第三单元 土壤与岩石-2024-2025学年三年级上册期末科学备考真题分类汇编（山东专版）

第三单元 土壤与岩石 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．（23-24三年级上山东济宁期末）使用酒精灯时，首先，取下 ，扣放在桌面上；其次， 点燃酒精灯；用 加热；最后用 盖灭酒精灯。 2．（22-23三年级上山东青岛期末）石英、长石、云母、白云石等都是矿物。岩石是由 组成的。 3．（22-23三年级上山东临沂期末）按照土壤中含沙量分类，含沙 的是沙质土；含沙 的是壤土。 4．（22-23三年级上山东枣庄期末）按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成三类： 、黏质土、壤土。 5．（22-23三年级上山东德州期末）石英、长石、云母、白云石等都是 。 6．（22-23三年级上山东青岛期末）研究土壤的成分时，用手抓一抓土壤，会感觉土壤有点湿，用塑料袋装土壤时，塑料袋里可能会有水珠出现，这说明土壤里有 ；将土块放进水里，水中出现了气泡，说明土壤里有 ；在金属盘里放一些土，用酒精灯加热，有烧糊的味道，这是因为土壤里含有 。 二、判断题 7．（23-24三年级上山东德州期末）土壤形成过程较短，矿产资源形成过程很漫长。( ) 8．（23-24三年级上山东聊城期末）做岩石标本时，应将采集的岩石砸开，露出新的断面。( ) 9．（23-24三年级上山东聊城期末）含有较多腐殖质的土壤比较肥沃。( ) 10．（23-24三年级上山东聊城期末）用手指甲在花岗岩上划后，可以留有划痕。 ( ) 11．（23-24三年级上山东聊城期末）土壤是一种单纯的物质，里面只有黏土这一种成分。( ) 12．（22-23三年级上山东青岛期末）在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。( ) 13．（23-24三年级上山东潍坊期末）下图中熄灭酒精灯的方法是正确的。( ) 三、选择题 14．（23-24三年级上山东青岛期末）矿产是人类工农业生产的重要资源。如天空的飞机、陆地上的汽车高铁，海面上的轮船航母，平常炒菜用的铁锅等，都与（    ）有着密切的联系。 A．晶质铀矿 B．磷矿石 C．铁矿石 15．（23-24三年级上山东青岛期末）在“比较不同土壤的渗水性”的实验中，需要改变的条件（    ）。 A．土壤的多少 B．水量相同 C．土壤的种类 16．（23-24三年级上山东聊城期末）大雨过后，水土流失的主要原因是（      ）。 A．雨水太频繁 B．土壤疏松不结实 C．缺少植物覆盖 17．（23-24三年级上山东青岛期末）下列关于矿物和矿产表述不正确的是（    ）。 A．有开采价值的矿物、岩石等称为矿产 B．所有矿物对人体都没有伤害 C．矿产是人类工农业生产的重要资源 18．（23-24三年级上山东德州期末）下列矿物中，用来点豆腐的是（    ）。 A．滑石 B．石英 C．石膏 19．（23-24三年级上山东青岛期末）在做“植被能否保护土壤”的对比实验中，需要改变的条件是（    ）。 A．木板的倾斜角度 B．倒水的多少 C．土壤上是否有植被 20．（23-24三年级上山东青岛期末）土壤是地球上的重要资源之一，下面属于保护土壤的行为是（    ）。 A．过度开垦 B．植树造林 C．乱砍滥伐 四、连线题 21．（22-23三年级上山东济南期末）我国地域辽阔，土壤多种多样。请把下列土壤与其主要分布区域用线连起来。 黑土                                山东半岛 褐土                                青藏高原 红壤                                西北内陆地区 荒漠土                                南方地区 冰沼土                                华北地区 棕壤                                东北地区 22．（21-22三年级上山东青岛期末）大理石                  火柴 石墨                    石英 磷矿石                 干电池碳棒 砂岩                     白云石 23．