2024-2025学年统编版语文七年级上册期末必刷专题5：修辞手法

2024-2025学年统编版语文七年级上册期末必刷专题5：修辞手法 1．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（   ） A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 B．带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中…… C．空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。 D．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 2．下列句子运用比喻修辞的一项是（   ） A．我们班的张亮长得特像他爸爸。 B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 C．隔壁阿姨一改昔日的容光焕发，脸上布满了悲伤憔悴。 D．朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷。 3．下列各句中没有使用修辞手法的一句是（    ） A．这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 B．但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 C．小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 D．她就像大姐姐一样关心爱护我们。 4．下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（   ） A．霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。 B．看着身边熟悉的风景，我仿佛回到了久违的故乡。 C．我那坚如磐石的信念被震开了一道细微的裂痕。 D．骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠。 5．万芳同学阅读了《朝花夕拾》，颇有感触。下面是她在读书笔记本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（   ） A．百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉醉其中。 B．衍太太怂恿别人家的孩子冬天比赛吃冰、转旋的行为，就像一首欢快的乐曲，逗人欢笑。 C．藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳。这样的老师令我肃然起敬。 D．长妈妈给童年的鲁迅讲规矩，说故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴和善良。 6．王老师讲比喻的修辞方法，让每名同学从课文中找到一个比喻句。小明回答问题的时候，老师说他错了，有“像”的不一定是比喻句，没有比喻词的不一定不是比喻句。下面选项中小明的错误答案是（   ） A．这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 B．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针。 C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 D．两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。 7．下列句子不是比喻修辞的一项是（   ） A．抬头望去，晴朗的夜空中，挂着一个巨大的银盘。 B．学如逆水行舟，不进则退。 C．他很想马上就把这件事告诉妈妈，就像上次那样。 D．心里的那片乌云怎么也去不掉。 8．根据所学诗文判断下列修辞手法不同的一项是（   ） A．未若柳絮因风起        受降城外月如霜 B．禽兽之变诈几何哉？    人不知而不愠，不亦君子乎 C．奈何忧崩坠乎？        日月星宿，不当坠耶？ D．撒盐空中差可拟        回乐烽前沙似雪 9．下列语法知识分析有误的一项是（   ） ①最妙的是下点小雪呀。 ②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 ③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 A．第①向中的“妙”，第②句中的“青黑”，第③句中的“白”都是形容词 B．第②句中的“看”“上”“顶”都是动词。 C．第②句中的“矮松”“白花”“看护妇”都是名词。 D．第②向用了比喻的修辞手法，将“倭松”比作“看护妇”，生动形象地写出了雪后的小山秀气温柔的一面。 10．班刊的创建让同学们非常高兴。大家纷纷写下了自己的感言。下列句子中没有运用比喻的一项是（   ） A．春天的嫩芽，是最旺盛的生命，只要破土，就会长成大树。 B．生命就如一个个五彩斑斓、晶莹剔透的泡泡。每一个泡泡都栖息着一个恬静的灵魂。 C．班刊融汇了全班同学的智慧，一定会成为全校最美、最优的刊物。 D．我们要对我们的班刊充满热情。要像对待自己的孩子一样地热爱她，呵护她。 11．下列句子中不是比喻句的一项是（   ） A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着。 B．理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。 C．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！” D．听他的口音像是北京人。 12．阅读下列文字，选项中表述有误的一项是 （1）那是打开朱自清所有诗文的一把钥匙，透过诗情画意的文字，我们可以感受他的脉脉情思和独特心境。 （2）对于教育，他有坚贞的信仰，虽一生贫病交加，但他坚持砥砺气节，不为五斗米折腰，不吃“嗟来之食”。 （3）他是我们每个人的榜样。 A．选句中加点的“那、我们、他、每”都是代词；“打开、感受、砥砺”都是动词。 B．选句中“独特”是形容词，“榜样”是名词。 C．“坚贞、气节”是褒义词，“教育”是中性词。 D．文段画横线句运用了比喻修辞中的明喻，“钥匙”用的是比喻义。 13．选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项 （1）一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。 （2）一轮圆月缓缓攀上树梢，清明而温馨的目光含情脉脉地凝望着庭院。 （3）托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 （4）不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。 A．比喻    拟人    夸张    排比 B．拟人    夸张    比喻    排比 C．比喻    夸张    拟人    排比 D．夸张    比喻    排比    拟人 14．下面的句子没有运用比拟修辞格的一项是（   ） A．月亮一露面，满天的星星都惊散了。 B．未若柳絮因风起。 C．太阳的脸红起来了。 D．不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。 15．下列句子中没有使用比喻修辞的一项是（   ） A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ B．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 C．在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。 D．这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。 16．选出对下列句子运用的修辞方法判断正确的一项（   ） ①秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。 ②丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 ③新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟。 ④我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。 A．拟人  排比  比喻  对偶 B．比喻  排比  对偶  拟人 C．排比  对偶  比喻  拟人 D．比喻  拟人  对偶  排比 17．下列句子中是比喻句的（   ） A．老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。 B．石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 C．不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗？ D．月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。 18．下列句子中没有运用比喻修辞的一项是：（   ） A．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 B．天空中飘来一群白色的小精灵，轻盈地飞舞着、旋转着……2021年的第一场雪来了！ C．风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。 D．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 19．下列句子中不是比喻句的是哪一句？（    ） A．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。 B．在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中。 C．一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。 D．天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 20．下列句子没有用比拟修辞手法的一项是（  ） A．还有一问，是：“公理”几块钱一斤？ B．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 C．船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 D．咆哮的洪水像猛兽一样吞没了整个村庄。 21．下列句子中运用的修辞方法判断完全正确的一项是（  ） ①那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。 ②他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。 ③挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 ④乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 A．①夸张    ②反复    ③比喻    ④比喻 B．①比喻    ②反复    ③拟人    ④排比 C．①比喻    ②夸张    ③拟人    ④排比 D．①夸张    ②夸张    ③比喻    ④比喻 22．下列句子没有使用修辞手法的一项是（     ） A．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 B．难道同学们不觉得此生无悔入华夏，来世还在中华家？ C．如果你也像我一样，曾经嫌弃父母没本事、没眼界，意味着你已经走出了父母的局限。 D．每次来小陈烧饼店买烧饼的人都特别多，今天的队都要排到天边去了。 23．选出与例句的修辞手法相同的一项是 例句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 A．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出一点粉色。 C．七八个星天外，两三点雨山前。 D．秋天游戏在渔船上。 24．下列选项中，说法正确的一项是 A．“她现在很听我的话，好像我小时候很听她的话一样”这句话运用了比喻的修辞。 B．“令堂”是对别人母亲的敬称，“家慈”是在别人面前对自己母亲的谦称。 C．“他们的衣料究竟织得怎样了”中，“他们”是名词，“怎样”是代词。 D．“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”在语境中是表示煮很久的意思。 25．下列选项对各句的修辞使用判断有误的一项是（    ） A．夜空中银盘高挂，散发着清辉。（暗喻） B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人） D．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。（明喻） 26．下列分析有误的一项是（   ） A．鸟儿高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。（这句话从鸟的角度，采用拟人的手法，不仅把春天来了鸟的欣喜之情写出来，也表达了作者的愉悦心情。） B．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。（“自然”是个多义词，在这句话中，用的是“理所当然”的义项。） C．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（这个句子兼用了比喻和拟人的修辞手法，赞美了春天的美丽。） D．“你到哪里去了，你这坏孩子？”（这个句子使用了反问的修辞手法，表现了母亲对孩子的嗔怪和担心。） 27．下列修辞手法判断有误的一项是（   ） A．“少年是祖国的花朵”这句话运用了拟人的修辞手法。 B．“礼貌是一种气质，展现你的雅；礼貌是一种修养，尽现你的学识；礼貌是一种意境，表现你的素质”运用了排比的修辞手法。 C．“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了反复和拟人的修辞手法。 D．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了拟人的修辞手法。 28．下列句子修辞方法判断正确的一项（    ） （1）柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 （2）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 （3）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 （4）女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 A．（1）比喻  （2）比喻  （3）排比  （4）夸张 B．（1）夸张  （2）比喻  （3）排比  （4）拟人 C．（1）比喻  （2）比喻  （3）排比  （4）拟人 D．（1）夸张  （2）拟人  （3）排比  （4）比喻 29．对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是（    ） A．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的……（比喻） B．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人，比喻） C．天上的云有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空……（排比、比喻） D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人） 30．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（   ） A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 C．“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 D．也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。 31．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（   ） A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人） B．油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。（排比） C．心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？（反问） D．蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。（拟人） 32．小语抄写了一些生动的句子，其中修辞手法判断有误的一项是（   ） A．小蛙们欢快地跳着唱着，仿佛要把草儿从泥土里叫唤起来，一同迎接春雷。（比喻） B．乌云越压越低，哗的一声，夏雨天塌了似的，铺天盖地从天空中倾斜下来。（夸张） C．贝壳小心翼翼地把石子含到嘴里，偷偷地孕育起来，使它变成美丽的珍珠。（拟人） D．野菊花不像腊梅一般孤高自傲，但它有一种朴实的美，具有顽强的生命力。（对比） 33．下列句中加点词语的含义有误的一项是（    ） A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人） B．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（用比喻的修辞手法，写出了水的多情，到了冬天还充满春意） C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（照应前文“暖和安适地睡着”，写出了山村和雪的神态） D．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（这里用了拟人的修辞手法，意思是小巧而清秀） 34．下列对修辞手法及其作用分析不恰当的一项是（   ） A．他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？（运用反问的修辞手法，表现了人们对“我”学鸭子的行为充满赞赏之情。） B．他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”（运用夸张的修辞手法，写出了一位爱衣成癖、大肆挥霍、不理国事的皇帝形象。） C．远远的街灯明了/好像闪着无数的明星/天上的明星现了/好像点着无数的街灯。（诗人通过两个互换本体与喻体的比喻，将天与地连成一体。“街灯”与“明星”的共同特点是“无数”和明亮，无数明亮的灯和星成为美好事物的象征。） D．她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。（运用反复的修辞手法，写出了女娲造人的忙碌和辛苦。） 35．我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。 下面对选文中画线语句的修辞手法，判断正确的一项是（   ） A．拟人、夸张 B．比喻、夸张 C．拟人、比喻 D．对比、借代 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B D B B D C C B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D A B D D A C C D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B C C B A D A B B C 题号 31 32 33 34 35 答案 B A B A C 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$