期末综合复习-2024-2025学年五年级上册语文综合复习（统编版）

小学语文五年级上册 期末综合复习 姓名： 班别： 第一部分：积累与运用(43分) 一、[新情境·先进文化]结合语境，看拼音，写词语。(6分) 夜幕降临，抬头看见满天繁星，一颗最亮的星星静静地在天空中移动，那就是中国空间 站。三位航天ying xiong( jian chi( )驻守在祖国的“tian gong )”…新中国成立后，我国的科技发展迅速。卫星上天，“北斗”导航；“嫦娥” 奔月，取回月壤：“中国天眼”洞悉天外之声…无数的科学家、科技工作者fèngxiàn ( )了bi sheng( )的心血，他们是民族的jT liang( 二、下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(2分) A.镶嵌(qian) 丢三落四(luò) 眼脸(jidn) B.依偎(wei) 博闻强识(zhi) 舀水(yao) C.誉写(teng) 半夜三更(geng) 嫉妒(j) D.酵母(Xiào)】 果实累累(Ii) 烦琐(suǒ) 三、查字典，填空。(3分)》 “酬谢”的“酬”字用部首查字法，应查 部，再查 画：用音序查字法，应查大 写字母 ,再查音节 。“酬”字有以下几种解释：①报答；②交际往来：③报酬。 “酬谢”的“酬”的意思是 (填序号，1分)。 四、下列加点字的解释有误的一项是( )。(2分) A.学而不厌（满足） B.万马齐暗（沉默》 C.随意春芳歇（休息） D.但悲不见九州同（只是）》 五、下列句子中加点词语意思相同的一项是( )(2分) A.超市里卖的苹果可真新鲜。 我在农场里认识了很多新鲜事物。 B.我家的小猫脾气很温和。 老师用温和的目光注视着我。 C.我希望寒假能快点儿到来。 少年儿童是祖国的希望和未来。 D.我们要善于从失败中总结教训。 我犯了错误，爸爸知道后教训了我。 六、下面的词语都表示“看”，根据句意选词填空。(3分)》 凝视二 瞻仰眺望 1.我站在楼顶( ),远处的景色很美，我看得入了迷。 2.三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，( )这鲜红的国旗。 3.她坐在那里( )着窗外。 多A课堂课时作业本语文五年级上册人救版期末综合复习（第I页共6页） 七、将下列词语补充完整，并选词填空。(6分) 失( )落()( )( )归赵不( )计()一( )半() ()( )如生( )耳( )聋政通( )()金碧( 1.徐悲鸿的骏马画得 ,十分逼真。 2.演出结束后，会场上爆发出 的掌声。 八、按要求完成句子练习。(12分)》 1.请描写具体的情景，表现下面成语的意思。(2分) 应接不暇： 2.桂花很香。（改为夸张句）(2分) 3.海力布对龙王说：“请您把嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”（改为转述句）(2分) 4.真正打动人心的东西是自己呕心沥血的创造。（改为反问句）(2分) 5.仿照句子的写法，把“鱼儿在水中畅游”的画面写具体，注意用上加点的词。(4分》 我们继续拍学，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花 的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 九、[新趋势·任务型学习]这个学期即将结束了，李老师举办了一场知识小竞赛，请你快来参 加吧。(7分) 1.【活动一：闲逸时光】七夕夜，年幼的林杰听家人讲着牛郎织女在鹊桥相会的故事，美妙 的传说深深打动了这个单纯的小诗人，他写下了“ ,牵牛织 女渡河桥”。朱熹的读书体会文字清新，意义深刻：“半亩方塘一鉴开， 2.【活动二：动静之景】漆黑的夜晚，孤鸦哀啼，张继乘坐的船停泊在了枫桥的边上，他看到 “ ,江枫渔火对愁眠”。王维在山上看到一幅生动的画面： “竹喧归浣女， 3.【活动三：热爱之趣】朱熹提出：“读书有三到， 。”叶文玲说： “书，被人们称为人类文明的 '。”你还可以把书比作 多A课堂课时作业本语文五年级上册人教版期末综合复习（第2页共6页） 第二部分：阅读与鉴赏(22分) 十、阅读课内选文，完成练习。(11分) 鸟的天堂（节选） ①我们的船渐渐通近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目 不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处 看，就像一株大树卧在水面上 ②榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，二 簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一 片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 1,抓住榕树的特点来写是本文的一大特色。读第①自然段，我感受到这是一棵 的榕树。读第②自然段，我感受到这是一棵 的榕树。这两段是 (静态动态)描写。(3分》 2.读选文第①自然段，画线部分的“ ”字用得真好，写出了 (2分) 3.读选文第②自然段，说说你从画线部分体会到了什么。(3分) 4.请用“”画出直接赞美榕树的句子，并用一句话来赞美榕树。(3分) 十一、阅读短文，完成练习。（11分) 品春 ①山里人品的第一口春就是鲜嫩的香椿芽。 ②香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边， 状似鸡毛毽子，一般五或六枝为一株，外观浅棕色，遇热呈绿色，初闻异香扑鼻，食之馨香 可口。 ③我老家沂蒙山区，许多人家的房前屋后都栽有香椿树，三月的微风吹开春天的门 扉，气候渐暖，香椿树的枝丫的顶端就冒出了一个个赤褐色的鲜嫩小芽。春天各家炒的 第一把香椿芽，春味浓烈，左邻右舍都能闻得到，它诱惑着行人吞口水 ④记得早年我家也有棵香椿树，树千弯曲苍老，树皮皴(cUn)裂多疤，有三尺粗。长 到两米多高，就努力让它分权，这样树形好看也便于采摘香椿芽。 多A课堂课时作业本语文五年级上册人教版期末综合复习（第3页共6页） ⑤采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。通常头天晚上先给香椿树浇饱水，让它 吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮。清晨太阳刚露出山头、露水未 干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽小心地放在篮子里。清明前 后，香椿树枝头长满了第一茬香椿芽，每裸树的香椿芽口味不同，家人就合计着哪天摘、 摘多少，尽享这纯天然的美味。 ⑥香椿芽越摘越旺，刚采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新的一茬，第二茬的香 椿芽就不那么嫩了，颜色也变成绿色，把最嫩的那部分采下来，吃法也有不同，通常的吃 法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌 制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。 ⑦后来，我到外地求学读书，便离开了家乡原野上熟悉的香椿树，那关于香椿的情 景，已成了遥远的过去，只能在梦中重温。 ⑧春日里我多次在城里找饭店再品尝香椿芽，无论怎么做，那口味永远没有老家香 椿芽那独特的味道。 ⑨最近这次搬家，开春时邻居送给我一棵小香椿树苗。我和妻子把它栽在小院中， 精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了枝芽。那小香椿树直直地挺立着，伸展出 光滑的枝权。为了给它更大的生长空间，第二年春天，我们又把它移到了院墙外。那天 黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久， ①每到春天，驻在心窝里的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好记忆，品得无 限春光… 1.读第②自然段，作者从颜色 三个方面对香椿芽进行了细致的 观察和描写，表达了对香椿芽的喜爱之情。(2分) 2.[新趋势·思维导图]阅读第⑤~⑨自然段，作者围绕“香椿”写了哪几方面的事？用列 小标题的方法完成思维导图。(2分) 念香椿芽 种香椿树 3.