组合练11 素养提升卷-【勤径学升】2023-2024学年八年级下学期语文阅读卷（C 通用版）

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之相,日本人他发起受国清动,蚌毁了南平。之后,南开与起大、清卒 中国不亡,有我 ,邦规 会为吾南联大,在明设校,成为就战期间好的大学 自他从事教育到11年语位为上,数校一直用强科的激情到是 (二)阅读下文,答问题 抗战全面嫁发后,整整一网,我家酸着选亡学生题沛水个中国 涂进,鼓励”命国不亡,有我!“的志气,宣扬教育救喝的理想,他足风远 有时慢比快更考验人 从南京来到童庆,193年11月的一个早展,苍答送我去沙排坍的南 了个世起!为了欣贺他七十罗之成鼓,速和11位是国学者合指 表 家 开中学上学,在这里六年,我成担为一个健康的人,心智发展,英立了 (劣有来现的中)一书,书名詹指借由南汗神看到在政涵军事乱 第一次看到儿子在挽地上敬自行来,我极激动,但赫之网这种激 一生积极向上的性格 不完的年化,尚有另一个命国成日益进多,充误了选题的理想 变成了紧张,因为我发现儿子碌得飞快,我常着急,怕他排倒,怕 这本人占领比后,又向立击侵的度爪,数间,天津的南 喜投长高大的身影水这留态学生心里,我沙降坝那些年,他佳& 地出事,阶改我一边追一边喊:“儿子,精慢一点瓦,慢一点儿”祖 要中学和南用大学通过游行啡自强,号品爱国故日,较长张伯茅先 校内宿舍,每天早上报杖些来散步迎梳,看到路旁读书的学生批过来 凡子还是骄得飞快,自行车飞族地在我面霜过来过去,怎么都慢不下 生深知局势危色,战令只是草晚的同题,园此早在196年即到重庆觅 一抽,提一技头,问来服够不够,吃得恼不恨,南开的学生必须在 来,喜它侵下来的候就摔倒了,事实就是这样,服多清慢比恢更堂 地建立南开命学分校,由沙辞堆乡蚌捐地,各要报款益校含,第一年即 校,在他想来,这些孩子都是父母托给他的,必烦好好照顾,他那时不 要技术,更雪要下功夫,走考验一个人整体的能力 担收了160学生,卢沟格开战后,南开是第一阶被日本人姓级的学 加道,他奋斗的心血都没有白费,他说的话,我们散品社赛各地的数万 我至今远清晰地记得当初写《解)的情是,弹是199年7月,我 校,也是第一所在后方以条期抗战为信含重建的学校,南开中学在抗 学生都深深记得,在各我的领城传他的薪火,水慢不灵 正夜故艺水学院文学系读&,毕业前的一天晚上,线定热决定要 战品园难的八年中,教育了数万青年,母个人几手都是张的琴精神时 (有删改) 写一个大西,似是我怎么也想不到,最后居然要用十会年来定成, 1.根据时间吸序梳列涂始校长主要的办学经历 确地说是十一年,也航是说,我花了十一年才写完这本书,真是受了 张较长划业点全坚强的爱国精神,批抗是校欢里”弃服我南开 →从著国国旨,创设南开大学一 精神”的化身。在我成长的六年中,留临我非常温暖的印象,他长得极 →抗战期因,南开大学与北大、清合为西南联大 这作各发表的时孩总其20万字,级我删掉的字数至少有4个 高,有一百八十儿座米,殊型又大又拉,不,病膀很室,长年着视 2.联系上下文,品味文中画线句子中加点的词语,说说其表达效果 20万,我在不停地修改,推倒来。因为受尽折磨,我多次决定要服它 戴一副有颊色的眼致,我们几手每天都可以看到高大壮填的他挺胸闭 “分手”,但是它已经和我的生命,血肉交融在一起。我要抛身它,万能 步地在校园里走,不论前线践报加何令人深丧,目机轰炸多么猛服。 就要弃自己 在家校长的带牺下,我们都坚信中国不会亡 在这十一年的时间里,我不停地表心里突驾自己,你怎么会那么 张较卡的时照随浪迷各地私势教学的父亲读书,3岁时,考取 真,那么呵怪,你全都的青春都呵能要因它报成,似是当有一天,我选 官的地详水学堂,他听得强自觉思朋家创极的现想:病年清区地 3.文中说”在我成长的六年中,给我非常混晚的印象”,请结合具 于把这个作品写完的时候,我溢泪了,我觉得我的人生已经经历了无 家的严来,伍起等人和一参自英偏留学归国的轻宜,引追吾方 内容说识你对“温展”的拜解 数次逐载,无数次受,无数决烈亮 想与新知,命望建点强文的现代海军,奋发图强,为国雪耻,184年。 这个时代学高建度。每个人的愿望都缘春天的花染一样,命分夺 她由水师学莹卒血时,正逢中日甲年之战,北洋落军几学全军覆没,一 妙、先感地院数,我用十一年的时院来写一作品,次像虫船去 年旨,她被深到”涵济”上见习,竟目睹了车战地成海立由战胜国 敦一样,证人觉抖有点几使 -_ 广无选且题计、5扫开题。铅到 21 中逐文幅读精选卷0 但我们速态速度,致飘欲望时,却改了,失了常多的可肯品 4.结合生话实际,谈谈你从本文中得到的向示 2.下列句子中加点的”乃”,与”乃使水工那国间说率”中”乃”的意义和 度,犹如县、善、美、比如安心、安静、耐心、坚中,这势容好的品质,疯 用达不同的一项是 () A.巧始就学 在这神飞快的遗度、巨大的望画量失了 B.屠乃其下 与选用 我有了名,有人抱着钱天天着我交稿时,我就违夫了,我态掉 C.乃记之面去 B.乃不知有汉,无论晋 了曾经自己对自已的告说,失去了老帮去怜救的那非时子,声可这 阅读下面文字,回答问题。 3.请将文中既线的句子超译成现代汉语 流而下的时候,大部分人不会去送流而上。人本身是有重力的,欲望就 经过焉个多月的逐文行,我们激藏漓满:阅读不同体裁i (1)始匠为网,热梁成之利也 是品大的会重,指在这种自重的谓过下,阻容高殿流而下。 你们可无法起象,我曾经用三个月的时间,对它了一30万字 的文学作品,了解了中牛大地上甲(A.孕育B.养育)的源选溢 的长富小说。这本&是(乃走),段象我用夫本的时用,对这部作品 长,异彩给的民俗文化;阅读事理说明文,探完了一个个科学问题,了 服了作者求真、严加 的抖学精种;院读记事,状物、抒情的告 进行格订,那是我的一个伤疤,那里面真是破绽百出,有时候我觉得 (2)以富强,并侯 自己很考怪,怎么会如洗不爱潜自已的羽毛,现在一想,其实逃底流在 文,体会了其中 乙(A.也括 B.蕴含)的不朽的总掘价值,感受 了人的区0 ....着累累础( 我的心里。在巨大的欲望面肃,我斑下降来,我成了自已的数人并且娥 )果,我们健续行走& 打 语文学习的旅途中,看到了前方无与恰比的丰改景象 1.给加点字注音,或根据排音写出相院的汉字. 4.冠国有没有完成韩国交给抽的徒命?请结合文章,说说你的看法 具实这自已是非常隐的,但是招掉自已是非常客易的。 人生有提多美好的东西,但是最美好和最侈大的在西青定在你们 )巢 严{ 的深翁,它不是用物质打造的,而是在你们的心里,更展你们的心灵的 风c__ 造的。令后你们不管走到哪里,不营去做什么,都不要让自己的心空 2.从文中括号内选择符合语境的词语分辨填人甲.乙处。(只填序号) 了,必空了青全是填不满的,心空了路房无处不在,如果有一天你们 乙: 3.文段中的续句运用了辞手法。 续合x 不小心落到陷里,不向我学习,爬止来,童新应发 _ (在删改) 暑般期间,家住运域的小慧一家要去呼和告特看塑朋友,她们打等 1.本文是作者在中央电视台某栏目所效的演讲的内客,通读全文,概 阅读下面文言文,回答问题 采阻自驾游的方式,边走边玩。下图是小辈手绘的路线图,请你仔细读 括本文的主要内客。 闻之好兴事,敬罢之,母令东伐,乃使水工那国间说{牵,令凿 图,并用准确,简洁的语言封小梦一家的游路线加以说明,要求 造水自中山西板客口为渠,并北山,注洛三百余里,欲以流四,中作 ①说明地点,方向,距离等信息:②80字左右。 而觉,秦决郑国,国:“始夏为用,怨婆成亦来之利也。”秦以为 卷校享宫 ,卒使就渠。渠就,用汉”之水,源渴肉{③}之地四方奈,敬皆命 u ]s 一钟,子是死中为没野,无西,秦以富强,来并逢侯,因命口那 。 2.请析文中涵现句子 (节选(使记·河书) 注释】①(sh):说。②填因():无。③(x):上短 含过量的基减。 3.作者介细各已写作解密》和开段内解作品的过限有什么作用 1.解释下列句子中加点的词语 (1)韩闻秦之好兴事 (2)读罢之,令东伐 (3)东注三古余 -t (4以为然,卒使就第 2 七远题位站开词,归