第六单元碳和碳的氧化物检测题-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

第六单元 碳和碳的氧化物 检测题 一、选择(每题2分，共36分) 1.为使我国能在2060年前实现“碳中和”，下列做法不可取的是 ( ) A.加快开发清洁能源 B.荒漠上多植树种草 C.工业废气高空排放 D.减少化石燃料使用 2.碳元素是组成物质种类最多的元素。下列物质只含碳元素的是 ( ) A.石灰石 B.金刚石 C.碳酸 D.石蜡 3.性质决定用途。下列物质的性质与其用途不相符的是 ( ) A.石墨有优良的导电性能——用于制铅笔芯 B. C₆₀分子很稳定，有超导性——广泛应用于超导领域 C.金刚石是天然存在的最硬的物质——用于装在钻探机的钻头上 D.木炭具有吸附性——可用于吸附色素和异味 4.金刚石和石墨是常见的碳单质，它们的结构如图所示。下列说法正确的是 ( ) A.构成金刚石和石墨的原子大小不同 B.金刚石和石墨中原子排列方式相同 C.1g金刚石和1g石墨所含原子数相同 D.金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧 5.下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误 ( ) A. CO 和CO₂组成元素相同，但它们的化学性质差异较大 B.碳在空气中充分燃烧时生成CO₂，不充分燃烧时生成CO C.《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定 D.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性 6.下列关于CO₂与CO的比较，正确的是 ( ) A.组成：都由碳元素和氧元素组成，但CO₂比CO多一个氧元素 B.性质：都能溶于水；CO₂不能燃烧，CO有可燃性 C.用途：CO₂可用于灭火，CO可用作燃料 D.危害：都有毒性，CO₂还会造成温室效应加剧 7.中国科学家在实验室中首次实现由CO₂到淀粉的全合成，为应对粮食危机和气候变化提供了一条很有前景的策略。下列关于CO₂的相关描述，正确的是 ( ) A.将CO₂合成淀粉可以减少 CO₂对空气的污染 B. CO₂是一种气体肥料 C.空气中CO₂的质量分数约为0.03% D.二氧化碳是由1个碳元素和2个氧元素组成的 8.下列关于 的意义说法错误的是 ( ) A.宏观角度：氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水 B.微观角度：参与反应的氢分子、氧分子、水分子的个数比为2：1：2 C.物质体积关系：每2体积的氢气与1体积的氧气完全反应，生成2体积的水 D.物质质量关系：每4份质量的氢气与32份质量的氧气反应生成36份质量的水 9.某纯净物 R 常温下即可分解,生成 NH₃、H₂O 和 根据这一事实，下列推理不正确的是 ( ) A. R中一定含有氮元素 B. R一定为化合物 C. R中一定含有水 D. R的化学性质不稳定 10.在反应X+2Y===2Q+R中,1.6g X与足量的Y完全反应,生成4.4g R,已知Q和R的相对分子质量分别为18、44，则参加反应的Y 的质量与生成的 Q 的质量比为 ( ) A.23:9 B.46:9 C.32:9 D.16:9 11. 实验室制 选用的合适药品 ( ) A. 木炭燃烧 B. 燃烧CO C. 石灰石跟稀硫酸反应 D. 大理石(或石灰石)跟稀盐酸反应 12.(河东期末) 用下列装置进行实验，能达到实验目的的是 ( ) 13.如图所示：甲瓶中盛放的是浓硫酸（可吸收水蒸气）乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。甲同学关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，通入潮湿的二氧化碳观察紫色小花的颜色；乙同学关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，通入潮湿的二氧化碳观察紫色小花的颜色。甲乙两位同学观察到的紫色小花的颜色分别是：（ ） A．不变色、变红色 B．变红色、不变色 C．变红色、变红色 D．不变色、不变色 14.在学习完碳的氧化物后，小水整理了下列关于CO的知识点，其中不正确的是（ ） A．CO是许多气体燃料（如水煤气）的主要成分 B．CO在一定条件下可以转化为CO2 C．在煤炉上放一壶水可以防止CO中毒 D．CO有还原性，可用于冶炼金属 15. 将N₂、CO和CO₂的混合气体先通过足量的澄清石灰水，足量的灼热的CuO，最后剩余的气体是( ) A. CO B. CO₂ C. N₂ D. CO₂和N₂ 16. 关于如图所示的微观过程，下列叙述不正确的是（ ）    A．图中单质的化学式为N2 B．反应物、生成物都属于氧化物 C．该反应使有毒气体转化为无毒气体 D．反应中原子、分子个数都不变 17. 下列除去少量杂质(括号内为杂质) 的方法合理的是 ( ) 选项 混合物 试剂或方法 A CuO(C) 隔绝空气加强热 B CO(CO₂) 将混合气通过灼热的氧化铜 C CO₂(CO) 点燃混合气体 D N₂(O₂) 通过灼热的铜丝网 18. 按如图进行实验，有关说法及分析不正确的是 ( ) A. 烘干的木炭粉末与 CuO粉末须混合均匀 B. 可观察到澄清石灰水变浑浊 C. 网罩的作用是集中火焰，提高温度 D. 产生的气体一定没有CO 二、填空题 19. 碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，且分布极广。如图是碳原子的结构示意图和碳的几种单质的结构模型图。 根据所学知识回答： （1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为  ，常温下碳的化学性质  （填“稳定”或“不稳定”）。 （2）图②、③、④对应三种碳单质：其中图②单质的名称是  ，这三种物质都是由碳元素组成的单质，从图中可以看出它们的性质差异很大的原因是：   。 20. 用如图装置在实验室收集一瓶二氧化碳进行性质实验，据图回答问题。 (1)写出图中标号仪器的名称： A ,B 。 (2)检查装置气密性的操作和现象：先用弹簧夹夹住乳胶管，再向 A 中加水至淹没A的下端管口且在 A 中形成一段水柱，静置，若观察到 ，说明气密性良好。 (3)用向上排空气法收集二氧化碳的原因是 。 (4)检验二氧化碳是否收集满的操作和现象是 。 (5)若要验证制取的气体确实是二氧化碳，可将气体通入 中，观察到 的现象，说明制取的气体为二氧化碳。 21. 甲、乙、丙三位同学用如图所示的装置做有关CO2气体的实验。 (1)甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中(如装置A)，试管内液面________，石蕊溶液变红，使石蕊溶液变红的物质是________(填化学式)。 (2)乙同学将一瓶CO2沿烧杯内壁倾倒(如装置B)，可观察到蜡烛________________________，说明CO2具有的性质为____________________________________，由此得出CO2的一条重要用途是____________。 (3)丙同学挤压装置C中滴管的橡胶帽，使其中的澄清石灰水滴入锥形瓶内，并轻轻振荡锥形瓶，系在玻璃管一端的气球慢慢胀大，澄清石灰水____________，气球胀大的原因是______________________________________________(用化学方程式表示)。 3、 实验题 22. 气体的制取是初中化学的重要内容，如图所示是某实验小组探究实验室制取二氧化碳。 (1)选择试剂。实验小组取等质量的如下固体试剂与足量稀盐酸、稀硫酸设计了以下三组反应，并将得到的数据绘制成“CO₂的质量与反应时间”的曲线图，如图 D 所示。 实验编号 试剂 I 碳酸钠粉末与稀盐酸 Ⅱ 块状大理石与稀盐酸 Ⅲ 块状大理石与稀硫酸 上表中实验Ⅲ对应如图 D 中的曲线 (填“甲”“乙”或“丙”)，实验小组同学综合分析决定用实验 (填实验编号)的试剂在实验室制取二氧化碳气体，其反应的化学方程式为 。 (2)选择发生装置。为了解装置 B 的优点，在装置B 中连接压强传感器，测定实验中试管内气体压强变化的情况(如图C)。下列说法正确的是 (填序号)。 ①ab段长颈漏斗中液面逐渐上升 ②bc段石灰石与稀盐酸脱离接触 ③c点的对应操作是关闭弹簧夹 (3)选择收集装置。如图是气体的收集 装置。 ①可以选装置 (填字母)收集二氧化碳气体。 ②中国航天员在空间站需要氧气，若在空间站失重状态下收集制取的氧气，可以选择装置G、H中的 (填“G”或“H”)。 四、计算题 23. 为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某学习小组进行了如下实验探究，取25g石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止(石灰石中的杂质不溶于水，也不参与反应)，并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图(见下图)。请完成下列计算内容： (1) 由图可知，生成二氧化碳的质量为 。 (2)样品中碳酸钙的质量分数是多少?(写出步骤) 1~5 CBACD 6~10 CBBBC 11~15DBCD 16~18CDD 19.（1）4；稳定； （2）金刚石；碳原子的排列方式不同； 20.(1)长颈漏斗 集气瓶 (2)水柱不下降 (3)二氧化碳的密度比空气的大 (4)将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满 (5)澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊应用综合 21. (1)上升；H2CO3 (2)自下而上依次熄灭；密度比空气大，且不能燃烧也不支持燃烧；灭火 (3)变浑浊；Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O 22. (1)丙 Ⅱ (2)①② (3)①E ②H 23.80% 学科网（北京）股份有限公司 $$