安徽省黄山市歙县2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024—2025学年度第一学期阶段练习 七年级语文 温馨提示： 1.你拿到的试卷满分为100分（其中卷面书写占3分），考试时间为120分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“答题卷”交回。 一、语文积累与综合运用（26分） 1.默写（8分） （1）中国古代文人以诗词言志，“情动而辞发”，创作了大量脍炙人口的不朽诗篇。所写诗歌有的表达了对朋友的深切担忧与牵挂，如“ ， ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；有的表达了天涯游子对家乡的无尽思念，如“ ， ”（王湾《次北固山下》）。 （2）“惟贤惟德，可以服人”。中国人历来看中的“德行”主要指的是人们为人处事的道德准则和处理事情的方式。比如面对义利的选择，孔子主张应该有的态度是“ ， ”（《论语十二章∙述而》）；面对别人对自己的不理解，正确的态度应该是“ ， ？”（《论语十二章•学而》） 2.请运用积累的知识，完成（1)—(4）题。(10分） 【甲】冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论 huò首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。 A却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” 【乙】还记得有一回,B将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分） huò首（ ) 绰号（ ) 解剖（ ) （2）下列句子中的“挨”与【甲】文段中“挨了一顿骂”的“挨”意思相同的一项是（ ) (2分） A.起伏的青山一座挨一座，延伸到远方。 B.放假前，各班要挨门挨窗地检查卫生。 C.他舍不得走，挨到第二天才动身。 D.要爱惜身体，不要总是挨饿减肥。 （3）以上文段都选自鲁迅的《朝花夕拾》，其中【甲】【乙】文段中的A和B分别指 和 （填人名）。(2分） （4）班级计划开展“鲁迅人生重要的转折点”专题探究活动，这两篇文章是否可以作为探究材料？请结合整本书，说明理由。(3分） 3.七年级开展“有朋自远方来”综合性活动，请你完成（1）—（3）题。(8分） (1）活动前，组员小文整理关于交友的文言材料，请你按要求完成题目。(2分） 文言材料 解释 收获 “朋”的甲骨文：像并列的两串贝壳 朋：朋友 由字形推测：先人认为朋友间需① 成语：② 知己 出自伯牙与钟子期的故事，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。 （2）为激发同学们参与活动的热情，请根据提示另外为本次活动设计两种活动形式。（2分） 活动一：收集关于交友的名言警句或故事。 活动二： 活动三： （3）本次综合性学习活动，计划邀请七（1）班王老师参加，负责此项任务的小组为此设计了一张请柬，其中有处错误，请根据提示找出来并加以改正。（4分）请柬 尊敬的王老师： 您好！我班将于明天上午九点在本班教室召开“有朋自远方来”综合性学习活动，诚邀您前来指导并点评，同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！ 七（1）班 2023年10月26日 ①划线句有搭配不当的语病，应该将 改为 。 ②请柬中有一处用语不得体，应该把 改为 。 二、阅读（41分） （一）你班准备将下面的叙事散文排成微电影，参加学校艺术节展评。你作为导演，需要完成下列任务。（16分） 浩荡师恩 永志不忘 于漪 ①我这名已是鲐背之年①的老教师，一想到求学生涯中教我育我的老师，总是思绪万千，激动不已。那些倾注真情、诲人不倦的场景，镌刻在我的心中，生动、鲜活；有些金玉之言常在耳畔回响，形成我素质里的良好基因，催我自省，催我奋进。我从教半个多世纪，坚守师者本色，让生命与使命同行，就得益于老师传递给我的精神财富，我感恩不尽。 ②那是1937年，日本侵略的战火烧到我家乡，小学被迫停办。最后一课是唱歌课，年轻的男老师曲调低沉、缓慢，唱着唱着就流下了眼泪。我们这些不满十岁的孩子也感动得哭起来。老师最后说：“记住，要有气节，要把日本人打出去。”我们从未听到过这么多的大字眼，但老师那颗赤诚的心，那首乐曲的旋律，那份矢志不渝的民族气节和傲骨，深深埋进了我们幼小的心田。热爱祖国是人世间最深层最持久的情感，是立身之本，成才之基，要厚植学生心中。 ③赵继武老师是黄侃的弟子，上课教科书一眼不看，学问全在肚子里。讲到李密《陈情表》的“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊”，他右手食指摇晃着，大声说，“茕，茕，不能读错，也不能写错”。接着，在黑板上写个大大的“茕”，并叮嘱和“贫穷”的“穷”一个读音，字的下面是“卂”，不能看走眼，看成“丿”，不是撇，是竖，笔直笔直的，说着说着，做了个笔直的姿势。“再穷，脊梁骨要挺直”。生动啊，我一下子就记住了。教的是字形字音，揭示的是做人道理。用当今的话来说，是德智融合，极妙！持续的熏陶感染，我体会到知识不是干枯的符号，是有魂的。从教以后，经过大量的教学实践，我更体悟到育智和育德要融为一体，让学生德智双丰收。课既不能失魂落魄，也不能魂不附体。 ④对待同学中的突发事件，老师处理的艺术更是令人钦佩。一次作文课，调皮捣蛋的男生搬走了我的凳子，我很生气，就站着写，就这件事大发议论，笔端汩汩滔滔，写下了一篇类似“檄文”的东西，心想要被老师责怪了。出乎意料的是老师大为欣赏，风趣地批道：“于生失座，成此佳作，遂使孟嘉落帽之事不专于前矣！”妙笔轻点，化解了矛盾，慰藉和安顿了我这颗少年气盛的心。那种宽容、那种用典、用文化底蕴循循善诱的艺术，够我学习一辈子。35年后，与同班同学忆及此事时，我情不自禁地写下了：“草‘檄’何曾两腿麻，灌夫骂座笔生花。鸡虫得失浑闲事，赢得先生说孟嘉。”教育的智慧来自对学生的挚爱深情。学生是教师心中的“宝”，倾听、爱护、宽容、帮助，从教的智慧大门就会向你敞开。 ⑤高中数学毛振璿老师不苟言笑，课教得极好，同学们都崇拜他。他的课一清如水，思维之敏捷，思路之清晰，语言之简练，推理之严密，令人叹为观止。他的话要言不烦，一语破的，解题的逻辑顺序犹如春夏秋冬的季节转换，纹丝不乱。我的逻辑思维能力的培养非常得益于毛老师的数学课。他的过硬的基本功更是一绝。画几何图形不用圆规，不用三角尺，画坐标不用直尺，都是那么规范。教师要有真才学，真本领，不能有半点含糊。我一辈子都以他为榜样，向他学习。 ⑥有次毛老师把我喊到办公室教育了一番，数学试卷上是红红的大“0”，我大哭一场。他严厉地说：“你让旁边同学抄答案，不是帮助她，是害她。她有困难，不懂，你可以跟她一起学，帮助她。这种投机取巧是歪门邪道，打零分就是要你记住。”离开办公室时，他又重重地加了一句：“学习和做人一样，老老实实，懂吗？好好想想。”老师不只关心学习，更关心不让纤毫灰尘污染学生的心灵，防微杜渐。随着年龄的增长，阅历的增多，我更深刻地体会到做人要通体透明，表里俱澄澈，做事要心口一致，言行一致，不可有半点投机取巧。从教几十年来，不管担任什么职务，我都牢记老师的教导，老老实实，讲求一个“真”字，不虚美，不夸饰，持续努力，改正缺点，弥补不足。 ⑦回忆片段中洋溢的师恩浩荡可亲可触可感，刻骨铭心，永志不忘！ （有删改） 【注释】①鲐背之年：九十岁高龄的时候。 4.为了更好地编写剧本，你对原著进行了解读，其中解读不正确的一项是（ ）（2分） A.第③段主要运用动作描写和语言描写描绘了赵继武老师德智融合式的育人场景。 B.第⑤段画线句使用比喻的修辞手法，生动形象地写出了毛振瑢老师基本功过硬。  C.文章采用了“总——分——总”的结构形式安排内容，首尾呼应，叙事脉络清晰。 D.这是一篇回忆性散文，表达了作者对三位德艺双馨的恩师的感激和怀念之情。 5.为了让演员对内容有一个整体的把握，你需要把下面的脚本补充完整。