广东省湛江市赤坎区湛江市第十五小学2024-2025学年四年级上学期11月期中语文试题

四年 级第一学期学习评价(2) 语文 题号 四 五 成绩 得分 、基础知识。(42分) 1.看拼音，写词语。(10分) 密 pan wang cheng shu hei an lian cao chang lao gu zhu zhi f位 tou zi run huo de 2.辨字组词。(4分) 曾( )即( ) 竖( 输( ) ( ）既( )坚( )偷( ) 3.用“一一"画出加点字词的正确意思。(4分) 炎帝之少女（女孩 小女儿) 只缘身在此山中（因为 缘故) 以堙于东海（淹没 填塞) 骚人阁笔费评章（阁楼 放下) 4.选择题。(6分) (1)下列加点字的读音不正确的一项是( )。 A.囚犯(qi0) B.祝贺(he) C.弯曲(qu) D.花蕊(nu) (2)下面有关“动物的家”的说法不正确的一项是( A狗洞 B.鸟巢 C.虎穴 D.牛棚 (3)下列词语搭配不恰当的一项是( )。 线 A.排水优良 B.承认错误 C.改善生活 D.制造奇迹 脑 5.补充词语，并完成练习。(10分) ①三头六( )②路( )神通 ③神机( 算 ④随( )而安 ⑤汕( )地裂⑥精疲力( ⑦窃窃私( ) ⑧怎鼓( )天 (1)看到词①，我想到了神话故事中的人物 (谁)。 (2)看到词⑧，我想到的画面是 6.按要求完成句子练习。(8分) N711.00 (1)我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（用修改符号修改病句） 登研评估 四年级语文(2小（郭1页） 本作品禁止复制和传括 (2)隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蝶的住宅。（用加点词写句子） (3)那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（照样子，补充句子） 花坛里的花香得 闻者让人陶醉。 (4)靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写设问句） 二、知识回顾。(10分) 1.下了几场秋雨，妈妈把厚衣服拿出来了。我知道是因为“一场秋雨 2.我们读书要想获得真知灼见，就要像古人说的“ ,慎思之， 明辨之，笃行之”。 3.细细的溪水， 灰白色的鹅卵 石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊， 4.《答江吟》中的“可怜九月初三夜， ”,运用了新颖巧妙的比 喻，描绘了和谐、宁静的绝妙画卷：《雪梅》中的“ ”,借雪梅争春，告诉我们人都各有所长，也各有所短。 三、口语交际。(3分) 做完作业的小浩在看电视，妈妈让他离电视远，点。可他说，离近 了看才好看。请你劝说小浩，让他听妈妈的话。 四、阅读。(20分) (一)普罗米修斯<节选>(7分) 火神不敢造抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修新的双手和双脚 戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛 苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯 所承受的痛苦，永远没有了尽头。 (起因经过 结果)。(1分) 1.选文是《普罗米修斯》这个神话故事的 2.普罗米修斯所受的折磨是 (2分) 3.你觉得选文中哪句话充满神奇的想象？请用“—一”画出来，并写出理由。(2分) 四年级语文(2)（第2页） 4.在这个可怕的悬崖上，普罗米修斯还可能流受哪些苦难？请你发挥想象写一写。(2分) (二)牵牛花姓娃(13分) ①春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽里撒下一指牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不 久，绿芽长成胖胖的绿藤了。苍爸在阳台边拉起一排长绳。 ②艳艳问：“爸爸，拉绳干麻？”爸爸说：“奉牛花藤儿要比赛爬绳呀1”艳艳不信。只见爸爸 把藤儿烧上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起电线上。艳艳乐了，忙减：“预 备—爬！” ③绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。 ④第二天早晨，阿！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的 藤儿高出了好长一股。爸爸没骑人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，快来看！它们真的在比赛爬绳了」” 接着，便拍着小手喊：“加油！加油」” ⑤旭绿藤儿还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。 ⑥中牛，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么 总是情情往上爬，不让人看见呢？ ⑦不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红 花朵，就像绿纱帐挂满了密密的红州叭。 ⑧艳艳家的阳台好看极了。 ⑨滟艳明白了，牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！ 1.读短文，完成下面的思维导图。(4分) 时间 春天 第二天早晨 不久 牵牛花的 种子冒出绿 生长状态 芽，长成胖 藤儿又往上 绿藤儿上长 胖的绿藤 爬了一段 满了红花朵 2.从上面的思维导图可以看出作者主要采用的观察方法是 (2分) 3.读画“一”的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的。这是一个 句，把 一条条绳上的 比作一排 形象生动地写出了牵牛花藤儿 爬在绳子上的画面。(3分) 4.读完第⑦段后，你仿佛看到了怎样的画面？(2分) 5.你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。（至少两个）(2分) 五、习作。(25分) 神话中的人物能够上天人地、腾云驾雾，能够千变万化、呼风唤雨…如果有一天，你进人 了神话的世界，你最想遇到谁？你们会去哪里？你们会一起做些什么？请你发挥想象写一写吧！ 题目自拟。 四年级语文(2)（第3页】 本作品禁止复制和传据 L的 么 把 0064125 四年级语文(2)（第4页】