第二单元 直播网络我来建 第4课 数据分包灵活传 课件 2024-2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册

分包数据灵活传 单元名称：直播网络我来建 数据是如何从发送端到达接收端的？ “接力传输” 存储转发，通信双方的数据需要经过网络中的多个节点。 节点接收到数据后，会将数据存储下来，然后转发出去。 虽然通过不断重复存储转发这一过程，可以让网络中的计算机互相通信。但把数据作为一个整体进行存储转发，会面临很多问题： 文件很大怎么办？ 个别出错，整体重传…… 分包：把数据分成一个个小的数据包，再进行传输。 分包传输示意动画 把数据分成五个“包” 不论顺序，收到包，然后组合成数据 “包”独立传输，可以走不同的节点 分包传输模拟A： 发送者 接收者 计时器 传递规则：1，每个同学在不离开座位的前提下，可以把纸片传递给能够到的同学 2，接受者 拿到所有纸片后，尝试恢复纸片的正确顺序 分包传输模拟A：总结 有哪些可以改进的地方？ 有可能出现什么问题？ 万一传错了怎么办？ 分包传输模拟B： 发送者 接收者 计时器 发送者：姓名 接收者：姓名 包编号：I/III 传递规则：1，每个同学在不离开座位的前提下，可以把纸片传递给能够到的同学 2，接受者 拿到所有纸片后，尝试恢复纸片的正确顺序 分包传输模拟C：多个发送者，多个目的地 发送者 接收者 计时器 发送者：姓名 接收者：姓名 包编号：I/III 传递规则：1，每个同学在不离开座位的前提下，可以把纸片传递给能够到的同学 2，接受者 拿到所有纸片后，尝试恢复纸片的正确顺序 3，尽量不要传错了。 发送者 接收者 10 挑战稳韧性：学号为偶数的同学不参与 信息能否传输成功？ 发送者 发送者：姓名 接收者：姓名 包编号：I/III 传递规则：1，每个同学在不离开座位的前提下，可以把纸片传递给能够到的同学 2，接受者 拿到所有纸片后，尝试恢复纸片的正确顺序 接收者 计时器 相同数量的节点，如何组织网络传输，以让系统最可靠、遇到意外最容易恢复？ 相同数量的节点，如何组织网络传输，以让系统最可靠、遇到意外最容易恢复？ 在网状结构中，节点间有多条通信线路，当一条线路出现故障时，可以切换到别的线路继续通信。 什么是稳韧性（健壮性）？ 核心特性是指产品或系统对内部和（或）外部因素发生变化的扰动不敏感，即能够在各种不确定性或异常情况下保持正常运行或功能稳定。 英文：robustness 可以粗浅地理解为，系统的抗压能力/抗破坏能力 “分包传输”的历史背景 二十世纪60年代，全球笼罩在“美苏争霸”冷战阴云之下。 Paul Baran想要设计一个通信网络，哪怕遭到再多破坏，也能尽量传输数据。 Baran Donald Davies 核心概念： 存储转发：通信双方传递的数据需要经过网络中的多个节点，每个节点接收到数据之后，会将数据存储下来，并转发出去，最终完成传输。 分包：传输数据时，需要先按规定，把数据分成一个个小的数据包，然后进行传输。 一起来说一说对分包传送的认识。 分 包 传输 组装 发 送 者 接收者 义务教育信息科技课程资源 17 遗留的问题： 数据包有多大？大小统一吗？ 如何知道接收方地址？ 数据包在传输过程中，丢了怎么办？ 数据包在传输过程中，被修改了怎么办？ 互联网协议！ 本课总结 1．网络通过不断存储转发来传输数据。 2．互联网传输数据背后蕴含着数据分包的创新思想。 3．接收方收到数据包后，要根据次序进行组装。 $$