专项7 语言表达与应用、综合性学习-统编版七年级上册期末专项（初中语文）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 7 语言表达与应用、综合性学习 1. 【答案】 示例：收集冬天的太阳 【详解】此题考查的是语言表达。由于这是一首小诗，所以结尾要充分发挥想象，要具有创新 意识。结合上文的“卷成毛绒球”，这既传神地写出了小猫的形态，然后我们可以联想到，这 样会使身体尽可能多的接受阳光，所以我们可以理解为，它是为了收集或尽情享受冬天的阳光。 据此理解简洁作答，字数不超过 10 个字。示例：尽情享受冬天的暖阳。 2. 【答案】 熊猫的担心：如果我的家庭人丁兴旺，我们还会享受今天这样优厚的待遇吗？ 【详解】考查仿写句子。注意例句中的“蛤蟆”本来吃天鹅肉，但是现在却因为“人类扒皮” 而放弃，这句话是对“癞蛤蟆想吃天鹅肉”的新解读。据此，选择含有动物的谚语、格言、约 定俗成的一些观念等，从新的角度进行解读即可，但是揭示的应该是较为深刻的道理或讽刺某 种现象。例如：鸡的新年愿望：不怕黄鼠狼拜年了，只希望自己不会被拿去拜年。乌鸦的疑 问：如果我们的叫声不那么难听，我们还会被说成乌鸦嘴吗？ 3．【答案】示例 1：老区振兴融入革命基因，少年研学汲取精神力量 示例 2：老区振兴融入革命基因，少年研学传承红色文化 示例 3：老区振兴融入革命基因，少年研学继承先烈遗志 示例 4：老区振兴融入革命基因，少年研学争做时代新人 【详解】本题考查宣传语补写。注意题干要求字数相同，词性相同。 上句“老区振兴融入革命基因”中“老区振兴”是一个主谓短语，“融入革命基因”是动宾短 语言表达与应用 综合性学习 模块导航 模块一 语言表达与应用 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 语，下句在进行补写时要保证结构一致，语义上要相关。根据题干“红色文化在新时代二七革 命老区振兴中的独特作用，少年在继承先烈遗志、传承红色文化、汲取精神力量、争做时代新 人等方面的责任担当”可知，下句可结合材料围绕“少年研学”的相关影响进行补写。 示例：少年研学传承红色血脉。 4.【答案】 示例：读朱自清《背影》，你能从父亲的背影中感受深沉的父爱。 【详解】本题考查仿写句子。仿写的句子涉及到内容、句式、修辞、衔接，不仅要综合运用语 法、修辞的知识，还要分析所给关键词之间的关系。原句的格式：“读”＋作者+文章题目， 你能从＋文章中某个内容+得到的感悟。 5．【答案】 初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越 来越大。 【详解】本题考查图文转换。 根据“读书现状调查表”中“每日可供自由阅读的时间”一栏，七到九年级的数据分别为：1.5 小时、1.2 小时、0.5 小时，可知，该校初中生随着年级的升高，每日可供自由阅读的时间逐 渐减少； 根据“读书现状调查表”中“经典书籍在阅读中所占比重”一栏，七到九年级的数据分别为： 27.8%，35.8%，45.6%，可知，该校初中生随着年级的升高，经典书籍在阅读中所占比重越来 越大； 据此分析，可得结论：初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书 籍在阅读中所占比重越来越大。 6．【答案】示例一：从“奇妙游”到“奇遇记”，河南卫视不断给你惊喜。示例二：从“中 国节日”到“中国节气”，河南卫视再度“破圈”。示例三：河南卫视传统文化创新系列节目 受到高度关注。 【详解】本题考查内容理解和概括。解答时，首先仔细阅读两则材料，明确它们共同的主题或 核心信息。 材料一讲述了河南卫视春晚节目《唐宫夜宴》及后续“中国节日”系列节目的成功，这些节目 都围绕传统文化与现代科技的融合展开；材料二则进一步提到河南卫视推出的“中国节气”系 列节目，继续对传统文化进行深度挖掘和创新呈现。从两则材料中提炼出关键的、共同的词汇 或概念：包括“河南卫视”“传统文化”“创新呈现”（或“现代科技融合”）以及“系列节 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 目”。结合提炼出的关键词，构思一个既能概括两则材料内容，又能吸引读者注意的标题。标 题需要简洁明了，同时具有一定的创意和吸引力。确保标题在字数限制内（20 字左右），并 调整语句结构，使其更加通顺、易于理解。 根据上述思路，可以拟写出如下标题：河南卫视创新演绎传统文化，系列节目持续走红。 7．【答案】示例：名称：清风文学社 寓意：好书如清风，拂面而来。 【详解】本题考查拟写社团名。作答时，参照示例，所给示例“芳花文学社”这个名称将文学 社比作芳花，突出了文学社的美好和充满希望的未来。在含义阐释中，运用了拟人的修辞手法， 描述了文学社像花朵一样绽放美丽的过程。 取名和阐释含义时，可以从社团的性质、目标、特色等方面入手，选择富有诗意、文雅的词汇， 并运用恰当的修辞手法（拟人、比喻、对偶等）来增强表达效果。 示例：名称：墨韵雅集 寓意：汇聚文学爱好者，传承墨香雅致，共筑文化交流平台。 8．【答案】刊名：墨香致远，理由：“墨香”代表着书籍的香气和文化的韵味，“致远”则 表达了通过阅读和写作能够达到深远的境界，寓意着班刊能够引导同学们在文学的世界中不断 追求，提升自己的素养和境界。 【详解】本题考查语言表达。本题要求为一份班刊设计一个文雅且富有文学气质的名字，并给 出取名理由。通过参考示例“萌芽”的解读，我们可以明确题目所期望的刊名应具有以下特点： 一是具有象征性，能够隐喻性地表达刊物的核心精神或主要内容；二是具有文学性，用词文雅， 富有文化内涵；三是易于理解和记忆，便于读者接受和传播。 示例：刊名：墨韵流芳，理由：“墨韵”二字，蕴含了深厚的文化底蕴和文学韵味。“墨”是 书写和创作的工具，代表着知识和智慧；“韵”则指音韵和谐之美，也暗含了作品所展现的诗 意和美感。将“墨”与“韵”结合，既体现了班刊作为文学平台的功能，又展现了其追求高雅、 和谐的艺术境界。“流芳”则意味着美好的名声或事迹流传久远，寓意着班刊上的优秀作品能 够经受时间的考验，被广大读者所铭记和传颂。因此，“墨韵流芳”这个名字既体现了班刊的 文学气质，又寄托了对作品能够长久流传的美好愿望。 模块二 综合性学习 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 1．【答案】(1)示例一：好书会像阳光一样，融化你心中的坚冰，温暖你前行的道路。 示例二：好书会像春风一样，轻抚你荒芜的情感，温暖你寒冷的心灵。 (2)解决问题的思路： ①制订好读书的计划，多读好书，提高课外阅读的质量。 ②养成良好的读书习惯，每天坚持阅读半小时。 ③多联系自身经验来更好地理解书中内容，或者查找资料弄清楚，也可以多请教老师，多与同 学交流讨论。 【详解】（1）本题考查仿写句子的能力。 首先，需要明确开场白的整体语境是围绕“读书”的益处和重要性来展开的，特别是强调了书 籍对个人成长和班级氛围的积极影响。观察画线部分的句子“好书会像雨露一样，滋润你干渴 的心田，绽放你理想的花朵”，可以看出这是一个比喻句，通过“像……一样”的句式，将“好 书”的作用具象化为“雨露”对“心田”的滋润，以及由此带来的“理想花朵”的绽放。这种 句式结构既生动又富有感染力。在补写时，应继续采用比喻的修辞手法，以保持与画线部分修 辞手法的一致性。同时，要注意比喻的贴切性和新颖性，避免与画线部分重复。补写的句子需 要与前后文保持语意上的连贯性，继续强调读书对个人成长的积极作用。 示例：好书会像灯塔一样，照亮你前行的道路，指引你梦想的方向。 （2）本题考查语言表达能力。把课外阅读当作一种兴趣，将可养成阅读的习惯，将可获得各 种知识，对于陶冶其情操，培养审美能力，提高学生语文水平，提高文化素养，也是至关重要 的。作答时，提出合理的、有操作性的办法即可。 针对“一般只看那些好玩的书，课外阅读质量不高”，可教给同学高效的阅读方法，激发阅读 的内部动力； 针对“花在课外阅读上的时间不多，只在老师要求时才偶尔读点课外书”，可建议创设良好的 读书环境，给学生读书的自由，再相机引导，激发兴趣； 针对“读书时遇到不理解的内容统统跳过去，读完后，印象也不深”，可建议读书时多查找资 料，也可联系自身经验来更好地理解书中内容，同时请教老师或与同学交流讨论。 2．【答案】(1)①“一首”调至“深沉奇丽”前面。②“往事”前加上“将”。或：改为 “描述往事”。③示例：让经典阅读伴我们一路同行吧！ (2)示例：尊敬的张老师，您好！我是复兴学校李华，我们班正在开展“文学与生活”系列活 动，您是本县享有盛名的作家，我们都非常喜欢您，所以想邀请您于下周五下午三点到校给同 学们做一场文学报告会，不知您是否有时间？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 (3)初一学生将自己大部分的课外时间用在了观看影视和玩电脑游戏上，而用在文学阅读上的 时间却很少。或：初一学生课外时间大部分花在观看影视上，玩电脑游戏次之，文学阅读很少。 【详解】（1）本题考查修改病句火绒变换句式的能力。 ①依据“编织成深沉奇丽的一首乐曲”可知，句中的“一首”和“深沉奇丽的”都作为“乐曲” 的定语，但“一首”应放到“深沉奇丽的”的前面。 ②依据“鲁迅以简洁舒缓又不时夹杂犀利批判的文字，往事描述”可知，句中缺少介词，可在 “往事”前加上“将”。依据“鲁迅以简洁舒缓又不时夹杂犀利批判的文字，往事描述”可知， 句中的“往事”“描述”语序颠倒或：可改为“描述往事”。二者选择其中一种修改方式即可。 ③为了体现出感叹和赞美之意，可在“经典”一词中加上“让”，表现出祈使语气，同时在句 尾加上“吧”和感叹号即可。 （2）本题考查要求语拟写能力。 示例：尊敬的张老师，您好！我是复兴学校的学生，我叫李华，我们班开展了“文学与生活” 系列活动，同学们都想请您于下周五下午三点到校给我们做一场精彩的文学报告会，恳请在百 忙中来学校！谢谢。 （3）本题考查图文转换能力。 依据图中“玩电脑游戏”占比为 23%，“观看影视”占比为 56%，“文学阅读”占比为 12%可 知，初一学生将自己大部分的课外时间用在了观看影视和玩电脑游戏上，而用在文学阅读上的 时间却很少（或初一学生课外时间大部分花在观看影视上，玩电脑游戏次之，文学阅读很少）。 3．【答案】(1)示例：复兴中学读书节书香浓郁 (2)画面内容示例：画面中有两个人坐在椅子上，左边的盲女孩虽然眼睛看不见，但是她在阅 读盲文；而右边的健全人在吃喝。寓意示例：阅读可以让有限的人生变得无限和丰富，可以让 我们看到更多。 (3)示例：虽然电子阅读更快捷，更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对 我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能让我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情 操。我们为什么不更多地阅读纸质书籍呢？ 【详解】（1）本题考查拟写标题的能力。导语和新闻标题都具有概括主要内容的作用，可以 结合导语拟写新闻标题。 由导语“11 月 28 日，复兴中学举办首届‘校园读书节’活动。在本次读书节活动中，同学们 围绕主题自主创作了宣传海报，营造出了浓厚的读书氛围”可知，该新闻的对象是“复兴中学”， 事件是“举办首届‘校园读书节’活动”“营造出了浓厚的读书氛围”。故拟写标题：复兴中 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 学读书节，营造浓厚读书氛围。 （2）本题考查图文转换。 由漫画可知，画面中有两个人一起坐在椅子上，左边的盲女孩瘦瘦弱弱，虽然眼睛看不见，但 是她摸索着阅读盲文书；而右边的胖胖男孩儿是一个健全人，他两手抱着饮料和零食在吃喝。 画面下方是一行字“我能看见的更多……”。 寓意：小女孩儿眼睛双目失明不能亲眼看到自然界的景物，但是跟旁边的健全人相比，她通过 阅读可以看到书中更广阔的世界。启示我们要多阅读，阅读可以让我们人生更加丰富。 （3）本题考查观点表达。阅读方式分为电子阅读和纸质阅读。小亮支持电子阅读，所以小刚 “我不这样认为”说明他支持纸质阅读，发言主要说明纸质阅读的利处即可。 示例：电子阅读虽然方便快捷，但我推崇书籍阅读。人类最伟大的思想在书里。网络上更容易 吸引眼球的是广告和娱乐等信息内容，人类的理解，特别是人类理性的洞察力，通过网络很难 获得，智慧的内容在网络上更是凤毛麟角。唯有通过纸质书籍阅读，我们每一个人的智慧才能 一步步地通往精神的“金字塔”之巅。将每一个人的智慧汇总起来，才能体现我们这个时代的 精神高度。 4．【答案】(1)D (2)随着年级升高，初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重 越来越大。 (3)示例：鲜明生动的人物；跌宕起伏的故事。 【详解】（1）本题考查名句内容理解。根据“读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底” 等句子可知，材料主要是突出读书要精读、彻底地读，宁可少，但是必须精的观点。 A.“读书破万卷，下笔如有神”表达的是读书要多的观点，与材料不符合； B.“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”表达的是读书要勤奋的观点，与材料不符合； C.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”表达的是要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬 行实践，与材料不符合； D.“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”表达的是经典的书读百遍也不会厌倦，熟读仔细思考 之后其中的深意你自然明白，与材料相符； 故选 D。 （2）本题考查图文转换。 题目中的表格是学生读书现状调查表，反映了七、八、九年级三个学段学生每日可供自由阅读 的时间和经典书籍在阅读中所占比重。根据表格中提供的具体数据进行分析，可以看七年级每 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 日可供自由阅读的时间最长，为 1.5 小时，八年级次之，为 1.2 小时，九年级最短，为 0.5 小 时；从经典书籍在阅读中所占比重看，七年级所占比重最小，为 27.8%，九年级所占比重最大， 为 45.6%，八年级居于中间，为 35.8%。在此基础上简洁地表述出来即可。 示例：随着学段的提升，每日可供自由阅读的时间越来越短，但经典书籍在阅读中所占比重越 来越大。 （3）本题考查句子仿写。根据前后排比句可知，都是“我爱文学，爱她那……”，结构为形 容词（四字）+名词（二字）。 示例：我爱文学，爱她那回味无穷的意境；我爱文学，爱她那意犹未尽的故事。 5．【答案】(1)示例一：推荐精读和跳读同时使用，看不懂的地方就跳过，精彩的情节就精读。 示例二：选择读，选择感兴趣的地方细读，其他地方快速浏览。 (2)①长妈妈的相关情节和人物形象不对，因为并不能体现“良师”这一特点，鲁迅对长妈妈 这一特点感到“非常麻烦”。②《五猖会》里的父亲不能放进表格里，因为鲁迅对父亲不懂孩 童心理的教育方式是不赞成的，因此不属于“良师”。③父亲看五猖会前加叫“我”背书不是 表现父亲重视孩子学习，而是表现父亲不懂孩童心理。 (3)示例一（选形式①）：我认为把名著改编成短剧的活动方式更好。因为这样的方式新颖有 趣，能吸引同学们的兴趣。参与改编表演的同学会更用心读书，看表演的同学也会激发阅读的 兴趣。 示例二（选形式②）：我认为用海报的形式每周推荐好书的方式更好。因为这样的方式便于操 作，不必花费太多时间。用海报的形式吸引大家的眼球，以此激发阅读兴趣。 【详解】（1）本题考查读书方法。 对于部分同学不爱看《西游记》的不同原因，可以采用不同的读书方法来提高他们的阅读兴 趣。 对于觉得篇幅过长而不爱看的同学， 篇幅长可能会让一些同学感到阅读压力大，产生畏惧心 理。采用精读与跳读相结合的方法，可以让他们在不影响整体故事理解的前提下，跳过一些相 对冗长的描写或重复性的打斗场面，快速浏览主要情节。这样既能节省时间，又能抓住故事的 关键脉络，降低阅读的难度，让他们更容易接受这部作品。 对于觉得穿插古诗而不爱看的同学，古诗可能会让一些同学觉得晦涩难懂，影响阅读的流畅性。 这部分可以采用略读的方法，先大致了解古诗的意思，不必逐字逐句地深究。因为《西游记》 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 中的古诗主要是为了增添文学氛围和丰富作品的文化内涵，对故事的整体发展影响不大。通过 略读古诗，同学们可以把重点放在精彩的故事情节和人物形象上，从而更好地享受阅读的乐趣。 也可以采用选择性阅读的方法，选择感兴趣的部分精读和细读，其他地方略读。 （2）本题考查主题探究。 在《阿长与＜山海经＞》中，长妈妈的相关情节主要是教“我”各种规矩以及为“我”买来《山 海经》。