湖北省省直辖县级行政单位天门市七镇联考2024-2025学年五年级上学期11月期中语文试题

小学2024年秋季学期五年级语文学科期中教学质量检测 本卷共6页，满分120分，考试时间100分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在答题卡的规定位置贴好条形码, 核准姓名和准考证号。 2.选择题、判断题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.非选择题的答案，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸上无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，上交答题卡。 一、选择题。（从A B C D四个选项中选择一个正确答案填涂在答题卡上）（20分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（    ） A. 灰烬( jìn) 平衡( hén) 粉碎( suì) 玲珑剔( tì )透 B. 稀罕( han) 侵略( lüè) 允诺( nuò) 波澜( lán)壮阔 C. 妻子( zǐ) 结婚( hūn) 焦( jiāo)急 不可估( ɡū)量 D. 酬( chóu)谢 筛( shuāi)选 典( diǎn)礼 完好无缺( quē) 2.下面词语中没有错别字的一项是（ ） A.联结 境匣 拐弯 举世闻名 B.漫游 奉命 维独 无价之宝 C.恩惠 游击 嫂子 奇珍异宝 D.妨照 陆地 示意 成家立业 3.下列画“      ”的成语或俗语使用恰当的一项是（   ） A．小明吃饭总是囫囵吞枣，不细嚼慢咽，这样对身体不好。 B．他做事总是很大胆，畏首畏尾的。 C．这个是重要的机密，我们要打开天窗说亮话。 D．他一向刻苦学习，所以今年能考进理想的大学，这正是种瓜得瓜，种豆得豆。 4.对下列加点字的解释不正确的一项是（ ） A.乃翁（父亲） B.万马齐喑（沉默） C.鹰隼试翼（一种凶猛的鸟） D.九州生气恃风雷（不高兴的样子） 5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛、各种颜色的毽子满院子飞。 B．没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。 C．这次会演中，浙江的越剧、安徽的黄梅戏和河南的豫剧都带来了新剧目。 D．圆明三园的东、西、南三面还有许多小园，众星拱月般环绕在周围。 6. 下列句子的改写有误的一项是（ ） A．“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”改为陈述句：秦王我都不怕，更不怕廉将军。 B．“海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。””改为转述句：海力布急得掉下了眼泪，说，我可以发誓，我说的话千真万确。 C．“园中有民族建筑。园中有西洋景观。”把这两句话用关联词语连接起来：园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 D．“至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”改为肯定句：至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。 7.下面四个句子中没有语病的是哪一项？（ ） A．读了埃迪蒙托·德·亚米契斯的《爱的教育》，使我深受教育。 B．为避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守规章制度。 C．这次南京研学之旅，使我们开阔了眼界，增长了知识。 D．“百度”“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。 8.下列关于有创造性的复述故事的方法，表述有误的一项是：（ ） A．可以把自己设想成故事中的主人公，以他的口吻讲，让人有身临其境的感觉。 B．可以大胆想象，为故事增加合理的情节，让故事更加生动、形象。 C．可以改变情节的顺序，先讲结局，再讲起因、经过。 D．创造性复述可以采用段意串联法，把各段的意思连在一起就是该篇文章的内容复述。 9. 关于阅读方法，下列说法有误的一项是（ ） A．为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读。 B．读得快，还要想得快，要做到一边读一边想。 C．为了提高阅读速度，可以不关注关键词句，读完就行。 D．为了提高阅读速度，阅读时不要一个字一个字地读，更不要回读。 10.本单元我们学习了通过查找资料来理解文章表达情感的方法。下列句子与所查阅的资料不匹配的一项是（ ） A．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（查阅清末社会环境资料） B．请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！（查阅有关闻一多先生写作《七子之歌》的背景资料） C．三十余万，生灵涂炭。炼狱六周，哀哉国殇。（查阅有关南京大屠杀的资料） D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（查阅关于唐朝安史之乱时的动荡背景） 二、判断题。(在答题卡上，将正确的涂“√”，错误的涂“×”。)（10分） 1.《少年中国说》极力歌颂少年的朝气蓬勃，具有强烈的鼓励性和进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。( ) 2.《牛郎织女》是我国著名的民间故事之一，是叶圣陶的原创作品。像这样的故事还有《白蛇传》《孟姜女哭长城》等。( ) 3.“太平盛世”“人寿年丰”“国泰民安”“政通人和”描写的是国家安定，百姓安居乐业的景象；“生灵涂炭”“多事之秋”“民不聊生”“内忧外患”描写的是社会动荡、人民生活痛苦的景象。( ) 4.缩写要保持情节完整，对情节进行必要的概括，删去细致的描写，保留关键词句。( ) 5.欧洲各国的民间故事也很有趣。我们跟随小牧羊人，可以看到善良又正直的列那狐是如何捉弄其他动物的。 ( ) 6.可是老牛咧开了嘴巴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。( ) 7.班级公约应该根据班级的实际情况来制定，发言时可以不受时间限制，畅所欲言，充分把自己的意见表达出来。 ( ) 8.《己亥杂诗》这首诗通过描写当时社会政治死气沉沉的状况，表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。( ) 9.“足智多谋”和“诡计多端”都 是表示人机智，计谋多的意思，可以通用。( ) 10.读课文时，可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。( ) 三、请将古诗《乞巧》工整正确地默写在下面的方格里。（5分） 四、看拼音写词语，写正确，写规范。（8分） （1）一群暴徒chuǎnɡ rù（ ） 了圆明园，他们将不能bān yùn （ ）的文物xiāo huǐ （ ）了，最后还放了一把火，试图掩盖zuì zhènɡ（ ） 。 （2）有一天，海力布听说这里的大山要bēnɡ tā （ ），他焦急地催促乡亲们离开，并fā shì（ ） 自己的话不是huǎnɡ huà（ ） ，再一chí yán（ ） ，灾难就要夺走大家的性命。 五、回忆课文内容填空。(2+5+6+3=16分) 1.《题临安邸》中“___________________,_________________”一语双关，表现出诗人对统治者贪图享乐、不思收复失地的愤激之情。 2.《少年中国说（节选）》的作者是 ，文中用龙比喻少年中国的句子是 ， 。把少年中国比作奇花的句子是 ， 。从全文中我们感受到少年中国的 。 3. 学习了课文中的民间故事，我认识了 的海力布， 的牛郎， 的织女以及 的王母娘娘。除此之外，我还读过民间故事 ，认识了 。 4. 岳飞曾说过：“________，白了少年头，________。”毛主席也这样告诫我们：“多少事，从来急；天地转，________。一万年太久，只争朝夕。” 六、综合性学习。(2＋3分=5分) 某班开展了“阅读文学经典，弘扬传统文化”的主题活动，请你参与活动，完成下面任务。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，阅读中国优秀的文学典籍，不仅能让我们领略中国文化的博大精深，更能使我们受到传统文化的熏陶。名著是一幅美丽画作，五彩斑斓；名著是一首美妙音乐，荡气回肠；（B）名著是______________，_____________……阅读经典名著，传承传统文化，创造美好明天，我们要从深层的思维上、思想上理解中华民族和中国文化，使文学之树深深扎根，文化之叶葱郁繁茂，（C）处处绽放智慧之花！ 1．【中国文化】上面是活动中某同学写的一份倡导阅读名著的短文，请按要求进行改进。 （1）请你仿照画“ ”的句子，仿写B句：名著是_______________，______________。 （2）文中画“____”的部分与该句句式不一致，应调整为___________________！ 2．下图是小丽在本次活动中的阅读笔记，请从以下词语中选择一个，将她的笔记补充完整补充完整。 喋喋不休 悠然自得 忐忑不安 忙忙碌碌 阅读摘抄： 奋不顾身——杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。 好句仿写 7、 阅读理解。