(4分） 剧本安排 场景描述 师恩解读 第一单元 场景一：① 让“我”明白要将爱国情感厚植学生心中 第二单元 场景二：赵继武老师声情并茂教我们字形字音 ② 场景三：③ 让“我”懂得教育的智慧来自对学生的挚爱深情 第三单元 场景四：毛振璿老师一清如水、要言不烦地讲课 让“我”明白教师要有真才学、真本领 场景五：“我”让同学抄答案，毛振璿老师给“我”打零分，并教育“我”学习、做人都要老老实实 ④ 6.电影结尾处，已是鲐背之年的“我”念出了下面这句独白。为了让演员准确揣摩“我”此时的情感，你需要帮其设计表情动作、朗读重音并阐述理由。（4分） 回忆片段中洋溢的师恩浩荡可亲可触可感，刻骨铭心，永志不忘！ 7.标题是文本的眼睛，请你分析文本在内容上是如何照应标题《浩荡师恩 永志不忘》的？（6分） （二）（13分） 大美田园 ①千百年来，“田园”这两个字，在国人的思想情感与文化积淀中有着特殊的意蕴。虽然自幼在城里长大，但自打脱离童稚后，无论何时何地，只要乘车驶离市区，眼前出现坦荡开阔的原野，宁静旷达的村落，袅袅升空的炊烟，我的心总会沉入一场迷离缥缈的梦境。对田园的眷恋，已经深入我的骨髓。 ②今年入夏以来，我约了三两好友，利用休息日出离市区，每天踏着晨光，映着晚霞，在辽河盘锦水乡徜徉。这里一马平川，坦荡如砥，大小河流交错如织。在稻田间的阡陌穿行，清风徐来，水波澹澹，周遭世界绿得无拘无束，飞扬洒脱，一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过鼻息。那是正在生长的庄稼的芬芳，草木的芬芳，并夹带着泥土的芬芳，田园岁月的纯净与醇厚，是这些气息的混合。田水清清，粉蝶纷飞，阳光浑朴天真，稻秧恣意茁长。虽然还没有到水稻扬花的季节，但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅，它在农民的心里有种淳朴的香甜。虽然是绿肥红瘦的盛夏，但是原野上却不乏有高低错落的野花，鲜红、橘红、粉红、淡紫、洁白，星星点点，缠缠绵绵，与天边稀疏的云朵连成了一片。身旁的沟渠里，田水在哗哗地流淌，时而有青蛙呱呱的叫声传来，这情景很容易让人想到以往在电影里或图画上看到的江南水乡：一位农人头戴斗笠，手牵一头水牛徐徐而行，稻田中浅水漫漫，倒映着老人和水牛移动的身影，姗姗可爱。据唐人《云仙杂记》中记载，“渊明尝闻田水声，倚仗久听，叹曰:‘秫稻已秀,翠色染人,时剖胸襟,一洗荆棘,此水过吾师丈人矣。’”耳听水流潺潺，满目双色莹莹，令他身心顿爽。 ③中国人自古至今都有着很深的田园情结。无论是“采菊东篱下，悠然见南山”，还是“开轩面场圃，把酒话桑麻”，都是一种高雅的精神享受，一种理想生存方式的诗意表现。具有共同文化传统的人们都有其共有的生存态度，即使离开故土，但其心灵深处依然有一种执拗的田园情结。人们如眷恋母亲一样的眷恋田园，不仅仅因为那是自己的家园。那里有自己的亲人，更因为那里有熟悉的青山秀水，有弥漫着成熟庄稼气味的田垄。田园承载着记忆，承载着乡愁，滋养着人们的精神之根，是血脉和心灵的安住之所。 ④临近中午，我们走出水光潋滟，一碧万顷的田畴，进入一片芦荡之中。此时，天空焕发出这个季节惬意的火热和光辉。放眼四望，稠密的芦苇，连绵在天地之间。走在芦荡的小径之上，苇叶葱茏，宛如轻纱织成的帐幔，清风吹拂，芦杆摇曳，发出的沙沙声，伴随着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。我们置身其中，只能看到头顶的蓝天一线。行进之中，芦荡深处不断“扑棱棱”地飞出一只只大鸟，朋友告诉我说，眼前飞起又旋即隐没的是白鹭，而那直翔云天的是芦鹰……“东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停”。诗人写下的描绘田园风光的诗句真的是浮动着颜色呢！ ⑤我暗忖，无论是陶渊明、孟浩然、王维等众多的田园诗人，抑或是当今世界的后来人，憧憬田园之美是多少人共同的精神追求。这是一种对拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度的否定，对那种真正人性的、朴素的、自然的人生理想的呼唤。从这个意义上说，田园不仅可以“养目”，更可以“洗心”“养心”。 ⑥正午时分，夏日的碧眼在嫣然的云朵间笑意盈盈，阳光在无垠的天地间迷离闪烁。此时，我心中长满了馥郁的鲜花，萋萋的芳草，浓密的庄稼…… (选自《天津日报》2020 年8 月 11 日，有改动) 8.下面是对本文思路的梳理，请你根据第②段和第④段，在横线上补上合适的内容。（4分） 向往田园，来到水乡→ → 产生联想，引发遐思 →抒发感想，离开水乡 9.请结合全文，理解第⑥段中画线句子的含义。（2分） 此时，我心中长满了馥郁的鲜花，萋萋的芳草，浓密的庄稼…… 10.结合语境，按要求赏析文中画波浪线的句字。（4分） （1）虽然是绿肥红瘦的盛夏，但是原野上却不乏有高低错落的野花。（赏析加点词语的妙处） （2）走在芦荡的小径之上，苇叶葱茏，宛如轻纱织成的帐幔，清风吹拂，芦杆摇曳，发出的沙沙声，伴随着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。（从修辞的角度赏析句子的妙处） 11.文中说，中国人心中始终有一种田园情结，田园可以“洗心”“养心”。对此，你有何看法？请结合全文和你的生活体验谈谈。（3分） （三）阅读下面选文，完成小题。（12分） 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 何晏七岁，明惠①若神，魏武②奇爱之因晏在宫内欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。 （选自《世说新语·夙惠》） 【注释】①惠：通“慧”。②魏武：曹操。 12.解释下列句中加点词语。（3分） （1）俄而雪骤（ ) （2）撒盐空中差可拟（ )（3）人问其故（ ) 13.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分） 魏 武 奇 爱 之 因 晏 在 宫 内 欲 以 为 子 14.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）未若柳絮因风起。 （2）晏乃画地令方，自处其中。 15.谢道韫和何晏这两个孩子有什么共同点？请结合【甲】【乙】两文简要分析。（3分） 三、写作（30分） 16.阅读下面材料，根据要求作文。  与父母相伴的日子，我们承欢膝下，享受亲情；与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与书籍相伴的日子，我们博览古今，通晓世事；与美景相伴的日子，我们赏心悦目，心旷神怡；与爱相伴的日子，我们学会关心，懂得感恩…… 请以“与 相伴的日子”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，不少于500字；②作文中不要出现真实的地名、人名、校名；③内容具体，有真情实感。 四、卷面书写（3分） 七年级语文·第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$射户名和机前矣州向水和证号) 2024一2025学年度第一学期阶段练习 七年级语文答题卷 3)D (2分】 学校： (2分1 姓名 (3分) 肝银 国试理解(4川分》 0 a 生龙苹项■ t一)(16分》44 )(2分1 (已)(2分) 5.① 41 121) 〔2) 5》 (5分) a) 6 6] 6 山魏武裔爱之因塞在宫内欲以为子，(2分1 81 141) 《2分》 4分】 (2) (2分1 职累与运用(6分》 15 1.(等分) (1) 4分) (3分) 2 (6分)) 210分)(11 3分1 】〔2分) （二)(15分》8 3) 42分》 《4分) (4) 2分1 5分) t01》 (2分1 3.1分)(1)① (2分) 2) (2) (2分》 2分 日ㄖ■ ㄖ区■ ■ ■ ■ 三、作文(30分+能面书写3分，拉共3分) 16.作文(30分+业图书写3分) 山而 囚■囚 囚■囚 ■ 2024—2025学年度第一学期阶段练习 七年语文参考答案 一、积累与综合运用（26分） 1.（8分）（1）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 乡书何处达 归雁洛阳边 （2）不义而富且贵 于我如浮云 人不知而不愠 不亦君子乎（错字、别字、添字、漏字均不得分） 2.（10分）（1）祸 chuò pōu （每空1分） （2）D （2分） （3）衍太太 藤野先生（2分，每空1分） （4）可以。《琐记》中衍太太散布流言，是促使鲁迅离家去外地求学的直接原因；《藤野先生》中在仙台学医的经历，是鲁迅决定弃医从文的重要原因。这两篇文章都涉及鲁迅人生重要的转折点。(3分，意思对即可） 3.（8分）（1）①平等 ②高山流水 （2）示例：①办一期以“交友之道”为主题的黑板报或手抄报；②举行“如何正确交友”的演讲会；③举行“交友利弊”的辩论会（2分，每条1分。活动方案具有可操作性即可） （3）①召开 开展（或举行） ②拙见 高见 二、阅读（41分） （一）（16分） 4.（2分）B 5.（4分）①年轻的男老师流着泪唱歌,告诉我们要有气节；②让“我”体悟到教学要德智融合； ③“我”写“檄文”声讨同学,赵继武老师妙笔点评化解矛盾；④让“我”体悟到做人要通体透明,做事要言行一致(每空1分。意思对即可) 6.（4分）【示例】表情动作:拄着手杖望着教学楼,脸上现出向往、感激的神情。（1分）理由:既突出已是鲐背之年的“我”的老态龙钟,又表达出“我”对老师们的感激与怀念。（1分） 朗读重音：重读“永志不忘”。（1分）理由：既突出对老师教导之恩的难忘，又从侧面反映出老师对“我”的影响深远，表达出对老师们的感激与怀念。（1分） 7.（6分）①首段与尾段均照应标题。首段回忆师恩，直接点明“感恩不尽”;尾段“回忆片段中洋溢的浩荡师恩可亲可触可感,刻骨铭心,永志不忘”更是直接点题。②主体部分具体讲述了三位老师对“我”的教育之恩,紧扣标题。③文本在叙事之中穿插了一些抒情或议论(如第⑥段“从教几十年来,不管担任什么职务,我都牢记老师的教导…从中可以感受到“我”对师恩的“永志不忘”。)(每点2分。意思对即可) （二）（13分） 8.（4分）（1）穿行田间，欣赏美景（或稻田景色，美丽宜人）（2）进入芦荡，感受美好（或芦荡风光，生机勃勃）（每空2分，不做句式要求，意合即可） 9.（2分）美好的田园风光（1分）深深留在“我”的心里。（1分） 10.（4分）(1)“绿肥”与“红瘦”对比(答成“引用”“借代”“均可),(1分)写出了盛夏绿叶茂盛、花朵较少的季节特征,衬托了后文看到各色野花的欣喜。(1分) (2)运用比喻,把芦荡比作“帐幔”,把声音比作“乐曲”(1分)生动形象地写出了芦苇的茂盛稠密、声音的美妙动听,表达了作者对芦荡风光的喜爱。(1分) 11.（3分）示例:走进田园,感受田园之美,能使人摒弃拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度,追求真正人性的、朴素的、自然的人生理想和生存方式,净化人的心灵；回归田园就是回到精神的家园,回到血脉和心灵的安住之所,精神得到滋养。我也有这样的感受,周末我来到乡村,那里风清水静、禾秀蛙鸣,心中的烦闷一扫而光,顿觉心旷神怡,内心宁静。(结合全文对田园情结进行阐述2分,结合个人生活体验进行阐述1分） （三）（12分） 12.（1）不久，一会儿 （2）大体 （3）缘故，原因（共3分，每空1分） 13. 魏 武 奇 爱 之/ 因 晏 在 宫 内 /欲 以 为 子（共2分，每处1分） 14.（1）不如比作柳絮乘风而起。 （2）何晏于是就在地上画了个方框，自己待在里面。（每句2分） 15.（3分）他们都是非常聪慧的孩子。（1分）谢道韫把雪花漫天飞舞比作是柳絮乘风而起，不仅给人以轻盈飞舞之感，还让人感受到春天般的温暖（1分）；何晏通过画“何氏之庐”表明“我是何家人，怎能做别人家儿子呢？”委婉拒绝曹操收自己为儿子的要求。（1分）（意近即可） 三、写作（30分）略 四、卷面书写（3分） 七年级语文参考答案·第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$