期中综合复习-2024-2025学年六年级上册语文综合复习（统编版）

小学语文六年级上册 期中综合复习 姓名： 班别： 第一部分：积累与运用(43分)》 一、[新情境·先进文化]阅读下面的语段，完成练习。(8分) 巴黎奥运会跳水项目女子双人十米跳台决赛中，全红婵、陈芋汐以巨大优势夺得冠亚 军。领奖仪式上，她们ddbùliu xing( )走向领奖台，五星红旗冉冉升起，观众 re xue fèi teng( ),赛场响起pai shan doǎohai( )的掌声。一个外 国观众竖起大拇指，用不太熟练的中文说：“中国运动员，真牛！” 1.根据语境，看拼音，写词语。(6分) 2.上述文段中加点的“说”字，也可以用其他词语来代替，请写出两个。(2分) 二、根据“薄”字的解释，完成练习。(4分) 薄尔，品深两南配清 b6o①扁平物体上下两个面之间的距离 薄或说文细将海原古特今等 bó①义同薄(bo)。多用于合成词 义)不深。3（味道）淡。④（土地）不肥沃。 ②轻微，少。③不庄重。④看不起，轻视，慢待。 1.“冬天到了，你还穿这么薄的衣服，多冷啊！”中“薄”字的读音是 ,意思是 (填序号)。 2.“做小本生意的人，要讲究薄利多销。”中“薄”字的读音是 ,意思是 （填 序号)。 三、选择题。(10分) 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )。 A.笨拙(zhuo) 盔甲(kui） 干涸(hé) 纤维(qian) B.蟠桃(pan) 轨道(gui) 风靡(mf) 勾勒(Iei) C.反省(xing) 肃穆(mù) 刻薄(bo)》 参差(chan) D.蜷缩(qudn) 威胁(xie) 羞涩(sè) 摇曳(ye) 2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( A.激烈的战斗开始了，我军以铺天盖地的气势扑向敌人。 B.狼牙山五壮士为了完成掩护任务即使粉身碎骨也在所不惜。 C.任何个人的成绩同人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海，粟。 D.大家上课非常专心，一个个虎视眈耽地盯着黑板。 3.下列句子中没有语病的一项是() A.学校举办的“垃圾分类”活动增强了同学们的环保意识和校园环境。 B.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理。 多A课堂课时作业本语文六年级上册人教版期中综合复习（第1页共6页） C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 D.在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 4.[新趋势·情境学习]宇宇同学想让妈妈同意他每周末去打一会儿篮球，下列表述最有说 服力的一项是() A.妈妈，你让我周末去打篮球，我争取考到班级前五名，好吗？ B.妈妈，这是我给你买的奶茶，好喝吧！我周末去打会儿篮球好不好？ C.妈妈，每周末我能去打一会儿篮球吗？您看，首先，打篮球可以劳逸结合，更好地促进 学习：其次，还可以锻炼身体，长个子：另外，还可以交到小区里更多的好朋友呢。 D.妈妈，小明的妈妈就开明大义讲道理，您也跟她学学呗，让我周末下楼打会儿篮球 好吗？ 5.下面四个片段，没有运用点面结合的一项是() A.红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云 崖暖，大渡桥横铁索寒」 B.他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地 指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好 像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好 使出浑身的力气。 C.毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗一五星红旗在雄壮的《义勇军 进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 D.我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声 来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍 不住不看。 四、按要求写句子。(8分) 1.故宫是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。（改为反问句） 2.