第3课 美国内战-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年九年级下册历史

第3课　美国内战 ◇教学目标◇ 历史解释 认识美国内战的原因、性质和意义及林肯在美国历史上的地位；知道《解放黑人奴隶宣言》的内容及作用，了解美国内战的进程，探究北方在内战中由败转胜的原因。 家国情怀 通过学习美国的南北战争及林肯在南北战争中的作用，引导学生认识到平等、民主、自由是不可抗拒的历史潮流，认识到为国家进步、社会发展而献身的人是不会被人民忘记的。 ◇教学重难点◇ 教学重点 林肯在南北战争中的作用及美国南北战争的历史意义。 教学难点 南北战争的起因。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 　　2008年当选美国总统的奥巴马曾在林肯纪念堂说：“没有林肯就没有今天的我。”奥巴马为什么这么说？带着疑问，我们今天一起学习第3课《美国内战》。 二、新课讲授 （一）南北矛盾的加剧 1.教师讲解：我们知道，美国独立时只有13个州，90多万平方千米的领土。随着美国资本主义经济的发展，在以后的半个多世纪里，通过战争、购买等方式，美国版图急剧扩大。因为领土的扩张，独立后的美国经济迅速发展，尤其是工业革命的开展使美国工业生产居当时世界第四位。美国北方完成了工业革命；南方却以种植园经济为主，大量使用黑奴劳动。 2.材料展示： 材料一　1810—1860年，美国工业总产值增长了近九倍，居世界第四位。南方的奴隶主使用大量的黑人奴隶做劳动力，种植棉花和烟草，将棉花等大量的工业原料销往英国并换回英国廉价的工业品。 材料二　南方种植园奴隶主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力；北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力。 材料三　对于新扩张的西部领土，北方希望以自由州身份加入联邦；南部希望以蓄奴州身份加入联邦。 教师提问：南北双方存在哪些矛盾呢？请同学们结合材料进行归纳。 学生回答：南方的种植园大量使用黑人奴隶，北方资本主义发展缺乏大量廉价自由劳动力；对原料、市场的争夺。 教师归纳：南北双方在原料、市场、劳动力等方面矛盾重重。尤其是南方种植园经济大量使用奴隶，严重阻碍了美国资本主义经济的发展。 3.教师提问：南北方的矛盾焦点是什么？ 学生回答：奴隶制的废存。 4.教师讲解：19世纪中期，围绕着奴隶制的废存问题，北方和南方之间剑拔弩张，战争似乎一触即发。美国面临着分裂的危险。面对此情此景，竞选总统的林肯在一次演讲中这样说。 展示材料： 一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。 奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人热爱正义的天性相违背的。 教师提问：这两段话，反映了林肯在对待联邦政府和黑人奴隶制度的问题上持有怎样的态度？ 学生1回答：维护国家统一，不希望分裂。 学生2回答：主张废除黑人奴隶制度。 教师总结：1860年林肯竞选总统的主题为“联邦必须而且将会得到保留”，得到人民的支持，最终他在大选中获胜，成为美国第16任总统，从而打破了南方种植园主势力长期控制政府的局面，这引起了南方奴隶主的强烈不满。林肯当选总统也成为这场战争的导火线。1861年4月，南方军队挑起战争。美国内战爆发，史称“南北战争”。 （二）内战爆发 1.材料展示： 1861年7月21日，进击南部受挫；1862年3月17日—7月3日，因受挫一再延误战机，1862年8月29—30日，再次交战，联邦军又败。 南北双方力量对比表 北方 南方 州数 23个 11个 人口 2200万 900万（350万奴隶） 工业生产占全国比重 91% 9% 生产总值占全国比重 75% 25% 棉花产量占全国比重 4% 96% 小麦产量占全国比重 81% 19% 人心 人民支持 人民反对 　　教师提问：据表格内容分析战争初期的形势有利于哪一方？ 学生回答：可以看出北方在各个方面都占优势，战争形势有利于北方。 2.材料展示： 1861年，马纳萨斯会战。名将托马斯·杰克逊击退了北军5次冲锋。缺乏训练的北军最终丢下大批枪支弹药逃回。这一仗，北军损兵折将3000，南军损失不到2000。 ——《林肯传》 教师提问：战争初期的结果如你所预测吗？ 学生回答：北方军队虽然士气高昂、作战勇敢，但在战争初期却一再失利。 3.