2025届高考语文复习：主体段落“五层结构法”写作指导 课件

我们的目标 48-53 分：思想好，表达好，有亮点。主要表现为：立意准确鲜明，思想健康向上，围 绕“异想天开 ”，论述其积极意义或负面影响，阐明“异想天开”的积极意义或负面影响，有一定深度，文脉清晰，结构完整，语言流畅等。 0分 完成写作任务，思想好，表达好，有明显亮点。 60分 36分 42分 48分 54分 一类文（好） “在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。” ——张志公 注释：张志公(1918—1997)，河北人，当代著名语言学家、教育家。 写好一段 成就一篇 主体段落 “五层结构法” 写作指导 1、再次学习规范议论文主体段落 的写作章法； 2、片段练习，提升议论文主体段 落的写作能力。 学习目标 学习步骤 评析学生习作 学以致用 02 01 在我们的考场写作中，主体段落一般出现再2、3、4段，每段200字左右（主体段过短，可能难以深入论证，主体段过长，会有臃肿冗长之感）。 一个标准的议论主体段，应该依次包含以下五种功能的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。 回忆所学 主体段落五层结构 点明本段要说的角度和方向、态度 简单解释观点句的意思 引用或举例，要简述，要言不烦 结合材料句，进行分析说理 回扣本段观点句内容，首尾呼应 分析句 结论句 观点句 阐释句 材料句 四、 写作(60分) 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 (60分) “异想天开”常用来批评不切实际的想法;然而，有人认为，“异想天开”是激发人们改变现实的动力，是人类进步的源泉。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 一、若你是评卷老师，请你依据主体论证段的“五层结构法”给参加本次梅一模的考生指导，帮助学生尽快写好主体论证段！ 学生习作一 请您评一评： 学生习作二 请您评一评： 五层结构法评分表 五层结构法评分表（每项20分） 打分 理由 修改建议 观点句 阐释句 材料句 分析句 结论句 写作 四、写作(60分) 23，阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地。 这句意蕴丰富的话引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学以致用 写作 参考立意： 1.上善若水，奔赴大海，泽被万物； 2.懂得欣赏过程之美，不止为海，更为流经，人生不止为抵达，更为经历； 3.做人当如水，有容乃大，包容多元，成就自己，成就他人； 4.享受过程,珍视经历与遇见，沿途皆风景； 5.人生如河，曲折前行，润泽四方。 6.河的德行，人的修行。 写作 【范文引路】 河的德行，人的修行 做人如河，修行至柔至刚，方能蜿蜒曲折地向前，抵达彼岸。 “天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之”，水如是，河亦然，至柔也至刚。做人当如河，像它一样自源头汩汩而出，就要奔赴大海，纵然千辛万难，也要曲折向前；纵然山石阻挡，也要“水滴石穿”，抵达彼岸。取经路上，是什么让唐僧师徒，历经九九八十一难，却从未言弃？是如河之刚，纵然历经磨难，但理想不灭，方坦然流经了“女儿国”，毅然流过了“火焰山”，越流越宽阔，越流越丰盈，取得真经。时代日新月异，曲线向前，星光不辜赶路人，我们要有憧憬，坚定信念，像一条河流一样奔腾不息，曲折向前，奔赴大海。 写作 做人如河，修行至真至纯，不问结果，但问过程。 河之美，不在于直赴大海，而在于蜿蜒曲折向前，流经四方，享受过程，书写和欣赏一路的风景。庖丁享受解牛的过程，而能“目无全牛”，成为梁惠王眼里的“风景”；爱迪生享受发明的过程，而能忍受上千次的失败，发明灯泡；王献之享受练字的过程，而能用完18缸水，成为一代书法家。人生如河，只有足够多的曲折与蜿蜒，才能流经四方，洒下一路风景；人生若只求结果，那结局终究只是一抔黄土，只有足够多的兜兜转转，才能让我们遇见一些有趣的灵魂和有趣的事，在其中体验过程，升华灵魂。 作业： 阅读材料，提炼论点，运用所学方法，写一段论证文字。 有一种捉猴子的陷阱，即把椰子挖空，然后用绳子绑起来，接在树上或固定在地上，椰子上留了一个小洞，洞里放了一些食物，洞口大小恰好只能让猴子空着手伸进去，而无法握着拳头伸出来，于是猴子闻香而来，将它的手伸进去抓食物，理所当然地它紧握的拳头便缩不出洞口，当猎人来时，猴子惊慌失措，更是逃不掉。 感谢！再见！ $$