7.1 关爱他人（导学案）-【高效一堂通】2024-2025学年八年级上册同步精品课件+教案+学案（统编版）

花溪英语实验学校—初中部—道德与法治导学案—八年级上 编写人：小张老师1 课题名称 7·1关爱他人 授课教师 单 位 学 科 道德与法治 教材版本 部编版 年级/班级 时间/地点 一、核心素养目标目标 1.践行社会主义核心价值观，弘扬乐于助人、关爱他人的传统美德。 2.通过走近寒门贵子“庞众望”，感受关爱的力量,增强关爱他人的意识,养关爱情怀,热爱生活，积极进取，拥有同理心，具有互助精神，懂得关爱要尽己所能。 3.通过分析案例“慈善摆拍”，增强关爱他人的安全防范和自我保护意识，维护自己权利，尊重他人权利。 二、自主预习 1.关爱的含义、表现? 2.为什么要关爱他人? 3.怎么关爱他人?(要求) 要求：浏览课本p75-79勾划的知识点,用铅笔备注小标题，并在课后进行背诵。 三、预习反馈 【通过预习，列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容】 四、交流展示 1.庞众望的事迹被媒体报道以后，他得到了政府、公益组织和爱心人士的帮助，说说为什么庞众望会得到这么多的关爱？并分享一下你曾经感受到的关爱与被关爱瞬间。 2.近期，一些短视频主播假借开展公益慈善活动之名，骗取广大网友的同情和善款，违反了《中华人民共和国慈善法》等有关法律的规定，“摆拍式慈善”“表演式慈善”等假慈善行为严重违背慈善本意，有的甚至涉嫌诈骗。如：凉山“伪慈善”视频， 某博主称资助老人3000元却收回2800元，还存在让老人和小女孩配合摆拍，虚构其悲惨生活以博同情的行为。说说如何关爱他人？ 五、达标测评，巩固提升 （一）、达标测评 1.．“好意施惠”行为，也称情谊行为，即行为人以建立、维持或者增进与他人相互关切、爱护的感情为目的而从事的，不具有法律约束意思，后果直接无偿利他行为。下列属于此行为的有（     ） ①为他人指路②快递配送③搭乘便车④法律援助 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”下列选项与这句话蕴含的道理相符的是（     ） A．桃李不言，下自成蹊 B．单则易折，众则难摧 C．人之相知，贵在知心 D．赠人玫瑰，手有余香 3．山西运城一家超市在店铺里铺设橙黄色盲道，从门口延伸到每排货架前，还提供盲文价签、无障碍支付通道等，为视障人士提供便利。该超市的做法（     ） ①是对视障人士的尊重和关爱 ②目的是标新立异、招揽生意 ③体现了与人为善、平等待人 ④有利于营造良好的社会风气 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ （二）提升训练： 4．阅读材料，回答问题。 见腿脚不利索的老人坐公交，563路司机熊威赶紧下车搀扶并安排座位，叮嘱其坐稳扶好……耐心等待的一分多钟时间里，一车乘客都毫无怨言，全程见证暖心一幕。2021年5月17日12时53分，563路驾驶员熊威由前进一路六渡桥开往极地海洋世界，行驶至香港路紫藤花园公交时，站台上两名老人引起他的注意：老爷爷推着轮椅上的奶奶，步履蹒跚来到车前，准备让奶奶借助车门的栏杆慢慢起身，拉上台阶……熊威见状，急忙起身，来到老人身边，伸手搀扶老人上车…… (1)司机熊威为什么要关爱老人？ (2)结合上述材料，请你谈谈我们应该怎样关爱他人。 六、学习反思与评价 学而思 （一）课后反思： 本节课我学会了： 本节课存在的问题： （2） 把本节课所学知识画出思维导图 参考答案 （一）达标检测 1. B 2.D 3.C （二）提升训练： (1)①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。 (2)①关爱他人，要心怀善意;②关爱他人，要尽己所能;③关爱他人，要讲究策略。 你想加入天才少年吗？周五你想回家吗？你背诵了吗？你默写了吗？你思考了吗？——今天你进步了吗 初中道德与法治 第 1页 (共2页) 学科网（北京）股份有限公司 $$