精品解析：2024-2025学年山东省青岛市李沧区片区统编版四年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年山东省青岛市李沧区片区四年级（上）期中语文试卷 同学们，大自然是我们最亲密的伙伴，它给予我们清新的空气，甘甜的水源和无尽的绿意。让我们一起拥抱自然，感受宁静与美好，编写一期“走进自然发现美”的班级小报，来一场亲近自然之旅吧！ 【活动一寻美自然，诗画人生】回顾所学知识，为编写班级小报做准备。 1. 导语完善。班级小报的导语需要完善，我们一起来帮帮他吧！ 自然之美让人陶醉。kuān kuò_______的钱塘江上，大潮奔涌而来，声如shān bēng dì liè_________；爬山虎的叶子生长mào shèng_______，排列jūn yún_______，不留一点kòng xì_______，宛若绿毯，建筑专家蟋蟀shèn zhòng_______地xuǎn zhǐ_______，建宅充满ào mì_______。当然，这美好的万物也离不开神话故事中让人jìng pèi_______的神话人物。 知识闯关要进一步完成这份小报，需要完成知识闯关，加油！（每小题2分，10分） 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 薄雾（bó） 稻穗（suì） 田埂（gěng） 悄无声息（qiāo） B. 洋溢（yì） 蝙蝠（biǎn） 潜入（qián） 家雀儿（qiǎo） C. 弯曲（qū） 枯萎（wěi） 倾斜（qīng） 骤雨（zhòu） D. 劈开（pī） 肝脏（zàng） 饶恕（shù） 成绩（jī） 3. 下列词语中书写全部正确的一项是（　　） A. 据说 风俗 等侍 横七坚八 B. 虚弱 幼想 修补 滕云驾雾 C. 痕迹 牢固 临时 随欲而安 D. 即使 茂盛 敬佩 精疲力竭 4. 下列加点字词解释不正确的一项是（　　） A. 题西林壁（书写，题写） B. 梅雪争春未肯降（投降） C. 以堙于东海（填塞） D. 露似真珠月似弓（珍珠） 5. 下列加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 我望着那许多认识的星，我仿像看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在窃窃私语。 B. 庆国活动中，同学们各显神通，表演了许多有趣的节目。 C. 我今天随遇而安，到同学家玩了。 D. 这么乱的房间，就算有三头六臂，一下子也整理不完呀。 6. 下列关于写好观察日记的说法，不正确的一项是（　　） A. 观察事物要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 B. 想要写好观察到的画面，要善于发挥想象。 C. 不需要进行细致地观察，仅凭大致的了解就能把事物写清楚。 D. 要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好记录。 【活动二品味自然，了解人生】梳理所学知识，积累班级小报素材。 7. 素材积累。小报的制作需要长期的积累，让我们行动起来吧！ 好句积累卡 写风的句子： 大风席卷而来，广阔的麦田顿时涌起来了金色的波浪，不一会儿功夫，麦穗都低下了头。 古文积累卡 智能之士， 不学不成， 不问不知。 诗文积累卡 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 （1）仿照第一张积累卡，从下列词语中选择两个描写“雷雨”。 顿时 霎时 忽然 突然 一会儿工夫 过了一会儿 ____________________ （2）根据你平时的积累，制作一张“有关秋天气象的谚语”积累卡。 ①____________________ ②____________________ 8. 学以致用。小报中的知识你了解吗，一起试试看吧！ （1）宋代诗人卢钺在《雪梅》中，借诗句“____________，____________。”表达事物各有长短的观点；苏轼在《题西林壁》中____________，____________。”告诉我们要想认清事物真相和全貌，就要跳出局部，从整体观察。 （2）女娃游于东海，_________，故为_______，常衔西山之木石，__________。 （3）王充曰：“智能之士，_________，_________。”韩愈曰：“人非生而知之者，_________？”这两句名言告诉我们要养成勤学好问的好习惯。 9. 口语交际。一起为小报出言献策吧！ 看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都戴上了眼镜。眼睛是心灵的窗户，多去看看大自然可以帮助我们保护眼睛。你还有什么保护眼睛的好办法？（至少提两条建议） ____________________ 10. 必读书目。要编写小报需要有丰富的阅读积累奥！ 神话体现了人类对自然现象和社会现象的勇敢探索和浪漫猜想，走进神话世界，领略神奇的魅力。令你印象最深的课外神话故事是___________，其中你最喜欢的神话人物是_______，喜欢他（她）的理由是____________________。 【活动三理解自然，体悟人生】理解所学知识，填充班级小报内容。 11. 火眼金睛。眼睛是发现美的窗户，一起来关注健康用眼吧！ 近视漫谈 ①眼睛是人体最重要的器官之一，它让我们把这个美好的世界看得清清楚楚，明明白白。你知道它是怎么工作的吗？打个比方，眼睛就像一台精密的照相机，角膜和晶状体组合成了相机的镜头，眼睛通过这个“镜头”调整焦距，从而看清远近距离不同的物体。看近处的物体时，晶状体变厚，对光的折射能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，从而看清近处物体；反之，则能看清远处的物体。眼睛近视，主要是这个“镜头”的调焦功能失灵，不能精准地将物体的实像会聚在视网膜上。近视轻则影响正常生活、工作，重则引起视觉疾病，如视力障碍、视网膜脱落等。据调查，目前我国近视患者人数已多达6亿，其中青少年占了很大比例，视觉健康形势极为严峻。 ②青少年近视，除了先天性遗传因素外，主要是环境因素：一是眼睛近距离使用时间长、强度大，用眼角度不合理，加重了用眼负荷；二是缺少户外活动。当今大部分青少年学习压力大，长时间看书、写作业，有的还沉迷于手机、电脑等电子产品，户外活动时间普遍不足。 ③大量的临床研究表明，减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时，能减少50%的近视发生风险。物理学中衡量光照强度的单位叫做勒克司，明亮的室内环境，光照水平一般不超过500勒克司，而室外环境即便是阴天，光照水平也可以达到一万多勒克司，大晴天更可高达十几万，这是室内光线根本无法企及的。室外光照还能够刺激视网膜多巴胺的生成，而多巴胺能够延缓近视的加深。另外，户外活动时人常常会看向远方，也能帮助收缩的眼部肌肉恢复。家长、教师应引导孩子在看书学习后休息、远眺，每天进行一定时长的户外活动。 （根据相关资料编写） （1）下列对文中内容的理解，正确的一项是　 　 A. 把“眼睛”比作“照相机”，生动地说明了眼睛是人体最重要的器官之一。 B. 为保护视力，中小学生应养成良好的用眼行为习惯，参加足量的户外活动。 C. 如果每天减少用眼负荷，户外活动超过2小时，那么50%的人将不会发生近视。 D. 室外光线强并含有多巴胺，能帮助收缩的眼部肌肉恢复，有利于预防和延缓近视。 （2）文中插入两个图表，有什么效果？ ______________________ （3）国外某眼科学会推荐保护视力的“20﹣20﹣20”法则，即每看20分钟电脑或手机，至少看20英尺（6米）远的物体20秒。请你结合上文知识解释该法则的合理性。 ___________________________ 12. 品悟情感。万物的美需用心体会，一起感受小报中的美吧！ 雪 余秋雨 ①美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾见着它。 ②去年在福建，仿佛比现在更迟一点，也曾见过雪。但那是远处山顶的积雪，可不是飞舞的雪花。在平原上，它只是偶然的随着雨点洒下来几颗，没有落到地面的时候。它的颜色是灰的，不是白色；它的重量像是雨点，并不会飞舞。一到地面，它立刻融成了水，没有痕迹，也未尝跳跃，也未尝发出唏嘘的声音，像江浙一带下雪时的模样。这样的雪，在四十年来第一次看见它的老年的福建人，诚然能感到特别的意味，谈得津津有味，但在我，却总觉得索然。“福建下过雪”，我可没有这样想过。 ③我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋①，像春天酿蜜时期的蜜蜂，它的忙碌地飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它静默无声。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃私语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里的′欢乐的鸟歌声……它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花儿，和暖的太阳，静默的晚霞……它没有气息。但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息……在白天，它做出千百种婀娜②的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上扎扎地绘就了各式各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的。还有那河流，那天上的云…… （选文有删改） 【注】①蚊蚋：泛指蚊子。②婀娜：（姿态）柔软而美好。 （1）阅读文章，完成下面表格。 时间 地点 雪花的特点 ______ ______ 随雨点洒落，颜色是灰的，不会飞舞 如今 / ①____________________ ②____________________ ③____________________ （2）文章意在描写眼前飞舞的雪花，为什么却要先写福建的雪花？ ___________________________ （3）读到文中的画线句子时，也许你会联想到下面这些词语：悠然飘落、漫天飞舞、纷纷扬扬……请结合语句内容，围绕其中一个词语谈谈你所想到的画面。 ____________________________ （4）文章第③段对雪花的细致描写中包含了作者的哪些情感？ ____________________ 【活动四留心观察，记录身边的风景，来小报投稿吧。】 13. 习作。 题目：我是观察小能手 提示：生活中你认真观察过哪种动物，哪种植物，或者哪种自然现象？…… 要求：①写清楚你的观察过程以及当时的想法、心情；②描写要细致，用词要准确；③不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年山东省青岛市李沧区片区四年级（上）期中语文试卷 同学们，大自然是我们最亲密的伙伴，它给予我们清新的空气，甘甜的水源和无尽的绿意。让我们一起拥抱自然，感受宁静与美好，编写一期“走进自然发现美”的班级小报，来一场亲近自然之旅吧！ 【活动一寻美自然，诗画人生】回顾所学知识，为编写班级小报做准备。 1. 导语完善。班级小报的导语需要完善，我们一起来帮帮他吧！ 自然之美让人陶醉。kuān kuò_______的钱塘江上，大潮奔涌而来，声如shān bēng dì liè_________；爬山虎的叶子生长mào shèng_______，排列jūn yún_______，不留一点kòng xì_______，宛若绿毯，建筑专家蟋蟀shèn zhòng_______地xuǎn zhǐ_______，建宅充满ào mì_______。当然，这美好的万物也离不开神话故事中让人jìng pèi_______的神话人物。 【答案】 ①. 宽阔 ②. 山崩地裂 ③. 茂盛 ④. 均匀 ⑤. 空隙 ⑥. 慎重 ⑦. 选址 ⑧. 奥秘 ⑨. 敬佩 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“阔、崩、裂、盛、隙、慎、奥、佩”的笔画较复杂，易写错，需注意。 知识闯关要进一步完成这份小报，需要完成知识闯关，加油！（每小题2分，10分） 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 薄雾（bó） 稻穗（suì） 田埂（gěng） 悄无声息（qiāo） B. 洋溢（yì） 蝙蝠（biǎn） 潜入（qián） 家雀儿（qiǎo） C. 弯曲（qū） 枯萎（wěi） 倾斜（qīng） 骤雨（zhòu） D. 劈开（pī） 肝脏（zàng） 饶恕（shù） 成绩（jī） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．悄无声息（qiāo）——（qiǎo）； B．蝙蝠（biǎn）——（biān）； D．成绩（jī）——（jì）。 故选C。 3. 下列词语中书写全部正确的一项是（　　） A. 据说 风俗 等侍 横七坚八 B. 虚弱 幼想 修补 滕云驾雾 C. 痕迹 牢固 临时 随欲而安 D. 即使 茂盛 敬佩 精疲力竭 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．等侍——等待，横七坚八——横七竖八； B．幼想——幻想，滕云驾雾——腾云驾雾； C．随欲而安——随遇而安。 故选D。 4. 下列加点字词解释不正确的一项是（　　） A. 题西林壁（书写，题写） B. 梅雪争春未肯降（投降） C. 以堙于东海（填塞） D. 露似真珠月似弓（珍珠） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．梅雪争春未肯降：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。降：服输。 故选B。 5. 下列加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 我望着那许多认识的星，我仿像看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在窃窃私语。 B. 庆国活动中，同学们各显神通，表演了许多有趣的节目。 C. 我今天随遇而安，到同学家玩了。 D. 这么乱的房间，就算有三头六臂，一下子也整理不完呀。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的理解和运用。 C．随遇而安：‌顺从环境，在任何境遇中都能满足‌。句中用来形容到同学家玩决定的随机性，不符合语境。 故选C。 6. 下列关于写好观察日记的说法，不正确的一项是（　　） A. 观察事物要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 B. 想要写好观察到的画面，要善于发挥想象。 C. 不需要进行细致地观察，仅凭大致的了解就能把事物写清楚。 D. 要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好记录。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查写观察日记的方法。 C．如果仅凭大致的了解，是无法把事物写清楚的。写观察日记需要细致地观察事物的各个方面，包括细节、特征等，这样才能准确地记录下来，本项说法错误。 故选C。 【活动二品味自然，了解人生】梳理所学知识，积累班级小报素材。 7. 素材积累。小报的制作需要长期的积累，让我们行动起来吧！ 好句积累卡 写风的句子： 大风席卷而来，广阔的麦田顿时涌起来了金色的波浪，不一会儿功夫，麦穗都低下了头。 古文积累卡 智能之士， 不学不成， 不问不知。 诗文积累卡 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 （1）仿照第一张积累卡，从下列词语中选择两个描写“雷雨”。 顿时 霎时 忽然 突然 一会儿工夫 过了一会儿 ____________________ （2）根据你平时的积累，制作一张“有关秋天气象的谚语”积累卡。 ①____________________ ②____________________ 【答案】（1）忽然，满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。霎时，狂风大作，电闪雷鸣。一会儿工夫，雷雨像瓢泼似的倒下来。 （2） ①. 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 ②. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写句子。 题干中第一张卡是“好句积累卡”，描写的是风。本题要求选择两个词语，描写雷雨。我们可以选择“突然”“一会儿功夫”来描写雷雨。例如：突然电闪雷鸣，没一会儿功夫，雷雨交加，整个城市都笼罩在了黑沉沉的密布之下。 【小问2详解】 本题考查与气象有关的谚语。 写秋天气象的谚语有：立秋处暑有阵头，三秋天气多雨水；立秋响雷，百日见霜；秋前北风马上雨，秋后北风无滴水；立秋无雨秋干热，立秋有雨秋落落；热生风，冷下雨。 8. 学以致用。小报中的知识你了解吗，一起试试看吧！ （1）宋代诗人卢钺在《雪梅》中，借诗句“____________，____________。”表达事物各有长短的观点；苏轼在《题西林壁》中____________，____________。”告诉我们要想认清事物真相和全貌，就要跳出局部，从整体观察。 （2）女娃游于东海，_________，故为_______，常衔西山之木石，__________。 （3）王充曰：“智能之士，_________，_________。”韩愈曰：“人非生而知之者，_________？”这两句名言告诉我们要养成勤学好问的好习惯。 【答案】 ①. 梅须逊雪三分白 ②. 雪却输梅一段香 ③. 不识庐山真面目 ④. 只缘身在此山中 ⑤. 溺而不返 ⑥. 精卫 ⑦. 以堙于东海 ⑧. 不学不成 ⑨. 不问不知 ⑩. 孰能无惑 【解析】 【详解】本题考查名言、名句的识记。 （1）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代诗人卢钺《雪梅》，意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。诗句运用对比的手法，道出雪和梅的长处和不足，借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要相互取长补短，互相学习； “不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。这句诗告诉我们要想认清事物真相和全貌，就要跳出局部，从整体观察； 书写时注意“逊、输、段、缘”的正确写法。 （2）书写时注意“溺、堙”的正确写法。 （3）书写时注意“知、孰、惑”的正确写法。 9. 口语交际。一起为小报出言献策吧！ 看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都戴上了眼镜。眼睛是心灵的窗户，多去看看大自然可以帮助我们保护眼睛。你还有什么保护眼睛的好办法？（至少提两条建议） ____________________ 【答案】首先，要注意用眼卫生，不能用手随意揉眼睛；其次，保持正确的读写姿势也很关键；另外，减少使用电子设备的时间；最后，要多吃一些对眼睛有益的食物，这样才有助于保护我们的眼睛。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 根据题目要求可知，本题要提出保护眼睛的办法，我们可以先了解导致视力下降的原因是什么，然后再针对性地提出建议。注意言之有理即可。 示例：①看书或看电视时，注意保持适当的距离；②坚持做眼保健操；③多进行户外运动。 10. 必读书目。要编写小报需要有丰富的阅读积累奥！ 神话体现了人类对自然现象和社会现象的勇敢探索和浪漫猜想，走进神话世界，领略神奇的魅力。令你印象最深的课外神话故事是___________，其中你最喜欢的神话人物是_______，喜欢他（她）的理由是____________________。 【答案】 ①. 《后羿射日》 ②. 后羿 ③. 他为了拯救人类，不畏艰难，勇敢地射下了多余的太阳，展现出非凡的勇气和强大的力量，具有舍己为人的高尚品质 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先要回忆自己读过的课外神话故事，比如《精卫填海》《夸父逐日》《后羿射日》等。从这些故事中选择一个印象最深刻的，然后在这个故事里挑选出最喜欢的人物，可以从人物性格品质角度或者人物能力与成就角度说明喜欢他（她）的理由。 例如：令我印象最深的课外神话故事是《夸父逐日》，其中我最喜欢的神话人物是夸父，喜欢他的理由是：夸父有着非凡的勇气和执着精神，为了追逐太阳不惧艰险，虽失败但展现出挑战自然的伟大决心，令人敬佩。 【活动三理解自然，体悟人生】理解所学知识，填充班级小报内容。 11. 火眼金睛。眼睛是发现美的窗户，一起来关注健康用眼吧！ 近视漫谈 ①眼睛是人体最重要的器官之一，它让我们把这个美好的世界看得清清楚楚，明明白白。你知道它是怎么工作的吗？打个比方，眼睛就像一台精密的照相机，角膜和晶状体组合成了相机的镜头，眼睛通过这个“镜头”调整焦距，从而看清远近距离不同的物体。看近处的物体时，晶状体变厚，对光的折射能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，从而看清近处物体；反之，则能看清远处的物体。眼睛近视，主要是这个“镜头”的调焦功能失灵，不能精准地将物体的实像会聚在视网膜上。近视轻则影响正常生活、工作，重则引起视觉疾病，如视力障碍、视网膜脱落等。据调查，目前我国近视患者人数已多达6亿，其中青少年占了很大比例，视觉健康形势极为严峻。 ②青少年近视，除了先天性遗传因素外，主要是环境因素：一是眼睛近距离使用时间长、强度大，用眼角度不合理，加重了用眼负荷；二是缺少户外活动。当今大部分青少年学习压力大，长时间看书、写作业，有的还沉迷于手机、电脑等电子产品，户外活动时间普遍不足。 ③大量的临床研究表明，减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时，能减少50%的近视发生风险。物理学中衡量光照强度的单位叫做勒克司，明亮的室内环境，光照水平一般不超过500勒克司，而室外环境即便是阴天，光照水平也可以达到一万多勒克司，大晴天更可高达十几万，这是室内光线根本无法企及的。室外光照还能够刺激视网膜多巴胺的生成，而多巴胺能够延缓近视的加深。另外，户外活动时人常常会看向远方，也能帮助收缩的眼部肌肉恢复。家长、教师应引导孩子在看书学习后休息、远眺，每天进行一定时长的户外活动。 （根据相关资料编写） （1）下列对文中内容的理解，正确的一项是　 　 A. 把“眼睛”比作“照相机”，生动地说明了眼睛是人体最重要的器官之一。 B. 为保护视力，中小学生应养成良好的用眼行为习惯，参加足量的户外活动。 C. 如果每天减少用眼负荷，户外活动超过2小时，那么50%的人将不会发生近视。 D. 室外光线强并含有多巴胺，能帮助收缩的眼部肌肉恢复，有利于预防和延缓近视。 （2）文中插入两个图表，有什么效果？ ______________________ （3）国外某眼科学会推荐保护视力的“20﹣20﹣20”法则，即每看20分钟电脑或手机，至少看20英尺（6米）远的物体20秒。请你结合上文知识解释该法则的合理性。 ___________________________ 【答案】（1）B （2）内容上，图表直观、形象地说明了我国青少年近视防控形势严峻：图表一显示我国青少年各阶段近视率高并呈上升趋势，图表二显示我国青少年用眼行为习惯的各项数据均不达标。形式上，图文结合，使文本呈现方式有了变化，给读者良好的阅读体验。 （3）文中介绍用眼时间长会增加用眼负荷法则明确了用眼时长，到了20分钟就要休息；文中说明休息、远眺能帮助收缩的眼部肌肉恢复，法则规范了用眼后的休息时长（20秒）和远眺距离（20英尺）。该法则具有合理性。 【解析】 【导语】这篇文章强调了近视问题的严重性及其对青少年健康的影响。通过将眼睛比喻为照相机，生动形象地解释了眼睛调节焦距的原理及近视形成的原因。文章结合数据图表，直观展示了不同年龄段的近视率及用眼习惯，进一步突显了问题的普遍性与紧迫性。此外，文章提出了防控近视的方法，如减少用眼负荷和增加户外活动，为家长和教师提供了可行的指导建议。整体结构清晰，论证有条理。 【小问1详解】 本题考查学生理解文章内容并筛选信息的能力。 仔细阅读文本，辨析各个选项，分析作答。 A．结合原文第①段中“你知道它是怎么工作的吗？打个比方，眼睛就像一台精密的照相机”可知，把“眼睛”比作“照相机”，说明了眼睛是怎么工作的。故该项描述错误。 B．结合原文第②段中“主要是环境因素：一是眼睛近距离使用时间长、强度大，用眼角度不合理，加重了用眼负荷；二是缺少户外活动”可知本项描述正确。 C．结合原文第③段中是“减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时，能减少50%的近视发生风险”。故该项描述错误。 D．结合原文第③段中“室外光照还能够刺激视网膜多巴胺的生成，而多巴胺能够延缓近视的加深，另外，户外活动时人常常会看向远方，也能帮助收缩的眼部肌肉恢复”，可知该项中“室外光线强并含有多巴胺，能帮助收缩的眼部肌肉恢复，有利于预防和延缓近视”是断章取义，表述不准确。故该项描述错误。 故选B。 【小问2详解】 本题考查学生分析文本阅读中插入图表作用的能力。 文本中插入图表，可从内容和形式两方面分析。内容上，图表使要表达的内容更直观，便于读者一目了然地了解所解说的内容，说明的效果更突出。通过图表中的文字内容和数据分析，可知图一通过具体的数据说明我国青少年各阶段近视率高，而且年龄越大上升比例越高；图二通过对青少年用眼行为的比较，说明我国青少年用眼行为习惯都不达标。形式上，一篇说明性的文章，有文有图，图文结合，使文本呈现方式显得灵活多变，能给读者良好的阅读体验。 【小问3详解】 本题考查学生对文章内容的分析能力。 解答本题，需要充分解读“20-20-20”法则，结合文本内容进行分析解答。首先“20-20-20”法则保护视力：时间（用眼时间20秒和眼睛休息时间20秒）和距离（远眺20英尺）。包括三个方面：用眼时间、远眺距离和眼睛休息时间。然后从以上三个方面结合文本内容分别进行简要阐释即可。 根据文本第②段中“眼睛近距离使用时间长、强度大，用眼角度不合理，加重了用眼负荷”可知，长时间近距离用眼会导致晶状体调焦功能的负担加重，增加近视风险。因此法则明确了用眼时长20分钟，到了这个时间就要休息； 根据文本第③段中“大量的临床研究表明，减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时，能减少50%的近视发生风险”可知，减少用眼负荷和放松眼部肌肉，定期远眺能够让眼部肌肉和晶状体得到暂时休息，减缓视疲劳。因此法则明确了用眼后远眺20英尺远的物体20秒。综上分析，这项法则合理。 12. 品悟情感。万物的美需用心体会，一起感受小报中的美吧！ 雪 余秋雨 ①美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾见着它。 ②去年在福建，仿佛比现在更迟一点，也曾见过雪。但那是远处山顶的积雪，可不是飞舞的雪花。在平原上，它只是偶然的随着雨点洒下来几颗，没有落到地面的时候。它的颜色是灰的，不是白色；它的重量像是雨点，并不会飞舞。一到地面，它立刻融成了水，没有痕迹，也未尝跳跃，也未尝发出唏嘘的声音，像江浙一带下雪时的模样。这样的雪，在四十年来第一次看见它的老年的福建人，诚然能感到特别的意味，谈得津津有味，但在我，却总觉得索然。“福建下过雪”，我可没有这样想过。 ③我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋①，像春天酿蜜时期的蜜蜂，它的忙碌地飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它静默无声。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃私语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里的′欢乐的鸟歌声……它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花儿，和暖的太阳，静默的晚霞……它没有气息。但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息……在白天，它做出千百种婀娜②的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上扎扎地绘就了各式各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的。还有那河流，那天上的云…… （选文有删改） 【注】①蚊蚋：泛指蚊子。②婀娜：（姿态）柔软而美好。 （1）阅读文章，完成下面表格。 时间 地点 雪花的特点 ______ ______ 随雨点洒落，颜色是灰的，不会飞舞 如今 / ①____________________ ②____________________ ③____________________ （2）文章意在描写眼前飞舞的雪花，为什么却要先写福建的雪花？ ___________________________ （3）读到文中的画线句子时，也许你会联想到下面这些词语：悠然飘落、漫天飞舞、纷纷扬扬……请结合语句内容，围绕其中一个词语谈谈你所想到的画面。 ____________________________ （4）文章第③段对雪花的细致描写中包含了作者的哪些情感？ ____________________ 【答案】（1） ①. 去年 ②. 福建 ③. 雪花轻盈、雪白，随风飞舞，却又像活的生物。 ④. 雪花静默无声，没有气息，带来阴沉寒冷，却又让人感受到各种声音、芳香和温暖的画面。 ⑤. 雪花白天千姿百态，夜晚能绘制出美丽的图画。 （2）作者意在通过描写福建的雪花来引出眼前的雪花，将福建的雪与眼前的雪进行比较，进而展现雪花的真正姿态，表现作者心中所喜爱的雪花的样子。在结构上，层层递进，从而突显出眼前飞舞的雪花的美丽。 （3）鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来，压弯了树枝，覆盖了整座山丘。 （4）通过作者对雪花的细致描写，可以感受到作者对雪景的喜爱和对眼前飞舞的雪花的赞叹。 【解析】 【导语】这篇《雪》文笔优美。作者先写福建之雪的平淡无奇，后着力描绘上海雪花之美。将雪花比作蚊蚋、蜜蜂等，从视觉、听觉、嗅觉等多方面描写，展现雪花飞舞姿态。文中虚实结合，雪带来的阴沉严寒与它姿态中蕴含的温暖美好交织，体现了作者对上海雪花的喜爱与对美的细腻感知。 【小问1详解】 本题主要考查对文本内容的梳理与概括能力。 从文中第②段“去年在福建，仿佛比现在更迟一点，也曾见过雪。但那是远处山顶的积雪，可不是飞舞的雪花。在平原上，它只是偶然的随着雨点洒下来几颗，没有落到地面的时候。它的颜色是灰的，不是白色；它的重量像是雨点，并不会飞舞。”可知，去年在福建，雪花的特点：随雨点洒落，颜色是灰的，不会飞舞。①填“去年”，②填“福建”。 文中第③段“我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是‘雪白’的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物……”这些语句清晰地描述了如今所见到的雪花轻盈、雪白且像活的生物一样能随风飞舞的特点。故③填“雪花轻盈、雪白，随风飞舞，却又像活的生物。” 从文中第③段“它静默无声。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声…… 它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲……”等内容可以看出，作者既描述了雪花静默无声、带来阴沉寒冷的一面，又阐述了它能让人们感受到各种声音、温暖画面的另一面。故④填“雪花静默无声，没有气息，带来阴沉寒冷，却又让人感受到各种声音、芳香和温暖的画面。” 从文中第③段“在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上扎扎地绘就了各式各样的花卉和树木……”此段文字明确表述了雪花在白天呈现千姿百态，夜晚能绘制出美丽图画的特点。故⑤填“雪花白天千百种婀娜的姿态，夜晚能绘制出各式各样的图画。” 【小问2详解】 本题主要考查对文章写作手法的理解。 阅读文章可知，本文主要写眼前的雪，可第②段却写福建的雪，这是运用了对比的手法，是为突出下文眼前的雪的特点。第②段的“一到地面，它立刻融成了水，没有痕迹，也未尝跳跃，也未尝发出声音，像江浙一带下雪时的模样。这样的雪，在四十年来第一次看见它的老年的福建人，诚然能感到特别的意味，谈得津津有味，但在我，却总觉得索然。”从福建雪的颜色，重量、情态写出了作者对福建雪“觉得索然”，从第③段的雪花的三个特点“雪花轻盈、雪白，随风飞舞，却又像活的生物。”