（21分） （一）课内阅读（10分） 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆 1．用“ ”画出文中的过渡句，它的作用是 。（2分） 2．“殿”字用音序查字法先查____，再查_____；用部首查字法先查____ ，再查______画 。可以组词为_______、_______ 。（3分） 3．读文中画“ ”的句子，说说加点的字好在哪？（2分） 4．这篇选文的题目是“圆明园的毁灭”，为什么还要写这两段？（3分） （2） 课外阅读（11分） 长不大的牧羊人（节选） 从前，有个小牧羊人很会惹是生非。在放羊的路上，他看见一个卖鸡蛋的农妇头上顶着一篓鸡蛋，就扔过去一块石头，把鸡蛋全打碎了。卖鸡蛋的农妇诅咒他永远也长不大，除非他能找到三只会唱歌的苹果里的那个美女巴尔加利娜。 可怕的诅咒竟然应验了，牧羊人只好告别母亲踏上了寻找巴尔加利娜的旅程。他走到一座桥上，那上面有一个小美人正在一个核桃壳里荡秋千。 “来的是谁？”“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您知道些什么吗？”“不知道，不过我送给你这块石头，以后它一定会帮你大忙的。” 小牧羊人走到另一座桥上，那上面有一个小美人正在一个鸡蛋壳里洗澡。 “来的是谁？”“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗？”“不知道，不过我送你这把象牙梳子，以后它一定会帮你大忙的。” 小牧羊人把梳子装在口袋里，经过一条水流湍急的小溪，看见一个人正在往袋子里装雾气，就走过去问他知道不知道关于美女巴尔加利娜的消息。这个人对他说什么也不知道，但是送给他一袋雾，说以后会帮他很大的忙。 （选自意大利作家卡尔维诺《意大利童话》） 1．试着给节选部分的主要内容排序。（4分） ( )牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在核桃壳里荡秋千并送他一块石头。 ( )喜欢惹是生非的小牧羊人被农妇诅咒永远长不大，除非找到三只会唱歌的苹果里的美女。 ( )牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在鸡蛋壳里洗澡并送他一把象牙梳子。 ( )牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个人正在往袋子里装雾气并送他一袋雾。 2．读故事，关注民间故事中的反复。 我发现：牧羊人问路的对话重复了 次,这样重复是为了（  ）（3分） A．在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。 B．没有任何用意。 C．使故事达到一定字数，内容更充实。 D．使故事更有趣，更动听。 3．迁移运用：读画线句子，根据前两次问路时语段反复的形式，照样子把第三次问路写具体。（4分） 仿写：“来的是谁？” 。 8、 习作。（35分） 随着科技的飞速发展，未来的教育将会发生翻天覆地的变化。想象一下，二十年后的学校会是什么样子？学生们将如何学习？老师们又将如何教学？请以“二十年后的学校”为题，创作一篇习作。要求：不得 出现真实的地名人名，把重点部分写具体，不少于500字。 小学2024年秋季学期五年级语文学科期中教学质量检测参考答案 1、 选择题 1-5：BCDDA 6-10：BCDCD 2、 判断题 1-5：√×√√× 6-10：××√×√ 3、 略 4、 闯入 搬运 销毁 罪证 崩塌 发誓 谎话 迟延 5、 1.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 2. 梁启超 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 奇花初胎 矞矞皇皇 光辉前程 3. （1）乐于助人 心地善良 美丽贤惠 心狠手辣 示例： 《孟姜女哭长城》 美丽善良的孟姜女 4. 莫等闲 空悲切 光阴迫 6、 1.（1）一座巍峨的高山 磅礴大气 （2） 智慧之花处处绽放 2.略 7、 （一）1.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。  承上启下 2． D dian 殳 9 殿堂 宫殿 3． “上自”“下至”写出了圆明园所藏文物历史悠久，还写出了文物的数量众多，品种丰富。强调了它的价值之高和收藏不易，让我们对它的毁灭感到无比痛心和惋惜。 4． 越是写圆明园昔日的辉煌，越能反衬出侵略者的残暴、贪婪、罪恶滔天，能够增强中华儿女振兴中华的责任感和使命感。 （二）1. ②①③④ 2．2 A 3．“是朋友。” “拉起我的眼皮让我看看你是谁。” “我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗？” “不知道，不过我送你这袋雾，以后它一定会帮你大忙的。” 8、 略 学科网（北京）股份有限公司 $$