2015-2016学年江苏丹徒区世业实验学校七年级数学教案：第14课时《有理数的混合运算》

有理数的混合运算 一、教学目标 1.掌握有理数混合运算法则，会用法则进行有理数的混合运算。 2.用有理数的混合运算解决实际问题 二、教学重难点 有理数的混合运算（重点），实际模型到数学模型的转换（难点） 三、学习与交流 思考：，本题中包括有哪些运算，它们的运算顺序是？ 知识点：有理数的混合运算的运算顺序是：先算____________，再算_____________，最后算___________；如果有括号，先算____________． 例：（1） （2） 四、典型例题 （1） （2） （3） （4） （1） （2） 五、探究与发现：两数之间有时很默契，请你观察下面的一组等式： ；；；…… 你能按此等式的规律，再写出符合这个规律的两个等式吗? 六、达标检测 1.计算： （1）1－＋－； （2）3×（－4）＋（－28）÷7； （3）4－5×（－）； （4）－8－3×（－1）－（－1）； （5） （6） （7） （8） 2、数轴上点A.B.C.D分别对应于有理数，用“＞”“＝”“＜”填空： (1)_____0；(2)_____0；(3)_____0；(4)_____0；(5)_____0；(6)_____0. � EMBED Excel.Sheet.8 ��� $$