重庆市南川区三校联盟2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题（B卷）

南川区“三校联盟”2024年秋期半期考试 ®温晴的济南，使济南人民最来了无穷的攻乐。 七年级语文试题(B卷) C雪后的济南即使报寒冷，伯临让人感到兽瞿 D.会不会用心泉黎，能不俺用上写景技巧，是能否耳好系物的关键。 韦试时锅，10分竹滴分：1韧分命题人：杨供被型感人：王明才 板块二：情商人动 6,)以下文字是对鲁迅《朝花夕拾)相关内容的怅述。南据此填空 一，语文知识及运用(30分) 这是场让人遇附的条飞，“段”件长了静子退望，久餐，却急是钙匆一最：这 是场让人指念的坚率，“我”宁愿生场重黄，也想满足“奇纪人“的心愿… 与. 人之情感，凭心而时。七年缝一班以“情为主湖，设置了相关交流板块，请你参 这场充满地方民俗风情的“婆事”是细 板块一：情随景动 ,这竖情凌出现在停温《解 花夕拾》中的《)里，(2分) ①较着希望。乘着梦塑。我们佩随香名家名前一起领略了四李英景，感受了世 (2)根据下面表格提供的信息，按要求填空，(4分) 同亲情。②当出叫通人的春姑摊还在尽情地卖逊环娇婚的身蜜，夏周草已迫不及特 人物身份及特点：保姆、长工，纯朴誉良 ①篇月 地展示看它热烈粗矿的性情，淡邪高洁的秋菊正在状风中开得烂没，济南澄清的冬水也 ◆看拿出许年h0()蓄的源色才肯界休m 花 原文：”去拿你的书来。“也慢漫地说， ②“书指的是 总莫怀眼一家在初春的田野上戴步，即使发生了分发，也能在一蓉间旅爱化解 人物身份及特点：骨学载授。治学严通 ③人物： 幸戈尔造下的儿原史日己想象成了一朵金色花，秋就地稀伴妈折工作：冰心见刑中骨叶 护红莲的场景感恩母表对日己的曹藏世界如此美物，螺怕人生有j加(】别，美 人物姓名：范登衣 ④形象特点1 用一个 景和亲情霉会核时光水远移风，④ 四字好语凝括) 1抢如点字注前，根都标金菊汉字，4分) 了.进入中学，餐一定从识了许多新剧友。请你参知七年级一班组织的“有明自运方来” 1山组室(）2zn(()蓄 一笔( ）0ju6( )颗 的株合性学习话动。并壳成以下任务。 2文吸中面战的词语使用有保的一项是()(3分) )斑里委办一期“有明白这方来“主影手抄报，请帐设计两个栏目。2分) 人吧通人且实弄 C分妓 D韩陆 主下山这反文字应该填入文吸中的还一处最为恰当( )3分) 《2》明友相交，古人特别性重礼被用语，请对下面的清称和数称进行分类，(2分) 人们像在四李美原的轮包中寻找白己约归宿。也塑骨此表达对素人的深情， ①令露②久物金家君团见谅高见由墨兄⊙感教零州作 生① 且密 c 取辞英 B④ 4极据下列对联所指写的景物特在。按四季先后韩序正确的是()分》 谈辞类： ①清是异开桃影浅，婴鸯流在陕花香、 ②虹点株花干染嫩，有植柳色万枝新。 (3)期中考试时你的好友小将想让你把你的答案给他抄，你设有理会。考完后地生气地 ①寿试朝达好演足，雪生璃色肤芳棒 A.2①④ ④丹柱香积就心乐事，糖宫月诱美景良反。 说：“真不够明友！”你该怎样动说小棒观？4身) B,/气 C②④08 5.下面句子中发有是精的一项袋( A0见进 J修分别 A老舍纪念第是位于北算市彩地区的臀通的一四台院 二，吉诗文积素与阀该（伤分） (一)古诗文积黑.(0分，每空1分) 试卷第1项。共习到 状要第2凰。共8暖 :请你对馆三单元的占诗文进行梳理，填写古诗文积累单。《0分) 【乙】正衡霸学而无惑：勿舍有烛清不速①，衡乃字运引其光，以书装光香读 七年级上精古诗文刺累带 之。区人③大姓文不识④，家富常书，衡乃其强作，币还求径：主人桶，同衡，衡日 持文线刚 我的裤录 我的理解 “愿得坐人书道读之。”主人思双，资给以书。遂成大学® ⊙1 读青操的（沧海），在大离的壮美中 (节选白愿法《丙京颜记》。有改动) 豪情杜去 波编起， 品诗人的壮志： 【注】①2：及。达到。②穿量：在增上打剂，①邑人：同乡.④文不供人名， 姓文名不识。@蜜：这里雷世，商大学：大学问家。 修身正已 ②择其蓉者面从之， 读《《论语)十二章》，摩会取地人之 9.解释下列加点的词。4分) 长。补自己之短， (1)床太丘与友期行 (2)太丘舍去 读岑参的《行军九日思长安故阳》，够 (3)元方入门不题 (4)与其佣作 应衡战场开。 受诗人对物经战争忧患的人民的同情 彩对和平的满望。 1Q下面与“匡衡刻学面无地”一句中“而”的用法相同的一项是()日分) A.相委而去 ⑦ B博学而笃志 读李白的《闻王品龄左狂昆标遥有此 C,人不知而不星 D.黑故而知新 随君直到夜邮西。 寄】，移受影念与关切。 1L.将文中菌棕线的句子陆译成瑰代汉语。（储分） ⑤度发清溪向三峡， 读学白的《纸超月歌)，客受友情的 (1)友人惭，下车州之。元方入门不顾. 真攀。 思念情梦 ® 读李性的（夜上受降域偏笛），在月数 《2)潮乃与其闭作，百不求径。 一夜狂人尽望乡， 中感受任人思多情。 12元方与医衡这两人中，体更第意蛋兼交明友？请结合语段内容，号出具体的理由。 续王湾的《改北国山下》，多受诗人对 4分) 家多的思名 读马取运的《天净沙·秋思)，感受诗 人倍残阳夕假，表明菌子漂泊在外的思 三、现代文侧读（和分） 多心情， (一)周读下文，完域13-17题，(22分) 里个春天，根暖 (仁)领读下面的文言文，同答问题，15分) 章月绘 【甲】陈太正与友期行，期日中，过中不至。太丘含去，去后乃至，元方时年七 ①女儿一岁时。婆婆御了精神疾腐，生恬基本上能帮白理。白己每天买来微饭洗农 岁，门外攻：客网元方：一尊非在不？”答日：“特君久不花。已去。”友人便多日： 服，只是一到榜晚。戴会出现凳。常常会无像无故地已家里的东西扔神，记得有一发 “非人截1与人期行，烟委雨去。·无方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无 女儿移直，簧落亮松把感冒药全部历到了泡塘里。还扳报有词说零袋都是毒西。说着议 信：对子算久，则是无礼。”友人撤下车引之：元方△门不缆 看。婆婆害怕地哭了。女儿在一边也要个不停。我看着两个泪人。也忍不住哭了， ②趣个冬天，根冷… 〔《陈太丘与友渊行)) ③女儿五岁军年，有一天她长怯她对我说：“妈妈。我可不可以换掉我奶奶烟？我要 域指复项，共到 试卷第4质，共直 让惜输的奶奶康我的奶奶：“我说：“为什么呀？”地说：“我的菊奶一点都不好1从 来没有纯爱过我：但是蜡输的奶奶对情输可好了，修天来幼几园接情棕同家。目翼家 十一岁时 与奶奶一起做前我，关爱奶奶 还给地盆好多好吃的。冬天谨好格水袋给情愉指于，夏天章着扇子不停地给惜愉赶蚊 14根据文袁内容，该读你对下面句子的理解。