内容正文:
鹤岗一中2023-2024学年上学期
高二年级11月考试历试题史
时间:75分钟 分值:100分
一、单选题(每题2.5分,50分)
1.历代汉族统治者奉行“非我族类,其心必异”的思想,而唐太宗说“夷狄亦人耳,人主患德泽不加,不必猜忌异类。”。反映了( )
A.民族歧视观念消除 B.多元开放的外交理念
C.尊崇儒学以德治国 D.民族大一统意识增强
2.汉宣帝时颁布的《王杖诏令册》规定:对于年龄在60岁以上且无子女的鳏寡老人,从事商业经营不必纳税.种田不必缴田赋,允许开设店铺售酒;对于孤寡、身体残障的人群政府不得随意摊派劳役,无论民事还是刑事案件都不能捆绑,在法律上给予特殊优待。由此可知.汉代( )
A.政府重视优抚弱势群体 B.民众日常生活得到保障
C.尊老养老观念深入人心 D.社会救助体系日臻完备
3.长期以来.瑞典的福利制度一直被称誉为给全体人民提供“从摇篮到坟墓”的福利国家典型。但20世纪70年代中期以后.瑞典社会保障制度开始面临严重的闲境,“瑞典模式”时代转变为“瑞典病”时代。这表明( )
A.资本主义固有矛盾影响经济发展 B.社会保障制度需要适时调整
C.瑞典开创资本主义发展的新模式 D.瑞典国家治理能力不断削弱
4.中华人民共和国成立伊始,国家及时制定了《土地改革法》、《惩治反革命条例》、《婚姻法》、《工会法》、《惩治贪污条例》、《人民法院暂行组织条例》等一系列重要法律。1954年又通过了《中华人民共和国宪法》,并根据宪法通过了《人民法院组织法》、《人民察院组织法》等基本法律。这表明,这一时期( )
A.首要任务是通过立法巩固新生的人民政权
B.初步形成了新中国法律法规体系
C.突出落实“依法治国”理念
D.法制建设适应了工业化步伐
5.如表为1907年清政府学部颁布的女子师范学堂课程设置状况,这表明当时( )
课程名称
周课时数
比例
(%)
通识教育
修身
8
21.32
图画
7
音乐
6
体操
8
专业教育
教育学
24
50.74
国文
12
历史
6
地理
6
算数
13
格致
8
家政学教育
家事
8
27.94
裁缝
15
手艺
15
合计
136
100.00
A.传统理念与近代教育相结合 B.教育改革旨在促进女性的个性发展
C.男尊女卑观念发生根本改变 D.教育成为实现男女平等的重要途径
6.下表是中英两国在19世纪中叶前后考试内容(局部)的对比,考试内容的差异反映的实质是( )
项目
英国文官制度(机械性·文书助理级考试)
中国科举制(乡试)
考试内容
必考:英语、数学、普通知识。任选一门:经济、地理、历史、德文、法文
四书文三篇,五言八韵诗一首;经文五篇;策问五道,并问经史时务、政治
A.海洋文明与农耕文明的差异 B.工业文明与农业文明的差异
C.中国向西方学习从器物到制度的升华 D.英国选官制度是对科举制的借鉴发展
7.学者李碧妍在《危机与重构:唐帝国及其地方诸侯》中说:“我并不认为由此引发的藩镇涌现的局面,仅仅是帝国君主盲目草创的一种产物……相反我更愿意将它视为一种帝国为化解安史危机……而采取的相当合理的举措。”该学者认为
A.安史之乱导致了唐帝国严重的统治危机
B.唐帝国大量设立节度使是制度革新的失误
C.藩镇裂土称雄最终瓦解了唐帝国的统治
D.藩镇的涌现是唐帝国应对危机的理性选择
8.“中华”一词始见于西晋末,是中原士人为把中原的政治与文化同“胡人”相区分而产生的自我称谓。入唐以后,“中华”-词被广泛使用,不仅成为唐朝的别称,也成为中国名号。这意味着“中华”称谓( )
A.源自于地城文化双向交流 B.是当时胡汉冲突之下的产物
C.见证了民族深度交融发展 D.有助于增强中华民族认同感
9.《汉书》记载“开国承家,有法有制”,认为国家应关注礼制和法律。唐代有士人说:“礼法二事,皆王教之端。”宋代以后,儒学士人以乡约教化乡里。到了明清,乡约与法律逐渐合流。这些治理方式旨在( )
A.坚守儒家礼法 B.辅助君主统治 C.德治代替法制 D.强化法治威严
