第6课 第1框 学无止境-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年九年级下册道德与法治

第六课　我的毕业季 课标链接: 1.学习主题:中华优秀传统文化教育、国情教育。 2.内容要求:(1)践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。 (2)以实现中华民族伟大复兴为己任,树立“劳动光荣、创造伟大”的观念,进行合理的生涯规划,坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 第1框　学无止境 ◇教学目标◇ 1.确立更为开阔的学习观,为终身发展奠定基础,树立终身学习的理念,增强自我更新、学以致用的能力。 2.结合自己的实际情况提高对学习的认识,增强应对学习压力的能力,养成主动学习、不断探索的习惯。 3.站在新的角度认识学习,坦然面对学习压力,在实践中学习。 ◇教学重难点◇ 教学重点 积极面对当下的学习,坦然面对学习压力。 教学难点 坚持在实践中学习,树立终身学习的理念。 ◇教学过程◇ 导入新课 阅读教材P66“运用你的经验”,思考: 在你的学习经历中,有没有与小李类似的经历?如果有,与同学分享并说明这段经历对你产生了怎样的影响。 提示:结合自身实际回答即可。如利用学到的知识解决生活中的实际问题,满足了自己的好奇心和求知欲,进一步增强了学习的动力等。 教师过渡:小李的经历启示我们学习是一个过程,将所学知识运用于生产生活实践,是一件快乐的事情。每个人都应该树立这样的理念,主动学习、终身学习。今天,我们就一起来学习《学无止境》。 新课讲授 一、积极面对当下的学习 1.阅读材料,思考: “不苦不累初三无谓,不拼不博人生无味。”某中学九年级的学生齐聚一堂进行动员大会。在介绍目标这一环节,每个班级都清晰地说明了班级的总体目标和期待,大部分班级还列出了每门学科的学科目标和整体规划,充分展现出学生们脑海里已经定下的明确目标。 进入九年级时召开动员大会有什么意义? 提示:缓解学生的学习压力,激励学生奋斗拼搏,帮助学生调整学习状态等。 教师小结面对当下的校园学习生活,我们要高度重视、积极投入,尤其要正确面对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习任务。 2.阅读教材P67“探究与分享”,思考: (1)你如何评价小清的做法? 提示:小清没有掌握科学的学习方法,没有养成良好的学习习惯,考前突击不仅不会有好的学习效果,而且会导致考前焦虑,影响自己的情绪和亲子关系等。 (2)你有哪些学习压力?缓解学习压力,你有什么经验? 提示:①学习压力:在考试前感到紧张、焦虑,父母对自己的期望过高等。②缓解压力的做法:加强体育锻炼,做到劳逸结合;摆正心态,以积极的态度面对学习,以正确的心态面对成绩。 教师小结升入九年级,我们除了学习新的知识,还要对以往学习进行总结梳理,这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段,我们还要迎接升学、就业的挑战。这时,有一些学习压力,感到担心、紧张、焦虑,是一种正常心理现象,我们要坦然面对。 3.课堂展示 中学生如何缓解压力? 方法一:从“生理”上缓解压力。 墨西哥专家卢西拉·托里斯建议,在学习压力大时,可以适当咀嚼口香糖来缓解。咀嚼口香糖既可以缓解压力,又可以提高记忆力。 方法二:从“心理”上缓解压力。 当学习压力过大时,停下来,打开音乐播放器,一边闭目养神,一边听一些轻音乐。 方法三:从“行为”上缓解压力。 研究表明,每天进行一定时间的体育锻炼,有利于压力的缓解。 4.阅读教材P68“探究与分享”,思考: 参考上述材料,列举几个类似的成语故事与同学分享。 提示:①牛角挂书。李密在少年时发奋学习,上进心很强,他打听到缑山有一位名士包恺,就前去向他求学。李密骑上一头牛出发了,牛角上挂着一部《汉书》。李密一边赶路一边读《汉书》中的《项羽传》,正巧越国公杨素骑着快马从后面赶上来,勒住马赞扬他:“这么勤奋的书生真是少见呵!”少年书生回过头来,一见是越国公,赶紧从牛背上跳下来行礼。一老一少在路边上交谈起来,李密谈吐不俗,杨素深切感受到他的不同寻常。果然,后来李密成了隋末农民起义队伍瓦岗军的首领。②类似的成语故事还有悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、秉烛达旦等。 教师小结人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务,更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此,学习应该成为我们的一种生活方式。 二、在实践中学习 1.阅读材料,思考: 没有实践的学习,犹如无源之水、无本之木,基础不牢,地动山摇,容易产生学不深、学不透、学习成果无法检验的后果;没有学习的实践,犹如无头苍蝇,到处乱撞,瞎子摸象,事倍功半,容易造成无用功、重复劳动,因此要善于将二者有机结合起来。磨刀不误砍柴工,学习要用巧力,善于思考,不唯书、不唯上、只唯实,向实践求知。 上述材料强调了学习中哪一因素的重要性?你是如何理解的? 提示:在实践中学习的重要性。有利于获取知识、丰富经验、提高能力等。 教师小结我们不仅要重视书本知识的学习,而且要坚持在实践中学习。实践出真知。在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目,从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。 2.阅读教材P70下面的“探究与分享”,思考: 阅读材料,谈谈怎样在学习中做到理论与实践相结合,做到知行合一。 提示:我们学习的书本知识来源于实践,又高于实践,在我们读了很多书后总感觉到,书本上的知识没经过实践运用总是掌握不牢固。尽信书不思考就会茫然,只有一边思考一边学习才能学以致用。我们必须运用理论,对具体情况进行具体分析,把理论和具体事物有机结合起來,做到理论和实践相结合,用实践来检验所学知识,学会运用知识,做到知行合一。 教师小结①学习是一个长期的过程,学校学习只是其中的一个阶段,不可急功近利,也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑,要在实践中逐步解决,以促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐,要在生活和工作中学习,主动服务社会。②我们要重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。 3.阅读教材P71“探究与分享”,思考: 结合七年级所学的“学习伴成长”的内容,谈谈晋平公的故事给我们的启示。 提示:人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不学习好。学习没有终点,要活到老,学到老。 教师小结我们生活的时代信息量巨大,知识更新周期缩短,实践中的问题层出不穷,必须树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。 　　通过本课时的学习,我们正确认识了学习压力,掌握了应对学习压力的方法,提高了对学习的认识;同时明白了实践出真知的道理,知道了我们在生活、工作中都能够学习,要树立终身学习的理念,增强自我更新、学以致用的能力。 青春寄语:在成长中学习,在学习中成长! 板书设计 学无止境 1 学科网（北京）股份有限公司 $$