6分) 予，“我艺女儿接在怀里，“这世上每一个量奶奶的郁会序爱白已的孙女，奶奶之历以 ()那个条无，很冷…(3分) 没有好好疼爱你顺你，那是因为她精了。从你出生的那天起。地注定是你一果子的奶 奶，这个是非也无法代臀的。”女几失望地低下了头， ③女儿七岁时，上小季一年级，在天，如国家双跟地把技包扔在桌上，值垃地说 (2)女儿说，她和奶奶不是在物碳振的身子。而是在均铜境的快乐：(3分) “我有这么个奶奶直是置爱了！去得我天去故回学们廉送，拍不起必老！”我问怎 么了，地说：“奶奶每天去菜市场买菜。等天都经过我们学校，你说地可笑不可笑。冬 天扇扇子，夏天粮个战线帽，同学们都说地是复婆子！·我气得把女儿的书色扔在地 1发第④段中百战句子运用了哪共描写手法？有什么作用？(4分) 上，秀数积地说：“别人可以看不纪你奶奶，可以师笑姚，威规她，但是体不可以！ 有一天，她回家裂纵地把书包》在桌上，愤情地说：“我有这么个奶奶真是需死 图为你是她最来的人，你的身上演着地的血1你要塑可学们弹薰你奶奶，首先要做到白 了【害得我天天按同学们南笑，拾不起头来！” 己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她水远是你要去做重的人】·女儿第一次看 到我年此情储襟动，不停地说：“妈妈，我储了。” 百文儿九岁雪年，有一天我递地去学校。远远地看见在学校门口有三个小男孩正将 16文中的“我”版是儿滤。又是母亲，分别具有怎样的形果特点？请衡要聚括，(4分) 善乘皮扬向毫婆，我刚想制止，都见女几用力种脱我的手，飞一般地抱过去，用小小的 身体护着她奶奶。大声地装着：“不诗你们原绕我奶奶！·三个男孩污住了，果立在 忆.文中“女儿”的竖历给你悟来了哪些关干“成长”的思考？南结合文章。写出两点 车甲。我走过去。轻高对他们说：“我不漫你们讲大道理。每个人都会有老的一天，等 启示，4分) 个人它都全有生病的时候，想塑看是不是？”三个男孩馁了一会儿，默默地走到我女儿 面的说：“我们再地不撒负你好奶了。” 到文儿十一岁犯年，院了里并惯了解花，她让奶奶于持一根木糯。木槛的一头系着 (二)网读下文，完成18一21愿.(18分) 一根漂亮的江驶找，红共线在风中轻盈地飘着。女儿说地在和斯奶的脚保。我问。没有 第野的春天 钩怎么腔档得着蝶城现？女儿搅，她和奶奶不是在的城娘的身子，罪是在的桶嫁的快乐」 李少英 看着连相：邪孙铜灿烂的芙容，我也笑了， ①浅硬书先生说“春天是请慎眼在艇子里看的”，赏春，是需要找一个恰到好处 ①理个卷天，视暖…一 钓地方的。我似为，感受春天。一定是要到肝外去。品管春天。一定是爱到燃野去，常 13.“女儿”对“好奶“的态度经历了一个变化的过程。请依据选文，在表格空格处填 野的春天，是天然。野性、自在的。 入督当的内容。5分) 四于是，在这个草长营飞。布意盎然的各时作。的上三二好友，开上摩托车，乘 五岁时 着和表的专风，向远郊飞奔面去。小镇的车水马龙漫慢运离，小镇的繁军热阑渐带消夹， 周速的一切变得简单面宁静，北刺，工作的速醉素柔，世事的物繁复条，生活的频然代 七岁时 境得奶奶可笑，看不起新奶 愁，每一一附离，滨醋子尽是明蝴春光。现了到T,故最好野。春风过处。花野芬芳， 九岁时 目光所及。草木藏商。此刻。心是粹的。单一的。有如情实初开的女子，只想和春天 试每第6须。共8到 试参第5红，共夏 米个亲密约会 (选白《燃州日报》，有到威) 议有山，但一定要有水，一江森水，排是春天的校背，带米春的讯息。“春江 8在作者的笔下，“第界的春天”有什么特点？得分 本跟调先知”。阴们是祖的，在一工澄经的春水里。多受春的遇嘎。行走在韩江护提 路上。两岸风景如画，木草丰茂，竹林者深，江水沿绿。江中沙洲，在阳光下闪烁着细 微的光芒，在江水的避淘冲制下有看术和的线暴， 19.作者在文中依次指写了几种花？它们分别有什么韩点？5分) ④没有成片的挂海，阳一定有天然的屏花：护提路上，长势量好的是五色族。那是 一种在多野中绿易生长的野花，在乡村的用野随处写见。因为其球道特烧，被人们称为 “对蝶花”，护煲路旁，总能覆见一大蓬一大篷的色影艳丽的五色海，在满眼绿色的提 20.月途角度，赏折文中面线的句千。(《分) 坡上，五色将的基战，如此明临，如此张场，在春风中榴度生空。红，黄装约小花感 拥着形成一至太花，没有一护花能有如此主崖的色影，改有一种花能有如此明地的断色。 没有一融亚在乡野中可以开如此格烈，行走在护提路上，风轻，享绿，花艳，此刻， 2】.作者在写作本文时，具体采用了怎样的嘴序？请檀要分析。行分) 需一定是一个最白由的人。心和此刻的野花一样，野性。白然，并散发着天然的芬芳 ⑤拐进一片沙洲田园。宝日另一量新天地，一畦畦碧绿的蕊菜，在阳光下长得正好。 白柔、油菜、生装…青翠欲流，小塑、芹采、先荽…喜帽笑跟，西红特、且英子， 四、作文55分) 红的红、录的深，收发着丰收的喜悦。各色野花草也越着春风春雨见是辐针地自在生 22.以下两题，选做一恩 长此时，我的型前一亮，在菜匠里。居然还有格巢花。在蒸菜的空豫间，明德格地绽 【任务一】 放着无数朵美层的格桑花。用“红的像火，粉的像霞，白的像雪”来形容再台当不过了， (1)选入中学以来，你一定经历了许家事，有了视多新的收获。获视新知，乐在 一朵朵格桑花在春风中要动着类丽的身姿，在一片绿色的菜园中显得如此类图，如此娇 其中：畅游书海，乐在其中：参与活动。乐在其中：积授春献。乐在其中：结交攀左， 佳，我料想这块亲园地的主人，一定是一个格爱生话、领得生活的人。在略显单调的找 乐在其中4 野里，让朵朵花几亮据暂，芬芳着。近处，几株高大的向日装正向着太阳的方向淀放它 在学习与生活中，你有爆些关于”乐”的经历和感的呢？请以《乐在》为 的笑旋，黄地如的、沉彻解的。送处的一小块藻地上，一小片的浦菜花也正热裂盛故， 题，写一算记叙文。 年碎的金黄，把烧的激情，做您的芳香，正在告我春天的力量 要求：①请将愿日补充完整：②不少于6的字：④不要出现真实的人名、地名和皮 透走过一片属大翠绿的毛每阳，遍面面来是几树桃花。一朵朵柱花惰然院放，浅搜 名。 淡淡的粉红，知红火火的桃红。一抹一抹，像仔染上去的云饵。近看，朵朵让人心动， 【任务二】 枝核让人喜悦，忘紧拿出相杭，一阵狂前。此制，少不了一张“人面桃花相映红”的贡 (2)以《椰一次。段真)为题，先将圆日补充完整，然后写一篇以记 照，在一树一树的桃花面醇，没有人会抵挡猎了它们的热情，没有人会拒绝官的芬芳。 事为主的作文，不少0字， 惯连亚务晒为国晒的草样，也枝联村将秀气无比。眉日生动： 规示 ⑦心定不舍地离开这片如明，韩江非村落旁，一株株高大木格逼立着。朵朵红木相 因这是半命题作文，有以林充一个表示情感表心理活动的调源，知“快乐”“开心“ 热器焰烂，蚁燃烧的火焰，有看滑形约激情，筹野的春天。算是如此天然野性。