10.如表为不同典籍关于北魏孝文帝改革的评述。据此能够被认定的共同历史影响是( )
文献
评述
魏收《魏书》
孝文慨慕华风,力变夷俗,始迁洛邑,根本既虚,随即崩溃,亦不过数十年,天下复还中国之旧矣。
欧阳修《居士集》
七世至于孝文,而去夷即华,易姓建都,遂定天下之乱,然后修礼乐,兴制度而文之。
赵翼《廿二史札记》
盖徒欲兴文治以比于古帝王,不知武事已渐弛也。
马端临《文献通考》
自孝文定鼎伊洛,务欲以夏变夷,遂至矫枉过正,宗文鄙武,六镇兵率多摈弃之,有同奴隶。
A.巩固了北魏政权的统治 B.削弱了草原民族的武装
C.推动了鲜卑族汉化进程 D.恢复和发展了北方经济
11.宋代平民的生活正如《宋史·食货志》里面记载的“幸而收成,公私之债,交争互夺谷未离场,帛未下机,已非己有,所食者糠粒而不足,所衣者绨褐而不完。直以世服旧亩,不知舍此之外有何可生之路耳”。面对此情况,王安石变法采取的措施是( )
A.推行青苗法,遏制民间的高利贷
B.实行保甲法,对农民进行编制管理和军事训练
C.推行市易法,稳定物价和商品交流
D.实行募役法,将农民从劳役中解脱出来
12.在斯巴达,关于条约、外交关系,正式决定是由公民大会作出的,但国王有权力对任何国家开战,任何人都不得阻止。公民大会上很少有人辩论,发言者一般是国王、元老或监察官。这反映出斯巴达( )
A.公民大会掌控着最高权力 B.公民普遍缺乏城邦意识
C.间接民主制存在一定弊端 D.具有贵族寡头政治特征
13.元代行省机构的总体权力颇大,“军国重事,无不领之”,但其官员通常由左丞相、平章等六七人组成,分别掌行政、财赋、军事等政务,重要政务还需行省官员集议,会议结果要议者署名画押形成定议。元代行省的权力运作( )
A.缓和了君权相权之间的矛盾 B.促进了边疆管理与内地的一体化
C.兼顾了中央集权与行政效率 D.开创了地方官员集体议政的先河
14.赫尔德是德国文坛狂飙突进运动的精神领袖,他倡导关注德国民歌,认为民歌之于德语,德语之于德国民族文学,德国民族文学之于德国民族,“其重要性不言自明”,“在这种关注的转移中,必然把人看作日耳曼人,而不是黑森人或图林根人或达姆斯塔特人”。材料表明
A.德国民歌是德国文学的重要组成部分
B.赫尔德发掘了德国民歌的文学价值
C.民歌运动有利于增强德国的民族意识
D.赫尔德使德国民歌重新焕发了生机
15.两晋时期参预中央决策的官员出身统计表
朝代
高门士族占比
宗室、外戚占比
寒人占比
西晋
48%
19.1%
32.9%
东晋
78.4%
7.4%
14.2%
上表的变化反映了( )
A.江南士族擅权日甚 B.豪强势力的膨胀
C.九品中正制的衰微 D.专制皇权的弱化
16.据东汉《乙瑛碑》载,鲁相乙瑛向朝廷陈请,为孔庙增设一名百石卒史来守庙并掌管礼器(流程如下图)。这一史实最适合用来说明,当时( )
(注:①—⑦表示处理此事的先后步骤)
A.国家行政中枢权力的逐渐扩大 B.专制主义中央集权的日益巩固
C.传统社会道德秩序的渐趋规范 D.封建国家不同职能的有效履行
17.春秋战国时期,“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻,各个击破,相继灭掉六国,进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面,这表明( )
A.分封制度的终结
B.大一统中央集权国家治理的基本模式形成
C.宗法制度的湮灭
D.中华文明起源到早期国家形成的重大转变
18.“1982年宪法颁布后,通过了《中华人民共和国涉外经济合同法》《中华人民共和国反不正当竞争法》《中华人民共和国消费者权益保护法》等。此后,全国人大先后将‘实行依法治国,建设社会主义法治国家’‘国家尊重和保障人权’等写入宪法。”这体现出我国20世纪80年代以来的立法( )
A.适应了社会主义现代化建设的需要 B.削弱了国有经济的主导地位
C.初步奠定了中国法治建设的基础 D.开始重视维护公民的基本权利