长妈妈确实有迷信、唠叨的一面，比如她讲各种规矩和故事时会让人觉得有些繁琐。 但她为“我”买来心心念念的《山海经》这一情节，体现了她对“我”的关爱和善良。长妈妈 不能被简单地归结为“良师”，因为她与传统意义上的老师有很大不同。鲁迅在文中对长妈妈 的一些行为感到“非常麻烦”，说明长妈妈的教育方式并非是正规的、系统的教导，而是在生 活中的一些影响。她不是以传授知识为主要目的，而是在与“我”的相处中，以一种特殊的方 式给“我”带来了温暖和感动。故长妈妈的相关情节和人物形象不对，并不能体现“良师”这 一特点； 在《五猖会》中，父亲在看五猖会前叫“我”背书，这种行为让“我”感到压抑和无奈。鲁迅 对父亲的这种教育方式是不赞成的，因为它没有考虑到孩子的心理需求和感受。父亲的行为更 多地体现了一种传统的、严厉的家长作风，而不是以引导和启发为目的的教育方式。“良师” 通常是能够理解学生、激发学生兴趣、引导学生成长的人。而父亲的行为与这些特点相悖，所 以不能将他列入“良师”的行列。 另外对父亲行为的理解中，父亲看五猖会前叫“我”背书，并不是真正重视孩子的学习。如果 是重视学习，应该在平时注重培养孩子的学习兴趣和方法，而不是在孩子满心期待去看五猖会 的时候突然提出背书的要求。这种行为更多地表现了父亲不懂孩童心理，只注重自己的权威和 要求，没有考虑到孩子的兴奋和期待。这也反映了当时社会中一些家长教育方式的不合理性。 （3）本题考查语言表达。 题目主要考查对两种读书活动形式的理解和评价，以及清晰表达自己观点和理由的能力。如果 选择活动形式①将名著改编成短剧进行表演，可以从多个方面阐述理由。例如，这种形式能够 让同学们更深入地理解名著中的人物和情节。通过扮演角色，同学们需要仔细揣摩人物的性格 特点、心理活动和言行举止，从而更好地把握人物形象。同时，将文字转化为表演，能够更加 直观地展现故事情节的发展和变化，增强对故事的记忆和理解。另外这种活动还能够锻炼表演 能力和团队协作能力，不仅能够提高个人的表演技巧，还能培养团队合作精神和沟通能力。 如果选择活动形式②用海报的形式每周推荐一本好书。可以从以下方面阐述理由。如海报以图 文并茂的形式呈现，具有很强的吸引力。精美的图片和简洁的文字能够快速抓住同学们的眼球， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 9 激发他们对书籍的兴趣。每周推荐一本好书可以让同学们持续接触到不同类型的优秀作品，拓 宽阅读视野。而且制作海报的过程相对简单易行，同学们可以根据自己对书籍的理解和感受进 行创作，发挥自己的想象力和创造力。在回答时，要注意语言简洁明了，观点明确，理由充分， 控制在 80 字以内。 示例 1.我选择活动形式①。把名著改编成短剧，能让同学们深度参与，亲身体验角色情感， 更深刻地理解名著内涵，激发阅读兴趣。 示例 2.我选择活动形式②。用海报推荐好书，以醒目的图文吸引目光，简洁介绍亮点，能快 速引发同学们对书籍的好奇心和探索欲。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 7 语言表达与应用、综合性学习 1.发挥想象，给《小猫晒太阳》这首小诗续写结尾，不超过 10 个字。 小猫晒太阳 小猫在阳台上 晒太阳， 它喜欢把自己卷成 一个小小的毛绒球， 2．依照例句，选取你熟悉的一种动物，大胆想象，写出你的奇思妙语。 例：蛤蟆的理想：天鹅肉不想吃了，只希望自己不被人类扒皮就万幸了。 仿写： 3．同学们通过研学活动体会到：红色文化在新时代二七革命老区振兴中的独特作用，少年在 继承先烈遗志、传承红色文化、汲取精神力量、争做时代新人等方面的责任担当。小豫同学据 此编写了一条板报主题标语，请你帮他补充。要求上下句字数相同，词性相同。 老区振兴融入革命基因， 。 4．请仿照示例，补写句子，使之构成语意连贯的排比句。 读莫怀戚《散步》，你能从日常琐事中体察亲情的温馨； 读安徒生《皇帝的新装》，你能从荒诞的剧情中辨别真伪； 5．下表是某同学搜集到的本校学生的阅读情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发 语言表达与应用 综合性学习 模块导航 模块一 语言表达与应用 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 现。 