自在安 “感站”“后泽”等。通目中的“真”，表明县件率零给体的清惑冲女是便强列的 然，大自然在这里，用它的丹青妙笔袋成桶成桶的颜料花花绿爆爱下来。朵得满田满 让你印象溪朝， 坡尽管存色，将常野的存天调辰成一畅美丽的西卷。 ②要注老有重友地限弄飘证。定出事件中世动休情感的部分。 或在第7两。共8页 试卷第更，共3翼南川区“三校联盟”2024 年秋期半期考试 七年级语文试题（B 卷）答案 1. （4分）guǎng 贮 shà 诀 2. A 3. C 4. A【解析】桃花是春天，藕是夏天，丹桂是秋天，梅花雪花是冬天。 5. D【解析】A 选项语序不当，将“一座”放在“普通”之前。B 选 项搭配不当，将“使”改为“给”；C 选项关联词使用错误，将“即 使”改为“虽然”。 6.(1)（2 分） 迎神赛会 《五猖会》 (2)（4 分） ①《阿长与〈山海经〉》 ②《鉴略》 ③藤野先生 ④ 正直爱国 解析：本题考查名著文学常识、主要内容及人物形象。①从“保姆” “长工”两个关键词可以联想到阿长，给“我”买来绘图的《山海经》 体现了她的纯朴善良，由此可知，该作品为《阿长与〈山海经〉》； ②从“去拿你的书来”可知，这句话出自《五猖会》，“我”正要出 发去看五猖会时，父亲强迫“我”背完《鉴略》才能去，原文中的 “书”指的是《鉴略》；③从“骨学教授”这个关键词可知，该人物 为藤野先生，他是“我”在仙台学医时的骨学教授，纠正“我”的解 剖图这件事体现了他的治学严谨；④范爱农是当时社会上充满爱国情 怀的小知识分子的形象代表，正直倔强，愤世嫉俗，追求革命却备受 打击迫害，据此概括即可。 7.（2 分）(1)示例： A 栏目一：交友成语（名言警句、歌曲） B 栏目二：名人交友故事等 (2)（2分） 敬辞类: ①②⑤⑦ 谦辞类: ③④⑥⑧ (3)（4分） 本题考查学生口语交际的能力。解答时，根据题干设置 的情境，结合自己的理解叙述即可。根据题目可知，是为了消除好友 对自己的误会，因此说话时要注意称呼、内容和语气等。 如：小梅，考试的时候我没有把答案给你，是希望你能考出自 己的真实水平。成绩的高低并不重要，关键是让我们知道了自己的 不足。如果以后你学习有问题可以随时问我，我一定会帮助你的。 再说了，好朋友是不会让你自欺欺人的，你说是吗? 8.（10 分）①秋风萧瑟 ②其不善者而改之 ③遥怜故园菊 ④我寄愁 心与明月 ⑤思君不见下渝州 ⑥不知何处吹芦管 ⑦乡书何处达 归雁洛阳边 ⑧夕阳西下 断肠人在天涯 9.（4 分）(1)约定 (2)离开（3）回头看 （4）他 10. C 解析：本题考查文言虚词的用法。 A 项，相委而去：丢 下我走了。 而，表承接。 B 项，博学而笃志：广泛地学习且 坚定志向。而，表并列。C 项，人不知而不愠：人家不了解(我)， (我)却不生气。 而，表转折，与所给句子中“而”的用法相 同。D 项，温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的理解 和体会。 而，表承接。 11.（2 分）(1)(那位)朋友(听了元方的话)感到很惭愧，便从车 里下来拉他。元方(却)走进门去，连头都不回。 （2 分）(2)匡衡于是给他做雇工，却不要工钱。 解析：本题考查文言文句子翻译。关键词：(1)引，拉；之， 他，即元方；顾，回头看。 (2)乃，于是；与，给；佣作， 文中指做雇工。 