（22-23三年级上山东青岛期末）连一连，我能行！ 含沙多           含沙适中          含沙少 沙质土               壤土             黏质土 渗水性强            渗水性适中        渗水性弱 五、简答题 24．（22-23三年级上山东临沂期末）把块状土壤放到盛有水的烧杯里，会有什么现象发生？这说明了什么？ 25．（22-23三年级上山东枣庄期末）土壤是植物的“母亲”，为植物提供养料和水分。土壤也为动物提供了生存栖息之地。想一想我们应该怎样保护土壤呢？ 26．（22-23三年级上山东青岛期末）一些人为的原因，导致土壤被污染造成土壤退化，后果极其严重。如：一节1号电池烂在地里，能使一平方米的土壤永久失去利用价值；塑料袋的乱扔乱埋污染了土壤和地下水。请你根据所学知识，说一说我们应该如何保护土壤？ 27．（22-23三年级上山东青岛期末）土壤是怎样形成的？ 六、实验题 28．（22-23三年级上山东青岛期末）在学习《土壤的成分》一课时，同学们一起观察土壤有什么发现，如下图所示，请同学们完成下面的问题。 观察图1把土壤放进盛有水的烧杯中，会发现有 冒出，说明土壤中含有 ；观察图2搅拌再静置一段时间后，发现有分层沉降现象，上面是颗粒较小的 ，下面一层是颗粒较大的 ；观察图3把土壤放在铁盘里充分加热，土壤会有 ，加热后土壤颜色变 （深、浅）了，说明土壤中含有能够燃烧的 。 29．（23-24三年级上山东聊城期末）土壤中有沙、黏土、水、空气、腐殖质等成分。 ①把土壤放进盛有水的烧杯里，发现有气泡冒出。说明土壤里有 。 ②搅拌静置后，会发现土壤分层沉降。这说明土壤中含有颗粒不均的 、 。 ③把土壤放进铁盘里用火烧，发现冒烟，有气味，烧过以后土壤颜色变浅了，说明土壤里含有能燃烧的物质—— 。 30．（22-23三年级上山东德州期末）人们在山坡上植树，在岸边种草，对土壤有什么好处？植被能保护土壤吗？请同学们参与探究活动 实验材料：木板、草皮、水盆、喷水壶、砖块、土壤等。 实验方法：如图 （1）这是甲号木板上放上草皮，乙放上( )的土壤。 （2）用两个喷水壶相同高度，同时浇( )的水。 （3）观察现象。 甲水盆的水比乙水盆的水( )（清澈/浑浊）。甲下面的水比乙下面的水( )（多/少）。 通过以上实验说明：( )。 31．（22-23三年级上山东潍坊期末）实验一：研究土壤成分实验 （1）在研究土壤成分时，我们需要借助酒精灯，上面四幅图使用方法正确的是 。 （2）将土壤放进盛有水的烧杯中，发现有气泡冒出，证明土壤中有 。 （3）将土壤放入盛有水的烧杯中，搅拌后静置，发现土壤分层，下层是颗粒大的 ，上层是颗粒小的 。 （4）在用加热的方法检验土壤成分时，首先会看到有白色的水汽袅袅上升，并且土壤的颜色由深变浅了，证明土壤中含有 ；继续加热冒出白烟应是土壤中的 在燃烧，同时还会闻到焦糊的气味。 32．（22-23三年级上山东德州期末）探究土壤成分的实验 1.实验目的：探究土壤的成分。 2.实验材料：烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、火柴、铁盘、土壤。 3.实验步骤：（1）把土壤放进盛有水的烧杯里，仔细观察有什么现象。 （2）把土壤放进盛有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降。观察出现什么现象。 （3）把土壤放在铁盘里，用酒精灯加热，有什么现象发生？闻一闻有什么气味？ 4.实验现象及结论：（1）把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现( )，这说明土壤中含有( )。 （2）把土壤放进盛有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降。会发现( )。这说明土壤中含有( )。 （3）把土壤放在铁盘里充分加热，出现的现象：( )。这说明土壤中含有( )。 参考答案 1． 灯帽 用火柴 外焰 灯帽 详解：酒精灯是实验室用来加热的仪器。酒精灯使用时，我们要牢记一些注意事项：首先，取下灯帽，扣放在桌面上；点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火，自下而上点燃酒精灯；酒精灯外焰温度最高，焰心温度最低，用酒精灯外焰加热；用完要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。 2．矿物 详解：石英、长石、云母、白云石都是自然界的矿物，矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。 3． 多 少 详解：按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成沙质土、壤土和黏质土三类。含沙多的是沙质土；含沙少的是黏质土；含沙适中的是壤土。 4．沙质土 详解：按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类，分别是沙质土、黏质土和壤土。沙质土，沙粒多，黏粒少，土壤颗粒较粗。黏质土，黏粒、粉沙多，土壤颗粒较细。壤土，沙粒、黏粒、粉沙大致相等。 5．矿物 详解：大自然中，这些成分集中且有一定结构的石头叫做矿物。石英、长石、云母、白云石等都是矿物。 6． 水分 空气 腐殖质 详解：土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物，研究土壤的成分时，用手抓一抓土壤，会感觉土壤有点湿，用塑料袋装土壤时，塑料袋里可能会有水珠出现，这说明土壤里有水分；将土块放进水里，水中出现了气泡，说明土壤里有空气；在金属盘里放一些土，用酒精灯加热，有烧糊的味道，这是因为土壤里含有腐殖质。 7．× 详解：土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤的形成过程很缓慢，形成几厘米厚的土壤层要经历成千上万年的时间。所以土壤和矿产资源形成过程很漫长。 8．√ 详解：制作岩石标本的步骤一般包括采集岩石、砸新断面、洗净、晾干。制作岩石标本时，应将采集的岩石砸开，露出新的断面，以便我们观察研究。 9．√ 详解：动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质。腐殖质是土壤有机质的主要组成部分，一般占有机质总量的50～70%．腐殖质的主要组成元素为碳、氢、氧、氮、硫、磷等。腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。题干正确。 10．× 详解：不同岩石的硬度不同。敲开岩石后，用手指甲、小刀在新断面上划可以测试岩石的硬度。用手指甲划后留有划痕的岩石较软；用小刀划后留有划痕的岩石很硬；用小刀划后也没有留下划痕的岩石硬度非常大。花岗岩的特点是：呈花斑状，多为浅肉红色、浅灰色或灰白色等，很硬。所以，用手指甲在花岗岩上划后，没有划痕。 11．× 详解：土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分，不是只有黏土这一种成分。 12．× 详解：客观事物是极其复杂的，要实现全面观察，就必须调动眼、耳、鼻、舌、身等各种感官进行视觉、听觉、嗅觉、肤觉、触摸觉、动觉等诸方面的协同观察，但是在进行科学观察时，我们一般不采用尝的方法，否则不利于身体健康。 13．× 详解：根据对酒精灯使用的认识，熄灭酒精灯时应该用灯帽盖灭，并且用灯帽将其盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭。 14．C 详解：岩石和矿物是非常宝贵的资源，在人们的生产和生活中有着广泛的用途。天空的飞机、陆地上的汽车高铁，海面上的轮船航母，平常炒菜用的铁锅等都有铁制品，而铁是由铁矿石炼制而成，所以这些铁制品都与铁矿石有着密切的联系。 15．C 详解：对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是不同土壤的渗水性，所以唯一的变量是土壤的种类，其他条件比如土壤的多少、水量都要保持不变。 16．C 详解：水土流失的原因有很多分为：土质、降雨、植被、地形地貌等。我们要根据不同的情况进行分析，大雨过后，水土流失的主要原因是缺少植物覆盖。