第5课 互联网接入-教学设计 2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 信息科技 年级 七年级 学期 秋季 课题 第5课 互联网接入 教学内容与学习对象分析 教学内容分析： 本课内容主要包括“网络连接方式”“网络连接设备”“网络终端设备”。本课与七上第一单元《认识互联网》中“计算机网络”“演进中的中国互联网”等内容密切相关，是家庭网络系统设计与搭建的起始课，重点是了解网络接入方式、网络连接设备、体验终端设备接入网络的设置方法；为第6课《网络服务》、第7课《互联网应用协议》、第8课《认识TCP/IP》、第9课《IP地址与DHCP》网络原理的探究做铺垫；为第10课《小型网络的搭建》提供理论支持，建立硬件与协议的链接。 本课遵循“网络”这一逻辑主线，响应课标中的“互联网基本原理与功能”模块内容。通过生活中有线接入网络与无线接入网络的对比分析，了解计算机接入网络的方法和所需设备。通过尝试将手机或平板电脑接入网络，体验将移动终端接入网络的设置方法。 学习对象分析： 本课的学习对象是七年级学生，通过第一单元“认识互联网”的学习，学生已了解网络的特征和分类、网络应用的特征，对互联网发展和创新应用有一定认识。虽然他们在互联网生活和学习方面的实际体验有所积累，但对计算机接入互联网的理解仍相对模糊；虽能识别部分简单的网络设备，但对网络连接设备的概念和体系梳理尚不清晰。他们乐学好思，处于抽象逻辑思维发展关键期。因此，设计富有趣味性、高度参与的教学活动，能更好地促进学生抽象思维的发展，使其对互联网接入产生更深的理解。 教学目标分析（含核心素养导向） 1.信息意识：了解网络接入方式和设备，理解不同接入方式的优缺点及其适用场景。 2.计算思维：通过分析和比较有线连接与无线连接的特点，理解网络连接的原理和过程。 3.数字化学习与创新：引导学生运用所学知识，为设计并搭建家庭网络系统做好理论知识的准备，培养其创新能力和实践能力。 4.在使用互联网的过程中，强调网络安全和隐私保护的重要性，培养学生的信息安全意识和社会责任感。 教学重点： 计算机等设备接入网络的方式、基本网络设备。 教学难点： 根据需求选择合适的网络设备接入网络。 教学过程 （1） 感知 【教师活动】 1.通过回顾上一单元的内容，引出本节课的主题《互联网接入》。提问学生：“老师的新家有台式电脑、手机、平板、智能音箱等设备，如何让这些设备都能上网？”引导学生思考并回答。 2.展示有线、无线网络混合组网图，明确家中网络就是一个小型网络系统，提出有线接入与无线接入，出示本节课的主题。 【学生活动】 思考并回答老师的问题，提出组建有线网络和无线网络的初步方案。 （2） 建构 【教师活动】 1.介绍有线接入的概念，展示有线网络接入设备（如网线、光纤、路由器、交换机等），并解释它们的功能和作用。 2.通过图示和讲解，帮助学生理解有线网络的组建过程。 3.发布活动1：网络连接设备连连看。 【学生活动】 1.观察图示，理解并思考有线接入示意图，阐述有线接入的组建方式。 2.了解常见的有线网络接入设备。 3.根据所学知识，将对应的网络连接设备连接起来，展示并核对答案。 【教师活动】 1.提问：要使手机、平板、智能音箱等设备连接上网，该如何操作？ 2.手机是如何接入互联网的？ 【学生活动】 1.思考并回答，提出需要建立无线网络。 2.提出无线上网的两种方式，即连接到无线局域网、连接到电信运营商的移动通信网络。 【教师活动】 1.介绍无线接入的概念，讲解无线网络接入设备（如无线路由器、无线网卡、无线AP等），并解释它们的功能和作用。 2.通过对比有线连接和无线连接的特点，帮助学生理解两者的区别。 3.发布活动2：有线接入、无线接入比比看。 【学生活动】 1.理解并记忆相关知识。 2.根据所学内容，再结合生活经验，展开有线连接与无线连接的对比分析，完成下表。 【教师活动】 1.提问：为了让老师的家更具现代化与科技感，请同学们给家里再添加一些智能设备。引出网络终端设备与移动终端设备的概念。 2.概括移动终端设备联网的一般方法，并播放手机连接无线网络的视频。 【学生活动】 1.思考并回答可添加的智能设备，并理解网络终端设备与移动终端设备的含义。 2.理解无线网络连接的一般方法，明白为无线网络设置密码的必要性。 （3） 应用 【教师活动】 发布活动3：尝试给智能音箱或手表联网。并展示给智能音箱联网的操作视频。 【学生活动】 可参考操作视频，尝试给相应移动终端设备进行联网。 （4） 梳理 【教师活动】 1.总结本节课所学内容，强调互联网接入方式的多样性和实际应用的重要性。 2.鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，设计并搭建自己的家庭网络系统。 3.布置课后练习：画出家中各类终端设备的连接示意图。 【学生活动】 1.回顾本节课所学内容，思考并讨论如何将所学知识应用到实际生活中。 2.完成课堂自我评价。 3.参考老师绘制的网络连接示意图，完成课后练习。 网络连接方式、网络连接设备、网络终端设备3个指标 自评 师评 绘制的图中1个指标都无法正确呈现 绘制的图中能够正确呈现其中1—2个指标 绘制的图中能够正确呈现3个完整的指标 学科网（北京）股份有限公司 $$