内容正文:
20、青山不老 达标测试题 六年级语文上册
一、我会查字典填空。
“恶”是( )结构。按部首查字法,先查部首( ),再查( )画;按音序查字法,先查( ),再查音节( )。该字有三个读音“ě、 è、wù”。写出 下列句子中“恶”读音。
1、就在如此险恶( )的地方,我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。
2、他有着一身令人恶( )心的恶( )习,让人非常厌恶( )。
3、这是一只凶恶( )的大老虎。
二、读拼音写词语。
1、我们pán tuǐ( )坐在tǔ kàng( )上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,shù shāo( )卷过涛声,叶间闪着lín lín( )的波光。
2、 杨树、柳树,如bì( )如gǔ( ),jìng tǐng( )在山洼、山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半jie( ),树却勇敢地dǐng zhù( )了山洪的xiōng měng( )。
三、用“—”给加点的字选择正确的音节。
1、这是一棵参(cān shēn)天大树,长得太高了。
2、煮(zhū zhǔ)饭的时候可要注意安全,不要三心二意。
3、他的衣服上多了一个口袋(dài bài)。
4、老爷爷觉得屋后的青山就是生命的归宿(sù xiù)。
5、老爷爷创造了生命的奇迹 (qí jì )。
四、在书写正确的词语后面画“√”。
根踞( ) 理葬( )绿洲( ) 亨福( )
投球( ) 盘据( )运载( ) 广州( )
五、补充词语,并选词填空。[来源:学|科|网]
( )同舟 ( )命( )危 三( )五( )
( )桃源 ( )盘( )踞 ( )( )之地
1、他唯一的女儿( )地从城里回来,接他出去享清福,他不走。
2、这对夫妻( ),一起走过了六十年。
六、找出句子中的错别字并改正。
1、看不见它们的跟,山洪蛹下的泥理住了树的下半载,树却勇敢地项住了它的凶猛。
2、老人每天早晨起来爪把柴煮饭,带上干粱慷上锹进沟上山;晚上回来,吃过饭,筹袋焰睡觉。
七、划掉括号内不合适的词语或读音。
1、他(唯独 唯一)的女儿从城里回来,(拉 接)他出去享清福,他不走。他觉得种树是命运的(抉择 选择),屋后的青山就是生命的(住宿 归宿)。
2、就在(因此 如此)险恶的地方,我(面对 对面)的这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,(竞 竟)(制造 创造)了这块绿洲。
八、写出对下面句子的理解。
他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。
九、根据理解回答问题。
作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
1、补充词语。
与山川( ) 与日月( )
2、“这样”是指老人把自己的全部生命用在( )。“价值”是指老人通过自己的努力,( )。
3、转化为的“另一种东西”指的是什么?
十、按要求写句子。
1、这是了不起的奇迹。(改为感叹句)
2、老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。(缩句)
3、环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)
十一、根据课文内容填空。
学习了《青山不老》我们从一个人、一间房、一把锹、一盒饭、一个旱烟袋 中看到了老人的( );从“起早贪黑”“早出晚归”“日出而做,日落而息”看到了坚强的( );“放弃享清福” 看到老人的( )。我觉得老人热爱( );热爱( );热爱生命; 老人有一颗( )的心。
十二、阅读训练,提升能力。
地球信箱
一天,我发现,地球是一个大信箱,(盛着 盛满)了无数爱的信件。
捡起的落叶是一封信:那里有它刚一泛绿,就开始书写给大地母亲的思念。叶儿越写越多,叶片越写越大,直到把碧绿写成了黄色,才把满载的情思,托付秋风邮发。
抬头看云儿也是一封信:太阳把给大地的信写在天上,片片云彩就是五色的信笺。白云写的是圣洁,红云写的是吉祥,金云写的是丰收。色彩越写越多,云朵越写越重,支撑不住的盛情,就从那里滴滴答答地飘落。落在水面,江海读得荡波;落到大地,泥土读出清香;落进麦田,强壮了庄稼的脊梁。
( )是满身银装的冬天,( )是一封信:看它把雪白的信纸一页页地铺满了天地,满腹的话儿不知从哪儿下笔。只好把这篇无字的纯白,寄给了春天。
就连乌黑的煤,( )也是一封信,是一封从遥远的过去发给今天的信:它把亿万年的精华,深深地埋藏,直到今天才在燃烧中迸发出炽热。听!它在向我们传唱,亿万亿万年前,太阳教给它的歌。
这些美丽的信件,哪一封不感人至深?哪一封不给人启迪?读着,读着,我仿佛走进了这多情的信箱。于是拿起了笔,加入了这写信的行列。我要写给那些被我们遗忘的伙伴。一封写给荒山,一封写给污河,一封写给沙漠,一封写给灰蒙蒙的云天。为改变它们的面貌,让 我发出一篇绿色的(宣传 宣言),再告诉它们,我在期待着,期待着它们的更动听的诗篇。
1、 划掉括号内不合适的词语。
2、 补充词语。
( )人( )深 滴( )( )答
3、 在括号内填写合适的关联词语。
4、 作者提到了哪些被我们遗忘的伙伴?作者提出怎样的建议?