因为草和树木具有发达的根须，它们这样的目的一方面可以牢牢的抓住土壤，汲取养分．另一方面可以防止水分流失，避免将根须暴露在外面。所以林地或草地在大雨的冲刷下只会流失少许泥土，而光秃秃的土地因为没有植物强有力的聚合能力，只能在雨水的冲刷下流失的越来越多。 17．B 详解：矿产资源是重要的自然资源，是社会生产发展的重要物质基础，现代社会人们的生产和生活都离不开矿产资源。有开采价值的矿物、岩石等称为矿产。有的矿物如钇、铍等放射性较强会对人体造成伤害。 18．C 详解：岩石的性质不同，其用途也不相同。岩石的用途非常广泛，是重要的建筑材料和生产生活资料。矿物我们的日常生活紧密联系，我们身边有许多矿物制成的物品：如日常生活中，我们往往用矿物石膏来点豆腐。 19．C 详解：对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是植被能否保护土壤，所以唯一的变量是土壤上是否有植被，其他条件比如木板的倾斜角度、倒水的多少都要保持不变。 20．B 详解：保护土壤就是使土壤免受水力、风力等自然因素和人类不合理生产活动破坏，如土壤盐渍防治、封山育林和水土流失区植树种草等。植树造林属于保护土壤的行为，过度开垦、乱砍滥伐会导致土壤沙化，由于土壤裸露于空气中，容易受到大风的侵蚀，同时地表也很容易形成径流，导致水土流失，营养流失，不利于植物的生长，故B符合题意。 21． 详解：我国幅员辽阔，气候类型复杂多样，自然带众多，土壤类型齐全。山东半岛位于温带季风气候区，降水丰富，土壤类型主要是棕壤；华北地区主要是平原地形，降水较少，以褐土为主；西北内陆地区深居内陆，远离海洋，降水稀少，气候干旱，植被稀少，以荒漠土为主；南方地区纬度较低，气候湿热，水热资源丰富，淋溶作用强，土壤以红壤为主，有机质含量少，酸性强；东北地区气候冷湿，植被覆盖率高，有机质积累多，形成了肥沃的黑土；青藏高原海拔高，气候严寒，以高原草甸为主，冰沼土广布。 22． 详解：火柴是根据物体摩擦生热的原理，制造出的一种能摩擦发火的取火工具。用来擦燃火柴的纸是由红磷做成的。火柴是由磷矿石制成的。干电池里的碳棒是石墨制成的，碳棒经常说成石墨碳棒。大理石由方解石、白云石、石灰石组成，是一种变质岩，其中白云石含量最高，大理石俗称为“云石”。白色大理石也叫白云石。石英砂岩：它是各种石英砂岩受热变质作用的产物。 23． 详解：据渗水、保水等情况，土壤可分为沙质土、黏质土、壤土3类，其中保水性最好的土壤称为黏质土，透气性和透水性都差，渗水能力最好的称为沙质土，容易流失水分，透气性好，壤土渗水性和保水性适中。 24．开始我们会看到有气泡从土块中冒出，过一会儿又看到土壤疏松、坍塌。土壤中含有空气。 详解：土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。把块状土壤放到盛有水的烧杯里，开始我们会看到有气泡从土块中冒出，过一会儿又看到土壤疏松、坍塌，这说明土壤中含有空气。 25．植树造林、捡拾地膜、不乱用化肥、不乱扔电池、少用塑料袋、不随意挖土等。 详解：土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为我们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。保护土壤，我们要积极参加植树造林活动，可以修建梯田、退耕还林还牧、修挡土坝等。 26．普通干电池的电量耗尽，我们应该把它投入电池回收箱，不能埋在土里，也不能扔到河里，保护土壤不被污染和浪费。我们小学生也可以保护土壤和岩石资源，如：植树种草、宣传保护土壤知识、捡拾白色垃圾、不乱扔垃圾等。 详解：废旧电池会污染环境，1节一号电池烂在地里，会使1平方米的土壤永久污染；1粒纽扣电池可使600吨水无法饮用，相当于1个人一生的饮水量。对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：汞、铅、镉。若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，渗出的汞及重 金属物质就会渗透土壤、污染地下水等。所以普通干电池的电量耗尽，我们应该把它投入电池回收箱，不能埋在土里，也不能扔到河里，保护土壤不被污染和浪费。