C2 中考真题专题分类卷(二)塑造良好品质 奠定人生底色-（备考2025）江苏省13大市中考道德与法治真题+模拟+分类28套卷

误且与题意无关,排除。故选A项。 于向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。总之,发 20.B【解析】考查点:关爱未成年人成长。解题 掘自己的生命力量,既要自强不息,也要学会借助外 思路:据题干中的“双减’政策”,紧扣设问主旨“下列 力,小华和小东的观点是片面的。 【解析】考查点: 做法符合该政策的有”,结合所学知识可知,要真正落 国家的性质,党的宗旨,维护生命健康权及意义,发掘 实“双减”政策,必须倡导全科阅读,坚持“五育”融合融 生命的力量。解题思路:(1)本题的作答,首先,明确设 通共进,提供丰富多彩的课后服务,积极开展研学活动 间中的“理论依据”指的是原因。然后,明确“人民至 等,①②④符合题意:③错在“布置大量作业”这一表 上,生命至上”属于两个概念,应分开作答,即运用国家 述,这是加大学生作业负担的表现,排除。故选B项。 的性质、党的宗旨等知识点回答坚持“人民至上”的理 21.(1)①有利于珍惜劳动的权利,培养劳动意识。 论依据:运用维护生命健康权及意义等知识回答坚持 拓展知识面,陶治高雅情操。②有利于弘扬孝敬父母 “生命至上”的理论依据。(2)本题属于实践类开放性 的中华传统美德,构建和谐家庭关系,携手共进。③有 试题。在作答时,首先,明确本题有两个设问,即先列 利于增强亲近服务社会的意识,自觉服务奉献社会,培 举一个“因为有生命高度而不惧困难的人物”,再说明 养高度的社会责任感。④有利于掌握劳动技能,培养 推荐的理由。在作答时,要紧扣主题,推荐人物真实, 创新意识与能力,立志成为创新人才。 (2)①正确认 推荐理由充分,表述清晰完整。(3)本题属于观点辨析 识自己,不断挖掘自身潜能,做更好的自己。②学会自 题。在作答时,首先,明确观点的主旨是“发掘自已的 尊自信,勇对挫折,保持乐观的生活态度,③珍惜受教 生命力量,增强生命的韧性”。然后,结合所学知识,说 育的机会,理性选择人生道路,做好职业准备,④树立 明发掘自已的生命力量,既要自强不息,也要学会借助 梦想,构建和谐家庭关系,善于并拓进取,在平凡中创 外力,得出小华和小东的观点是片面的。 造伟大,活出生命的价值与精彩。 【解析】考查点 中考真题专题分类卷(二) 珍惜劳动的权利,陶治情操,孝敬父母,亲近服务社会, 塑造良好品质 创新精神,珍惜受教育的权利,活出生命的精彩等。解 奠定人生底色 题思路:(1)本题属于意义类问题。在作答时,首先,紧 1.D【解析】考查点:正确认识自己。解题思路: 扣材料一中设置的劳动课程“学习种植”“学做饭”“服 据题干中的“不但没学会箫低沉凄美的曲调,连自己本 务社区”“参观工广”。然后,结合所学知识,围绕珍惜 来嘹亮轻快的吹法也忘了”,结合所学知识可知,这启 劳动的权利、陶治情操、孝敬父母、亲近服务社会、创新 示我们要看到自已的优点,不断取长补短,正确认识自 精神等知识点,从不同角度回答上述劳动课程带来的获 己,D项符合题意;题干未涉及改正缺点、增强自控能 得感。(2)本题的作答,首先,明确设问中的“密码”指的 力、激发潜能,排除A、B、C三项。故选D项。 是原因。然后,紧扣材料二中的“成绩一般”“动手能力 2.A【解析】考查点:正确对待他人评价。解题 很强”“家人的理解与支持”“选择了职业教育”“刻苦钻 思路:紧扣题于中对“我”的评价,结合所学知识可知 研”,结合所学知识可知,应从正确认识自己、勇对挫折 这属于他人对“我”的不同评价,“我”应该客观分析,既 乐观自信、珍惜受教育的权利、理性选择人生道路、活出 不言从,也不忽视,用理性的心态面对,A项符合题意 生命的精彩等角度,回答余守安人生“逆袭”的原因 B.C、D三项均属于不能客观对待他人评价的表现,排 22.(1)我国是人民当家作主的社会主义国家,为 除。故选A项。 人民服务是党和政府的宗旨,生命至上,生命价值高 3.D【解析】考查点:做更好的自己。解题思路: 于一切,保障人民生命安全和身体健康,是为了满足人 紧扣设问主旨“有利于完善自我,做更好的自己”,结合 (2)提示:紧扣主题,推荐人物真 民幸福生活需要。 所学知识,逐一分析选项可知,A项错在“尽量不在群 实,推荐理由充分,表述清晰完整。 (③)发掘自己的 体活动中展示才华”这一表述,排除;B项错在“尽可能 生命力量,要学会承受一些负面感受,培养自已面对困 掩盖自已的短处和不足”这一表述,排除;C项错在“不 难的勇气和坚强的意志,增强生命的韧性;同时也要善 向同桌透露自已的学习方法”这一表述,排除;D项是 44 亲近服务社会的表现,有利于完善自我,做更好的自 智体美劳全面发展,①③符合题意;这样规定与在集体 己,符合题意。故选D项。 中发展个性、明确人生奋斗目标无直接关联,排除 4.C【解析】考查点:做更好的自己。解题思路: ②④。故选A项。 据题干中的“做更好的自己”,结合所学知识可知,做更 10.A【解析】考查点:行已有耻。解题思路:据 好的自己,就要扬长避短,善于利用自己的优点和长 题干中的“要有知耻之心”可知,本题考查的是行已有 处,最大限度地展现自已的才华,C项符合题意 耻,结合所学知识,逐一分析选项可知,A项表述的是 A项错在“模仿明星”这一表述,排除;B项错在“每天 人要有羞耻心,符合题意;B项表述的是人要有远大理 高强度运动”这一表述,排除;D项与题意无关,排除。 想,并为之不懈努力,不符合题意,排除;C项表述的是 故选C项。 要正确认识自己并悦纳自己,不符合题意,排除;D项 5. B 【解析】考查点:培养批判精神。解题思路: 表述的是要脚踏实地,发扬实干精神,不符合题意,排 据题干中的“无疑者须教有疑,有疑,却要无疑”,结合 除。故选A项。 所学知识可知,朱喜这句话启示我们要培养批判精神 11.C【解析】考查点:行已有耻。解题思路:据 B项符合题意;A、C、D三项与题意无关,排除。故选 题干并结合所学知识可知,“行已有耻”的意思是,一个 B项。 人行事,凡自已认为可耻的就不去做。这启示我们要 6.B【解析】考查点:培养批判精神,师生交往 树立底线意识,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法 解题思路:据题干中的“小红发现老师讲错了”可知,这 律的事情坚决不做,C项符合题意;青春的探索需要自 启示我们对事情要有自己的看法,并且敢于表达不同 信,自强让青春奋进的步伐永不停息,与“行已有耻”无 的观点,敢于向权威挑战,培养质疑的精神和勇气 关,排除A项;我们应该拒绝不良诱惑,B项表述错误 ①符合题意;据题干中的“举手向老师表达观点”可知 排除;“止于至善”启示我们要“见贤思齐焉,见不贤而 这启示我们要恰当地向老师表达自己的观点和见解 内自省也”,在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样,D项 ③符合题意;②错在“接纳老师的所有观点”这一绝对 与题意无关,排除。故选C项。 化表述,排除;④错在“标新立异”这一表述,排除。故 12.A【解析】考查点:止于至善,解题思路:逐 选B项。 一分析选项可知,“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索” 7. B 【解析】考查点:自信品质。解题思路:据题 的意思是前而的道路啊又远又长,我将(不遗余力地) 于中的“早晨八九点钟的太阳”“自信人生二百年”,结 上上下下追求探索,这一般引申为不失时机地去寻求 合所学知识可知,这启示我们要乐观自信,B项符合题 正确方法以解决面临的问题,表达的是勇对挫折、积极 意;题于未涉及树立理想、勇对挫折、调节情绪,排除 向上的品质,A项符合题意;“孤帆远影碧空尽,唯见长 A、C、D三项。故选B项。 江天际流”的意思是友人的孤船帆影渐渐地远去,消失 8.C【解析】考查点:自信自强,在平凡中创造伟 在碧空尽头,只看见一线长江,向渺远的天际奔流,这 大。解题思路:据题干中的“谁说站在光里的才算英 论述的是友情,排除B项;“梅须逊雪三分自,雪却输梅 雄”“谁说对弃平凡的不算英雄”,结合所学知识可知, 一段香”的意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花 该歌词传递了顽强拼搏的正能量,这歌了平凡创造伟 却输给梅花一段清香,这论述的是正确认识自已,排除 大的精神,有利于涵养自信自强的品格,①③④符合题 C项;“此曲只应天上有,人间能得几回闻”的意思是这 意;②错在”自卑愤怒”这一表述,排除。故选C项。 样的乐曲只应该天上有,人间哪能听见几回?这论述 9.A【解析】考查点:培养生活自理能力,树立劳 的是对乐曲的赞美之情,排除D项。故选A项。 动观念。解题思路:据题干中的“不仅要掌握做菜做饭 13.D【解析】考查点:止于至善。解题思路:据 的本领,还要会设计营养食谱”,结合所学知识可知:这 设问主旨“行走在这条路上,需要我们”,结合所学知 样规定一方面有利于引导学生培养生活自理能力,另 识,逐一分析选项可知,③④属于追求止于至善良好品 一方面有利于引导学生树立正确的劳动观念,促进德 质的体现,符合题意;①错在“毫无保留”这一表述,指 45 除;②错在“舍弃物质追求”这一表述,排除。故选 错误,排除。故选A项。 D项。 19.C【解析】考查点:诚信的价值。解题思路: 14.D【解析】考查点:共建美好集体。解题思 结合所学知识可知,诚信促进社会文明、国家兴旺,社 路:紧扣设问主旨“班集体精神风貌最佳的是”,结合所 会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信, 学知识,逐一分析选项可知,面对同学抄作业,应该提 减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;能够降 醒其行为是错误的,而不是心照不宣地保守“秘密” 低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;能够提高 A项不能反映班集体最佳精神风貌,排除;班级组织集 城市及国家的形象和声誉,增强文化软实力,①③④符 体活动,部分同学 跃参加是关爱集体的表现,而不是 合题意。②错在“杜绝”这一绝对化表述,排除。故选 爱出风头的表现,排除B项:“团队”同学被“欺负”,其 C项。 他同学一拥而上体现的是小团体主义,而不是团结友 20.A【解析】考查点:勇担社会责任。解题思 爱,排除C项;同学们轮流展示自已的学习成果是互帮 路:结合所学知识可知,只有人人认识到自己扮演的角 互助的表现,D项符合题意,故选D项 色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而 15.C 【解析】考查点:勇对挫折,集体的力量 又和谐相处的社会,①符合题意;只有人人具有责任 解题思路:据题干中的“16:20落后时并没有放弃,上 心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好 演惊天大逆转”,结合所学知识可知,这说明在生活中 的生活,②符合题意;承担责任不能使公民拥有更加广 要勇于面对并战胜挫折,②符合题意;据题干中的“中 泛的民主权利,③表述错误,排除;承担责任往往伴随 国队发挥团队力量”,结合所学知识可知,这表明集体 着获得回报的权利,这种回报既包括物质方面,又包括 的力量来源于成员共同的自标和团结协作,③符合题 精神方面,对我们而言,更重要的是精神方面的回报 意;①错在“挫折越多越好”这一表述,排除;④错在“完 ④表述错误,排除。故选A项。 全改变”这一表述,排除。故选C项。 21.(1)①有利于激发学生的学习兴趣,提高学习 16.B 【解析】考查点:美好集体的特征。解题思 效率。②有利于丰富学生的体育课内容,促进学生身 路:紧扣题干中的“一个表情、动作和眼神,他们彼此之 心健康,③有利于保障学生的受教育权与生命健康 间就能心领神会,团结得像一家人”“.1+1+1-1',这 权,④有利于落实国家法律法规,保障学生的合法权 也是景海鹏给乘组设定的目标”,结合所学知识可知, 益。有利于培养学生的集体意识与团队精神,等等。 这体现了美好集体是善于合作的,B项符合题意;题干 (2)强强的言行是不妥的(或不正确的),①公平是相 未涉及集体对个人的作用,排除A、C两项;D项错在 对而言的,要学会换个角度看待这件事。②要正确认 “始终”这一表述,排除。故选B项。 识自己,增强自信,不断超越自我,做更好的自己。 17.B【解析】考查点:诚实守信。解题思路:据 ③要学会调节情绪,用适当的方法发泄不良情绪,做情 绪的主人。 题干中的“您的企业信用良好,只要在上面签字,就可 【解析】考查点:受教育权,生命健康权 以办理审批”,结合所学知识可知:这说明诚信是企业 对未成年人的特殊保护,团队精神,维护公平,调节情 的无形资产,B项符合题意;A、D两项是诚信对个人的 绪,正确认识自已。解题思路:(1)作答本题时,首先 价值,排除;C项与题意无关,排除。故选B项。 明确设问中的“学生提出建议并付诸实施”指的是“学 18.A【解析】考查点:诚实守信。解题思路:据 生们纷纷建议增设太极拳、跳长绳、器键子等活动” 题于中的“网络盲盒诱导消费套路多”及漫画中的“商 然后,运用所学知识可知,应从保障学生的受教育权和 机”“套路”等,结合所学知识可知,这是盲盒经营者侵 生命健康权、对未成年人的特殊保护、培养团队精神等 犯消费者合法权益的表现,是缺乏诚信意识的表现 角度论述其对个人的积极影响。(2)本题属于行为类 A项符合题意;B项错在“可以进行不实宣传”这一表 剖析题。在作答本题时,首先,抓住强强的言行 述,排除;C项与题意无关,排除;题干中盲盒经营者的 “落选的强强很委屈,觉得自己受到了不公平对待,于 行为是不诚信的行为,不属于刑事违法行为,D项表述 是在班级群里发泄自己的不满”。然后,结合所学知识 得出,应从维护公平、正确认识自己、调节情绪等不同 并肩作战,开创国内机器人超高层煤接的先河”,结合 角度评析强强的言行。 所学知识可知,应围绕爱岗敬业、勤奋好学、自立自强、 22.①接纳自己,需要接纳自己的全部;接纳自己, 高度的社会责任感、弘扬团队精神、培养创新精神等知 需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。②欣赏自已的 识点组织答案。 独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为 中考真题专题分类卷(三) 他人的奉献;欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无 学会与人为善 人,而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自 亲近融入社会 我奋进;欣赏自己的同时,善于向他人学习、与他人合 1.D【解析】考查点:呵护友谊。解题思路:据题 作,才能成为一个内涵更加丰富的自己。③做更好的 干中的“试着从对方的角度看问题”可知,这要求我们 自己,就要扬长避短;做更好的自己,需要主动改正缺 在与朋友发生冲突时,学会换位思考,D项符合题意 点;做更好的自己,需要不断激发自己的潜能:更好的 题干未涉及保持冷静、及时处理、坦诚交流,排除A、B 自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是 C三项。故选D项。 【解 在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 2. D【解析】考查点:竞争与友谊。解题思路: 析】考查点:做更好的自己。解题思路:本题属于情境 “仁者如射:射者正已而后发;发而不中,不怨胜已者 类体验题。在作答时,紧扣设问主旨“怎样做更好的自 反求诸己而已矣”,意思是有仁德的人就像射手:射手 己”及情境中的“我完全接纳了自己,还怎么进步呢?” 先端正自己的姿势然后才放箭;如果没有射中,不怪比 “我不断地努力,可总是达不到心目中理想自我的要 自己射得好的人,而是反过来找自已的原因罢了,结 求,我该怎么办呢?”“俗话说:,从小看大,三岁看老。 合所学知识可知,这表明在竞争中能坦然接受并欣赏 我还能改变吗?”,结合所学知识可知,应从接纳自己、 朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。 欣赏自己、怎样做更好的自己等角度展开论述。 逐一分析选项可知,A项中极力打听小江家庭矛盾产 23.(1)①勇对挫折,增强生命的韧性。②在平凡 生原因的做法是错误的,因为呵护友谊,需要学会尊重 中创造伟大,活出生命的精彩。③树立自信,做更好的 对方,每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把 自己。 (2)①爱岗敬业,无私奉献,力争在平凡的岗 握好彼此的界限和分寸,排除;B项中放学后去网吧打 位上做出不平凡的业绩。②勤奋好学,自立自强,开拓 游戏的做法是错误的,因为友谊不能没有原则,排除; 进取,不断激发自身的潜能。③培养高度的社会责任 C项中小江不充许我与其他朋友交往的做法是错误 感,坚持国家利益至上,将个体生命和他人的、集体的、 的,排除;D项祝贺小江并反思自已的不足的做法属于 民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。④弘扬 正确对待竞争,符合题意。故选D项。 团队精神,善于合作,培养创新意识与能力,立志做创 3.C【解析】考查点:家庭教育,诚信。解题思 新人才等。 【解析】考查点:勇对挫折,活出生命的 路:据漫画中的“还真让孩子给你洗脚啊”及漫画标题 精彩,做更好的自己,在平凡中创造伟大,解题思路; “任务完成”,结合所学知识可知,漫画中家长的言行不 (1)本题属于情境类体验题。在作答时,紧扣情境中的 利于形成家校教育合力,共同育人,不利于培育孩子的 行为,抓住材料中的“把学习生活中遇到的挫折当作考 诚信意识、责任意识,②④符合题意;①③与漫画寓意 验,积极面对,努力战胜”“只要努力,就一定会有精彩 不符,排除。故选C项。 人生”“虽怕‘出丑',但仍会积极表现”,结合所学知识 4.B【解析】考查点:亲子冲突。解题思路:根据 可知,应从勇对挫折、在平凡中创造伟大、做更好的自 题干可知,小军的苦恼产生的原因是“小军父母为了解 己等角度概括三位同学“美”在何处。(2)在作答时,首 他学习时的状况,准备把小军书房的一面墙改成玻璃 先,应紧扣设问中的“B明辉的奋斗历程”。然后,据材 墙”,结合所学知识可知,小军应该正确对待与父母交 料中的“坚守煌接岗位一线27年”“自学大专教材,钻 往中的冲突与矛盾,积极有效沟通,寻求最佳方案 研煌接技术;多次临危受命支援重大项目”“带领团队 B项符合题意;A项中的做法没有直面和解决问题,排 7当地表达自已的现点。 语于过“不”,敢于标新立异 中考真题专题分类卷(二 3(2023·这云港)“止于至善”是一种“不能至,心向往之”的 A.①② B. C.② D.③ ”到叫用 塑造良好品质 奠定人生底色 实践过程,行走在这条路上,需要段们 7.