12.（4 分）示例一：我愿意和元方交朋友。因为元方面对父亲 的友人，不卑不亢；面对父亲友人的责骂能有理有据地反驳，有 智慧，有胆量，并懂得捍卫自己与父亲的尊严。 示例二：我愿意和匡衡交朋友。匡衡虽然家贫，但是好学， 为了读书凿壁偷光，为了借到更多的书，无偿地给多书的人家做 雇工。他有志向，上进，勤奋好学，所以我愿意和他交朋友。 解析：本题考查分析人物形象。根据【甲】文中的“君与 家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼” 可知，元方面对出言不逊的“友人”，不卑不亢，直接指 出其无礼无信之处，既维护了父亲的尊严，也表现了自己 的智慧与胆量。根据【乙】文中的“乃穿壁引其光，以书 映光而读之”“愿得主人书遍读之”可知，匡衡有志向， 上进，勤奋好学。 【乙文参考译文】 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明.邻家有灯烛，但 光亮照不到他家，匡衡就在墙上打洞引来邻家的光亮，让 光亮照在书上来读。 同乡有个大户人家，主人叫文不识， 家中富裕，有很多书。匡衡于是给他做雇工，却不要工钱。 主人感到很奇怪，问他(为什么这样)，匡衡说：“我希望 能得到你家的书，全都读一遍。”主人听了，深为感叹， 把书借给他读，于是匡衡成了大学问家。 13.（4分）认为奶奶不疼爱自己，想要换掉奶奶（2 分）； 在奶奶 被欺负时，挺身而出，护着奶奶（2分）。 14.（3分）(1)这句话表面上写天气，其实是写家庭的困境让“我” 无助，压抑，内心像冬天一样冷。 (2) （3 分）女儿懂事了，懂得了关爱和理解奶奶。她陪奶奶玩钓 蝴蝶游戏的目的不在于钓到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戏的快 乐。 15.（4 分）运用动作、神态、语言描写（1 分），生动形象地写出 女儿十分生气的状态（1分），突出了女儿对奶女的极度讨厌与不满 （2 分）。 16.（4 分）作为儿媳：心地善良、关爱关心婆婆，理解、孝顺婆婆， 宽容识大体（2 分）。作为母亲：爱儿、教子有方、循循善诱：爱 家庭（2分）。 17.（4 分）①我们都要珍惜像“母亲”这样一直宽容教导我们的人， 多听听他们的意见，接受别人指出的不足，才能更好更快地成长； ②“女儿"的成长经历让我明白，人总是不断长大，不断成熟的，每 个人都会有老去的那天，我们应该尊重老人； ③母亲爱的教育是我 们成长路上最重要的财富； ④有时候爱和包容是成长最好的良药。 (任答两点，意对即可) 18.（4分）天然、野性、 自在、安然； 芬芳、 富有生机、美丽。 （答出一点给一分） 19.（5分）四种。（1 分）五色梅：明艳、张扬、热烈（1分）。格 桑花：美丽、娇艳（1分） (第 5段还有向日葵，油菜花，但本段主 写的是格桑花) ；桃花：热情、芬芳（1 分）。木棉：热烈、灿烂（1 分）。 20.（4 分）这句话运用排比的修辞手法（1 分），突出强调了五色梅 开得多彩、明艳、热烈（1 分），表达了作者对五色梅的喜爱和赞美 之情（2分）。 21.（5 分）以地点的变换为顺序（1 分）。行走在韩江护堤路上（1 分）→拐进沙洲中的一个菜园（1分）→走过一片高大翠绿的香蕉园 （1分）→韩江畔村落旁（1分）。