2.5 人脑的高级功能课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修一

2.5人脑的高级功能 资料1 中风一般指脑卒中。脑卒中患者的语言康复训练方法主要有发音训练、舌肌运动训练、手指运动训练等，可以根据具体情况进行详细的分析。 1、发音训练 如果患者的病情比较轻微，可以通过发音训练的方式进行改善，需要让患者学习简单的发音方法，也可以借助一些工具帮助患者进行发音。 资料1 2、舌肌运动训练 如果患者的病情比较严重，可以通过舌肌运动训练的方式进行改善，需要让患者进行舌肌伸展，也可以让患者进行舌肌收缩。 3、手指运动训练 如果患者的病情比较严重，可以通过手指运动训练的方式进行改善，需要让患者进行手指握力训练，也可以借助一些工具帮助患者进行手指抓握。 思考题 脑卒中患者为什么表达不清楚？和大脑皮层中哪个区域有关？ 资料-2：看看谁记得快 π = 3.141592 资料-2 π = 3.1415926535 资料-2 π = 3.14159265358979323846 2643383 资料-2 山巅一寺一壶酒（3.14159） 尔乐苦煞吾（26535） 把酒吃（897）酒杀尔（932） 杀不死（384）乐尔乐（626） 死了算罢了（43383） 资料-3 思考题 感觉记忆转化成第一级记忆需要？ 第一级记忆转化成第二级记忆需要？ 如何才能长久的记住信息？ 思考题 短时记忆，与神经元之间的信息交流有关； 长时记忆，新突触的建立有关。 学习真的“烧脑” 阿尔伯特·爱因斯坦医学院研究人员发现——如果没有DNA损伤和脑部炎症，就无法形成长期记忆。 学习过程中，大脑的神经元细胞核 DNA 受到损伤，会产生一些神经元炎症，但是，这并不是全是坏事，因为这有助于形成长期记忆。 针对训练 （2024·广东）研究发现，耐力运动训练能促进老年小鼠大脑海马区神经发生，改善记忆功能。下列生命活动过程中，不直接涉及记忆功能改善的是 A．交感神经活动增加 B．突触间信息传递增加 C．新突触的建立增加 D．新生神经元数量增加 A 资料3 本能脑位于大脑的最底部，脑干和小脑部分脑区。 理智脑位于最外层，也即大脑新皮层 情绪脑是大脑边缘系统,是指脑干和大脑新皮层之间的一系列脑组织，由边缘叶（边缘皮层）以及与之联系的皮质下结构（如杏仁核、隔核、下丘脑、背侧丘脑前核等）组成。 资料3 盐酸文拉法辛是一种抗抑郁药，通过抑制5-羟色胺、去甲肾上腺素的再摄取而增强中枢神经系统的5-HT、NE。 资料4 真 （2017年北京卷，29）学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。 （1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激， 传入纤维末梢释放的_________________作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。 （2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。 如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以_________________方式进入胞内，Ca2+与_______________共同作用，使C酶的_______________发生改变，C酶被激活。 （3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如： ① 对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的_______________（填图中序号）过程提供了实验证据。 ② 图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_______________ A．数目不同序列不同 B．数目相同序列相反 C．数目相同序列相同 ③ 为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化，请评价该实验方案并加以完善_______________。 （4）图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。 【答案】（1）神经递质 （2）易化扩散/协助扩散 钙调蛋白 空间结构 （3）①Ⅱ ②C、B ③该实验方案存在两处缺陷：第一，应补充一组对未突变小鼠同样处理的对照实验。第二，应补充施加HFS后检测和比较以上两组小鼠突触后膜的电位变化的实验 （4）细胞和分子 关于情绪反应的产生机制，研究认为存在两条通路。 （1）长通路：外界刺激—〉丘脑—〉大脑皮层（理智脑）—〉杏仁核（产生恐惧情绪）—〉下丘脑（调节植物神经、内脏活动）； （2）短通路：外界刺激—〉丘脑—〉杏仁核（产生恐惧情绪）—〉下丘脑（调节植物神经、内脏活动）； 复习巩固 1.人脑的高级功能有哪些？ 2.人脑特有的高级功能？ 3.W、H区受损的症状？ 4.上课的过程中涉及哪几部分语言中枢？ 5.学习过程的实质？ 6.记忆过程的四个阶段？ 7.感觉记忆构成真正的记忆吗？ 8.如何将感觉记忆转化为第一级记忆？ 9.第一级记忆如何转化为第二级记忆？ 10.遗忘的实质？ 11.短时记忆的和什么有关？ 12.长时记忆的和什么有关？ $$