脑垂体 下丘脑 促释放激素 （+） 甲状腺激素 性激素 肾上腺皮质激素 （+） （+） （+） （枢纽） 三.模型推广和应用 思考题1 甲状腺功能亢进会导致卵巢功能减退，影响正常的排卵周期，从而影响怀孕。原因是什么？ 四.激素调节的特点 10 针对训练 甲状腺激素（TH）作用于体内几乎所有的细胞，能使靶细胞代谢速率加快，氧气消耗量增加，产热量增加下图为TH分泌的调节途径示意图，回答下列问题： (1)寒冷环境中，机体冷觉感受器兴奋，兴奋在神经纤维上以____________的形式传导，进而引起下丘脑的____________兴奋，再经下丘脑一垂体一甲状腺轴的分级调节作用，TH分泌增加，TH作用于某些靶细胞后，激活了线粒体膜上的相关蛋白质，导致有机物氧化分解释放的能量无法转化成ATP中的化学能。此时线粒体中发生的能量转化是__。 (2)当血液中的TH浓度增高时，会____________下丘脑和垂体的活动，使TH含量维持正常生理水平。该过程中，垂体分泌TSH可受到TRH和TH的调节，其结构基础是垂体细胞有____________。 (3)TH对垂体的反馈调节主要有两种方式，一种是TH进入垂体细胞内，抑制TSH基因的表达，从而____________；另一种方式是通过降低垂体细胞对TRH的敏感性，从而____________TRH对垂体细胞的作用。 【答案】(1) 神经冲动（电信号、局部电流） 体温调节中枢 有机物中的化学能转化为热能 (2) 抑制 TRH和TH的特异性受体 (3) 降低TSH的合成 降低 $$