专题01 化学使生活更美好（考题猜想）（8大题型）-2024-2025学年八年级化学上学期期末考点大串讲（沪科版·上海五四学制2024）

专题01 化学使生活更美好 题型1化学研究对象 题型2判断化学变化和物理变化 题型3化学变化的特征 题型4判断物理性质和化学性质 题型5物质的性质和用途 题型6化学反应现象和结论的判断 题型7元素及其分类 题型8生活垃圾的分类与回收 ▉题型1 化学研究对象 【例1-1】（23-24九年级上·陕西西安·期末）化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的基础学科。下列不属于化学研究范畴的是 A．研究新型合金的组成 B．研究新型化学电池的开发 C．研究病毒的结构 D．研究减少和处理“三度”(废渣、废水和废气)排放 【例1-2】（24-25八年级上·上海普陀·期中）对于化学学科认识不正确的是 A．化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学 B．化学是一门创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的学科 C．推广食用不含任何化学物质的绿色食品 D．鼓励青少年学习化学，激发他们创造未来化学的热情 【变式1-1】（23-24九年级上·山西晋城·期末）当今社会，化学已经渗透到社会发展的方方面面，没有化学科学的发展就没有今天丰富多彩的世界，下列事实与化学有密切联系的是 A．宇宙飞船飞行轨道预定 B．农田病虫害防治 C．克隆羊多莉 D．“嫦娥二号”采集月球地形数据，绘制地貌 【变式1-2】（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期末）下列化学观念错误的是 A．物质的性质决定了物质的用途 B．物质既有天然存在的也有人工创造的 C．所有物质都能通过化学反应实现物质转化 D．物质的性质与组成、结构有关 【变式1-3】（24-25九年级上·广东广州·期中）以下是我国2023年在科技上取得的重大成果，其中跟化学无关的是 A．实现二氧化碳人工合成淀粉 B．圆环阵太阳射电成像望远镜通过工艺测试 C．“三峡氢舟1号”氢燃料动力示范船首航 D．首个海上二氧化碳封存(与水反应生成碳酸)示范工程投用 【变式1-4】（24-25九年级上·山东德州·期中）2024年10月9日诺贝尔化学奖揭晓，主题是蛋白质且与AI息息相关。科学家对蛋白质的研究不属于化学学科范畴的是 A．研究蛋白质的组成与结构 B．研究蛋白质的性质与变化 C．研究蛋白质的人工合成 D．研究蛋白质如何参与细胞信号的传递 【变式1-5】（23-24九年级上·河北沧州·期末）以“化学是否使世界变得更加绚烂多彩”为辩题，下列不能成为支持正方观点的论点是 A．利用化学合成药物，科学使用保障人体健康 B．利用化学研发清洁能源，推广使用减少空气污染 C．利用化学合成新型材料，提高人类的生活质量 D．利用化学开发化工材料的生产工艺，大量生产满足所有需要 【变式1-6】（23-24九年级上·安徽宣城·期末）中国科学技术大学在深入研究部分物质的原子和分子基础上，把相关数据输入电脑软件， 设置一定条件进行模拟化学反应，极大地提高了化学研究的效率｡现代化学逐渐走向量子化学与大数据､人工智能相结合的时代｡下列说法错误的是 A．化学反应都需要一定条件 B．对物质微观粒子的研究显的优为重要 C．化学变化都会伴随着能量变化 D．化学实验可用电脑模拟，传统实验已不重要 ▉题型2判断化学变化和物理变化 【例2-1】（23-24九年级下·河北石家庄·期末）下列过程中物质发生化学变化的是 A．用活性炭包除去冰箱异味 B．铅笔写字 C．烧制陶器 D．冰雪熔化 【例2-2】（23-24九年级上·河北沧州·期末）下列诗词中包含化学变化的是 A．千里冰封，万里雪飘 B．只要功夫深，铁杵磨成针 C．落红不是无情物，化作春泥更护花 D．玉不琢，不成器 【变式2-1】（23-24八年级下·山东潍坊·期末）《天工开物》记载的甘蔗制作红糖的下列过程中，发生化学变化的是 A．削蔗去杂 B．石辘碎蔗 C．渣汁分离 D．生火熬糖 【变式2-2】（24-25九年级上·广东深圳·期中）下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是 A．粮食酿酒 B．棉纱织布 C．火药应用 D．瓷器烧制 【变式2-3】（23-24八年级下·广西南宁·期末）如图是金刚石，石墨、、碳纳米管结构示意图。关于这四种物质的说法中不正确的是 A．是由分子构成的 B．石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化 C．都是由碳元素组成的单质，完全燃烧后的产物都是 D．金刚石、石墨物理性质有很大差异，这是由于碳原子结构不同 【变式2-4】（23-24八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）下列变化中，都属于物理变化的一组是 A．铁器生锈    水果腐烂 B．水的蒸发    动物呼吸 C．石蜡熔化    燃料燃烧 D．胆矾研碎    汽油挥发 ▉题型3化学变化的特征 【例3-1】（24-25九年级上·广西南宁·期中）下列变化中，一定是化学变化的是。 A．有颜色改变的变化 B．需要加热的变化 C．有新物质生成的变化 D．产生光和热的变化 【例3-2】（24-25九年级上·山东枣庄·期中）判断硫在氧气里燃烧是化学变化的主要依据是 A．放出大量的热 B．生成有刺激性气味的二氧化硫气体 C．物质的颜色发生变化 D．固体变成液体最后变成气体 【变式3-1】化学变化的本质特征是 A．有气体或沉淀生成 B．颜色改变 C．发光、放热 D．有新物质生成 【变式3-2】下列关于化学变化和物理变化的叙述正确的是 A．爆炸一定属于化学变化 B．有明显现象的变化一定属于化学变化 C．物质发生化学变化后一定有新物质生成 D．物理变化和化学变化的本质区别是是否发光、放热、生成气体或沉淀 【变式3-3】判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是 A．