7.1 关爱他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

天天向上 好好学习 第 三 单 元 勇担社会责任 第 七 课 积极奉献社会 1.政治认同：通过学习，能够践行社会主义核心价值观，弘扬乐于助人的传统美德，增强家国情怀和社会责任感。 2.道德修养：树立关爱他人的意识，在日常生活中践行热情服务、奉献社会的道德要求，培育优良的品行； 3.法治观念：在关爱他人的过程中，增强安全防范和自我保护意识，学会尊重他人权利，维护自身权益。 4.责任意识：通过学习关爱他人，学生能够增强责任意识，自觉做到乐于助人，在生活中积极践行关爱行为。 核心素养目标： 教学重点：关爱他人的作用。 重难难点：掌握关爱他人的策略。 问题导航 关爱的含义、表现和特点？（是什么） 1 为什么要关爱他人？ 2 如何关爱他人？ 3 关爱他人是一种幸福 在长辈的呵护下，我们健康成长 在老师的鼓励下，我们增强学习信心 同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵 未成年人保护法为我们成长保驾护航 乘坐公交地铁时，学生有优惠 公益活动，我为他人提供帮助 爱之体味 关爱的含 义及表现 表现： 含义： 在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。关爱无时不在，无处不在。 关爱，就是关心爱护。 一、关爱他人是一种幸福 1.关爱的含义及表现 特点：无时不在，无处不在 你什么启示？ ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。【对他人】 2.为什么要关爱他人？ 那让我们通过回顾《这就是我们的力量》这段视频完美诠释了武汉疫情下的关爱他人，里面有非常多的动人心魄、振聋发聩的发言和片段，同学们看完能分享一下哪些片段较为印象深刻，给你的情感带来怎样的冲击？ 确实是，疫情当下，一方有难八方支援，一定少不了关爱，一位位防疫工作者、抗疫战士的小爱最终汇聚成顺利抗击疫情的大爱。 那么我们要成为一个关爱他人的践行者，我们具体要怎么做呢？单凭一个想法、一时兴起就能做到嘛？ （学生回答：不是 不对） 一天下午，公交车即将发车时，售票员发现一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子都在等您呢！”上车后，乘客们纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！” 思考一：你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 思考二：你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，是一种关爱他人的行为。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。（对社会） 陆鸿,感动中国2022年度人物，江苏省苏州市缘跃纸制品有限公司负责人。幼儿时期一场中毒性脑炎给他留下了严重的后遗症——脑瘫。从小到大，陆鸿在学习生活上付出了比常人更多的心血和精力。 职高毕业时，他四处找工作，却屡屡碰壁。面对困境，他没有消沉，而是下决心自主创业找出路。经历了无数次摸爬滚打，陆鸿从敲白铁皮、修自行车起步，直至2017年，在苏州市吴江区残联的帮助下，开了一家相册工厂。短短几年的时间，工厂逐步发展为集摄影、相册加工、纸质影集生产为一体的公司。 陆鸿深切理解残疾人找工作的困难，生活稳定后，他助人济人，坚持残疾人优先入职。陆鸿曾说到：“残疾人找工作不容易，我希望能给他们提供一个岗位，让他们把自己的光给发亮，不是残疾人不行。”如今，公司40多名员工中，有30多名是残疾人，在陆鸿的带领下，2022年的营业额达到了近1400万。陆鸿的公司已经成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。 小组讨论: （1）陆鸿的事迹对他人、对社会、对自己分别产生了哪些影响？ （2）在生活中，我们学会关爱他人有什么重要意义？ 关爱他人，收获幸福。 ③关爱他人，收获幸福 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。（对自己） 爱之温暖 2.为什么要关爱他人？（意义） ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；（对他人）(P76/1④) ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（对社会）(P76/2①③) ③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会，关爱他人也是关爱和善待自己。（对自己）(P77/1) 10 ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 对他人 关爱他人，收获幸福。 对自己 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。 