3.2激素调节的过程第1课时课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

学习目标 1、掌握血糖的来源与去路。（生命观念） 2、构建血糖平衡调节的概念模型。（科学探究和科学思维） 3、以人体血糖的平衡调节为例，说明激素反馈调节维持机体稳态的机制。（科学思维） 4、运用激素调节原理分析与人体健康相关的实际问题。（社会责任） 思考题 运动员运动时，血糖被大量消耗，什么激素发挥功能？该激素如何发挥作用？机体调节的结果是什么？ （用文字和箭头表示） 血糖平衡的调节 思考题 9点时血糖浓度达到高峰。高血糖时，什么激素发挥作用？该激素发挥作用的途径？调节的结果是什么？ 为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序。正确的是（    ） A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液       B.先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液 C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水        D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 A 思考题 10点半左右时血糖浓度达到低谷。低血糖时，什么激素发挥功能？ 有哪些激素会升高血糖？ 针对训练，黄皮51页，能力-1 思考题 血糖平衡的调节是否有神经调节？ 直接 + 下丘脑 直接 + 胰岛B细胞 另一区域 某一区域 血糖低 胰岛A细胞 胰高血糖素 + + + 分泌 胰岛素 血糖升高 趋于正常 传入神经 交感神经 肾上腺(髓质) 肾上腺素 副交感神经 传入神经 血糖高 血糖降低 趋于正常 （2021年河北卷）17．血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是（       ） A．①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动 B．②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流 C．①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节 D．血糖平衡的调节存在负反馈调节机制 针对训练 【答案】C 血糖平衡的调节 思考题 体内如何检测血糖水平的变化，从而改变胰岛素和胰高血糖素的分泌？ 血糖水平升高 胰岛素 分泌增加 血糖水平降低 胰高血糖素分泌增加 总结 （1）调节中枢： （2）调节方式： （3）调节机制： （4）升高血糖的激素： （5）降低血糖的激素： （6）影响胰岛素分泌的因素： （7）影响胰高血糖素分泌的因素： 下丘脑 神经—体液调节 （负）反馈调节 胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素 血糖平衡调节： 胰岛素 （协同作用） （与上述激素相抗衡） 血糖浓度；下丘脑；胰高血糖素 血糖浓度；下丘脑；胰岛素 （促进胰岛素的分泌） （抑制胰高血糖素的分泌） 第二节 胰岛素受体 胰岛素 葡萄糖 正常 胰岛素受体 胰岛素 葡萄糖 1型 胰岛素受体 胰岛素 葡萄糖 2型 一.糖尿病分类 请你绘制糖尿病人的血糖曲线 二.糖尿病诊断 口服葡萄糖耐量试验（OGTT） 糖耐量是指机体对血糖浓度的调节能力，通过口服葡萄糖耐量试验（OGTT）来评估，主要观察机体在摄入一定量葡萄糖后血糖水平的变化情况，以此判断个体是否存在糖代谢异常或糖尿病风险。 糖化血红蛋白 二.如何判断糖尿病的类型 口服葡萄糖耐量试验（OGTT）和胰岛素释放试验 口服葡萄糖耐量试验（OGTT）和胰岛素释放试验是糖尿病诊疗过程中常见的检测手段，临床中为了节约时间、减少工作量，在不影响检测结果和诊断的前提下，经常合二为一，即OGTT-胰岛素释放试验。 正常人空腹基础血浆胰岛素水平约为5-20mU/L，其口服葡萄糖后胰岛素水平30-60分钟上升至高峰，可为基础值的5-10倍，3-4小时恢复到基础水平。 首先试验在早上7-9点进行，试验前患者休息15-30min，采集空腹样本。将75g无水葡萄糖溶解于250-300ml水中，5min内喝完，并从喝第一口开始计时：在30min、60min、120min、180min分别采集样本进行胰岛素检测，观察5次胰岛素检测结果并进行分析。 正常胰岛素释放试验的折线图，正常人基础血浆胰岛素为5-20mU/L，口服葡萄糖30-60 min上升至峰值，可为基础值的5-10倍，多数为50-100mU/L，然后逐渐下降，3小时后胰岛素降至基础水平。 看出空腹血糖大于7.0mmol/L，胰岛素水平在服用糖水后没有明显升高，没有出现明显的峰值，血糖升高明显且降低缓慢，为典型的1型糖尿病。 看出空腹胰岛素水平升高，口服糖水后上升至高峰时间及数值正常，代表仍胰岛素敏感，但2小时血糖大于11.1mmol/L，为2型糖尿病。 三.糖尿病治疗 I型糖尿病: 胰岛素 II型糖尿病：二甲双胍片 二甲双胍片 1、抑制肠道吸收：双胍类降糖药可以抑制肠道对葡萄糖的吸收，还有脂肪、胆固醇、氨基酸的吸收，能够改善口服葡萄糖耐量，而且对静脉葡萄糖耐量没有影响。 2、增加葡萄糖利用：通常双胍类降糖药可以增加外周组织对葡萄糖的利用，达到改善胰岛素抵抗的效果，但是不会直接用于胰岛素靶细胞，可以在一定程度上增加胰岛素受体的亲和力。 3、降低肝糖原生成：在服用双胍类降糖药物时，还可以帮助降低体内肝糖输出，对降低肝脏中的糖原水平有一定的效果。 1.（2020·江苏）下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是（ ） A．胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成 B．胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素 C．胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内 D．胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生 C 2.