发出耀眼的白光 B．生成白色固体物质 C．镁条逐渐变短 D．放出大量的热 ▉题型4判断物理性质和化学性质 【例4-1】（23-24九年级上·湖北随州·期末）铜是人类最早使用的金属。它是紫红色的，富有延展性，是热和电的良导体，在湿空气中表面生成铜绿。铜和铜合金有着广泛的用途。下列性质属于铜的化学性质的是 A．紫红色 B．有延展性 C．能导热，能导电 D．能在表面生成铜绿 【例4-2】（23-24九年级上·广西河池·期末）以下生活中的做法，主要应用了物质的物理性质的是 A．用木材作燃料 B．用粮食酿酒 C．用石墨作电极 D．用氮气保存食品 【变式4-1】（23-24八年级下·山东济宁·期末）下列俗语与物质的化学性质无关的是 A．玉不琢不成器 B．死灰复燃 C．纸里包不住火 D．水滴石穿 【变式4-2】（23-24九年级上·河北沧州·期末）金刚石、石墨、C60都由碳元素组成，下列有关这三种物质的叙述，正确的是 A．物理性质相同 B．碳原子的排列方式不同 C．在氧气中充分燃烧的产物不同 D．石墨转化为金刚石是物理变化 【变式4-3】下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是 A．我是紫红色固体 B．我在天然界中硬度最大 C．我在常温下是气体 D．铁钉我会生锈 【变式4-4】（24-25八年级上·山东泰安·期中）下列物质性质的描述中，有一项与其他三项有着本质的区别，它是 A．硫酸铜晶体是一种蓝色固体 B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 C．氢气能被点燃 D．氧气能使带火星的木条复燃 【变式4-5】（23-24九年级上·陕西西安·期末）下列描述属于物理变化的是 ；属于化学变化的是 ；属于物理性质的是 ；属于化学性质的是 。 ①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊②钢铁生锈③灯泡发光④冰雪融化⑤煤气燃烧⑥铜的导电性好⑦镁能燃烧⑧氧化铜是黑色粉末 ▉题型5物质的性质和用途 【例5-1】（23-24九年级上·四川德阳·期末）物质的用途与其性质密切相关，性质决定用途。下列用途主要体现物质的物理性质的是 A．氧气用于医疗急救 B．液氮用于冷冻机 C．食品充氮气防腐 D．CO2作气体肥料 【例5-2】（23-24九年级上·陕西西安·期末）下列物质的用途主要体现其物理性质的是 A．焦炭用于炼铁 B．金刚石用作钻头 C．石油用作燃料 D．氧气用于医疗急救 【变式5-1】（23-24九年级上·江西南昌·期末）下列物质的用途，主要由化学性质决定的是 A．稀有气体作多用途电光源 B．石墨作电极 C．氦气作探空气球 D．氧气作助燃剂 【变式5-2】（23-24九年级上·广西河池·期末）以下生活中的做法，主要应用了物质的物理性质的是 A．用木材作燃料 B．用粮食酿酒 C．用石墨作电极 D．用氮气保存食品 【变式5-3】（23-24九年级上·江西南昌·期末）下列物质的用途，主要由化学性质决定的是 A．稀有气体作多用途电光源 B．石墨作电极 C．氦气作探空气球 D．氧气作助燃剂 【变式5-4】（23-24八年级下·山东威海·期末）下列物质的用途中，利用其化学性质的是：①甲烷用作燃料 ②氦气用于填充探空气球 ③氧气用于供给呼吸 ④干冰用作制冷剂 ⑤用氮气生产硫酸铵 ⑥用铜丝做导线 A．①③⑤ B．①②③⑥ C．③④⑤⑥ D．①④⑤ ▉题型6化学反应现象和结论的判断 【例6-1】（22-23九年级上·广东惠州·期末）镁带在氧气中燃烧是化学变化，判断的主要依据是 A．放出大量的热 B．看到耀眼的强光 C．有白色固体生成 D．镁带消失 【变式6-1】（22-23八年级上·山东烟台·期末）下列说法中，不合理的是 A．物质发生化学变化，不但生成新物质，还会伴随着能量变化 B．镁（Mg）条燃烧时，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 C．化学变化在常温下都可以发生 D．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现蓝色沉淀 【变式6-2】对火柴燃烧是所伴随的一些现象的描述错误的是 A．发出明亮的火焰 B．放出热量 C．生成黑色固体 D．有二氧化碳和水生成 ▉题型7元素及其分类 【例7-1】（24-25九年级上·云南临沧·期中）地壳中含量最多的元素和人体中含量最多的金属元素分别是 A．O、Fe B．Si、Al C．O、Ca D．Fe、Ca 【例7-2】（23-24八年级下·黑龙江绥化·期末）某药厂生产的葡萄糖酸锌口服液其主要成分是葡萄糖酸锌，该物质由 种元素组成。 【变式7-1】地壳中含量最多的金属元素是 A．Al B．O C．Si D．Fe 【变式7-2】（24-25八年级上·上海嘉定·期中）人体中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金属元素是钙元素。下列物质中含有这两种元素的是 A．CaO B． C． D．CuO 【变式7-3】世界上的物质是由元素组成的。不同的元素在地壳中的含量不同，其中含量最多的非金属元素是 A． B． C． D． 【变式7-4】（24-25九年级上·甘肃临夏·期中）地壳中含量最高的非金属元素是 A．氢 B．硫 C．氮 D．氧 【变式7-5】地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素共同组成的化合物的化学式为 A．CaO B．Al(NO3)3 C．Al2O3 D．SiO2 【变式7-6】如图是地壳中各元素的含量（质量分数）图，地壳中含量最多的金属元素是（　　） A．氧 B．硅 C．铝 D．铁 ▉题型8生活垃圾的分类与回收 【例8-1】（23-24九年级上·北京西城·期末）垃圾分类利国利民，旧杂志属于 A．厨余垃圾 B．可回收物 C．有害垃圾 D．其他垃圾 【例8-2】（23-24九年级上·重庆万州·期末）万州区正在创建全国文明城区和全国卫生区，下列不符合创文创卫行为的是 A．过期药品，随意丢弃 B．生活垃圾，分类投放 C．使用公筷，文明用餐 D．清扫落叶，爱护环境 【变式8-1】（23-24九年级上·贵州黔东南·期末）垃圾分类是每个公民的责任和义务。废铁应投入的垃圾箱是 A． B． C． D． 【变式8-2】（23-24九年级上·广东广州·期末）热爱劳动从我做起。对下列家务劳动中所涉及的化学知识叙述错误的是 选项 项目 化学知识 A 用厨余蔬菜、果皮垃圾自制肥料 物质发生缓慢氧化 B 将垃圾分类回收处理 保护环境节约资源 C 厨房中烧水，水沸腾时将壶盖掀起 温度升高、分子之间的间隔变大 D 清理家中鱼缸并通入氧气 氧气易溶于水 A．A B．B C．C D．D 【变式8-3】（2023·北京门头沟·一模）垃圾分类能推动绿色发展，矿泉水瓶、旧报纸应属于 A．厨余垃圾 B．有害垃圾 C．其他垃圾 D．可回收物 【变式8-4】（22-23九年级上·四川巴中·期末）通过对垃圾综合化分类处理可实现资源再利用。下列对垃圾资源再利用的建议正确的是    A．金属可直接利用 B．有机物可再上餐桌 C．可燃物可焚烧发电 D．惰性物可彻底抛弃 【变式8-5】（2024·山西大同·二模）山西省生活垃圾“减量化、资源化、无害化”处理理念深入人心。某公司垃圾焚烧发电部分流程如图所示。分析流程，回答问题： (1)用于焚烧发电的垃圾是 (填“可回收垃圾”“有害垃圾”或“其他垃圾”)。 (2)焚烧锅炉中的能量转化是将 能转化为热能。 (3)烟气净化器中除去的有害气体有 (填一种)。 (4)检验烟囱排放气体中含有二氧化碳的文字表达式为 。 (5)与掩埋相比，垃圾焚烧发电的优点是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 化学使生活更美好 题型1化学研究对象 题型2判断化学变化和物理变化 题型3化学变化的特征 题型4判断物理性质和化学性质 题型5物质的性质和用途 题型6化学反应现象和结论的判断 题型7元素及其分类 题型8生活垃圾的分类与回收 ▉题型1 化学研究对象 【例1-1】（23-24九年级上·陕西西安·期末）化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的基础学科。下列不属于化学研究范畴的是 A．研究新型合金的组成 B．研究新型化学电池的开发 C．研究病毒的结构 D．研究减少和处理“三度”(废渣、废水和废气)排放 【答案】C 【详解】A、研究新型合金的组成，属于物质的组成，属于化学研究的范畴，不符合题意； B、研究新型化学电池的开发，属于研究新的物质，属于化学研究的范畴，不符合题意； C、研究病毒的结构，属于生物学研究的内容，不属于化学研究的范畴，符合题意； D、研究减少和处理“三废”（废渣、废水和废气）排放，属于应用化学知识保护环境，属于化学研究的范畴，不符合题意。 故选C。 【例1-2】（24-25八年级上·上海普陀·期中）对于化学学科认识不正确的是 A．化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学 B．化学是一门创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的学科 C．推广食用不含任何化学物质的绿色食品 D．鼓励青少年学习化学，激发他们创造未来化学的热情 【答案】C 【详解】A、化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学，故A正确； B、化学是一门创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的学科，故B正确； C、任何物质都含有化学物质，则绿色食品中一定含有化学物质，故C错误； D、化学为人类提供了丰富的生活和生产资料化学在科学中发挥着越来越重要的作用，鼓励青少年学习化学，有利于激发他们创造未来化学的热情，故D正确； 故选：C。 【变式1-1】（23-24九年级上·山西晋城·期末）当今社会，化学已经渗透到社会发展的方方面面，没有化学科学的发展就没有今天丰富多彩的世界，下列事实与化学有密切联系的是 A．宇宙飞船飞行轨道预定 B．农田病虫害防治 C．克隆羊多莉 D．“嫦娥二号”采集月球地形数据，绘制地貌 【答案】B 【详解】A、宇宙飞船飞行轨道预定，属于物理学研究的内容，不属于化学研究的范畴，该选项不符合题意； B、农田病虫害防治，研究药品属于新物质的研究，属于化学研究的范畴，该选项符合题意； C、克隆羊多莉，属于生物学研究的内容，不属于化学研究的范畴，该选项不符合题意； D、“嫦娥二号”采集月球地形数据，绘制地貌，属于地理学研究的内容，不属于化学研究的范畴，该选项不符合题意。 故选B。 【变式1-2】（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期末）下列化学观念错误的是 A．物质的性质决定了物质的用途 B．物质既有天然存在的也有人工创造的 C．所有物质都能通过化学反应实现物质转化 D．物质的性质与组成、结构有关 【答案】C 【详解】A、物质的性质决定了物质的用途，物质的用途反映物质的性质，不符合题意； B、物质有天然存在的，如天然材料，也有人工创造的，如塑料等合成材料，不符合题意； C、化学反应是物质之间最常见的转化形式之一，但是不是所有物质都能通过化学反应实现物质转化，如核反应，符合题意； D、物质的组成与结构决定物质的性质，而物质的性质又决定着物质的用途，不符合题意。 故选C。 【变式1-3】（24-25九年级上·广东广州·期中）以下是我国2023年在科技上取得的重大成果，其中跟化学无关的是 A．实现二氧化碳人工合成淀粉 B．圆环阵太阳射电成像望远镜通过工艺测试 C．“三峡氢舟1号”氢燃料动力示范船首航 D．首个海上二氧化碳封存(与水反应生成碳酸)示范工程投用 【答案】B 【详解】A、实现二氧化碳人工合成淀粉，二氧化碳转化为淀粉过程中有新物质生成，涉及化学反应，不符合题意； B、圆环阵太阳射电成像望远镜通过工艺测试，该望远镜是一种用于观测太阳射电的设备，其通过工艺测试与化学无关，符合题意； C、、“三峡氢舟 1 号”氢燃料动力示范船首航：氢燃料的使用过程中有水生成，涉及到化学能源的转化和利用，不符合题意； D、首个海上二氧化碳封存示范工程投用，该工程涉及二氧化碳的捕集、处理、注入、封存和监测等技术，与化学密切相关，不符合题意； 故选B。 【变式1-4】（24-25九年级上·山东德州·期中）2024年10月9日诺贝尔化学奖揭晓，主题是蛋白质且与AI息息相关。科学家对蛋白质的研究不属于化学学科范畴的是 A．研究蛋白质的组成与结构 B．研究蛋白质的性质与变化 C．研究蛋白质的人工合成 D．研究蛋白质如何参与细胞信号的传递 【答案】D 【分析】化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。 【详解】A、研究蛋白质的组成与结构，属于化学学科范畴，该选项不符合题意； B、研究蛋白质的性质与变化，属于化学学科范畴，该选项不符合题意； C、研究蛋白质的人工合成，属于化学学科范畴，该选项不符合题意； D、研究蛋白质如何参与细胞信号的传递，属于生物学科范畴，该选项符合题意。 故选D。 【变式1-5】（23-24九年级上·河北沧州·期末）以“化学是否使世界变得更加绚烂多彩”为辩题，下列不能成为支持正方观点的论点是 A．利用化学合成药物，科学使用保障人体健康 B．利用化学研发清洁能源，推广使用减少空气污染 C．利用化学合成新型材料，提高人类的生活质量 D．利用化学开发化工材料的生产工艺，大量生产满足所有需要 【答案】D 【详解】A、利用化学合成药物，有利于人体健康，属于化学有利的方面，该选项不符合题意； B、利用化学研发清洁能源，保护环境，属于化学有利的方面，该选项不符合题意； C、利用化学合成新型材料，提高人类的生活质量，属于化学有利的方面，该选项不符合题意； D、大量生产化工产品，容易造成浪费，该选项符合题意。 故选D。 【变式1-6】（23-24九年级上·安徽宣城·期末）中国科学技术大学在深入研究部分物质的原子和分子基础上，把相关数据输入电脑软件， 设置一定条件进行模拟化学反应，极大地提高了化学研究的效率｡现代化学逐渐走向量子化学与大数据､人工智能相结合的时代｡下列说法错误的是 A．化学反应都需要一定条件 B．对物质微观粒子的研究显的优为重要 C．化学变化都会伴随着能量变化 D．化学实验可用电脑模拟，传统实验已不重要 【答案】D 【详解】A.化学反应都需要一定条件，选项说法正确； B.化学与大数据､人工智能相结合的时代模拟化学反应，可以将微观粒子的运动与变化直观化，对物质微观粒子的研究显的优为重要，故选项说法正确； C.化学变化在生成新物质的同时，会伴随着能量变化，该选项说法正确； D.现代化学逐渐走向量子化学与大数据､人工智能相结合的时代，化学实验可用电脑模拟，但是传统实验也很重要，故选项说法错误； 故选：D。 ▉题型2判断化学变化和物理变化 【例2-1】（23-24九年级下·河北石家庄·期末）下列过程中物质发生化学变化的是 A．用活性炭包除去冰箱异味 B．铅笔写字 C．烧制陶器 D．冰雪熔化 【答案】C 【详解】A、用活性炭除去冰箱异味的过程中没有新物质生成，属于物理变化； B、铅笔写字的过程中没有新物质生成，属于物理变化； C、烧制陶器的过程中有新物质生成，属于化学变化； D、冰雪熔化的过程中没有新物质生成，属于物理变化。 故选C。 【例2-2】（23-24九年级上·河北沧州·期末）下列诗词中包含化学变化的是 A．千里冰封，万里雪飘 B．只要功夫深，铁杵磨成针 C．落红不是无情物，化作春泥更护花 D．玉不琢，不成器 【答案】C 【详解】A、千里冰封，万里雪飘过程中，只是水的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故A不符合题意； B、铁杵磨成针过程中，只是铁杵的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故B不符合题意； C、化作春泥更护花过程中生成了新物质，属于化学变化，故C符合题意； D、雕琢玉过程中，只是玉石的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故D不符合题意。 故选C。 【变式2-1】（23-24八年级下·山东潍坊·期末）《天工开物》记载的甘蔗制作红糖的下列过程中，发生化学变化的是 A．削蔗去杂 B．石辘碎蔗 C．渣汁分离 D．生火熬糖 【答案】D 【详解】A、削蔗去杂是去除甘蔗皮等杂物，过程中没有新物质生成，属于物理变化； B、石辘碎蔗只是甘蔗形状发生变化，过程中没有新物质生成，属于物理变化； C、渣汁分离相当于过滤，过程中没有新物质生成，属于物理变化； D、生火熬糖，涉及燃烧，燃烧过程中生成新物质，属于化学变化。 综上所述：选择D。 【变式2-2】（24-25九年级上·广东深圳·期中）下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是 A．粮食酿酒 B．棉纱织布 C．火药应用 D．瓷器烧制 【答案】B 【详解】A、粮食酿酒的过程中有新物质乙醇的生成，属于化学变化，故A不符合题意； B、棉纱织布的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故B符合题意； C、火药应用的过程中火药发生剧烈反应，有新物质的生成，属于化学变化，故C不符合题意； D、瓷器烧制的过程中涉及物质的燃烧，有新物质的生成，属于化学变化，故D不符合题意。 故选B。 【变式2-3】（23-24八年级下·广西南宁·期末）如图是金刚石，石墨、、碳纳米管结构示意图。关于这四种物质的说法中不正确的是 A．是由分子构成的 B．石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化 C．都是由碳元素组成的单质，完全燃烧后的产物都是 D．金刚石、石墨物理性质有很大差异，这是由于碳原子结构不同 【答案】D 【详解】A、C60是由分子构成的，每个分子由60个碳原子构成。故正确； B、石墨在一定条件下转化为金刚石，结构发生了变化，属于化学变化。