“雪花静默无声，没有气息，带来阴沉寒冷，却又让人感受到各种声音、芳香和温暖的画面。”“雪花白天千姿百态，夜晚能绘制出美丽的图画。”通过对比的写法，突出了上海的雪像是活的生物，富有灵性，让人喜欢，令人遐想。 【小问3详解】 本题主要考查分析句子含义和情景写话。 第③段的句子“它的忙碌的飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。”描写了雪花飞舞时的状态，从这里可以联想到很多词语，例如悠然飘落、漫天飞舞、纷纷扬扬等等，结合这个句子，围绕你联想到的词语进行写话，主要语句通顺，逻辑清晰，细节丰富。 示例： 选择“漫天飞舞”想到的画面：雪花如同无数白色的小精灵，在空中尽情地舞动。它们有的快速冲向天空，有的缓缓飘落，有的调皮地粘在行人身上，有的穿过窗隙飞进屋内。它们无处不在，整个天空都是它们的舞台，它们按照自己的节奏和意愿，自由地在世界中穿梭，构成了一幅如梦似幻的雪景图。 【小问4详解】 本题考查文章的内容和写作方法的理解。 先仔细阅读文章第③段对雪花细致描写的部分，明确作者从雪花的颜色、重量、飞行状态、带来的感觉、扑到人面上的感受以及白天和夜间不同表现等多方面进行了描述。 从第③段的“它是‘雪白’的白色，也是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天酿蜜时期的蜜蜂，”可知作者从颜色、形态、飞舞状态来写雪花的美。 从第③段的“它静默无声。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃私语声，花园里的欢乐的鸟歌声……它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花儿，和暖的太阳，静默的晚霞……”可知作者从声音和想象中感受雪花的美。 从第③段的“在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上扎扎地绘就了各式各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的。”可知作者从白天和黑夜的雪的不同姿态来写雪花的美。 这些细致描写，不仅显现了作者对雪花的欣赏与热爱，还通过感受到自然之美带来的愉悦和沉思，表达了对自然奇观的深情和感动。 【活动四留心观察，记录身边的风景，来小报投稿吧。】 13. 习作。 题目：我是观察小能手 提示：生活中你认真观察过哪种动物，哪种植物，或者哪种自然现象？…… 要求：①写清楚你的观察过程以及当时的想法、心情；②描写要细致，用词要准确；③不少于350字。 【答案】例文： 我是观察小能手 我特别喜欢观察蚂蚁，它们虽然渺小，却有着神奇的世界。 有一次，我在小区的花园里发现了一个蚂蚁窝。我蹲下身子，眼睛紧紧地盯着蚁穴的入口，开始了我的观察之旅。不一会儿，一只小蚂蚁从蚁穴里探出头来，它的身体小小的，黑黑的，头上的触角不停地摆动着，就像两根灵活的小天线。我想，它这是在探测周围的环境是否安全吧。 接着，这只小蚂蚁迅速地爬向不远处的一块饼干屑。它先用触角碰了碰饼干屑，然后试图拖动它。可是饼干屑对于它来说实在是太大了，它根本拖不动。我不禁为它感到着急，心里想：小蚂蚁啊，你该怎么办呢？就在我担心的时候，小蚂蚁转身爬回了蚁穴。我有些失望，以为它放弃了。 然而，没过多久，一大群蚂蚁从蚁穴里鱼贯而出。它们排着整齐的队伍，浩浩荡荡地朝着饼干屑的方向前进。我的心情一下子变得兴奋起来，原来小蚂蚁是回去搬救兵了。蚂蚁们到达饼干屑后，纷纷围了上去，有的在前面拉，有的在后面推。在它们的共同努力下，饼干屑缓缓地移动起来，朝着蚁穴的方向前进。 我被蚂蚁们的团结和智慧深深打动了。它们虽然微小，却有着如此强大的力量。这次观察蚂蚁的经历，让我对这些小小的生灵充满了敬意，也让我明白了团结协作的重要性。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 以“我是观察小能手”为题，写一写你认真观察过的动物、植物或自然现象等，写植物，可以写一写植物的干、枝、叶、花及颜色；要体现出植物的特点，将自己的喜爱之情表达出来。写动物，要把动物的外形、生活习性写具体。 写时要注意先通过一个中心句点明小动物的特点，然后再围绕这个中心句进行生动细致的描写。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。 开头：简单的介绍自己认真观察的植物、动物或自然现象等是什么。 中间：首先可以简单的介绍自己认真观察的植物、动物或自然现象等的特征，然后选取最具特色的特点进行详细的介绍。 结尾：总结全文，表明自己对认真观察的植物、动物或自然现象等的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $