第5课 第2框 少年当自强-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年九年级下册道德与法治

第2框　少年当自强 ◇教学目标◇ 1.树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想,具备中国青少年的情怀与抱负,树立少年当自强的观念,做一个不负时代重托的当代中国青少年。 2.少年强则中国强,认清自己肩负的责任,提高素质和能力,为建设祖国做好充分准备。 3.理解个人与国家和世界的关系,积极适应社会发展变化,知道青少年的责任是时代赋予的,知道青少年对国家、对世界的情怀与抱负。 ◇教学重难点◇ 教学重点 个人与国家的关系,当代青少年肩负的责任。 教学难点 青少年对国家、对世界的情怀与抱负。 ◇教学过程◇ 导入新课 阅读教材P60“运用你的经验”,思考: (1)邓稼先有哪些优秀品质值得我们学习? 提示:邓稼先义无反顾、迫不及待地回国,拳拳报国之心溢于言表!回国后,他表现出无私奉献、吃苦耐劳、团结协作等优秀品质。 (2)这些优秀品质对我们的成长有什么重要意义? 提示:这些优秀品质会使我们更自立、更自强、更优秀,从而为国家、社会作贡献。 教师过渡:邓稼先这些老一辈人物的优秀品质,激励我们自立自强,做自强少年。本课时,我们就一起来学习《少年当自强》。 新课讲授 一、少年强　中国强 1.阅读材料,思考: 积石山6.2级地震灾情牵动着党中央国务院的心,也牵动着全国人民的心。党员干部冲锋在前、勇挑重担,让党旗高高飘扬在人民群众最需要的地方。广大党员干部以实际行动把党和政府的温暖带给灾区群众,各方力量迅速行动起来,汇聚起勠力同心的温暖力量,尽百分之百的努力,最大限度确保人民群众生命财产安全。一方有难,八方救援,物资源源不断运抵灾区;危急关头,党和政府与人民凝聚形成战胜困难、夺取抗震救灾胜利的强大合力,让党旗在救灾一线高高飘扬。 提示:共克时艰,全国上下对地震灾情的有力应对,让我们感受到国家的发展需要每个人贡献智慧和力量,我们的心与祖国紧紧贴在一起。 教师小结个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。 2.阅读教材P61上面的“探究与分享”,思考: 你从中得到哪些启示? 提示:青年是祖国的未来、民族的希望。任何时代,青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体,对推动历史发展和社会进步起着至关重要的作用。 教师小结青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。百年接力,强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任,成为国家的栋梁。 3.阅读教材P61下面的“探究与分享”,思考: (1)查阅相关资料,说明他们的人生道路有哪些不同,他们身上有哪些共同点。 提示:①不同点:谭嗣同参与变法,流血牺牲;林觉民参加起义,流血牺牲;吴良镛荣获国家最高科学技术奖,为国家繁荣富强作出贡献。②相同点:都为国家和民族的发展贡献了自己的力量。 (2)青少年如何选择自己的理想? 提示:坚定共产主义信仰,坚定中国特色社会主义共同理想,树立建设社会主义现代化强国的伟大理想,确立为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量的远大志向。 教师小结青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接续奋斗,我们必将站到时代的潮头。 4.阅读教材P62“探究与分享”,思考: 以上寄语对于我们未来投身国家建设有什么启示? 提示:一个人空有壮志还不够,还必须脚踏实地,为理想的实现奠基。我们要有信念、有梦想、有奋斗、有奉献,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。 教师小结要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。 二、青少年的情怀与抱负 1.阅读材料,思考: 先贤说:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立。”唯以“青春之我”,方能创建“青春之国家,青春之民族”。 为什么要以“青春之我”创建“青春之国家,青春之民族”? 提示:青少年与国家、民族的命运紧密相连。 教师小结青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 2.阅读教材P63“探究与分享”,思考: (1)你从以上名言中读出了怎样的情怀? 提示:爱国情怀。 (2)请再找一位具有这种情怀的代表人物,并作简要介绍与评价。 提示:歼⁃15舰载机工程总指挥罗阳。罗阳不仅用生命托起了歼⁃15舰载机,还给我们留下了无穷的精神财富。他矢志报国、无私奉献的优秀品格,勇挑重担、开拓进取的责任意识,锐意创新、攻坚克难的拼搏精神,苦干实干、不尚空谈的高尚情操,将化作更多中华儿女的爱国心、报国志、强国梦。 (3)在经济全球化背景下,这种情怀是否发生了变化,变与不变的原因是什么? 提示:没有变化。经济全球化是经济在全球的自由贸易,但是国家的利益是不可能全球化的。爱国和经济全球化没有直接关系,爱国是我们的根本,经济全球化只是一种经济发展的模式。 教师小结我们要传承、弘扬中华优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,增强志气、骨气、底气,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。 3.阅读教材P64上面的“探究与分享”,思考: 将来,如果你和这些中国青年一样,有机会参与某国际大会并发挥作用,从现在起,你要做哪些方面的准备? 提示:努力学习,全面提升自身素质;积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识;在与世界各国青年交流中提高我们的影响。 教师小结走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。同时,我们要有忧患意识、居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 4.阅读教材P64下面的“探究与分享”,思考: 上述材料反映了什么变化?这些变化说明了什么? 提示:反映了我国外派留学生人数越来越多,外派范围越来越广。同时,外国来华留学生人数也不断增长。这些变化说明了国家之间的交往互动越来越多,在留学过程中,我们要友好交流,成为连接中国与世界的纽带,承担起推动人类共同发展的责任。 教师小结我们生活的世界充满希望,也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想,不能因理想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲”,民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。 　　通过本课时的学习,我们知道了个人与国家的关系、青少年的时代责任,也了解了中国青少年应有的情怀与抱负,知道了青少年承载着国家和民族的未来命运,青少年的品格影响着国家未来发展。我们要认清自己的责任,从现在开始做好准备,做自强少年! 青春寄语:身系祖国命运,承担世界责任,自立自强,走向世界! 板书设计 少年当自强 1 学科网（北京）股份有限公司 $$