故正确； C、都是由碳元素组成的单质，完全燃烧后的产物都是CO2，故正确； D、金刚石、石墨物理性质有很大差异，这是由于碳原子的排列方式不同。故错误； 故选D。 【变式2-4】（23-24八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）下列变化中，都属于物理变化的一组是 A．铁器生锈    水果腐烂 B．水的蒸发    动物呼吸 C．石蜡熔化    燃料燃烧 D．胆矾研碎    汽油挥发 【答案】D 【详解】A、铁器生锈，有新物质生成，属于化学变化；水果腐烂，有新物质生成，属于化学变化，不都属于物理变化，不符合题意； B、水的蒸发，没有新物质生成，属于物理变化；动物呼吸，有新物质生成，属于化学变化，不都属于物理变化，不符合题意； C、石蜡熔化，没有新物质生成，属于物理变化；燃料燃烧，有新物质生成，属于化学变化，不都属于物理变化，不符合题意； D、胆矾研碎，没有新物质生成，属于物理变化；汽油挥发，没有新物质生成，属于物理变化，都属于物理变化，符合题意； 故选：D。 ▉题型3化学变化的特征 【例3-1】（24-25九年级上·广西南宁·期中）下列变化中，一定是化学变化的是。 A．有颜色改变的变化 B．需要加热的变化 C．有新物质生成的变化 D．产生光和热的变化 【答案】C 【详解】 A、物质的颜色变化不一定发生化学变化，例如红墨水滴入水中时，液体变红色，过程中没有生成新物质，属于物理变化，该选项说法不正确； B、需要加热才发生的变化不一定是化学变化，例如水沸腾需要加热，过程中没有生成新物质，属于物理变化，该选项说法不正确； C、有新物质生成的变化属于化学变化，该选项说法正确； D、有发光放热现象的变化不一定是化学变化，例如点灯通电时发光、放热，没有生成新物质，属于物理变化，该选项说法不正确； 故选C。 【例3-2】（24-25九年级上·山东枣庄·期中）判断硫在氧气里燃烧是化学变化的主要依据是 A．放出大量的热 B．生成有刺激性气味的二氧化硫气体 C．物质的颜色发生变化 D．固体变成液体最后变成气体 【答案】B 【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化；化学变化的特征是：有新物质生成，判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成；化学变化中伴随的现象有：发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等。 【详解】A、放出大量的热属于实验现象，不是化学变化的主要依据，故选项错误； B、化学变化的特征是：有新物质生成，生成有刺激性气味的二氧化硫气体是化学变化的主要依据，故选项正确； C、物质的颜色发生变化，属于实验现象，不是化学变化的主要依据，故选项错误； D、固体变成液体最后变成气体属于实验现象，不是化学变化的主要依据，故选项错误。 故选B。 【变式3-1】化学变化的本质特征是 A．有气体或沉淀生成 B．颜色改变 C．发光、放热 D．有新物质生成 【答案】D 【详解】化学变化是生成了其他物质的变化，其本质特征是有新物质生成，而发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等是在化学变化过程中伴随发生的一些现象； 故选：D。 【变式3-2】下列关于化学变化和物理变化的叙述正确的是 A．爆炸一定属于化学变化 B．有明显现象的变化一定属于化学变化 C．物质发生化学变化后一定有新物质生成 D．物理变化和化学变化的本质区别是是否发光、放热、生成气体或沉淀 【答案】C 【详解】A、爆炸分为物理爆炸（如气球爆炸、汽车轮胎爆炸）和化学爆炸（如煤气爆炸），其中物理爆炸没有产生新物质，不属于化学变化，化学爆炸产生新物质，属于化学变化，所以爆炸不一定属于化学变化，A选项错误； B、有明显现象的变化不一定属于化学变化，如水杯破裂、电灯通电发光，它们现象明显，但没有产生新物质，不属于化学变化，B选项错误； C、化学变化是有新物质生成的变化，所以物质发生化学变化后一定有新物质生成，C选项正确； D、物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成，D选项错误。 故选：C。 【变式3-3】判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是 A．发出耀眼的白光 B．生成白色固体物质 C．镁条逐渐变短 D．放出大量的热 【答案】B 【详解】判断镁条在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出耀眼的白光、镁条逐渐变短、放出大量的热，都不能说明产生了新物质；生成白色固体物质说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据。故选B。 ▉题型4判断物理性质和化学性质 【例4-1】（23-24九年级上·湖北随州·期末）铜是人类最早使用的金属。它是紫红色的，富有延展性，是热和电的良导体，在湿空气中表面生成铜绿。铜和铜合金有着广泛的用途。下列性质属于铜的化学性质的是 A．紫红色 B．有延展性 C．能导热，能导电 D．能在表面生成铜绿 【答案】D 【详解】A、紫红色不需要通过化学变化表现出来，是物理性质； B、延展性不需要通过化学变化表现出来，是物理性质； C、能导热，能导电不需要通过化学变化表现出来，是物理性质； D、铜在潮湿空气中表面会生成铜绿，需要通过化学变化表现出来，是化学性质。 故选D。 【例4-2】（23-24九年级上·广西河池·期末）以下生活中的做法，主要应用了物质的物理性质的是 A．用木材作燃料 B．用粮食酿酒 C．用石墨作电极 D．用氮气保存食品 【答案】C 【详解】A.木材作燃料是通过化学变化变现出来的性质，属于化学性质，错误； B.用粮食酿酒，过程中有新物质的生成，是通过化学变化变现出来的性质，属于化学性质，错误； C.石墨用于电极是利用石墨的导电性，属于物理性质，正确； D.用氮气保存食品，是可以氮气化学性质稳定的化学性质，错误； 故选C。 