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩写句子) 3.生命是石头下的小草不屈破土的声音：生命是风雪中的 生命是 (补充句子) 4.从下列情境中选择一个，写一写某人对某件事入迷的样子。 画画 读书 看球赛 听音乐 五、判断下列说法的对错，对的画“√"，错的画“X”。(4分) 1.《丁香结》的课文题目运用了象征的手法。 2.《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法。 多A课堂课时作业本语文六年级上册人教版期中综合复习（第2页共6页） 3.《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理。 4.《穷人》这篇课文主要讲述的是渔夫夫妇的生活是如何的艰辛和贫困。 六、根据语境填写诗句。(9分) 1.【月夜寄深情】《宿建德江》中，“ ”字奠定了全诗的情感基调。诗人所见到的月夜 景色“ ”也就有了感伤的色彩。 2.【草原风光美】“那些小丘的线条是 ,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的 中国画那样，到处 ,轻轻流入云际。 3【巧用修辞格】《六月二十七日望湖楼醉书》中生动形象地写出雨来得很急，雨势很猛的 两句是“ ”。这两句都运用了比喻 的修辞手法。我还知道《七律·长征》中“ ”这两句运用了比喻和夸张的手法。 第二部分：阅读与鉴赏(23分) 七、非连续性文本阅读。(10分) 【材料一】 近几年我国生活垃圾产量保持每年5%左右的增长。2018年全国生活垃圾清运量达 2.28亿吨。当前中国已超过美国，成为全球垃圾最多的国家。大量城市生活垃圾未经处 理直接堆放，垃圾分类显然很有必要。 【材料二】 “垃圾分类工作就是新时尚！”习近平总书记十分关心这项工作。他多次强调，实行垃 圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，是社会文明水平的一个重要 体现。 【材料三】 某市试点范围内的小区目前先期正在按照“四分法”对生活垃圾分类投放。 分类 概述 废纸，废塑料，衣物、箱包、纺织料等废旧纺织物，废弃电器电子产品，废 可回收垃圾 玻璃等可资源化利用的生活垃圾 废电池，废灯管，废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废杀虫剂、消 有害垃圾 毒剂及其包装物，废胶片机及废相纸等 厨余垃圾 蔬莱瓜果、蛋壳、畜禽产品内脏等厨房产生的垃圾 其他垃圾 一次性塑料袋、泡沫餐盒、被污染的纸张等 【材料四】 家庭垃圾占生活垃圾总量的60%左右，垃圾分类的关键就是要在家里先把垃圾分好 类。怎么做呢？第一，要将垃圾的几种分类弄明白；第二，多买几个垃圾桶放在家里并标记 好类别：第三，按照类别投放，一定要将有毒性的或者有腐蚀性的物品严密包装，避免发生 泄漏危险，并且标记好，便于清洁工看到：第四，扔垃圾时要看提示，分类投放。 多A课堂课时作业本语文六年级上册人教版期中综合复习（第3页共6页） 1.综合以上材料，对“垃圾”的正确认识是( )(2分) A.垃圾都是有害的。 B.垃圾分类没有意义。 C.垃圾分类回收，既节能又环保 D.垃圾分类给生活带来了许多麻烦。 2.[新趋势·任务型学习]阅读以下两项任务，思考完成任务需要重点阅读哪些材料，完成 练习。(4分) 任务一：做一名垃圾分类志愿者，向更多的人宣传。 任务二：知道垃圾分类的必要性后，学会垃圾分类的做法 (1)要完成任务一，需要阅读材料 :要完成任务二，需要阅读材料 (2)完成了任务二，我知道了垃圾分类的做法，可以用简洁的语言总结为：弄明白垃圾的 分类→ →按照提示分类投放。 3.[新趋势·情境学习]婷婷的妈妈嫌垃圾分类麻烦，从不给生活垃圾分类。婷婷想试着说 服妈妈让她改掉自己的不良习惯。请你运用“总分式”的构段方式，分条列举实行垃圾 分类的好处，来帮助婷婷说服妈妈。（至少两条）(4分)】 八、[新情境·革命文化]课外阅读。(13分) ①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天，他 接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！/ ②当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车。打开车门的瞬间，他怔 住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但 是，他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用啦！