19.某中学历史兴趣小组搜集信息如下表
事件
会议或法律文件
意义
1949年
中国人民政治协商会议
标志着中国共产党领导的多党合作与政治协商制度的确立。
1984年
《中华人民共和国民族区域自治法》
民族区域自治制度的发展。
2007年
中国共产党第十七次全国代表大会
首次将“基层群众自治制度”写入中国共产党全国代表大会报告。
该小组研究的方向是( )
A.中华人民共和国的基本政治制度 B.新时期治国安邦的总章程
C.中华人民共和国的根本政治制度 D.改革开放的深化以及完善
20.《战国策》记载齐宜王见颜斶,曰:“履前!”属亦曰:“王前!”。《晋书·庾峻传》这样描绘秦朝,“秦塞斯路,利出一官”“虽有处士之名,而无爵列于朝者,商君谓之六蝎,韩非谓之五蠢”。《离骚》当中“信而见疑,忠而被谤”引起汉代士大夫共鸣。出现这种变化的主要原因是( )
A.国家重视社会教化 B.皇权专制制度建立
C.中央集权发展结果 D.儒术治国成为主流
二、材料题
21.(10分)阅读材料,完成下列要求。
材料 “兼听独断”是中国古代专制君主决策的基本形式。管子说: “明主者,兼听独断,多其门户。”刘向说: “众人之智,可以测天,兼听独断,惟在一人。”所谓“兼听”,就是广泛听取各方面的意见,这就是谋,可以扩大视听,防臣下之蒙蔽。所谓“独断”,就是在决策过程中由君主作出最后的决断,可以防止大臣专杈,维护君主专制。谋之在“兼听”,断之在“独断”,“兼听”是“独断”的基础,只有“独断”才能保障“兼听”,“独断”又是“兼听”的结果,二者是辩证统一的。
——摘编自樊有平《论中国古代专制君主“兼听独断”决策机制》
结合所学知识,从材料中提取一个观点,并结合中国古代史的相关史实加以论述。(要求:观点明确,持论有据,表述清晰)
22.(12分)【中华民族独特的精神】
中华文化源远流长、灿烂辉煌。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养,是中国特色社会主义植根的文化沃土,是当代中国发展的突出优势。
——摘编自《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(2017年1月25日)
伫立在历史的画卷前,我们不仅感受到先辈们带来的精神洗礼,还仿佛看到了英雄们正在书写他们非凡的事迹。请提取材料和图片中的一个或多个信息,围绕“中华民族独特的精神”,自拟论题,结合所学,展开阐述。(要求:观点明确,史论结合,表述清晰。)
23.(14分)阅读材料,完成下列要求。
材料
上图是古今中外部分重要城市示意图。从图中任选两座城市,结合所学知识,阐述二者之间的联系性或独特性。(要求:明确列出两座城市,观点正确,史实准确,论证充分,表述清晰。)
24.(14分)固本强基行稳致远
材料帝制国家控制其臣民的方式主要有三:一是通过照顾臣民基本的物质需求,避免臣民因难以忍受艰困的生活“铤而走险”;二则通过向臣民反复灌输精心筛选的道德教条(大部分是从儒家学说中筛选出来的),使臣民接受或认同现存的统治秩序;三则通过不断监视臣民,从而查出“奸民”并及时加以处理。
——萧公权《中国乡村—论19世纪的帝国控制》
结合中国古代史的相关史实,分析说明材料观点。
2
1
学科网(北京)股份有限公司
$$
历史答案
1.D;2.A;3.B;4.B;5.A;6.B;7.D;8.C;9.B;10.C;11.A;12.D;13.C;14.C;15.D;16.D;17.B;18.A;19.A;20.B
21.示例 观点:强化皇权始终是中国古代君主专制发展的主要趋势。
论述:在中国古代政治制度发展的历程中,君主权力的不断强化始终占据着制度建设的一个重要方面。秦代确立的三公九卿制。在地位、职责和权利等方面相互配合,彼此牵制,一定程度上减少了君主决策的失误。但由于皇帝制度对于君主权力中心地位的确立,军政大权操纵在皇帝手中。隋唐确立三省六部制,相权被一分为三,三省之间互相牵制和监督,保证了皇权的独尊地位。宋代形成的二府三司制度,继续分割宰相的权力。从面巩固了君主专制;至明清,宰相制度的废除、军机处的设立等不断推动君主专制制度的进一步加强,君主的“独断”权力得到空前强化。