【变式4-1】（23-24八年级下·山东济宁·期末）下列俗语与物质的化学性质无关的是 A．玉不琢不成器 B．死灰复燃 C．纸里包不住火 D．水滴石穿 【答案】A 【详解】A、玉不琢不成器，是指玉石不经过雕刻加工，就成不了器物，该过程中不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是物质的物理性质，符合题意； B、死灰复燃，涉及燃烧，体现了物质的可燃性，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； C、纸里包不住火，是因为纸具有可燃性，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； D、水滴石穿，水长时间撞击石头，使石头磨损，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，还涉及反应碳酸钙、水、二氧化碳反应生成碳酸氢钙，需要通过化学变化表现出来，利用了物质的化学性质，不符合题意。 故选A。 【变式4-2】（23-24九年级上·河北沧州·期末）金刚石、石墨、C60都由碳元素组成，下列有关这三种物质的叙述，正确的是 A．物理性质相同 B．碳原子的排列方式不同 C．在氧气中充分燃烧的产物不同 D．石墨转化为金刚石是物理变化 【答案】B 【详解】A.因为这三种物质的碳原子的排列方式不同，它们的物理性质差异大，故选项说法错误； B.因为它们是不同的物质，碳原子的排列方式不相同，故选项说法正确； C.它们充分燃烧都生成二氧化碳，故选项说法错误； D.石墨转化金刚石过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项说法错误； 故选：B。 【变式4-3】下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是 A．我是紫红色固体 B．我在天然界中硬度最大 C．我在常温下是气体 D．铁钉我会生锈 【答案】D 【详解】A、铜的颜色、状态等性质不需要通过化学变化表现出来，属于铜的物理性质； B、金刚石的硬度不需要通过化学变化表现出来，属于金刚石的物理性质； C、氮气在常温下是气体不需要通过化学变化表现出来，属于氮气的物理性质； D、铁在潮湿的空气中容易生锈，属于铁的化学性质。 故选D。 【变式4-4】（24-25八年级上·山东泰安·期中）下列物质性质的描述中，有一项与其他三项有着本质的区别，它是 A．硫酸铜晶体是一种蓝色固体 B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 C．氢气能被点燃 D．氧气能使带火星的木条复燃 【答案】A 【详解】A、颜色固体不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； C、能被点燃，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； D、能复燃，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 故选A。 【变式4-5】（23-24九年级上·陕西西安·期末）下列描述属于物理变化的是 ；属于化学变化的是 ；属于物理性质的是 ；属于化学性质的是 。 ①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊②钢铁生锈③灯泡发光④冰雪融化⑤煤气燃烧⑥铜的导电性好⑦镁能燃烧⑧氧化铜是黑色粉末 【答案】 ③④ ②⑤ ⑥⑧ ①⑦ 【分析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。 【详解】①在描述物质的性质时，常常有能、会、易、具有、可以等表示能力的词语。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，描述的是化学性质；②钢铁生锈有新物质生成，是化学变化；③灯泡发光无新物质生成，是物理变化；④冰雪融化无新物质生成，是物理变化；⑤煤气燃烧有新物质生成，是化学变化；⑥铜的导电性好，描述的是物理性质；⑦镁能燃烧描述的是化学性质；⑧氧化铜是黑色粉末，描述的是物理性质。所以属于物理变化的是③④；属于化学变化的②⑤；属于物理性质的是⑥⑧；属于化学性质的是①⑦。▉题型5物质的性质和用途 【例5-1】（23-24九年级上·四川德阳·期末）物质的用途与其性质密切相关，性质决定用途。下列用途主要体现物质的物理性质的是 A．氧气用于医疗急救 B．液氮用于冷冻机 C．食品充氮气防腐 D．CO2作气体肥料 【答案】B 【分析】不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质，需要发生化学变化表现出来的性质是化学性质。 【详解】A、氧气用于医疗急救，利用了氧气可以供给呼吸，属于化学性质，不符合题意； B、液氮用于冷冻机，是利用了液氮温度极低的性质，符合题意； C、食品充氮气防腐，是利用了氮气化学性质不活泼，不符合题意； D、二氧化碳做气体肥料是利用了能和叶绿素作用放出氧气，属于化学性质，不符合题意； 故选：B 【例5-2】（23-24九年级上·陕西西安·期末）下列物质的用途主要体现其物理性质的是 A．焦炭用于炼铁 B．金刚石用作钻头 C．石油用作燃料 D．氧气用于医疗急救 【答案】B 【详解】A.焦炭用于炼铁主要体现了焦炭的还原性，还原性属于物质的化学性质，故A错误； B.金刚石用作钻头主要体现了金刚石硬度较大的物理性质，故B正确； C.石油用作燃料主要体现其可燃性，可燃性属于物质的化学性质，故C错误； D.氧气用于医疗急救主要体现氧气供给呼吸的化学性质，故D错误。 故选：B。 【变式5-1】（23-24九年级上·江西南昌·期末）下列物质的用途，主要由化学性质决定的是 A．稀有气体作多用途电光源 B．石墨作电极 C．氦气作探空气球 D．