读书现状调查表 调查项目学段 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5 小时 1.2 小时 0.5 小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 分析上表，你得出的结论是： 6．在制作手抄报时，小郑搜集并整理出以下两则材料，但他没有想出能够统领两则材料的标 题，请你帮他拟写一个恰当的标题。（20 字左右） 材料一： 河南卫视春晚节目《唐宫夜宴》将传统文化与现代科技巧妙结合，“破圈”走红。紧接 着，《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重阳奇妙游》等“中国节日”系列节目 相继播出，一次次掀起全网关注的热潮。 材料二： 2022 年，河南卫视继“中国节日”系列节目成功播出之后，对传统文化再挖掘，推出了 “中国节气”系列节目。 目前已播出的《春分奇遇记》《谷雨奇遇记》《立夏记》等节目， 均受到高度关注。 标题： 7．该活动面向全体学生征集一个文雅的社团名称。请参照示例，为社团取名，并简要阐释其 含义。 【示例】 名称：芳花文学社 含义：文学社如鲜嫩的花朵，在未来的路上慢慢绽放，一点一点地展现她的美丽。 名称： 含义： （使用一种修辞手法） 8．请你参考示例，为班刊取一个文雅且富有文学气质的名字，说说取名理由。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 参考示例 刊名：萌芽 解读：“萌芽”寓意刚萌发的幼芽，之所以取这个刊名是因为刊 物主要刊 登的是年轻作者的作品，这些新作者、新作品就像刚萌发的新芽一样。 1．班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。 (1)下面是活动主持人的开场白，请你仿照画线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯， 结构基本相同，修辞手法一致，字数可略有增减。 苏轼有诗云：“腹有诗书气自华。”人生的高度取决于阅读积淀的厚度。与书籍相伴的 人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的班级，一定有活力，有内涵。让我们多读好书吧，好 书会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花 朵； 。 (2)各小组讨论后，语文课代表归纳了以下大家在课外阅读中存在的三个共性问题。请你针对 问题献计献策，提出解决问题的思路。 ①一般只看那些好玩的书，课外阅读质量不高。 ②花在课外阅读上的时间不多，只在老师要求时才偶尔读点课外书。 ③读书时遇到不理解的内容统统跳过去，读完后，印象也不深。 2．复兴学校开展以“文学与生活”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)下面是李华同学在活动上所作的“文学的魅力”演讲，请你帮助修改。 文学之海浩瀚无边，文学世界美不胜收。《白洋淀纪事》中，孙犁用富有诗情的笔调，赋 模块二 综合性学习 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 予白洋淀英雄的气质和浪漫的色彩。《湘行散记》里，【甲】沈从文将美丽纯净的牧歌情感与 包含着深切忧患的思索，编织成深沉奇丽的一首乐曲。《朝花夕拾》中、【乙】鲁迅以简洁舒 缓又不时夹杂犀利批判的文字，往事描述。吴承恩所著的《西游记》，故事曲折生动，人物个 性鲜明。读名著，学名著，【丙】经典阅读伴我们一路同行。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 ③把【丙】处改为祈使句，意思不变。 (2)在活动中，老师安排李华去邀请本县有名的作家张晓丽老师于下周五下午三点到学校做一 场文学报告，假如你是李华，你准备怎么对她说？请写下来。（不超过 100 字） （3）下面的调查统计图反映了什么情况？请用简洁的语言概括。 3．河南复兴中学开展“少年正是读书时”语文实践活动，请你参与并完成任务。 (1)小刚同学给学校的活动撰写了一则新闻，但他没有想出能够统领新闻内容的标题，请你帮 他拟写一个恰当的标题。 11 月 28 日，复兴中学举办首届“校园读书节”活动。在本次读书节活动中，同学们围绕 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 主题自主创作了宣传海报，营造出了浓厚的读书氛围。各班级举办了读书汇报会，在汇报活动 中，同学们积极推荐好书，一起诵读美文，分享读书感悟。此次活动激发了大家的读书热情， 让同学们享受到了读书的快乐。 (2)为了宣传此次活动，小亮同学从网上找到了下边的漫画，请你用简洁的语言介绍漫画的内 容，并简要概括其寓意。 (3)在电子阅读盛行的当下，青少年学生应该选择哪种阅读方式？同学们围绕这个问题进行了 热烈的讨论，请你在横线上帮小刚同学把发言补充完整。 小亮：我更喜欢方便快捷的电子阅读，在手机、电脑上阅读是多么方便啊！阅读纸质书籍太麻 烦了。 小刚：我不这样认为。 4．少年正是读书时，学校在七年级开展了“亲近文学，走进经典”综合性学习活动，请你参 加，并根据要求，完成题目。 【讨论读书之法】 读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无足轻重的书，不如以读十 部书的时间和精力去读一部真正值得读的书：与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十 遍。“____________________，____________________”，这两句诗可以作为每个读书人的座 右铭。 （摘自朱光潜《谈读书》） (1)根据上面语段的上下文，填入横线处的诗句最恰当．．．的一项是（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 A．读书破万卷，下笔如有神 B．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．旧书不厌百回读，熟读深思子自知 【调查读书现状】 调查项目学段 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5 小时 1.2 小时 0.5 小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% (2)分析上表，你得出的结论是： 【交流读书心得】 (3)有同学参加完本次活动，办了一份手抄报，并且写了一篇创刊词，请你帮他将空白的部分 补充完整。 我爱文学，爱她那隽永优美的语言；我爱文学，爱她那 ；我爱文 学，爱她那深刻的思想主旨……与文学相伴，一路花开！ 5．班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【任务一：调查名著阅读情况】根据调查结果，针对部分同学不爱看《西游记》的主要原 因，给他们介绍恰当合适的读书方法。 《西游记》阅读情况调查 因为故事情节有趣而爱看 因为人物塑造成功而爱看 因为篇幅过长导致不爱看 因为穿插了古诗而不爱看 其他 (2)【任务二：开展主题探究活动】下面是一名同学为《朝花夕拾》一书做的主题探究卡，请 你帮忙检查，指出错误并说清理由。 鲁迅的“良师” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 篇目 人物 相关情节 人物形象 《从百草园到三味书 屋》 寿镜吾老先 生 循序渐进教“我”读书 叫玩耍的学生回来读书却没 有处罚 方正、质朴、博学，严而 不厉 《藤野先生》 藤野先生 纠正解剖图 帮“我”添改讲义 治学严谨，关心学生 《阿长与山海经》 长妈妈 教“我”各种规矩 迷信、唠叨 《五猖会》 父亲 看五猖会前叫“我”背书 重视孩子学习 (3)【任务三：参与活动策划】为了激发大家的阅读兴趣，活动策划组的同学们提出了两种开 展读书活动的形式，并准备组织大家进行讨论。请你选择一种活动方式并准备一段 80 字以内 的发言，在讨论会上发表自己的看法。要求：观点明确，理由充分。 备选活动形式：①将名著改编成短剧进行表演；②用海报的形式每周推荐一本好书。 我选择活动形式____________（填序号），我准备的发言：