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人， 拒绝说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他 说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前线，将会有更多战士失去生命！”她却 瞪着他：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你执行任务，我也执行任务，你为什么非要 中断我的任务？”他不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员… ③凄苦的北风像饿的猩猩在咻咻地吼叫，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。 ④正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。他艰难地睁开肿胀的双眼 说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都听我的。前方战事要紧，全部下车。” ⑤即刻，那些东倒西歪的伤病员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下 了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车， 还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友拾他下火车… ⑥很快，车厢被清空了。/ ⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时 将物资送向了战火纷飞的前线。/ ⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。他跳下机车，四下张望。脚下只有焦黑的泥 土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。 ⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下 来。“都死啦！炸死啦！美国鬼子的·黑寡妇’飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死 多A课堂课时作业本语文六年级上册人教版期中综合复习（第4页共6页） 啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈妮趔趄着走来告诉了他这个噩耗。/ 0几十年过去了，大伯九十多岁了。躺在病床上弥留之际，大伯留下遗言：“我有个愿 望，死后要把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起。不要给我立碑。我不要名 字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！”/ 1.[新趋势·思维导图]短文用“/”将小说分成了五部分，把下面的情节图补充完整。 (3分) 接受任务 留下遗言 2.读下面的句子，联系上下文想想加点词的意思，再根据要求完成练习。(3分)】 ①正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。 ②一位朝鲜阿妈妮翅趄着走来告诉了他这个噩耗 (1)句①中大伯“左右为难”，是因为如果征用火车， :如果 不征用火车 (2分) (2)句②中的“噩耗”指 。(1分) 3.[语文要素题]读文中画波浪线的句子，这处环境描写的作用是什么？不恰当的一项是 ()。(2分) A.写出了当时天气的寒冷 B.突出了当时战况的紧急 C.反映了大伯内心的坚定 D.暗示了伤病员牺牲的结局 4.[语文要素题]短文第⑤自然段，既有人物群体描写，又有个体描写，这种写作方法是什 么？这样写的好处是什么？(3分) 5.给这篇小说取一个合适的题目，最恰当的一项是( )。(2分) A.我的大伯 B.抗美援朝 C.运送物资 D.无名英雄 第三部分：表达与交流(34分) 九、「新趋势·情境学习]丽丽看到小区邻居们的生活垃圾没有分类处理后，她想在小区里举办 一次垃圾分类的宣传活动。她该怎么做呢？请你帮她完成下面两件事情。(4分) 1.丽丽来到小区物业管理处办公室门外，想进去和相关负责人说明自己的想法，但又有些 犹豫。她心想： (2分) 2.丽丽还是很勇敢地走进小区物业管理处办公室，要把想法和理由逐条说给相关负责人 她说： (2分)》 十、习作。(30分) “尝试”是试着去做没有做过的事情。在学习生活中，你一定有过不少的尝试。