综上所述,中国古代封建政治始终以强化君权为核心君主权力不断发展,至明清达到顶峰。
( “示例”仅供参考,不作为评分的唯一标准,其他答案言之有理亦可)
22.论题:中华民族的开拓创新精神随时代发展而不断演变、传承。
阐述:西汉初期,政治统一,社会经济得到恢复和发展,国力日渐充沛,并在汉武帝时期进入了繁荣时代,为促进西北地区安全稳定和民族团结,满怀抱负的张骞挺身应募汉武帝征召,挑起国家和民族的重任,勇敢走上完全陌生的征途,历尽千辛万苦、不辱使命开通彪炳史册的丝绸之路,促进了中原与西域、中国与中亚许多国家的政治、经济、军事和文化交流。
1840年鸦片战争爆发后,中国主权沦丧,进入屈辱的近代史,无数仁人志士开始进行救亡图存的革命运动,在这一过程中孕育出一系列民族抗争、开拓创新精神,如辛亥革命中孕育的自强不息、英勇无畏的革命首创精神;国共对峙中形成的坚定信念、艰苦奋斗、敢闯新路的井冈山精神等,正是这些精神带领中国人民最终完成救亡图存任务,改变中国命运。
新时期的新中国更是涌现出众多像杨善洲、黄大年等一大批时代先锋和楷模,他们坚守信念、不畏艰辛、默默奉献、淡泊名利、肯干巧干,在各自岗位上创新创造,创造出中国人的奇迹。
小结:总之,中华文明源远流长,几千年的历史孕育了中华民族优秀民族精神,为中华民族的繁荣发展不断注入活力。
23.示例1:特殊性
城市:古代雅典、唐都长安
论题(点):古代雅典、唐都长安是中西方古代城市文明的典型代表
阐述:古代雅典商品经济活跃形成了平等互利观念,城邦间时常战争,因此雅典重视公民参政积极性,兴建大量公共建筑,加之发达的文艺,使其成为希腊最负盛名的城邦。
唐都长安人口众多,布局整齐划一,体现恢弘的气势,且对城市进行严格管理,集中反映了统一多民族国家政治、经济、文化中心的特征,影响欧亚非国家,体现了盛唐气象。
小结:海洋文明的奴隶制城市与农耕文明的封建制城市各具文明特色。
示例2:联系性
城市:伦敦、纽约
论题(点):伦敦的国际地位逐渐被纽约取代
阐述:英国最先进行并完成工业革命,凭借强大的工业生产能力和广阔的海外市场,逐步取得“世界工厂”地位,伦敦在19世纪中期成为国际金融和贸易的中心。美国成为第二次工业革命的发源地和中心,垄断资本主义高度发达,纽约利用濒临大西洋,海上贸易活跃,适应了全球化需要,在20世纪20、30年代发展成为世界第一座特大城市,体现了现代化城市特征。
小结:技术更新缓慢的英国逐渐被美国超越,纽约的国际地位逐渐取代了伦敦。
24.中国古代封建王朝(专制主义中央集权国家)通过土地赋役制度、社会救助、社会教化、基层治安等措施强化对社会的控制以维护封建统治秩序。
历代王朝在特定时期特别是王朝兴起阶段,会通过授田、轻徭薄赋(减免赋役)等手段,如(北魏、唐朝前期实行均田制,考生答出历代税制改革放松对社会成员人身控制等相关内容均可。)给臣民提供部分必备生产条件,减少对臣民的剥夺与压榨。
由于小农经济脆弱性,封建王朝在对人民加强控制进行经济剥削的同时,也采取相应措施保证人口繁衍和生产力发展。汉代设置常平仓积备荒以调节粮价;隋唐时期设置官仓以备荒年;除在荒年保障灾民外,历代王朝也十分重视对弱势群体的优抚,唐朝设置养病坊收容贫老、孤儿。(答出社会救助相关史实即可。)
王朝国家为从思想文化上控制臣民维护封建统治秩序,利用并推广由儒学士人发起的教化百姓的相约,明朝后期乡约逐渐带有约束性,约律合流。(答出法律教化相关史实即可。)
王朝国家实行各种形式的治安制度,包括伍保制、保甲制等,乡里自治功能逐渐弱化,政府强化对社会基层的控制。
而无论是授田、赋役,还是推行教化、维护治安,又必然以编订户籍为前提,户籍制度是维系专制主义中央集权国家的前提。(答出户籍制度的奠基作用即可。考生如果有对材料观点的补充完善,视答题情况酌情给分。)
2
1
学科网(北京)股份有限公司
$$