十三、拓展运用,我会创作。
以“青山是不老的 ”为话题写一段自己的感想。
仿照这段的写法,把下面的句子写完整。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
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下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
[来源:Z,xx,k.Com]
[来源:学|科|网]
仿照这段的写法,把下面的句子写完整。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
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下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
参考答案
一、我会查字典填空。
上下 心 6 1、è 2、ě、 è、wù3、è
二、读拼音写词语。
1、盘腿 土炕 树梢 粼粼
2、臂 股 劲挺 截 顶住 凶猛
三、用“—”给加点的字选择正确的音节。
1、cān 2、zhū3、dài 4、sù 5、 jì
四、在书写正确的词语后面画“√”。
绿洲 投球 运载 广州
五、补充词语,并选词填空。
风 雨 生 垂 番 次 世 外 龙 虎 盘踞
1、三番五次 2、风雨同舟
六、找出句子中的错别字并改正。[来源:学科网ZXXK]
1、跟根 蛹涌 理埋 载截 项顶
2、 爪抓 粱粮 慷扛 筹抽 焰烟
七、划掉括号内不合适的词语或读音。
1、 唯独 拉 抉择 住宿
2、 因此 面对 竞 制造
八、写出对下面句子的理解。
面临享福与吃苦的抉择,老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路,因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化,因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命都奉献给这青山。
九、根据理解回答问题。
1、与山川共存 与日月同辉
2、 改造荒山、绿化家园上。 创造了绿洲,给子孙后代留下了物质和精神财富。
3、转化为的“另一种东西”是指转化为青山绿水,转化为不屈服于恶劣环境,顽强执著地开辟荒山、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
十、按要求写句子。
1、这是多么了不起的奇迹啊!
2、老人走进小院。
3、环境污染成为当今世界性的三大社会问题之一。
十一、根据课文内容填空。
孤寂、清苦、艰难 信念和执著 坚毅 家乡 土地 淡泊名利
十二、阅读训练,提升能力。
1、盛着 宣传
2、感人至深 滴滴答答
3、即使 仍 竟然
4、 荒山, 污河, 沙漠, 灰蒙蒙的云天。我们要为改变它们的面貌,让我发出一篇绿色的宣言,再告诉它们,我在期待着,期待着它们的更动听的诗篇。
十三、拓展运用,我会创作。
以“青山是不老的 ”为话题写一段自己的感想。
老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中变得无限大,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。
老爷爷,请放心,我们知道了植树造林能够守住青山,保护环境能造福人类。此时,我们要向大家发出倡议,加入到植树护树行列,让我们的周围山更绿,花更红,小鸟的歌声更悠扬。让我们播种绿色,播撒文明,我们相信有了道德的阳光,绿树才会常青,让我们齐努力让天空更蓝、地更绿、水更清!
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