第5课《大自然的语言》课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册

83965 (8) - —— · 部编版八年级语文下册 · —— 大自然 语言 的 作者：竺可桢 授课人：曾黔丽 作者简介 竺可桢(1890—1974)字藕舫，浙江上虞人，气象学家、地理学家，是物候学发展的推动者。他在气候变迁、物候学、自然科学史等方面的造诣都很高，物候学是他做出重要贡献的领域之一。 主要著作： 《气象学》 《物候学》（合著) ······ 本文是根据竺可桢1963年发表在《科学大众》杂志上的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成的。作者写作此文的目的是普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，提高农作物产量。 背景链接 事理说明文 解释事物本身的道理或内部的规律的说明文，叫事理说明文。 事物说明文：八上课文《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》。 文体知识 翩然 ( ) piān 孕育 ( ) 簌簌 ( ) 销声匿迹 ( ) 风雪载途 ( ) 农谚 ( ) yùn sù nì zài yàn 字词积累 本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。 形容荒草遍地，极其荒凉的样子。 形容江南暮春时的美丽景色。 一次又一次地循环。 销声匿迹 衰草连天 草长莺飞 周而复始 本文主要的说明对象是什么？ 1 初读感知 物候 物候学 划分文章结构层次，理清思路。 2 要求：快速并大声的朗读全文，思考下列问题： 初读感知 划分文章结构层次，理清思路。 2 第一部分（1-3） 解释说明什么是物候和物候学。 第二部分（4-5） 说明物候观测对于农业的重要性。 第三部分（6-10） 依次说明决定物候现象来临的四大因素。 第四部分（11-12） 说明研究物候学的意义。 精读细研 (1)说说“物候”和“物候学”分别是什么？ （4）物候学研究的意义是什么？ （3）决定物候现象来临的主要因素有哪些？ 要求：以跳读的方式大声朗读课文，继续思考： （2）物候观测对农业生产有什么重要性？ 精读细研 物候 草木荣枯、候鸟去来等这些自然现象，我国古代人民称它为物候。 物候学 利用物候知识研究农业生产，已经发展为一门科学，这就是物候学。 1、 说说“物候”和“物候学”分别是什么？ 精读细研 物候观测对农业生产有什么重要性？ 2、 物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上。 精读细研 决定物候现象来临的主要因素有哪些？ 3、 决定物候现象来临的主要因素有纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 精读细研 物候学研究的意义是什么？ 4、 ·预报农时，安排播种日期； ·安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期； ·引种植物到气候条件相同的地区； ·避免或减轻害虫的侵害； ·便利山区的农业发展。 理清说明顺序 1 结合课文内容的概况，说说本文使用的说明顺序。 第7至10段说明物候现象来临的四个因素，采用了什么说明顺序？ 2 小组合作讨论： 什么是物候、物候学 决定物候现象来临的四大因素 物候观测对农业生产的重要性 研究物候学的意义 现象 本质 符合人们认识事物的规律，同时也使文章很有条理性。 逻辑顺序 理清说明顺序 1 结合课文内容的概况，概括本文使用的说明顺序。 描述物候现象 作出科学解释 追究因果关系 阐述研究意义 经度 高下 古今 纬度 第7至10段说明物候现象来临的四个因素，采用了什么说明顺序？ 2 理清说明顺序 按影响程度由大到小排列（由主到次）、由空间到时间的逻辑顺序，符合人们的认知规律。此外，前三个都是空间因素，古今的差异是时间因素；这样安排条理清晰，更易于读者接受。 16 听读第1自然段，说说运用了什么说明顺序？圈画出相关的词语，并说明其作用？ 3 理清说明顺序 听读第1自然段，说说运用了什么说明顺序？圈画出相关的词语，并说明其作用？ 时间顺序 “准备迎接” “过后” “再过” “不久” “于是转入” “到了” 以时间为序，勾勒出一幅诗意盎然的“四季图”，既能激起读者的阅读兴趣，又为后文说明大自然的语言做铺垫。 3 理清说明顺序 课堂小结 本文从自然现象入手，用生动形象的语言介绍了物候、物候学、物候观测对农业生产的重要性、决定物候现象来临的四个因素以及研究物候学的意义，号召人们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，促进农业生产的大丰收。 20 思考：玉兰花“走得慢”的原 因是什么？ 读读下面的诗歌，说说玉兰花为什么“走得慢”？ 这是由于纬度的差异，越往北，春天来得越迟，花儿开得越晚。 拓展延伸 两个月前，在广州，看见了玉兰开花； 两个月后，在北京，又看见玉兰开花。 玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！ 费了两个月工夫，你才到了京华。 ——郭沫若 仿写练习 别以为人才说话，大自然也有语言。 这语言到处都有，睁开眼就能看见。 你看那天上的白云，这就是大自然的语言: 白云飘得高高，明天准是个晴天。 你看那 ，也是大自然的语言： 。 你看那 ，还是大自然的语言： 。 地上的蚂蚁 蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞 高飞的喜鹊 喜鹊枝头叫，出门晴天报 1、课外收集几则农谚或几句古诗，说说它们包含的物候知识。 例1：“清明前，开秧田”是根据气节确定“开秧田”的时间。 例2：“馒头云，天气晴”根据云彩的形状预测天气状况。 课后作业 2、课后尝试找找本文使用的说明方法。 Lavf58.20.100 kuwo kuwo 鳥が奏でる森のシンフォニー 225764.42 $$