第15课 光的传播 同步分层作业-2024-2025学年科学五年级上册（冀人版）

第15课 光的传播 1.小孔成像现象：____________________________________________。 2.小孔成像原理：因为孔很小，光是沿直线传播的，蜡烛火焰上部的光通过小孔后会照到纸屏的下部，蜡烛火焰下部的光通过小孔后会照到纸屏的上部，这样纸屏上就会出现与蜡烛火焰相似、倒立的像，这种现象叫做___________。 3.利用小孔成像的原理可以制作“___________”。 铝箔纸上扎2个、3个小孔时，纸屏上分别出现2个、3个倒立的火焰的像。分别作出三角形、正方形、五边形的小孔时，纸屏上还出现倒立的火焰的像，与小孔的形状___________关系。   ：基础过关练 一、选择题 1．用蜡烛做小孔成像实验时，发现蜡烛的火焰 （    ）。 A．在纸屏上的像是倒立的 B．在纸屏上的像是正立的 C．在纸屏上不能成像 2．在排一列纵队时，如果后一位同学只能看到前一位同学的后脑勺，就表示队伍排直了，这是因为（   ）。 A．光是沿直线传播的 B．光是沿曲线传播的 C．光是沿折线传播的 3．排纵队时，如果后一位同学看到前一位同学挡住了前面所有的人，就表示队伍排整齐了，这主要是因为（    ）。 A．光速极大 B．光是沿直线传播的 C．光的反射 4．（    ）说明光在空气中沿直线传播。 A．眼睛看不到被挡住的物体 B．眼睛看不到远处的物体 C．眼睛看不到处于黑暗地方的物体 5．下列现象中与其他现象性质不同的是（    ）。 A．小孔成像 B．潜望镜 C．针孔照相机 D．光影游戏 二、填空题 6．通常我们把那些自身能发光的物体称为 。在同种介质中，光是以 的形式传播的。 7．世界上第一个做小孔成像实验的是我国学者墨翟（墨子）和他的学生。如图，实验中我们在纸屏上会看到一个蜡烛火焰的 的像。你能用所学知识解释这种现象吗？ 小孔的形状，把它变成三角形，纸屏上像的形状 （改变，不变）。 8．我们发现：光在空气中沿 传播的。 9．来自 的光或物体 进入眼睛，我们就能看到光源或该物体。 10．小孔成像的原因是光在空气中沿 传播。 三、判断题 11．在做小孔成像的实验时，所看到的像是倒立的。( ) 12．从弯曲的吸管的一端望向另一端，会看到对面的亮光。( ) 13．日食的形成与光沿直线传播有关。( ) 14．为了看清小的物体，我们使用放大镜，因为它是利用光的直射原理制成的，而使物体放大。( ) 15．手影游戏和小孔成像利用的光传播原理是一样的。( ) ：拓展培优练 四、简答题 16．点燃立在桌上的蜡烛，将扎有小孔的盒子那面对着蜡烛，推（或拉）小盒，调整屏幕和小孔的距离，在屏幕上能看到蜡烛的像吗？像是什么样的？ 五、实验题 17．小明同学正在做“探究光的传播规律”实验。请仔细观察图片，回答相关问题。 图1        图2 （1）手电筒的光从1号卡纸上的小孔射入（如图1），最终( )在纸屏上形成光斑；手电筒的光从1号卡纸上的小孔射入（如图2），最终( )在纸屏上形成光斑。选填“能”或“不能”： （2）请帮助小明同学将实验记录表补充完整。 光的传播路线实验记录表 卡纸的摆放 能否在纸屏上形成光斑 三张卡纸排成整齐的一列 ( ) 只把2号卡纸向左或向右移动5厘米 ( ) 只把3号卡纸向左或向右移动5厘米 ( ) （3）通过分析实验记录表，我们能得出结论是：光是沿( )传播的。 六、综合题 18．把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射进小孔，据图回答。 （1）如图的纸屏上能看到手电筒的光斑吗？ （2）如图的纸屏上能看到手电筒的光斑吗？ （3）以上实验说明什么？ 1.小孔成像现象：纸屏上会出现与蜡烛的火焰形状相似、倒立的像。 2.小孔成像原理：因为孔很小，光是沿直线传播的，蜡烛火焰上部的光通过小孔后会照到纸屏的下部，蜡烛火焰下部的光通过小孔后会照到纸屏的上部，这样纸屏上就会出现与蜡烛火焰相似、倒立的像，这种现象叫做小孔成像。 3.利用小孔成像的原理可以制作“针孔照相机”。 铝箔纸上扎2个、3个小孔时，纸屏上分别出现2个、3个倒立的火焰的像。分别作出三角形、正方形、五边形的小孔时，纸屏上还出现倒立的火焰的像，与小孔的形状没有关系。 1．A 详解：光从光源发出后沿直线传播，人类最早记录光的直线传播的，是我国春秋时期著名的思想家、墨家学派的创始人墨翟。他在《墨经》中对影子的形成和小孔成像都做了完整的记载。小孔成的像不仅上下颠倒，而且左右颠倒。用蜡烛作为光源的小孔成像实验中，在光屏上所成的像是倒立的蜡烛。 2．A 详解：光在同一均匀介质中以直线的形式传播。在排一列纵队时，如果后一位同学只能看到前一位同学的后脑勺，那么就表示队伍排直了，这是因为光沿直线传播。 3．B 详解：光由光源发出，在同种介质中是沿直线传播的。光在空气中是可以传播的，而且光在空气中一定沿直线传播。排纵队时，如果后一位同学看到前一位同学挡住了前面所有的人，就表示队伍排整齐了，这主要是因为光是沿直线传播的 。 4．A 详解：光在空气中是沿直线传播的，遇到不透明的物体，光被挡住，无法通过。所以眼睛看不到被挡住的物体，说明光在空气中沿直线传播。眼睛看不到处于黑暗地方的物体、眼睛看不到远处的物体与光在空气中沿直线传播无关。 5．B 详解：光以直线的形式传播，光在沿直线传播的过程中，如果碰到物体，就有一部分光线从物体表面被反射回去，这种现象叫作光的反射。分析选项中，潜望镜是运用光的反射现象；小孔成像、针孔照相机、光影游戏是利用了光沿直线传播的原理。故B与其他现象性质不同。 6． 光源 直线 详解：自身能发光并且正在发光的物体叫光源。例如太阳、萤火虫等都属于光源。在同种介质中，光是以直线的形式传播的。 7． 倒立 改变 不变 详解：小孔成像的原理是光的直线传播。小孔成像是上下颠倒左右相反的。这个现象是中国古代墨子发现的。光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像，这种现象被称为小孔成像。改变小孔的形状，把它变成三角形，纸屏上像的形状不变。 8．直线 详解：光在同种均匀介质中是沿直线传播的，光在传播途中遇到两种不同介质的分界面时，会发生反射现象；当光从一种物质进入另一种物质时，会发生折射现象。反射光线遵循反射定律，折射光线遵循折射定律。通过以上实验现象，我们可以发现：光在空气中沿直线传播的。 9． 光源 反射的光 详解：眼睛是人类直接了解客观世界的视觉器官，没有眼睛，我们对四周的感觉将是一片黑暗。来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。 10．直线 详解：本身能发光的物体叫光源。光从光源发出后沿直线传播，人类最早记录光的直线传播的，是我国春秋时期著名的思想家、墨家学派的创始人墨翟。他在《墨经》中对影子的形成和小孔成像都做了完整的记载。小孔成像的原理是光沿着直线传播。 11．√ 详解：本题主要考查小孔成像的原理及特点的了解和掌握。 小孔成像是由于光的直线传播形成的，在做小孔成像的实验时，所看到的像是倒立的。 12．× 详解：光由光源发出，在同种介质中是沿直线传播的。光在空气中是可以传播的，而且光在空气中一定沿直线传播。从弯曲的吸管的一端望向另一端，由于光是沿直线传播的，所以不会看到对面的亮光。 13．√ 详解：月球围绕着地球旋转，同时，地球又带着月球绕太阳旋转，日食和月食就是由于这两种运动所产生的结果。当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。日食的形成与光沿直线传播有关。 14．× 详解：放大镜的特点是中间厚、边缘薄、透明。放大镜是利用光的折射原理制成的。 15．√ 详解：光在均质介质中是直线传播的，不透光的物体阻挡了光线传播，但是物体的影子与物体遮光部分形状是一致的，手影游戏、小孔成像都利用了光的直线传播的原理。题目的说法是正确的。 16．能，像是倒立的。 详解：光由光源发出，在同种介质中是沿直线传播的。光在空气中是可以传播的，而且光在空气中一定沿直线传播。小孔成像实验中，蜡烛烛焰的光通过小孔后在光屏上成倒立、左右相反的实像；其原理是光的直线传播。 17． 能 不能 能 不能 不能 直线 分析：光由光源发出，在同种介质中是沿直线传播的。光在空气中是可以传播的，而且光在空气中一定沿直线传播。 详解：（1）在做“探究光的传播规律”实验时，图1中，三个卡纸上的孔洞位于同一条直线上，手电筒的光从1号卡纸上的小孔射入，最终能在纸屏上形成光斑；图2中，2号卡纸的孔洞与1号卡纸、3号卡纸的孔洞不在一条直线上，手电筒的光从1号卡纸上的小孔射入，最终不能在纸屏上形成光斑。 （2）根据光的传播路线实验可以看到，三张卡纸排成整齐的一列，能在纸屏上形成光斑；只把2号卡纸向左或向右移动5厘米，手电光不能在纸屏上形成光斑；只把3号卡纸向左或向右移动5厘米，手电光也不能在纸屏上形成光斑。 （3）通过以上实验记录，我们可以得出的结论是光是沿直线传播的。 18．（1）能。  （2）不能。  （3）光是沿直线传播的。 分析：观察图片结合小孔成像实验可以看出，光是沿直线传播的。 详解：图一的卡纸小孔位置在一条直线上，手电筒的光是沿直线传播的，能够穿过三张卡纸的小孔，照在纸屏上。观察图二，三张卡纸的位置发生了变化，小孔不在一条直线，光沿直线传播，所以图二的纸屏上就不能看到手电筒的光斑，这个实验说明了光是沿直线传播的。 原创原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$