阅读时，抓住关键语句可以提高阅读速度。阅读第⑤自然段，只要抓住“ ”这句话，就能把握这一个自然段的主要内容。(2分) 4.[新趋势·开放标究]读第⑨自然段，“那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久”， 从所学的内容想开去，作者会想到关于香椿的哪些人、事、景呢？请展开想象，写一写。 (3分) 5.读第0自然段，联系全文内容想想“驻在心窝里的情感”指的是 。（2分)】 多A课堂课时作业本语文五年级上册人救版期末综合复习（第4页共6页） 第三部分：表达与交流(35分) 十二、[新趋势·情境学习]新学期开始，张华作为班级图书管理员，制定了班级《图书借阅公 约》，可同学们却说里面有“霸王条款”。请你读一读该公约，指出不合理的条款，并改 正。(5分) 图书借阅公约 一、要爱护图书，不在书上乱涂乱画。 二、借阅图书要登记，每人每次限借一本。 三、图书归还日期由管理员确定，让何时还就何时还。 四、图书如果被损坏，借书人应照价赔偿。 1.我认为该公约第 条不合理，我会这样修改： (3分)》 2.为了使同学们从图书角读到更多更好的课外书，我还有一个金点子： 。(2分)） 十三、习作表达。(30分) 题目：我喜欢的 在横线上填上“人物”“故事”“歌曲”“诗歌”…要写出你喜欢的原因以及对你产 生的重要影响，注意一定要写出自己的真情实感。 要求：内容具体，字体工整，卷面整洁，400字以上。 多A课堂课时作业本语文五年级上册人教版期末综合复习（第5页共6页） 附加题：快乐读书吧。(5分) 1.白娘子为救被自己吓死的许仙，到( )盗灵芝草。 A.灵山 B.金山寺 C.净慈寺 D.宝林寺 2.“劈山救母”的故事情节出自( ）。 A.《葫芦娃》 B.《白蛇传》 C.《宝莲灯》 D.《拔萝卜》 3.下列民间故事与国家或地区不对应的一项是()。 A.《一头蓝色的牛》—印度 B.《日月潭的传说》—中国 C.《聪明的牧羊人》—欧洲 D.《曼丁之狮》—非洲 4.下列不属于民间故事的一项是( ）。 A.《八仙过海》 B.《田螺姑娘》 C.《草房子》 D.《刘三姐》 5.从“义乌南乡”这个地名推测，《三兄弟牵金牛》这个故事可能出自我国哪个省的所在区域？ () A.浙江省 B.湖南省 C.广东省 D.海南省 多A课堂课时作业本语文五年级上册人教版期末综合复习（第6页共6页）4.“我”读完了一大厚本的《青春之歌》：“我”耽误了喂羊却得到了母亲的宽容。 5.运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了作者童年渴望看书的状态。 十三、略 十四、略。 期末综合复习 一、英雄坚持天宫奉献毕生脊梁 二C 三、酉6 C chou① 四、C 五、B 六、1.跳望2.瞻仰3.凝视 七、魂魄完璧可数知解栩栩震欲人和辉煌 1.栩栩如生2.震耳欲聋 八、1.示例：海洋馆的鱼不仅种类多，而且颜色也多。各种各样的鱼游来游去，看清楚了这一条，又错过了那 一条，眼睛忙得不知道看哪一条才好。 2.示例：桂花香飘十里。 3.海力布对龙王说，请龙王把嘴里含着的那颗宝石送给他。（或：海力布请龙王把嘴里含着的那颗宝石 送给他。) 4.难道真正打动人心的东西不是自己呕心沥血的创造吗？ 5.示例：各种各样的鱼儿自由自在地在水里畅游。长的，短的，金的，黑的，有的一个劲儿往前游，有的钻 在水草里摆尾巴，有的跃出水面又潜人水底。 九，1.七夕今宵看碧霄天光云影共徘徊2.月落乌啼霜满天莲动下渔舟 3.谓心到、眼到、口到长生果示例：一扇窗户 十、1.巨大茂盛静态2.卧从远处看榕树时的姿态3.示例：我体会到了榕树的茂盛和富有生命力。 4.这美丽的南国的树！示例：这富有生命力的南国的树！ 十一、1.形态香气2.摘香椿芽吃香椿芽3.采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情 4.示例：每当采摘香椿芽时，我们会约好早早出发，在太阳刚露出头时，我们便背上竹筐向山上走去。 一路上，我们听见小鸟在枝头歌唱，看见露水还在草叶上跳舞，美丽极了。 5.对家乡的思念和热爱 十二、1.三示例：和管理员约定归还日期，到了归还日期，必须进行归还 2.示例：多渠道筹集图书，丰富图书角藏书 十三、略。 附加题：1.B2.C3.A4.C5.A 30