氧气作助燃剂 【答案】D 【详解】A、稀有气体做电光源是利用稀有气体通电时，发出不同颜色的光，属于物理性质； B、石墨用作电极，是因为石墨具有良好的导电性，导电性属于物理性质； C、氦气填充探空气球是利用氦气的密度比空气小，属于物理性质； D、氧气作助燃剂，是利用了氧气能支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质。 故选D。 【变式5-2】（23-24九年级上·广西河池·期末）以下生活中的做法，主要应用了物质的物理性质的是 A．用木材作燃料 B．用粮食酿酒 C．用石墨作电极 D．用氮气保存食品 【答案】C 【详解】A.木材作燃料是通过化学变化变现出来的性质，属于化学性质，错误； B.用粮食酿酒，过程中有新物质的生成，是通过化学变化变现出来的性质，属于化学性质，错误； C.石墨用于电极是利用石墨的导电性，属于物理性质，正确； D.用氮气保存食品，是可以氮气化学性质稳定的化学性质，错误； 故选C。 【变式5-3】（23-24九年级上·江西南昌·期末）下列物质的用途，主要由化学性质决定的是 A．稀有气体作多用途电光源 B．石墨作电极 C．氦气作探空气球 D．氧气作助燃剂 【答案】D 【详解】A、稀有气体做电光源是利用稀有气体通电时，发出不同颜色的光，属于物理性质； B、石墨用作电极，是因为石墨具有良好的导电性，导电性属于物理性质； C、氦气填充探空气球是利用氦气的密度比空气小，属于物理性质； D、氧气作助燃剂，是利用了氧气能支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质。 故选D。 【变式5-4】（23-24八年级下·山东威海·期末）下列物质的用途中，利用其化学性质的是：①甲烷用作燃料 ②氦气用于填充探空气球 ③氧气用于供给呼吸 ④干冰用作制冷剂 ⑤用氮气生产硫酸铵 ⑥用铜丝做导线 A．①③⑤ B．①②③⑥ C．③④⑤⑥ D．①④⑤ 【答案】A 【分析】化学性质是指物质在化学变化中表现的性质。 【详解】①甲烷用作燃料，燃烧过程会有新物质生成，属于化学性质； ②氦气用于填充探空气球，是因为氦气密度比空气小，属于物理性质； ③氧气用于供给呼吸，呼吸过程会有新物质生成，属于化学性质； ④干冰用作制冷剂，利用干冰升华吸热，属于物理性质； ⑤用氮气生成硫酸铵，有新物质生成，属于化学性质； ⑥铜丝用作导线，是因为铜丝具有导电性，属于物理性质； 综上符合题意的是①③⑤，故选A。 ▉题型6化学反应现象和结论的判断 【例6-1】（22-23九年级上·广东惠州·期末）镁带在氧气中燃烧是化学变化，判断的主要依据是 A．放出大量的热 B．看到耀眼的强光 C．有白色固体生成 D．镁带消失 【答案】C 【详解】化学变化的本质特征：有新物质生成，故判断镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是生成白色粉末氧化镁，而发出耀眼的白光、放出大量热、镁带消失都是燃烧时伴随的现象，故选项A、B、D不符合题意，选项C符合题意； 故选：C。 【变式6-1】（22-23八年级上·山东烟台·期末）下列说法中，不合理的是 A．物质发生化学变化，不但生成新物质，还会伴随着能量变化 B．镁（Mg）条燃烧时，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 C．化学变化在常温下都可以发生 D．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现蓝色沉淀 【答案】C 【详解】A、物质发生化学变化，不但生成新物质，还会伴随着能量变化，故A不符合题意； B、 镁（Mg）条燃烧时，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，故B不符合题意； C、有些化学变化在常温下可以发生，有些化学变化需要在一定的条件下才能发生，故C符合题意； D、硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，所以向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，会出现蓝色沉淀，故D不符合题意。 故选C。 【变式6-2】对火柴燃烧是所伴随的一些现象的描述错误的是 A．发出明亮的火焰 B．放出热量 C．生成黑色固体 D．有二氧化碳和水生成 【答案】D 【详解】A、火柴燃烧的过程中可以看到发出明亮的火焰．故选项不符合题意； B、火柴燃烧的过程中可以感觉到放出了热量．故选项不符合题意； C、火柴燃烧的过程中可以看到火柴梗变黑．故选项不符合题意； D、火柴燃烧有二氧化碳和水生成属于实验结论，不属于实验现象．故选项符合题意； 故选：D。 ▉题型7元素及其分类 【例7-1】（24-25九年级上·云南临沧·期中）地壳中含量最多的元素和人体中含量最多的金属元素分别是 A．O、Fe B．Si、Al C．O、Ca D．Fe、Ca 【答案】C 【详解】地壳中元素含量由高到低依次是（前四位）：O、Si、Al、Fe，故地壳中含量最多的元素是氧元素，人体中含量最多的金属元素是钙元素。 故选C。 【例7-2】（23-24八年级下·黑龙江绥化·期末）某药厂生产的葡萄糖酸锌口服液其主要成分是葡萄糖酸锌，该物质由 种元素组成。 【答案】4/四 【详解】葡萄糖酸锌是由碳、氢、氧、锌四种元素组成，故填：4或者四； 【变式7-1】地壳中含量最多的金属元素是 A．Al B．O C．Si D．Fe 【答案】A 【详解】地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为Al，故选A。 【变式7-2】（24-25八年级上·上海嘉定·期中）人体中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金属元素是钙元素。下列物质中含有这两种元素的是 A．CaO B． C． D．CuO 【答案】A 【详解】A、CaO中含有钙元素、氧元素，故A正确； B、CaCl2中含有钙元素、氯元素，故B错误； C、CaCO3中含有钙元素、碳元素、氧元素，故C错误； D、CuO中含有铜元素、氧元素，故D错误。 故选A。 【变式7-3】世界上的物质是由元素组成的。