我们小学生也可以保护土壤和岩石资源，如：植树种草、宣传保护土壤知识、捡拾白色垃圾、不乱扔垃圾等。 27．科学家发现，土壤是由岩石的风化形成的，岩石由于长时间受温度、风、水、动植物等许多因素长时间的影响，变成了颗粒越来越小的土壤。 详解：土壤的形成是一个极其漫长的过程，例如要形成12厘米厚的土壤，可能需要几百到数万年的时间。科学家发现，土壤是由岩石的风化形成的，岩石由于长时间受温度、风、水、动植物等许多因素长时间的影响，变成了颗粒越来越小的土壤。 28．①气泡 ②空气 ③黏土 ④沙土 ⑤ 气味 ⑥ 浅 ⑦腐殖质 详解：土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水、和空气等物质的混合物。观察图1把土壤放进盛有水的烧杯中，会发现有气泡冒出，说明土壤中含有空气；观察图2搅拌再静置一段时间后，发现有分层沉降现象，上面是颗粒较小的黏土，下面一层是颗粒较大的沙；观察图3把土壤放在铁盘里充分加热，土壤会冒烟，有气味，加热后土壤颜色变浅了，说明土壤中含有能够燃烧的腐殖质。 29． 空气 黏土 砂砾 腐殖质 详解：①把土壤放进盛有水的烧杯里，发现有气泡冒出，空气较轻，在水中会从土壤中排出，说明土壤里有空气。 ②物体颗粒大小不同在水中的沉降速度不同，砂砾颗粒大先沉降，黏土颗粒小后沉降，所以搅拌静置后，会发现土壤分层沉降。这说明土壤中含有颗粒不均的黏土、砂砾。 ③腐殖质里面有较多糖类、蛋白质等有机物，有机物被灼烧后会冒烟，有气味等现象，所以把土壤放进铁盘里用火烧，发现冒烟，有气味，烧过以后土壤颜色变浅了，说明土壤里含有能燃烧的物质是腐殖质。 30． 同样多 一样多 清澈 少 植被能保护土壤。 详解：影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。 实验材料：木板、草皮、水盆、喷水壶、砖块、土壤等。 实验方法：如图。 （1）通过观察可以知道，以上实验是关于植被是否能保护土壤的探究。采用的是对比实验的方法，对比实验只有一个条件是不同的，其他条件相同。在甲号木板上放上草皮，乙放上同样多的土壤。 （2）用两个喷水壶相同高度，同时浇一样多的水。 （3）观察一会儿后发现：甲号水盆水少、清澈。乙号水盆水多、浑浊。 实验结论：植被能保护土壤。 31． A、C 空气 沙粒 黏土 水分 腐殖质 详解：（1）A．用火柴点燃酒精灯。正确；B．不能用一个酒精灯去点燃另一个酒精灯，否则容易引起火灾；C．酒精灯灭火时要用灯帽灭火，并盖两次；D．不能用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽灭火，避免引起火灾。 （2）将土壤盛有水的烧杯中，发现有气泡冒出，证明土壤中有空气。 （3）用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，观察到沉淀后，杯中沉降物分为两层，上层颗粒较小，下层颗粒较大，沉降物上层物质是黏土，下层物质是沙粒。 （4）把土块放入金属盘中用酒精灯加热，看到有白色的水汽袅袅上升，并且土壤的颜色由深变浅了，说明土壤中含有水分。继续加热，看到土壤冒出白烟，闻到焦糊味，说明土壤中含有腐殖质。 32． 有气泡冒出 空气 土壤分层沉淀，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土。 颗粒较大的沙和很细的黏土。 冒烟，有气味，土壤颜色变浅了。 能够燃烧的腐殖质。 详解：土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。把土壤放进盛有水的烧杯里，观察到有气泡冒出，这说明土壤中有空气。用玻璃棒搅拌烧杯里的水，然后静置，会发现土壤分层沉降，下层粗粒的是沙子，上层很细的是黏土，这说明土壤中含有颗粒较大的沙子和很细的黏土。用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，发现冒烟，有气味，烧过以后土壤颜色变浅了，说明土壤里含有能燃烧的物质是腐殖质。 原创原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$