请以 “尝试”为主题写一件事，写清楚为什么要尝试，怎样尝试，尝试中有什么情感体验，500字 左右。 多A课堂课时作业本语丈六年级上册人救版期中综合复习（第5页共6页） 多A课堂课时作业本语文六年级上册人教版期中综合复习（第6页共6页）3.战士们为的是模仿满仓的字体，代满仓给他娘写信。这一情节与其他情节共同表达了连队战士对满 仓娘的爱戴之情，为表现他们对满仓遗愿的恪守。 4.神态动作对满仓的死感到难过，但又不能被满仓娘知道 5.悲痛 九、示例：妈妈，这个周六体育馆要举行全市小学生乒乓球比赛，我的好朋友也参加了比赛。我想和班上的 同学们一起去为他加油助威。首先，我保证在去看比赛前把所有的作业完成。其次，我们家离体有馆很 近，还有两位家长陪同，我们一定会注意安全的。另外，老师说，只要我们努力，明年也有希望参加比赛， 我想利用这个机会学习一下，争取明年参加全市的乒乓球比赛。 十、略 期中综合复习 一、1，大步流星热血沸腾排山倒海2.示例：夸奖赞叹 二、l.bao①2.b6② 三、1.D2.D3.D4.C5.D 四、1，故宫难道不是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群吗？ 2.毛主席宣读公告。 3.示例：寒梅傲然挺立的姿态逆风而上的大雁奋力前行的执着 4.示例：一回到家刘冰就跑进卧室，从书包里掏出那本书坐在书桌前读了起来。只见他一会儿皱眉，似 平在为主人公担心；一会儿露出浅笑，好像遇到了什么有趣的事：一会儿脸上气鼓鼓的，好像在痛恨命 运强加给主人公的不公。他是这样入迷，完全沉浸在书本的世界里。窗外不知什么时候下起了雨，风 夹着雨水斜飘进窗户，打湿了他的头发，可他一点儿也没有注意到。 五、1.V2.V3.×4.× 六、1.愁野旷天低树江清月近人 2.那么柔美翠色欲流 3.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船五岭透迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸 七l.C 2.(1)一、二、三三、四 (2)设置家庭分类垃圾桶家庭垃圾按类别投放 3.示例：妈妈，实行垃圾分类有很多好处：第一，可以提高废品回收的利用比例：第二，把那些有害垃圾单 独分出来，减少了这些有害垃圾再次造成的污染：第三，集中处理生活垃圾之后可以生产出有机肥料。 八、1.征用火车完成任务得知噩耗 2.(1)伤病员将不能回后方得到及时救助 就无法在限定时间内将物资送到前线 (2)伤病员们都牺牲了 26 3.C 4.用了“点面结合”的写作手法，从整体上写出了伤病员们服从命令，顾全大局的品质，又从个体上写出 了伤病员虽伤情严重但勇于献身的精神。 5.D 九、1.示例：我进去之后找谁呢？他们会不会因为我的年龄小就不听我的建议呢？那样我该有多难堪啊！ 2.(示例)垃圾分类有几大好处：①能够改善小区的卫生状况，有利于小区居民养成爱护小区环境的好习 惯。②能够保持良好的小区形象，让小区成为高品质小区。③加大宣传力度，确保小区居民知道并参 与其中等。 十、略 第五单元综合复习 一、草坪讲座谚语逗引缝隙袖子嘴唇瓦蓝 二、偶然竞然（或居然）虽然依然全然油然 三、1.C2.D3.C4.D5.C6.C 四、1.太阳把天烤得这样干，不能长云彩 2.我跟妈妈说，我今天特别特别不累，我给她买酱油去。 3.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上挂满了珍珠玛瑙似的水珠 4.示例：一场春雨过后，几天不见，小竹笋已经长成了一棵青翠的竹子。 五、1.夏天是万物迅速生长的季节竹子苞蕾苔藓 2.下雨天穿雨衣盼着下雨以帮妈妈买东西为理由出门 六、1，C2.示例：夏天到了，妈妈带我去公园游玩，我看到池塘里那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连 接，一片无边无际的青翠碧绿。那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光映照下，显得格外鲜艳娇红，让我不 由想起“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这两句诗。 七、1.盼兴奋 2.下雨前的天气变化通过环境描写，烘托了“我”的心情变化 3.因为“我”十分盼望下雨，现在终于下雨了，“我”终于可以穿上新雨衣了，所以“我”放慢了脚步，通过 与行人的对比，体现了“我”对下雨的喜爱。 4.伸仰甩打跑兴奋 示例：突然，一道闪电撕裂了天空，紧接着，铜钱大的雨点铺天盖地地砸下来。我急忙把书包顶在头 上，眼睛迅速向四周找寻着可以避雨的地方。当我发现附近有一家超市时，我飞快地奔了过去。 八、1.扒香椿吃香椿 2.拟人香椿树香椿芽看到香椿发芽时愉快 3.择洗烧开油裹糊炸制 4.C 27