不同的元素在地壳中的含量不同，其中含量最多的非金属元素是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】地壳中元素含量排前五位的是：氧、硅、铝、铁、钙，所以含量最多的非金属元素是氧元素，元素符号为； 故选C。 【变式7-4】（24-25九年级上·甘肃临夏·期中）地壳中含量最高的非金属元素是 A．氢 B．硫 C．氮 D．氧 【答案】D 【详解】地壳中含量最多的前五种元素：氧、硅、铝、铁、钙，汉字中带钅字旁（汞和金除外）的属于金属元素，所以地壳中含量最高的非金属元素是氧； 故选：D。 【变式7-5】地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素共同组成的化合物的化学式为 A．CaO B．Al(NO3)3 C．Al2O3 D．SiO2 【答案】C 【详解】地壳中元素含量由高到低依次是（前四位）：O、Si、Al、Fe，故地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，它们组成的化合物是氧化铝，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为：Al2O3。 故选C。 【变式7-6】如图是地壳中各元素的含量（质量分数）图，地壳中含量最多的金属元素是（　　） A．氧 B．硅 C．铝 D．铁 【答案】C 【详解】根据图中表示的地壳里所含各种元素的质量分数可知：地壳中含量最多的元素是氧，氧是非金属元素；地壳中含量最多的金属元素是铝，故选C。 ▉题型8生活垃圾的分类与回收 【例8-1】（23-24九年级上·北京西城·期末）垃圾分类利国利民，旧杂志属于 A．厨余垃圾 B．可回收物 C．有害垃圾 D．其他垃圾 【答案】B 【详解】旧杂志可回收再利用，属于可回收物，故选B。 【例8-2】（23-24九年级上·重庆万州·期末）万州区正在创建全国文明城区和全国卫生区，下列不符合创文创卫行为的是 A．过期药品，随意丢弃 B．生活垃圾，分类投放 C．使用公筷，文明用餐 D．清扫落叶，爱护环境 【答案】A 【详解】A、过期药品，随意丢弃，不利于保护环境，不符合创文创卫行为； B、生活垃圾，分类投放，有利于节约资源，保护环境，符合创文创卫行为； C、使用公筷，文明用餐，有利于保护人体健康，符合创文创卫行为； D、清扫落叶，爱护环境，符合创文创卫行为； 答案：A。 【变式8-1】（23-24九年级上·贵州黔东南·期末）垃圾分类是每个公民的责任和义务。废铁应投入的垃圾箱是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】废铁可以回收再利用，属于可回收垃圾，故选C。 【变式8-2】（23-24九年级上·广东广州·期末）热爱劳动从我做起。对下列家务劳动中所涉及的化学知识叙述错误的是 选项 项目 化学知识 A 用厨余蔬菜、果皮垃圾自制肥料 物质发生缓慢氧化 B 将垃圾分类回收处理 保护环境节约资源 C 厨房中烧水，水沸腾时将壶盖掀起 温度升高、分子之间的间隔变大 D 清理家中鱼缸并通入氧气 氧气易溶于水 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、厨余蔬菜、果皮垃圾经过一段时间发生缓慢氧化后就会腐烂变成天然的肥料，叙述正确； B、将垃圾分类回收处理，有利于保护环境，节约资源，叙述正确； C、厨房中烧水，水沸腾时将壶盖掀起，温度升高、分子之间的间隔变大，叙述正确； D、鱼缸中通入空气目的是有利于鱼儿呼吸、能够保持水质，有充足的养分，但氧气不易溶于水，叙述错误； 答案：D。 【变式8-3】（2023·北京门头沟·一模）垃圾分类能推动绿色发展，矿泉水瓶、旧报纸应属于 A．厨余垃圾 B．有害垃圾 C．其他垃圾 D．可回收物 【答案】D 【详解】可回收物是指各种废弃金属、金属制品、塑料等可回收的垃圾，矿泉水瓶、旧报纸属于可回收物，故选D。 【变式8-4】（22-23九年级上·四川巴中·期末）通过对垃圾综合化分类处理可实现资源再利用。下列对垃圾资源再利用的建议正确的是    A．金属可直接利用 B．有机物可再上餐桌 C．可燃物可焚烧发电 D．惰性物可彻底抛弃 【答案】C 【详解】A、从垃圾中分类出来的金属有不同程度的腐蚀等，应经过加工处理后才能利用，选项错误； B、分类出来的有机物不可再上餐桌，如地沟油不能回到餐桌，选项错误； C、可燃物可焚烧发电，可以节约能源，选项正确； D、惰性物如废玻璃可以回收再利用，不可彻底抛弃，选项错误， 故选C。 【变式8-5】（2024·山西大同·二模）山西省生活垃圾“减量化、资源化、无害化”处理理念深入人心。某公司垃圾焚烧发电部分流程如图所示。分析流程，回答问题： (1)用于焚烧发电的垃圾是 (填“可回收垃圾”“有害垃圾”或“其他垃圾”)。 (2)焚烧锅炉中的能量转化是将 能转化为热能。 (3)烟气净化器中除去的有害气体有 (填一种)。 (4)检验烟囱排放气体中含有二氧化碳的化学方程式为 。 (5)与掩埋相比，垃圾焚烧发电的优点是 。 【答案】(1)其他垃圾 (2)化学 (3)CO(合理即可) (4) (5)废物再利用(合理即可) 【详解】（1）可回收垃圾集中分拣后会资源化处理；有害垃圾会集中进行特殊处理；其他垃圾处理一般采用填埋、焚烧和生物分解等方法。故用于焚烧发电的垃圾是其他垃圾，故填：其他垃圾。 （2）焚烧锅炉中的能量转化是将化学能转化为热能，故填：化学。 （3）垃圾燃烧时，含硫﹑氮物质燃烧会产生二氧化硫和二氧化氮等有害气体，燃烧不充分还会产生一氧化碳有害气体，故填：CO(合理即可)。 （4）检验二氧化碳，应使用澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：，故填：。 （5）掩埋垃圾会污染水源，占用土地，发酵后产生甲烷气体，还会发生爆炸和引起全球气候变暖，影响植物生长，故与掩埋相比，垃圾焚烧发电可以减少污染，使垃圾资源化、减量化，用于发电还能达到废物再利用的目的，故填：废物再利用（合理即可）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$