教师提问：占据优势的北方为什么会失利？ 学生回答：没有调动人民群众的积极性、骄傲轻敌、准备不足和缺乏优秀将领。而南方蓄谋已久，做好了军事准备。 教师引导：军事上的失败，引起人民群众的强烈不满，他们要求政府采取更有力的措施。那么，林肯能否力挽狂澜，扭转战局？ （三）北方的胜利 1.材料展示： 1862年5月签署的《宅地法》规定：凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人。 教师提问：《宅地法》的颁布在当时起了什么作用？ 学生回答：满足了人民对土地的需求，调动了农民的积极性。 教师补充：《宅地法》使广大农民获得了土地，满足了对土地的需求，西部得到了开发，也使林肯政府深得人心。随着战争形势的发展，在1862年9月，林肯政府又颁布了永载史册的《解放黑人奴隶宣言》。 2.教师提问：阅读教材第12页，《解放黑人奴隶宣言》的颁布有什么作用？ 学生1回答：黑人奴隶成为自由人。 学生2回答：调动了黑人奴隶的革命积极性。 学生3回答：广大黑人踊跃参军作战，北方军队因此获得雄厚的兵源，扭转了北方军队在战场上的被动局面。 教师总结：两部法令的颁布在全国引起了巨大反响，尤其是《解放黑人奴隶宣言》的颁布，极大地调动了包括黑人在内的广大人民的革命积极性，也真正敲响了奴隶制在美国的丧钟，大大加快了北方军队的胜利进程，成为南北战争的转折点。 《解放黑人奴隶宣言》的发表成了战争的关键，扭转了北方军队在战场上被动的局面，也成了林肯政治生涯中最辉煌的时刻。《解放黑人奴隶宣言》不仅从肉体上解放了黑人，也从精神上解放了全体美国人。当历史的时针转到21世纪，它仍然影响着美国。 此后，北方军队所向披靡，一路高歌，捷报频传。1864年，北方军队围攻“南部同盟”的“首都”里士满。1865年，南方军队投降。历时4年的美国内战以北方获胜告终，避免了美国分裂。 3.教师提问：北方获得胜利的原因有哪些？ 学生回答：北方实力强大，林肯卓越的指挥才能，人民群众的支持。 4.材料展示： “这种人民战争……它的结局无疑地将决定整个美国几百年的命运。美国政治和社会发展的最大障碍——奴隶制度一经粉碎，这一国家繁荣起来，在最短期间就会在世界历史上占据完全不同的地位。” ——［德］恩格斯 美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力，从而维护了美国的统一……如果美国分裂成两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。 ——《大国崛起》 1860—1913年美国工业产量世界排名 1860年 世界第四 1890年 世界第一 1913年 美国工业产量相当于英、德、法、日四国工业产量的总和 　　教师提问：从以上材料中，你得到了什么信息？ 学生1回答：美国通过南北战争废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍。 学生2回答：美国南北战争维护了国家统一；在南北战争后，美国经济迅速发展，成为世界工业第一强国。 5.教师讲解：众多的黑人奴隶因为《解放黑人奴隶宣言》获得解放、得到自由而铭记林肯。沉浸在战争喜悦中的人们不会想到，南北战争的硝烟才刚刚散去，拥护奴隶制的种植园主势力却对林肯伸出了罪恶之手，1865年4月14日晚，林肯在福特剧院被枪杀身亡。林肯虽死犹生，人们爱他、敬他、怀念他…… 材料展示： 他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物……以致只有在成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。 ——［德］马克思 教师提问：你来说一说，林肯为什么会赢得人民的尊敬和爱戴呢？ 学生1回答：林肯领导了北方在美国南北战争中获胜，维护了国家统一。 学生2回答：林肯废除了奴隶制，清除了美国资本主义发展的最大障碍。 学生3回答：林肯热爱国家和人民。 学生4回答：林肯勤奋、坚强，没有种族歧视…… 6.教师总结：从鞋匠的儿子到西部的拓荒者，再到为自由而战的总统，林肯是南北战争中的英雄，是美利坚的船长。 三、课堂总结 美国通过南北战争维护了国家的统一，废除了奴隶制，为资本主义发展清除了最大障碍。而林肯之所以受到人民的尊敬和爱戴，不仅仅是因为他废除了奴隶制，更重要的是他维护了国家的统一。“路漫漫其修远兮”，实现祖国统一任重而道远，希望同学们为实现祖国的统一“上下而求索”。 ◇板书设计◇ 美国内战 1 学科网（北京）股份有限公司 $$