第22课《皇帝的新装》学习任务单 2024—2025学年统编版语文七年级上册

思维课堂任务单 嵊泗县初级中学七上语文 课题:《皇帝的新装》 课时:3 课型 新授 主备教师 陈晓艳 审核 初一 学生姓名 评价目标 1.能运用快速阅读的方法,在短时间内迅速浏览全文,了解主要内容; 2.能通过梳理故事情节,初步了解童话的特点; 3.通过改编课本剧来了解改编剧本的方法,并提炼出本文的人物特点,体会到童话背后的多重意义。 学习过程 1、 先行预学 1我们从小就听过或读过不少童话。有哪些童话作品或童话形象给你留下了深刻印象?(三部以上) 2.了解作者 安徒生(1805—1875), 作家,被誉为“ ”。他的作品想象丰富,情节生动,语言朴素,被译成多种语言,深受全世界各国人民的喜爱。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 3.快速阅读本文,梳理故事情节,并记下自己读完全文的时间是: 。是否达到每分钟不少于400字的要求(本文约2700字) 4.了解两种快速阅读的方法,依据下表,对自己快速阅读的质量做评价。 【快速阅读课文的方法】: (1) .线式阅读:在阅读时,以词组或者句子为注视单位,一眼扫过去,可以捕捉到一个词组、句子或者一行的方法。 (2).面式阅读:把一段文字或整页文字当作眼睛每次停顿的注视单位,这种阅读的方法就是面式阅读法。 5.读读写写,填完下图后把拼音注释到书上,完成抄写任务。 6.梳理故事情节 皇帝爱新装 孩子说真相 二、新知研学 学习活动安排 嵌入评价量规 任务一 我们班同学要把《皇帝的新装》改编成课本剧,那么应该如何