（2021·浙江）胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。下列叙述错误的是（　　） A．胰岛素促进组织细胞利用葡萄糖 B．胰高血糖素促进肝糖原分解 C．胰岛素和胰高血糖素在血糖水平调节上相互对抗 D．血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素 D 【真题体验】 血糖调节的过程 调节方式 参与激素 调节机制 血糖的来源和去向 糖尿病 血糖平衡调节 胰岛素 胰高血糖素 课堂小结 32 正常人体在黎明觉醒前后肝脏生糖和胰岛素敏感性都达到高峰，伴随胰岛素水平的波动，维持机体全天血糖动态平衡，约50%的Ⅱ型糖尿病患者发生“黎明现象”（黎明时处于高血糖水平，其余时间血糖平稳），是糖尿病治疗的难点。请回答下列问题。 (1)人体在黎明觉醒前后主要通过___________分解为葡萄糖，进而为生命活动提供能源。 (2)如图所示，觉醒后人体摄食使血糖浓度上升，葡萄糖经GLUT2以__________方式进入细胞，氧化生成ATP，ATP/ADP比率的上升使ATP敏感通道关闭，细胞内K+浓度增加，细胞膜内侧膜电位的变化为______________，引起钙通道打开，Ca2+内流，促进胰岛素以____________方式释放。 【答案】 (1)肝糖原 (2) 易化扩散（或协助扩散） 由负变正 胞吐 (3)胰岛素通过促进____________、促进糖原合成与抑制糖原分解、抑制非糖物质转化等发挥降血糖作用，胰岛细胞分泌的___________能升高血糖，共同参与维持血糖动态平衡。 (4)Ⅱ型糖尿病患者的靶细胞对胰岛素作用不敏感，原因可能有：_____________（填序号） ①胰岛素拮抗激素增多 ②胰岛素分泌障碍 ③胰岛素受体表达下降 ④胰岛素B细胞损伤 ⑤存在胰岛细胞自身抗体 (5)人体昼夜节律源于下丘脑视交叉上核SCN区，通过神经和体液调节来调控外周节律。研究发现SCN区REV-ERB基因节律性表达下降，机体在觉醒时糖代谢异常，表明“黎明现象”与生物钟紊乱相关。由此推测，Ⅱ型糖尿病患者的胰岛素不敏感状态具有_____________的特点，而_____________可能成为糖尿病治疗研究新方向。 (3) 葡萄糖摄取、氧化分解 胰高血糖素 (4)①③ (5) 昼夜节律 调节REV-ERB基因节律性表达 胰岛素是调节血糖的重要激素，研究者研制了一种“智能”胰岛素（IA）并对其展开了系列实验，以期用于糖尿病的治疗。 (1)正常情况下，人体血糖浓度升高时，__________细胞分泌的胰岛素增多，经__________运输到靶细胞，促进其对葡萄糖的摄取和利用，使血糖浓度降低。 (2)GT是葡萄糖进入细胞的载体蛋白，IA（见图1）中的X能够抑制GT的功能。为测试葡萄糖对IA与GT结合的影响，将足量的带荧光标记的IA加入红细胞膜悬液中处理30分钟，使IA与膜上的胰岛素受体、GT充分结合。之后，分别加入葡萄糖至不同的终浓度，10分钟后检测膜上的荧光强度。图2结果显示：随着葡萄糖浓度的升高，__________。研究表明葡萄糖浓度越高，IA与GT结合量越低。据上述信息，推断IA、葡萄糖、GT三者的关系为_________。 (3)为评估IA调节血糖水平的效果，研究人员给糖尿病小鼠和正常小鼠均分别注射适量胰岛素和IA，测量血糖浓度的变化，结果如图3。 该实验结果表明IA对血糖水平的调节比外源普通胰岛素更具优势，体现在_________。 (4)细胞膜上GT含量呈动态变化，当胰岛素与靶细胞上的受体结合后，细胞膜上的GT增多。若IA作为治疗药物，糖尿病患者用药后进餐，血糖水平会先上升后下降。请从稳态与平衡的角度，完善IA调控血糖的机制图。（任选一个过程，在方框中以文字和箭头的形式作答。）________ 【答案】(1) 胰岛B/胰岛β 体液 (2) 膜上的荧光强度降低 葡萄糖与IA竞争结合GT (3)IA能响应血糖浓度变化发挥作用/IA降血糖的效果更久且能避免低血糖的风险 （2022年6月·浙江·高考真题）为研究物质X对高血糖症状的缓解作用，根据提供的实验材料，完善实验思路，预测实验结果，并进行分析与讨论。 实验材料：适龄、血糖正常的健康雄性小鼠若干只，药物S（用生理盐水配制），物质X（用生理盐水配制），生理盐水等。（要求与说明：实验中涉及的剂量不作具体要求。小鼠血糖值>11.1mmol/L，定为高血糖模型小鼠。饲养条件适宜） 回答下列问题： (1)完善实验思路： ①适应性饲养：选取小鼠若干只，随机均分成甲、乙、丙3组。正常饲养数天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。 ②药物S处理： 甲组：每天每只小鼠腹腔注射一定量生理盐水 乙组：每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S 丙组：___________ 连续处理数天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值，直至建成高血糖模型小鼠。 ③物质X处理： 甲组：___________ 乙组：每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水 丙组：___________ 连续处理若干天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。 (2)预测实验结果： 设计一张表格，并将实验各阶段的预期实验结果填入表中。 (3)分析与讨论： 已知药物S的给药途径有腹腔注射和灌胃等，药物S的浓度和给药途径都会影响高血糖模型小鼠的建模。若要研究使用药物S快速建成高血糖模型小鼠，则可通过___________，以确定快速建模所需药物S的适宜浓度和给药途径的组合。 【答案】(1)     每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S     每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水     每天每只小鼠灌胃一定量物质X EVCapture5.0.3软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $$