4.15 光的传播（教学课件）-五年级科学上册同步精品课堂（冀人版)

光的传播 第四单元 光 冀人版科学五年级上册 目录 Contents 情境与问题 探究与发现 拓展与应用 巩固与练习 03 04 01 02 情境与问题 01 情境与问题 01 2005年春晚，由21位聋哑演员表演的舞蹈《千手观音》 光影既能交织出艺术，也在工具、武器上发挥着重要的作用。 情境与问题 01 2005年春晚，由21位聋哑演员表演的舞蹈《千手观音》 清晨，一缕阳光透过密林的缝隙射在草地上；黑夜，打开手电筒，一道光芒照亮路面。想一想，光传播的线路是怎样的？ 探究与发现 02 探究与发现 01 02 研究光在空气中的传播 【假设】 根据上面的情境，我认为，光在空气中是沿___________传播的。 设计实验证明自己的假设是否正确。 直线 探究与发现 01 02 研究光在空气中的传播 目标：探究光在空气中是怎样传播的？ 用什么做光源？ 路径设计 手电筒 蜡烛 台灯 光在空气中的传播现象 用一根可以直也可以弯曲的吸管、麦秆、纸筒等让光从中通过。 两点确定一条直线。故可以用两个以上开孔位置相同的纸板，呈直线或错落放置。 可以用纸箱两侧相同位置开同样的孔，再在一个孔的下方开一个孔。 直接透过路径观察光源 利用光屏看是否出现光斑 利用组合法，从三个实验要素中选择科学、可行、简便的，组成实验模型。 设计方案一：能否从吸管里看见烛光 探究与发现 01 02 研究光在空气中的传播 点燃一支蜡烛，然后拿一支直吸管，从吸管的一端看向烛光，能否从吸管里看见烛光，记录观察到的现象 再取一支能折弯的吸管，从吸管的一端看向烛光，能否从吸管里看见烛光，记录观察到的现象 设计方案二：能否透过小孔照出光斑 探究与发现 01 02 研究光在空气中的传播 设计2 取两块中间带孔的纸板和一块纸屏，将两块纸板的孔和纸屏放在同一条直线上，然后用手电筒照向小孔，观察纸屏上是否有光斑 将第二块带孔纸板向一侧移动，使两个纸板的孔不在一条直线上，然后用手电筒照向小孔，观察纸屏上是否有光斑 设计方案三：小孔与光斑的位置关系 探究与发现 01 02 研究光在空气中的传播 设计3 在阳光下，将两块带孔的纸板上下摆放，尝试移动纸板，让纸板下的地面出现光斑。 观察两块纸板上的孔和地面上光斑的位置之间的关系是怎样的 探究与发现 01 02 研究光在空气中的传播 探究与发现 01 02 研究光在空气中的传播 光在空气中是沿直线传播的。 探究与发现 01 02 研究光在空气中的传播 光在空气中是沿直线传播的。 注意！光沿直线传播是有前提的，必须是在同种、均匀、透明的介质中。如果是两种均匀介质，那么在两种介质的交界面上光的传播路线会发生偏折，就不会沿直线传播了，比如我们看到的水中的筷子是弯折的。如果是同种介质，但是密度不同，不均匀，光也不会沿直线传播，譬如：夏天地面的温度很高，接近地面的空气被加热，下层空气与上层空气的温度差很大，空气密度不均匀，地面反射的光线斜着射向不均匀的空气重，就不会沿直线传播，而会发生偏折，因此我们会看到，炎热的夏天地面像是水面一样。 探究与发现 01 02 研究光在空气中的传播 我们知道了光在空气中是沿直线传播的。照下图试一试，左右移动纸屏，观察有什么现象。你能用上面的结论解释这种现象吗？ 探究与发现 01 02 研究光在空气中的传播 探究与发现 01 02 研究光在空气中的传播 因为孔很小，光是沿着直线传播的，所以蜡烛火焰上部的光通过小孔后会照到纸屏的下部，蜡烛火焰下部的光通过小孔后会照到纸屏的上部。这样在纸屏上就会出现与蜡烛的火焰形状相似、倒立的像，这种现象叫作小孔成像，利用这种原理可以制作针孔“照相机”。 拓展与应用 03 拓展与应用 01 03 制作针孔“照相机” 材料：带盖的纸盒、铝箔、半透明的塑料纸、针、小刀、胶带等 制作方法： 在盒子的一端中心位置挖出一个边长为5厘米的正方形小口，用胶带将半透明的塑料纸粘在开口处。 在盒子另一端中心处挖出一个边长为3厘米的正方形小口。用胶带将铝箔粘在开口处，用针在铝箔中心扎一个小孔。 让有铝箔的一端对着蜡烛的火焰，慢慢改变“照相机”到烛焰的距离，在屏幕上能看到烛焰的像吗？像是什么样的？ 试着在铝箔上，分别扎2个小孔、3个小孔、较大的孔、大孔，分别做出三角形、正方形、五边形的小孔，探究纸屏上的像会发生什么变化。 拓展与应用 01 03 制作针孔“照相机” 扎2个小孔，会有两个倒像； 扎3个小孔，会有3个倒像； 孔较大时，像较模糊； 大孔时，没有像，只有亮光； 三角形、正方形、五边形小孔对像无影响。 拓展与应用 01 03 制作针孔“照相机” 拓展与应用 01 03 光的传播小知识 光的传播是需要时间的，太阳光传到地球上需要的时间约为8分20秒。我们今天看到的北极星光，实际上是它400年前发出来的。光从月球传到地球只需1.3s。 光在真空中的速度是3×108m/s. 光在空气中的速度十分接近它在真空中的速度 光在水中的速度大约是在空气中的3/4。 光在玻璃中的速度大约是在空气中的2/3。 在太空中我们可以看到光，但却听不到声音。这时因为在真空中，光可以传播，而声音不可以传播。 巩固与练习 04 巩固与练习 01 04 光线：用一条带箭头的直线来表示,箭头的方向表示光线的传播方向。 点光源发出的光线 向四面八方传播 平行光线 光线并不实际存在，但光是实际存在的 请你仿照上图，画出烛光在屏上成像的过程： （只需画顶端和低端即可） 1.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用（ ）来解释。 2.皮影戏是我国的民间艺术，演员只要在屏幕和灯光之间抖动拴在道具“小兔”身上的细线，屏幕上就能出现生动活泼的小兔形象，并且与道具“小兔”动作完全一致，可谓形影不离。这其中涉及到的光学知识有（ ）。 光沿直线传播 光沿直线传播 巩固与练习 01 04 25 勤学好问，追求真理； 探索未知，严谨求实。 冀人版科学五年级上册 Lavf58.20.100 Transcoded by Arctime Pro 2.2.1 Lavf58.20.100 Transcoded by Arctime Pro 2.2.1 $$