5.3社会历史的主体 学案-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四 哲学与文化 第五课 寻觅社会的真谛 第三框 社会历史的主体 班级： 姓名： 【学习目标】 低阶目标 1. 识记人民群众的含义、地位、作用 2.掌握群众观点、群众路线的含义、原因、基本要求 高阶目标 1. 认同人民群众的历史地位和作用，坚持中国特色社会主义制度。 2. 全面理解群众观点、群众路线，坚持历史唯物主义的基本立场。 【课前预习】 1.人民群众的含义、地位 2.怎样理解人民群众是社会物质财富的创造者？ 3.怎样理解人民群众是社会精神财富的创造者？ 4.怎样理解人民群众是社会变革的决定力量？ 5.群众路线、群众观点的含义、原因、基本要求 【课堂探究】 导学活动： 梁启超认为：“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。英雄之能事在造时势而已”，大人物“心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观。”按照这一观点，中国历史完全是由孔孟老庄、秦皇汉武等大人物创造的。 三大战役的胜利，是人民战争的伟大胜利。各解放区人民以无比巨大的热情，以源源不断的人力物力给予前线空前规模的支援。据统计，仅为支援淮海战役，动员起来的民工累计大543万人，向前线运送1460多万斤弹药、9.6亿斤粮食等军需物资。陈毅曾深情并形象地说，淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。 辩一辩：究竟谁才是历史的创造者？ 【辨析】： 1、人民群众是一个历史范畴，其内涵是固定不变的。 2、英雄杰出人物不属于人民群众的范畴。 3、一切对社会历史起作用的人们都是人民群众。 4、人们在社会历史发展中所起的作用的性质和大小是一样的。 5、劳动群众是社会历史的唯一主体。 6、 杰出英雄人物比人民群众对历史的作用大。 议学活动一： 人民群众的作用 情境一：党的十八大以来的十年，我国经济实力实现历史性跃升。国内生产总值从54万亿元增长到114万亿元，经济总量占世界经济的比重达18.5%，提提高7.2个百分点，稳居世界第二位；谷物产量稳居世界首位；制造业规模、外汇储备稳居世界第一；货物贸易总额居世界第一；建成世界最大的高速铁路网、高速公路网；等等。新时代的这些伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的！ 人民群众的物质生产活动对社会的存在和发展起着什么作用？ 情境二：《格萨尔王传》是在藏族古老神话、传说、故事、歌谣、谚语等民间文学作品的基础上集化创作而成。它以恢宏的气势、高超的艺术技巧，反映了藏族发展的历史。千百年来，我国藏族、蒙古族等民众世代口耳相传，保存了这部世界上最长的史诗。 1. 这部长篇史诗所反映的内容是从哪里来的? 2.《格萨尔王传》的创作和流传说明了什么哲学道理? 思考：以下材料是如何体现人民群众是精神财富的创造者？ 材料1：作者蒲松龄在写这部《聊斋志异》时，专门在家门口开了一家茶馆。请喝茶的人给他讲故事，讲过后可不付茶钱，听完之后再作修改写到书里面去，不断积累，终成此书。 材料2：鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，只会饿死在东篱旁边，怎么可能还会有‘采菊东篱下，悠然见南山’呢？” 材料3：《诗经》有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章;也有贵族之间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤;更有反映劳动、打猎、以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。这些没有记录姓名的民间作者的作品，占据诗经的多数部分。 议学活动二：群众观点和群众路线 在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。——毛泽东 群众是我们的力量的源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝。——邓小平 群众路线本质上体现的是马克思主义关于人民群众是历史的创造者这一基本原理。只有坚持这一基本原理我们才能把握历史前进的基本规律，オ能无往而不胜。——习近平 思考：我国三代领导人的言论共同说明了什么问题？ 谈谈我们应该如何理解党的群众观点和群众路线？ 总结： 1.关于“决定” 社会存在决定____________________________， 生产方式决定着__________________________， 生产方式的变革决定________________________________________________。 生产力决定_______________、经济基础决定___________________________。 2.社会发展的动力 根本动力：______________________ 直接动力：在阶级社会种，___________是推动阶级社会发展的直接动力。 __________是社会主义社会发展的直接动力。 3.社会发展的决定力量： _________是推动社会历史发展的决定力量、 ___________是社会变革的决定力量、是社会变革的主力军 4.关于“矛盾” 基本矛盾（始终不变）：__________________________________________________________________ 主要矛盾（随时代变化而变化）：我国的主要矛盾：__________________________________________ 【课堂小结】 1.人民群众是历史的创造者 原理： 人民群众是历史的主体，是历史的创造者：① 人民群众是社会物质财富的创造者； ② 人民群众是社会精神财富的创造者； ③ 人民群众是社会变革的决定力量。 方法论：坚持群众观点和群众路线。 2.怎样理解人民群众是社会物质财富的创造者？ 3.怎样理解人民群众是社会精神财富的创造者？ 4.怎样理解人民群众是社会变革的决定力量？ 5.群众观点和群众路线 【易错易混改错】 1、人民群众是指广大劳动群众。 2、劳动群众是推动社会历史发展的决定力量。 3、人民群众是社会发展的根本动力。 4、人民群众是一切精神财富的源泉。 5、人民群众是社会变革的领导力量。 6、群众观点是党根本的领导方法和工作方法。 【当堂练习】 1.“群众是一串'零’，再多也是零；杰出人物则是这串'零’前的非零实数，一加到零前，就成了一个天文数字。”这种观点（ ） A．肯定了人民群众是社会变革的决定力量 B．夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者 C．告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众D．正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的不同作用 2.一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。习近平总书记敬重英雄、崇尚英雄，并在多个场合表达对英雄的敬仰之情。这意味着( ) ①社会历史是英雄和先锋创造的历史 ②英雄和先锋对历史发展起巨大作用 ③英雄和先锋对历史发展起促进作用 ④英雄和先锋主宰着社会历史的发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.习近平主席在2022年新年贺词中强调:这一年，还有很多难忘的中国声音、中国瞬间、中国故事。“请党放心、强国有我”的青春誓言，“清澈的爱、只为中国”的深情告白；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰；运动健儿激情飞扬、奋勇争先；全国上下防控疫情坚决有力；受灾群众守望相助重建家园；人民解放军指战员、武警部队官兵矢志强军、保家卫国……无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。从唯物史观看，点赞人民是因为 ①人民群众是社会历史的主体和创造者 ②劳动群众是我国人民群众的主体部分 ③人民的奋斗精神是做好一切工作的出发点 ④人民是决定党和国家前途命运的根本力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4.2021年10月中共浙江省委社会建设委员会的成立是建设变革性组织的一次重要尝试，是全面落实高质量发展建设共同富裕示范区的创新举措。紧锣密鼓的顶层设计，彰显了浙江的责任感与执行力，示范区建设也从美好愿景成为日渐清晰的“施工图”。我省这一创举(   ) ①遵循了生产关系一定要适合生产力状况的规律 ②遵循上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 ③是我国社会主义制度的自我完善和发展 ④坚持了群众观点，做到了一切为了群众 A．①② B．①④ C.②③ D．③④ 5.政之所兴在顺民心．政之所废在逆民心。人民群众有着无尽的智慧和力量，只有始终相信人民，紧紧依靠人民，充分调动广大人民的积极性，主动性，创造性，才能凝聚起众志成城的磅礴之力。这一论断告诉我们（　） ①人民群众的活动是社会存在和发展的基础 ②党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民 ③群众观点是我们党的生命线和根本工作路线 ④人民群众是社会变革的决定性力量 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6.阅读材料，回答问题：　 习近平在2019年新年贺词中说：“2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗……这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。” 四川甘孜藏族自治州有一条往返1208公里、平均海拔3500米以上的雪线邮路，它是沟通藏区与内地的邮政主动脉，党中央的声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。 邮车驾驶员其美多吉秉持“人在，邮件在！”的敬业精神，凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车经验，克服缺氧、“风搅雪”、孤寂等困难，驾驶邮车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区”，服务藏区30年，……。他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神。…… 其美多吉被评为“时代楷模”和“感动中国2018年度人物”。 以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了“千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者”的道理，运用社会历史主体的知识加以说明。(12分) 1 学科网（北京）股份有限公司 $$