对社会 关爱他人 一、关爱他人是一种幸福 2.为什么要关爱他人？ PART 2 关爱他人是一门艺术 12 从一份“单人套餐”开始，传递鹏城暖意！ 菜馆老板王颖媚是广东河源人，1996年中专毕业后就来到深圳打拼。“一开始是在餐馆里当服务员端盘子，后来慢慢当上了领班，逐渐积累下经验后，便开始自己创业。“因为曾经经历过艰苦打拼的日子，所以更能理解处于困境的群体。”王颖媚说。于是，2019年，事业渐有起色的她便在名下的两家餐馆里都贴上了这张温暖的告示，为初来深圳有困难或者生活窘迫的人提供免费的“单人套餐”。老板还说道，“我就是做一件力所能及的事情，想帮助有需要的人解决几顿饭问题而已，不值一提。” （1）从王老板身上你看到了哪些优秀品质？ （2）当你遇到困难时，你希望别人如何对待你？ (3）在生活中，你认为我们可以践行哪些满怀善意的行动？ 关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。我们应该在道义生给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 关爱他人，要讲究策略。要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。 疫情期间一位上海市民在住宅楼大厅里放了一箱可口可乐，让邻居们拿去喝。然后好玩儿的事情就发生了，辣酱换可乐、牛奶换可乐、护肤品换可乐、喜茶换可乐、泡面换可乐、巧克カ换可乐，下一轮又开始有人拿啤酒换辣酱了，这栋楼属实是上海交易所分所了。很多网友好奇这一箱可乐最终会变成什么，我就说有没有那么一种可能，大家不停地以物易物，这些杂七杂八的东西最后又变回一箱可乐了。 结合视频思考：视频中的行为给我们什么启示？ (2)关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 餐补“悄悄”发，“隐形”资助暖胃又暖心 不用申请，不公布名单，学校通过大数据分析，精准摸排出符合发放条件的学生名单，再将餐补费偷偷打进这些学生的卡里。近日，湖南科技大学、浙江大学、南京理工大学等多所高校都以这种“无痕助学”的形式帮助困难大学生。这波温暖人心的操作，赢得了网友的一致点赞。 急人所急，如何把助学金发放到贫困学子手中，同时保护他们的自尊心，是学校急需解决的一道难题。巧借大数据，让精准帮扶不显山不露水，让贫困生的困窘不被公之于众，隐形补助就避免了尴尬。 思考：高校的做法告诉我们在关爱他人时应该注意什么？ “暖心饭卡” 关爱他人,要讲究策略 考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心 5月12日，当天下午3点左右，正在苏州实习的杨浩磊利用周末时间在张家港沙洲湖钓鱼，他注意到一个小女孩独自在湖边玩耍时突然失足落水。然而，杨浩磊并不会游泳，但他深知此刻时间就是生命，他迅速镇定下来找到一根长木棍试图救起女孩，并大声呼救召集周围的群众协助救援，听到呼救声路过的热心群众纷纷赶来施救，在杨浩磊和热心群众的共同努力下小女孩最终被成功救起。 思考：这个事件警示我们在关爱他人时应该注意什么？ 面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 关爱他人,要讲究策略 3.怎样关爱他人？p78-79 关爱无时不在，无处不在。 ①我们应心怀友善，学会关心体贴和帮助他人。在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。p78 ②关爱不分大小，贵在有爱心。一个人能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。p79 ③帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 课堂小结 关爱他人的含义 关爱他人的表现 关爱他人的意义 关爱他人的做法 19 课堂练习 1. “点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明（　 ） A．己所不欲，勿施于人 B．给予比接受更快乐 C．助人不仅要付出，也会有收获 D．善良要见诸行动 C 课堂练习 2、从小学到高中，10年间安徽广德渐冻症男孩程东东身边始终有一群同学，抱他下轮椅、翻书、打饭……2020年，程东东进入大学，爱心接力继续在大学校园延续。这说明（ ） ①关爱传递美好感情，给他人带来温暖和希望 ②生活中的点滴善行，汇聚成爱的海洋 ③关爱他人也是关爱和善待自己 ④关爱无时不在，无处不在 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ B 课堂练习 3.“小青荷”是对G20杭州峰会志愿者的“昵称”。峰会期间，杭州的大街小巷、车站码头、文博场馆、街道社区处处可见志愿者的身影，他们用行动拥抱G20，用微笑欢迎中外来宾。下列认识正确的是(　　) ①志愿者的行为是关爱他人的表现　 ②志愿者的行为是服务和奉献社会的表现　 ③中学生的主要任务是学习，长大后再承担社会责任　 ④作为一名志愿者，不需要增强劳动观念，培养敬业精神 A．②④ B．①③ C．③④ D．①② D Lavf58.20.100 $$