专题01 化学使生活更美好（考点清单）（讲+练）-2024-2025学年八年级化学上学期期末考点大串讲（沪科版·上海五四学制2024）

专题01 化学使生活更美好 考点01 物理变化和化学变化 考点02 物理性质和化学性质 考点03 通用的化学语言 考点04 生活垃圾的分类与回收利用 ▉考点01 物理变化和化学变化 定 义 没有生成其他物质的变化叫物理变化 生成其他物质的变化叫化学变化 常见现象 物质的状态、形状发生变化 颜色改变、放出气体、生成沉淀等， 并吸热、放热、发光等（一定伴随能量改变） 实 例 性状改变：破碎、弯曲、拉成丝、压成片等 状态改变：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华、铸造等 其他：灯泡通电发光、活性炭吸附色素、金属导电、气球、轮胎、锅炉等爆炸 燃烧变化：物质燃烧、汽油火药等爆炸 变质变化：发酵、酿酒、发霉、腐烂等 锈蚀变化：金属生锈 其他变化：光合呼吸作用、杀菌消毒、物质分解等 本质区别 是否有新物质生成 联 系 发生化学变化时一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。 举例：蜡烛燃烧时一定伴随蜡烛的熔化。 ▉考点02 物理性质和化学性质 物理性质 化学性质 定 义 物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 实 例 颜色、状态、气味；硬度、密度、燃点、沸点、熔点；溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等 可燃性、助燃性；氧化性、还原性； 稳定性、活泼性；酸性、碱性、毒性等 区 别 某种性质是否需要经过化学变化才能表现出来 注 意 物质的性质受外界条件影响，在描述物质性质时注明条件。（如液体沸点受大气压影响） ▉考点03 通用的化学语言 2.元素的分类: 化学变化中，反应物与生成物中元素种类应相同，如铁矿石中含铁元素，可以通过化学方法炼成铁，却不能炼成金。 3.元素符号及意义 由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写。 4. 化学用语 柠檬酸(C6H8O7)由C、H、O元素组成，碳酸氢钠(NaHCO3)由Na、H、C、O元素组成。 5.微观模型 物质由分子、原子等微观粒子构成。如水由水分子构成；氧气由氧分子构成。借助物质的微观模型，可以研究物质的结构，解释或预测物质具有的性质，描绘物质在化学反应过程中的变化。 ▉考点04 生活垃圾的分类与回收利用 1.垃圾分类 垃圾分类处理的优点有节约资源、保护环境。城市生活垃圾分为四大类:有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾和可回收垃圾。 2.垃圾处理方法 【厨余垃圾的处理】 (1)厨余垃圾收集时要注意密封性，并及时处理，否则会发臭，发臭的原因是厨余垃圾发生化学变化变质腐烂；收集后要先进行初步的油、水、渣的分离，小明根据所学知识提出：可以利用过滤(填操作名称)对水、渣进行分离。 (2)分离后的残渣中含有较多的有机质，发酵后可以做肥料。 (3)厨余垃圾经过厌氧消化可得到沼气、氢气、乙醇或乳酸，从物质分类角度分析，沼气可以做燃料。 【其他垃圾的处理】其他垃圾危害小，但无再利用价值。主要的处理方式就是分拣后，将可燃的垃圾运送至焚烧发电厂，将化学能转化成电能再利用，将不可燃的对环境危害小的垃圾进行卫生填埋。 【有害垃圾的处理】由有资质的专业机构实施专业化的运输和无害化处理。 【可回收垃圾的处理】针对其中能直接利用的物质，如废弃的塑料、玻璃、金属、纸张等，进一步分拣、压缩、打包后再利用。 3.垃圾分类回收宣传建议:加强宣传，从源头上减少垃圾污染 (合理即可)。 一、选择题 1．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）一块金刚石可以从不同的角度进行研究。下列不属于化学研究范畴的是 A．金刚石的产地在哪里 B．金刚石的组成成分 C．金刚石有哪些性质 D．金刚石的微观结构如何 【答案】A 【分析】化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。 【详解】A、金刚石的产地在哪里，不属于化学研究的范畴，属于地理研究的范畴，该选项符合题意； B、金刚石的组成成分属于化学研究范畴，该选项不符合题意； C、金刚石有哪些性质属于化学研究范畴，该选项不符合题意； D、金刚石的微观结构如何属于化学研究范畴，该选项不符合题意。 故选A。 2．（24-25九年级上·安徽蚌埠·期中）“古代百科全书”《齐民要术》是世界上最早记录食品酿造的典籍。下列关于酿酒过程涉及化学变化的是 A．选料捣碎 B．入窖酿酒 C．过滤清液 D．酒水蒸馏 【答案】B 【详解】A、选料捣碎，只是物质形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、入窖酿酒，有酒精等新物质生成，属于化学变化； C、过滤清液，只是实现固液分离，除去难溶性杂质，无新物质生成，属于物理变化； D、酒水蒸馏，只是物质状态的改变，无新物质生成，属于物理变化。 故选B。 3．（24-25九年级上·广东茂名·期中）日常生活中常见到下列现象，其中发生化学变化的是 A．冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的窗花 B．自行车轮胎在烈日下爆裂 C．牛奶放置时间过长会结块 D．用电热壶烧开水 【答案】C 【详解】A、玻璃窗上出现美丽的雪花是水变成固体，没有新物质生成，故选项错误； B、轮胎烈日下爆裂，没有新物质生成，故选项错误； C、牛奶放置时间过长会结块，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确； D、水由液态变成气态，没有新物质生成，故选项错误。 故选C。 4．判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是 A．发出耀眼的白光 B．生成白色固体物质 C．镁条逐渐变短 D．放出大量的热 【答案】B 【详解】判断镁条在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出耀眼的白光、镁条逐渐变短、放出大量的热，都不能说明产生了新物质；生成白色固体物质说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据。故选B。 5．（24-25九年级上·广东肇庆·期中）下列物质的用途中，利用其化学性质的是： ①甲烷用作燃料    ②氧气用于供给呼吸    ③干冰用作制冷剂    ④用氮气生产硫酸铵    ⑤用铜丝做导线 A．①②③④⑤ B．①③④ C．①②④ D．①④⑤ 【答案】C 【详解】①甲烷用作燃料，燃烧过程会有新物质生成，属于化学性质； ②氧气用于供给呼吸，呼吸过程会有新物质生成，属于化学性质； ③干冰用作制冷剂，利用干冰升华吸热，属于物理性质； ④用氮气生成硫酸铵，有新物质生成，属于化学性质； ⑤铜丝用作导线，是因为铜丝具有导电性，属于物理性质； 综上符合题意的是①②④。 故选C。 6．下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是 A．我是紫红色固体 B．我在天然界中硬度最大 C．我在常温下是气体 D．铁钉我会生锈 【答案】D 【详解】A、铜的颜色、状态等性质不需要通过化学变化表现出来，属于铜的物理性质； B、金刚石的硬度不需要通过化学变化表现出来，属于金刚石的物理性质； C、氮气在常温下是气体不需要通过化学变化表现出来，属于氮气的物理性质； D、铁在潮湿的空气中容易生锈，属于铁的化学性质。 故选D。 7．物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途与其化学性质有关的是 A．铁制成铁锅 B．铜用作导线 C．石墨用作铅笔芯 D．天然气用作燃料 【答案】D 【详解】A、铁制成铁锅只是铁的形状改变，不需要通过化学变化便能表现出来，利用的是其物理性质，故A错误； B、铜丝用作导线，是因为铜具有良好的导电性，不需要通过化学变化便能表现出来，利用的是其物理性质，故B错误； C、用石墨用作铅笔芯是利用石墨具有的质软、深灰色的性质，不需要通过化学变化便能表现出来，利用的是其物理性质，故C错误； D、天然气用作燃料是利用天然气的可燃性，需要通过化学变化表现出来，利用的是其化学性质，故D正确； 故选：D。 8．小明从某矿泉水标签看到，该矿泉水中的主要矿物质成分有钙、钾、锌、氟等元素，他写出了这四种元素的元素符号，其中正确的是 A．钙 CA B．钾 K C．锌 zN D．氟 Fe 【答案】B 【分析】元素符号：国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母（大写）来表示元素，如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个小写字母来区别。元素符号的书写原则：由一个字母表示的元素符号要大写，由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写（即“一大二小”）； 【详解】A、根据元素符号书写原则，钙元素的元素符号是Ca，故该选项书写错误； B、根据元素符号书写原则，钾元素的元素符号是K，故该选项书写正确； C、根据元素符号书写原则，锌元素的元素符号为Zn，故该选项书写错误； D、根据元素符号书写原则，氟元素的元素符号为F。故该选项书写错误； 故选择B。 9．元素符号“Cd”不能表示 A．镉元素 B．金属镉 C．一个镉原子 D．一个镉分子 【答案】D 【详解】镉属于金属，是由原子直接构成的。 A、“Cd”是镉元素的元素符号，可以表示镉元素； B、“Cd”可以表示金属镉； C、“Cd”可以表示一个镉原子； D、“Cd”不能表示一个锡分子。 故选：D。 10．下表是生物细胞中的部分元素及其组成，其中属于金属元素的是 选项 元素符号 质量分数 A N 3% B P 1% C K 0.35% D S 0.25% A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、N为氮元素，氮带有“气”字头，属于非金属元素； B、P为磷元素，硫带有“石”字旁，属于非金属元素； C、K为钾元素，钾中含有 “钅”，故属于金属元素； D、S为硫元素，属于非金属元素； 故选C。 11．（24-25九年级上·福建福州·期中）下列变化中，与另外三个有本质区别的是 A．弯曲铁丝 B．蜡炬成灰 C．冰雪融化 D．酒精挥发 【答案】B 【详解】A、弯曲铁丝，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化； B、蜡炬成灰，涉及蜡烛的燃烧，有新物质生成，属于化学变化； C、冰雪融化，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化； D、酒精挥发，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化； 故B选项与ACD有本质区别； 故选B。 12．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）化学变化中有新物质生成。下列对化学变化中“新物质”的解释，正确的是 A．“新物质”是无毒、无害的物质 B．“新物质”是自然界中不存在的物质 C．“新物质”与变化前的物质颜色、状态一定不同 D．“新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同 【答案】D 【详解】A、“新物质”不一定是无毒、无害的物质，该选项解释不正确； B、“新物质”不一定是自然界中不存在的物质，也可能为自然界中存在的物质，该选项解释不正确； C、“新物质”与变化前的物质颜色、状态可能相同，该选项解释不正确； D、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，该选项解释正确。 故选D。 13．“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。汉语语系中的成语，是独有的语言特色。下列成语中，涉及化学变化的是 A．火上浇油 B．木已成舟 C．聚沙成塔 D．滴水成冰 【答案】A 【详解】A、火上浇油涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； B、木已成舟，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、聚沙成塔，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、滴水成冰，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选：A。 二、填空与简答 14．阅读以下材料，回答问题。 取一块金属钠，用小刀切下一小块。观察到切面呈银白色，切面很快变暗，这是由于钠极易跟空气中的氧气反应生成氧化钠。把一小块金属钠投入盛有水的烧杯中，钠浮在水面上，钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气，放出的热使钠熔成小球，小球在水面上滚动，发出“嗤嗤”的声响，小球越来越小，最后完全消失。 (1)钠的物理性质有： 色、 体(“固”、“液”或“气”)、质 (“硬”或“软”)、密度比水 (“大”或“小”)、熔点 (“高”或“低”)。 (2)钠的化学性质有：能与 反应；能与 反应。 【答案】(1) 银白 固 软 小 低 (2) 氧气/O2 水/H2O 【详解】（1）用小刀切下一小块，说明质软，切面呈银白色，钠浮在水面上，说明密度比水小，放出的热使钠熔成小球，说明熔点低。故填：银白；固；软；小；低。 （2）根据短文内容可知，切面很快变暗，这是由于钠极易跟空气中的氧气反应生成氧化钠。钠浮在水面上，钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气。即钠能与氧气反应，钠能与水反应。故填：氧气；水。 15．（2024·山西大同·二模）山西省生活垃圾“减量化、资源化、无害化”处理理念深入人心。某公司垃圾焚烧发电部分流程如图所示。分析流程，回答问题： (1)用于焚烧发电的垃圾是 (填“可回收垃圾”“有害垃圾”或“其他垃圾”)。 (2)焚烧锅炉中的能量转化是将 能转化为热能。 (3)烟气净化器中除去的有害气体有 (填一种)。 (4)检验烟囱排放气体中含有二氧化碳的化学方程式为 。 (5)与掩埋相比，垃圾焚烧发电的优点是 。 【答案】(1)其他垃圾 (2)化学 (3)CO(合理即可) (4) (5)废物再利用(合理即可) 【详解】（1）可回收垃圾集中分拣后会资源化处理；有害垃圾会集中进行特殊处理；其他垃圾处理一般采用填埋、焚烧和生物分解等方法。故用于焚烧发电的垃圾是其他垃圾，故填：其他垃圾。 （2）焚烧锅炉中的能量转化是将化学能转化为热能，故填：化学。 （3）垃圾燃烧时，含硫﹑氮物质燃烧会产生二氧化硫和二氧化氮等有害气体，燃烧不充分还会产生一氧化碳有害气体，故填：CO(合理即可)。 （4）检验二氧化碳，应使用澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：，故填：。 （5）掩埋垃圾会污染水源，占用土地，发酵后产生甲烷气体，还会发生爆炸和引起全球气候变暖，影响植物生长，故与掩埋相比，垃圾焚烧发电可以减少污染，使垃圾资源化、减量化，用于发电还能达到废物再利用的目的，故填：废物再利用（合理即可）。 三、科学探究题 16．化学变化中通常有明显现象，如有气泡产生。有气体产生变化一定是化学变化吗？化学兴趣小组展开了探究。 【提出问题】有气体产生的变化都是化学变化吗? 【猜想假设】 (1)猜想1.一定是化学变化；猜想2. ； 【实验探究】 (2)完成填空； 实验现象 实验分析 实验一：水的沸腾    水沸腾变成水蒸气，玻璃片上有 水沸腾没有产生新物质，属于 变化。 实验二：石灰石与盐酸反应    颗状石灰石表面有气泡产生，且石灰石变小，烧杯中澄清石灰水 石灰石与盐酸反应产生了新物质，属于 变化。 【实验结论】 (3)猜想 （填“一”或“二”）正确。 【实验拓展】 (4)有气体产生的物理变化除汽化外，还有 ； (5)实验一中玻璃片的作用是 。 (6)实验二中的文字表达式： 。（石灰石的主要成分为碳酸钙） 【答案】(1)不一定是化学变化 (2) 水珠/水雾 物理 变浑浊 化学 (3)二 (4)升华 (5)使水蒸气液化 (6)碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 【详解】（1）猜想1：一定是化学变化，那么我们可以反向思维，故可以判定猜想2：不一定是化学变化； （2）在实验一水沸腾实验中，根据教材中已学知识可知，水沸腾产生水蒸气，要想验证水蒸气的产生，可在试管口放一块玻璃瓶，水蒸气遇冷变成液态水，故可观察到玻璃片有水珠生成，此过程中水发生了形态的变化，没有新物质产生，故该变化属于物理变化； 在实验二中石灰石与盐酸反应生成水、二氧化碳等，由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故当观察到澄清石灰水变浑浊；则说明石灰石与盐酸反应属于化学变化； （3）对比两个实验可知，水沸腾有气体产生但没有新物质产生，属于物理变化，故有气体产生的变化不一定是化学变化，故猜想二正确； （4）有气体产生的物理变化除汽化外，还有升华； （5）实验一中玻璃片的作用是使水蒸气遇冷液化，以便观察实验现象； （6）稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的文字表达式为：碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水。 ( 17 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 化学使生活更美好 考点01 物理变化和化学变化 考点02 物理性质和化学性质 考点03 通用的化学语言 考点04 生活垃圾的分类与回收利用 ▉考点01 物理变化和化学变化 定 义 没有生成其他物质的变化叫物理变化 生成其他物质的变化叫化学变化 常见现象 物质的状态、形状发生变化 颜色改变、放出气体、生成沉淀等， 并吸热、放热、发光等（一定伴随能量改变） 实 例 性状改变：破碎、弯曲、拉成丝、压成片等 状态改变：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华、铸造等 其他：灯泡通电发光、活性炭吸附色素、金属导电、气球、轮胎、锅炉等爆炸 燃烧变化：物质燃烧、汽油火药等爆炸 变质变化：发酵、酿酒、发霉、腐烂等 锈蚀变化：金属生锈 其他变化：光合呼吸作用、杀菌消毒、物质分解等 本质区别 是否有新物质生成 联 系 发生化学变化时一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。 举例：蜡烛燃烧时一定伴随蜡烛的熔化。 ▉考点02 物理性质和化学性质 物理性质 化学性质 定 义 物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 实 例 颜色、状态、气味；硬度、密度、燃点、沸点、熔点；溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等 可燃性、助燃性；氧化性、还原性； 稳定性、活泼性；酸性、碱性、毒性等 区 别 某种性质是否需要经过化学变化才能表现出来 注 意 物质的性质受外界条件影响，在描述物质性质时注明条件。（如液体沸点受大气压影响） ▉考点03 通用的化学语言 2.元素的分类: 化学变化中，反应物与生成物中元素种类应相同，如铁矿石中含铁元素，可以通过化学方法炼成铁，却不能炼成金。 3.元素符号及意义 由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写。 4. 化学用语 柠檬酸(C6H8O7)由C、H、O元素组成，碳酸氢钠(NaHCO3)由Na、H、C、O元素组成。 5.微观模型 物质由分子、原子等微观粒子构成。如水由水分子构成；氧气由氧分子构成。借助物质的微观模型，可以研究物质的结构，解释或预测物质具有的性质，描绘物质在化学反应过程中的变化。 ▉考点04 生活垃圾的分类与回收利用 1.垃圾分类 垃圾分类处理的优点有节约资源、保护环境。城市生活垃圾分为四大类:有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾和可回收垃圾。 2.垃圾处理方法 【厨余垃圾的处理】 (1)厨余垃圾收集时要注意密封性，并及时处理，否则会发臭，发臭的原因是厨余垃圾发生化学变化变质腐烂；收集后要先进行初步的油、水、渣的分离，小明根据所学知识提出：可以利用过滤(填操作名称)对水、渣进行分离。 (2)分离后的残渣中含有较多的有机质，发酵后可以做肥料。 (3)厨余垃圾经过厌氧消化可得到沼气、氢气、乙醇或乳酸，从物质分类角度分析，沼气可以做燃料。 【其他垃圾的处理】其他垃圾危害小，但无再利用价值。主要的处理方式就是分拣后，将可燃的垃圾运送至焚烧发电厂，将化学能转化成电能再利用，将不可燃的对环境危害小的垃圾进行卫生填埋。 【有害垃圾的处理】由有资质的专业机构实施专业化的运输和无害化处理。 【可回收垃圾的处理】针对其中能直接利用的物质，如废弃的塑料、玻璃、金属、纸张等，进一步分拣、压缩、打包后再利用。 3.垃圾分类回收宣传建议:加强宣传，从源头上减少垃圾污染 (合理即可)。 一、选择题 1．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）一块金刚石可以从不同的角度进行研究。下列不属于化学研究范畴的是 A．金刚石的产地在哪里 B．金刚石的组成成分 C．金刚石有哪些性质 D．金刚石的微观结构如何 2．（24-25九年级上·安徽蚌埠·期中）“古代百科全书”《齐民要术》是世界上最早记录食品酿造的典籍。下列关于酿酒过程涉及化学变化的是 A．选料捣碎 B．入窖酿酒 C．过滤清液 D．酒水蒸馏 3．（24-25九年级上·广东茂名·期中）日常生活中常见到下列现象，其中发生化学变化的是 A．冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的窗花 B．自行车轮胎在烈日下爆裂 C．牛奶放置时间过长会结块 D．用电热壶烧开水 4．判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是 A．发出耀眼的白光 B．生成白色固体物质 C．镁条逐渐变短 D．放出大量的热 5．（24-25九年级上·广东肇庆·期中）下列物质的用途中，利用其化学性质的是： ①甲烷用作燃料    ②氧气用于供给呼吸    ③干冰用作制冷剂    ④用氮气生产硫酸铵    ⑤用铜丝做导线 A．①②③④⑤ B．①③④ C．①②④ D．①④⑤ 6．下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是 A．我是紫红色固体 B．我在天然界中硬度最大 C．我在常温下是气体 D．铁钉我会生锈 7．物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途与其化学性质有关的是 A．铁制成铁锅 B．铜用作导线 C．石墨用作铅笔芯 D．天然气用作燃料 8．小明从某矿泉水标签看到，该矿泉水中的主要矿物质成分有钙、钾、锌、氟等元素，他写出了这四种元素的元素符号，其中正确的是 A．钙 CA B．钾 K C．锌 zN D．氟 Fe 9．元素符号“Cd”不能表示 A．镉元素 B．金属镉 C．一个镉原子 D．一个镉分子 10．下表是生物细胞中的部分元素及其组成，其中属于金属元素的是 选项 元素符号 质量分数 A N 3% B P 1% C K 0.35% D S 0.25% A．A B．B C．C D．D 11．（24-25九年级上·福建福州·期中）下列变化中，与另外三个有本质区别的是 A．弯曲铁丝 B．蜡炬成灰 C．冰雪融化 D．酒精挥发 12．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）化学变化中有新物质生成。下列对化学变化中“新物质”的解释，正确的是 A．“新物质”是无毒、无害的物质 B．“新物质”是自然界中不存在的物质 C．“新物质”与变化前的物质颜色、状态一定不同 D．“新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同 13．“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。汉语语系中的成语，是独有的语言特色。下列成语中，涉及化学变化的是 A．火上浇油 B．木已成舟 C．聚沙成塔 D．滴水成冰 二、填空与简答 14．阅读以下材料，回答问题。 取一块金属钠，用小刀切下一小块。观察到切面呈银白色，切面很快变暗，这是由于钠极易跟空气中的氧气反应生成氧化钠。把一小块金属钠投入盛有水的烧杯中，钠浮在水面上，钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气，放出的热使钠熔成小球，小球在水面上滚动，发出“嗤嗤”的声响，小球越来越小，最后完全消失。 (1)钠的物理性质有： 色、 体(“固”、“液”或“气”)、质 (“硬”或“软”)、密度比水 (“大”或“小”)、熔点 (“高”或“低”)。 (2)钠的化学性质有：能与 反应；能与 反应。 15．（2024·山西大同·二模）山西省生活垃圾“减量化、资源化、无害化”处理理念深入人心。某公司垃圾焚烧发电部分流程如图所示。分析流程，回答问题： (1)用于焚烧发电的垃圾是 (填“可回收垃圾”“有害垃圾”或“其他垃圾”)。 (2)焚烧锅炉中的能量转化是将 能转化为热能。 (3)烟气净化器中除去的有害气体有 (填一种)。 (4)检验烟囱排放气体中含有二氧化碳的化学方程式为 。 (5)与掩埋相比，垃圾焚烧发电的优点是 。 三、科学探究题 16．化学变化中通常有明显现象，如有气泡产生。有气体产生变化一定是化学变化吗？化学兴趣小组展开了探究。 【提出问题】有气体产生的变化都是化学变化吗? 【猜想假设】 (1)猜想1.一定是化学变化；猜想2. ； 【实验探究】 (2)完成填空； 实验现象 实验分析 实验一：水的沸腾    水沸腾变成水蒸气，玻璃片上有 水沸腾没有产生新物质，属于 变化。 实验二：石灰石与盐酸反应    颗状石灰石表面有气泡产生，且石灰石变小，烧杯中澄清石灰水 石灰石与盐酸反应产生了新物质，属于 变化。 【实验结论】 (3)猜想 （填“一”或“二”）正确。 【实验拓展】 (4)有气体产生的物理变化除汽化外，还有 ； (5)实验一中玻璃片的作用是 。 (6)实验二中的文字表达式： 。（石灰石的主要成分为碳酸钙） ( 17 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有 学科网（北京）股份有限公司 $$