(202·盐戏)毛择东曾说,“你们青年人朝气勃,正在兴正时 ①与朋友坦减相待,坚无保留 ②含弃物质遍求,养护精神 期,好像早晨人九点钟的太阳””自信人生二百年,会当水击三千 ③从点小事起,积少成多 (时闻:50分钟 满分,50分) ①浸取临力量,见贤思齐 。 A② C. B. 里“.这启示我们要 一、单项选择题,本大题共20小题,每小题1分,共20分 D.D A. 核立远大的理想,做有本损的时代新人 3.(202·块话)笛子觉提自已的声音不够酸厚悠扬:于是环萧为 14.(2023·州)细微之处见精神,体里的一选“琐事”及对项 我 时未来充满望,招有自信活观的爱提 多”的评验往社折射出该集体的精神风较,下列选项中班集体 明,若学三年,不但设学会萧低谊表最的自调,许自已本来秦存 C.不如困难与连,坚信正义将战整 轻快的吹法也忘了,这荆寓言故事启示我们婆 精神风晚悬佳的是 ) D.泄节不良的这,学会走服青春期惊 项 甫 B.增础自控能力 A.主语改至缺点 点评 8.(2022·州)”致郎里夜中的鸣与怒,连说站在光里的才耳 同学抄作止,大家心园不地强“秘” C.皮自已的潜觉 D. 正认识套己 合是 英”“谁说对在平凡的不算英雄”....该歌词受到学生欢阻的 心 选域位体活,都争展学跳跃。 2.(20.) 宫 因有 ) “队”间学破“数是”,他间学一提而上 要情 ②发了自怒的情缕 ①取 受 ①传遂了该强接搏的正量 1球时课上,阅单们指流展是自已学习果 D 数学之师说捉是境敏,语文认为我习用,有的抖学认为我 爱了平凡.划霜作大的精神 ①涵养了自信自强的品格 新做自大,有的同学说我性格外向,的却设我性格内问..... D.②③ A.① B. C. I5.(2023·)2023年5月20日晚,在江苏苏州举的2023年 9.(202·列)教育部印发的(义务教育劳动课程标准(2022年 对人对我的评价应 受杯度界容笔选设合因体照标容决赛中,中国区在第面 B.越件婆态 A.喜观分析 短)要求,从2022年9月起,中小学生不仅要幸握做某做饭的本 场决胜局16:20落后时并没有放弃,上演惊天大运转,昂若提 C.单全此 ) D.置君国闻 刚,还要会没计答食谱,这样规定在于引导学生 进决赛。在决赛中,中国队发深团队力量,力克国队,次问 ①培养生活自理能力 ②在集体中发展个性 ③德智体美劳全 3.(2023·州)下列做法有利干完善自我,做更好的自己的是 鼎冠军。材料说 ①人生难免有挫析,经历的挫析越多越好 面发展 ①理人生奋斗日标 ②面对挫折,我们 ) 增强战卧阿的气 A.① C D B A. 为像现谦虚品难,尽量不在群修洁动中展示才基 ③体的力量来源干成员共同的日 .(202·到)青春期的我们要有知耻之心,不断提高游别”耻 3. 为维护良好影象,尽隐掩盖众已的趣处和不足 标和圈结协作 ①集体的力量是强大的,可以完全改变一个人 A. 的能力,下列语句音思与之相符的是 ) B.① C.为侃持竟争优势,不向网桌露意已的学习方法 c. B.功志,生广准勤 A. 聂之,父之摇也 & n. D. 为表达事爱心,陵名向社会公盈纽拟燕缺财% C.只有所数,寸有所子 D斗里之行,&干是下 16.(2023·刊)2023年5月30日,净舟十六号航天员乘期成功 4.(2023·成)2023年5月,某校以“迈入青春口1做更好的自己 11.(20·迁)孔子说。“行己有“这示我们是 。 人进“天官”,折令长景海鹏和两名年轻队友亦师亦女,非常 为主题择办背春仪式话动,下列行为最贴近该主题的是( B.起提排恶 A. 自信m 契。一个表情,动作和暖神,他们被此之的就能心短神会,团结 A.通过模仿明星追求内在和外在美 C.坚守斑 D. 完忠齐 得像一家人。1-1+1-1*,这也是景海丽给组段定的日 B 鲁是高强度法动以指高身素 12.(20,)”止干至善”是一”不能至,然心病往之“的实 标。这明 二善子利用自已的化点来强现才子 A.集体匹完善性 H 践过程,是一种庭往美好,水不言弃的精神状态,下列诗句与 B. 关好集体是善于合作的 D.&期和朋友相的去看喜史的电形 C. 体够温表品格 “止干至善”喜思最相近的是 ) D. 个人始终雪要级集体 5.《2023·苏相)朱说:“读书无疑者须教有疑,有疑,却要无疑。 I7.(2023·州)某公词负责人参加政府采购话动时,发观少了一 到这里方是长进,“这主要启示我们 大学之道,在明刚指,在会民,在止干至差。 -记.:学) 份材料,工作人员递上一份承诺书:“患的企业信用良好,只要 A.益确评者己 目.培系扯料料神 在上在答字,就可以协现审批,”这说明试信 C.开变选潜力 D. 参加杜会突改 A.路受曼其修运兮,善将上下而求素 A.公民基本追德现范的重要内容 6.(202·州)课堂上,小红发现老师评错了,举予老师表达现 B. 张这影碧空尽,唯见长江天际流 B会业的无资声 点,老纠正了误并表扬了小红,这启示我们要 C. 临进雪三分白,雪却暗临一段香 C.一民法则 ①培养看疑的幅神和建气 ②学会接纳老师的所有观点 ③恰 D. 此只应天上有,人间整儿四阁 D.一个人安身立命之本 -1 18.(2023·茅州)阅言语导清费套 材料二,该校学生中篮球爱好者善多,学技出于场地和器材队 23.(2023·州)毕业季即将来临:某班举办为“畅谈查春追寻 多(如右图),有人花替上万元只抽到 别的原目,最多只缺接受0人报名卷加壁球社用,落选的 梦想”的座※会,请你参与其中. 口嚣,有人抽中良品后衰家不发 强很香屑,觉挥自已受到了不公争对待,于是在座级群里发泄 【赞美青春】同学们拟枫分享自己的点长体验,以下是三位同学 自己的不满。 货....-不少用户点击后权益受拟.对 发古。 此,你的认是 (2运用断学知识评析强强的言行.(6分 A. 某官含经营者缺乏诚实中信意识 号{ 我习生中选 我寻,我t 挂考,知 变,选一览会 “&”。 我基运注 B. 官盒经皆者可以进行不实堂得 ,战. 人。 C. 网络为经济发展泣入的洁力 路. D. 经旁者的为是到事违法行为 (1)请你泽谈三位同学”美”在短处。(4介) 19.《2022·探迁)“有借有还,再借不难”“不侃空,不竭允,说话直 话”...一.为深入推进全到文明破市建设,2021年9月《文明过 “减10条”)正式发布,强诚信建设,能 ) ①增社会互言 ②杜个人失信行为 ③提高市形象 ④降社会交往成本 A.②③ C.①③ B② D. 2.(2022·$死)山河无卷,岁月静好,只因千千万万奋斗者负 前行,担当尽资,每一种角色都意味若承担相应的直任,承担 责任有释子 1. 22.(2023·湖规到)根据下图中他们的困惑,结合所学知识.谈 ①构建更加和谐稳定韵社会 ②共享亚加幸福美好的生活 谈我怎样随要好的已。(10分) 【点亮青春】主骑人众了江落”吸关职工”印明的事迹 ③拥有更加广泛的民主杠利 段了己, 用:三 ①难得加主防物盾风报 口的。 ”” 郎明辉,坚中排接阅位一线27年,参与制选项目300多个. A.② C.③ D.③ B.③ 从未停土学习的脚步,自学大考教材,钻斑好接投是:多次临益 二、分析说明题;本大题共3小题,第21题10分,第22题11分,第 受命支援重大项目,喝满完成一到“高,大、新”项目的复 23题10分,共30分 经构制造任务,辐选队拼房减,开的国内帆基人超高品详 21.(2025·劳孩)材料一 新修好的《中华人民共和国体育)委 提先河。 求,学被必须按照国家有系规定开齐开足体育课,保障学生在 (2)邻明概的备斗历起点示我行该知何点亮青表1(6全) 校间天参加不少于一小时的张育敬炼,&校为让休育涵 活更加富有效,广泛标求学生意见,学生们铅给建议设 概琴,地长绳,踢过子等活动,学较积极彩纳建议,满足学生多 群化发展需求。 (1)运用所学知识,分析学生提出建设井付诸实密对个人的积 。(4) c-7