第3课.纸构成 课件- 2024—2025学年浙教版初中美术九年级上册

纸 构 成 年 级：九年级 学 科：初中美术（浙美版） 想一想，这些产品都是通过什么方法制作出来的？ 折、卷、切、刻...... 【课堂小实验】 请同学们拿出一张普通的纸，请你们来尝试下如何将这张平面的纸变成立体状。 立体构成，是指用各种基本材料将造型要素按照形式美的原则组成立体形态过程。 比较作品，进行分组 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 面体构成 面体构成就是以平面为基础的立体化的表现，也就是通常所说的半立体的形式，与浮雕效果相似。 块体构成 块体构成是立体的，视觉效果和圆雕相似。 小组讨论，如何得到更丰富的纸造型？ 1.画出折线图。 2.折出半立体的（浮雕式）形状。 3.完成。 面体构成制作方法 块体构成制作方法 1.剪出外轮廓，画出折线图。 2.按折线折出立体造型。 3.粘贴完成。 还可以用堆叠、插接、揉捏等方法制作纸构成作品。 形式美之一 多样与统一 多样是指各要素的对比，主要有形体、色彩、材质、方向、实体与空间的对比等。 统一表现为构成各个部分之间的视觉调和关系。 节奏与韵律 形式美之二 节奏表现为形态大小、方向、色彩等造型元素既连续又有规律、有秩序的变化。 韵律的表现为同一要素反复出现形成的运动感觉，使画面充满生机。 对称与均衡 形式美之三 对称给人的视觉感受为有序、庄重、整齐、和谐之美。 均衡是运用大小、色彩、位置等差别来形成视觉上的均等。 zchongchong (z) - Elizabeth Gregory-Gruen Anna Kruhelska Richard Sweeney Ayumi Shibata 每人一张卡纸，根据形式美法则设计面体构成，最后通过小组合作的形式，把面体构成拼贴成块体构成。 【实践练习】 纸构成作品标签 小组成员 作品名称 创意解说 自我评价 作品展示 想一想，我们学习的纸构成方法和原理还可以应用到哪些地方？ 建筑、雕塑、服饰、家居...... Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $$