江西省九江市一中、外国语学校联考2024-2025学年九年级上学期11月期中考试语文试题

九江一中初三第三次综合练习语文试卷 命题人:龚田玲 、语言文字运用(本大题共6小题,11分) 阅读下面的文字,完成1一2题。 源有“中国最美乡村”的赞1),每年的春季和秋季是婺源最美的季节。晒秋是婺源的一大 特色,也是秋天的一大看点,从高处俯,各家各户的晒匾里,错落有致地盛放着各种作物:金灿灿 的黄菊、红艳艳的辣椒、橙黄黄的柿子......纷繁的颜色②,一眼望过去恍若一幅色彩艳丽的油画 1. (2分)文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是( A. hung B. hung 誉 C. gung D. gung 番 2.(2分)填入文中横线②处的词语,恰当的一项是( ) A. 间不容发 B. 富丽堂皇 C. 杂无章 D. 相得益彰 阅读下面的文字,完成3一5题。 低调的人是生活中的强者。他们深知,一切成功靠的都是自已诚实的劳动和不懈的追求的结果 当别人投机取巧()大肆炫耀的时候,他们专注认真,一点都不旁鹜。,获得更大的成功。 3.(1分)在文中括号内填入标点符号,正确的一项是( ) A.: B.. C。 D) 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( ) A.他们深知,所有成功靠的都是自己诚实的劳动和不懈的追求的结果。 B.他们深知,一切成功靠的都是自己不懈的追求和诚实的劳动的结果。 C. 他们深知,一切成功靠的都是自已诚实的劳动和不懈的追求 D. 他们深知,一切成功都是靠自已诚实的劳动和不懈的追求。 5.(2分)下列填入文中横线上的语句,衔接恰当的一项是( ) A. 也许他们总能抢占先朝。 B. 因此他们总能抢占先机。 C. 不过他们总能抢占先机。 D. 只是他们总能抢占先机 6.(2分)某班围绕“君子自强不息”展开讨论,四位同学介绍了自己崇拜的具有自强不息精神的人 物,其中表述不恰当的一项是( A.青年祖诞立志报效国家,鸡鸣即起,持之以但地读书,练剑。 B.跳水小将刻苦训练,顽强拼搏,化身水花精灵;勇夺奥运会冠军 C.一身正气,与日月同光。杜甫用“露从今夜白,月是故乡明”来表达他的美好愿望 D. “北斗人”一次又一次刷新“中国速度”,展现“中国精度”,彰显“中国气度”。 二、古代诗文阅读(本大题共6小题,20分) (一)阅读下面这首诗歌,完成7-8题。(每小题2分,共4分) 奉使期方①赠郭都护② 【唐】 李华 绝塞临光禄③,孤营佐贰师④。铁衣山月冷,金鼓朔风悲。 都护征兵日,将军破虏时。扬鞭玉关道,回首望旗 第1页/共8页 【注】①朔方:指边塞地区。②郭都护:郭子仪,唐朝名将。③光禄:指汉代光禄塞,在今内蒙 古,唐时为突厥占据。④贰师:西汉将领李广利,曾任贰师将军征讨西域,诗中借指将领 7.(2分)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( A.古人有多种称呼人名的方式,如称名、称字、称官名等,本诗题目中“都护”就是郭子仪的官名。 B.首联“光禄”二字点明地理位置,用“绝”来突出其地理位置的偏远,“孤营”二字点明环境的 空寂。 C.颈联“征兵日”指征收士兵之日,表达出诗人对战争的思考以及对战争的厌恶之情。 D.尾联诗人借助想象,刻画出将士们扬鞭策马,得胜而归,回望旌旗的豪迈姿态。 8.(2分)请从“视听结合”的角度,简要赏析“铁衣山月冷,金鼓朔风悲”一句在描写驻军环境方 面起到了怎样的效果 (二)阅读下面两个文言语段,完成9~11题。(10分) 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水 声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之 僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴. 风高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,仅偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而 渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非 竹,射者中,弃者胜,筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而 禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述 以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也 【乙】齐宣王问曰:“文王之圈^{①方七十里,有诸?”孟子对曰:“于传{②有之。”曰:“若是其 大乎!”曰:“民犹以为小也。”曰:“寡人之圈,方四十里,民犹以为大,何也?”曰:“文王之 ,方七十里,刍尧者^{③往焉,惟兔者④往焉,与民同之。民以为小,不亦宣乎?臣始至于境,问国之 大禁,然后敢入。臣闻郊关之内有方四十里,杀其鹿者如杀人之罪,则是方四十里,为阱于国中 民以为大,不亦宜乎?” ①圈(yòu),天子诸侯养禽兽种花木的园子②传(zhuan):记载史实的古书③刍尧(chúrao) 者:割草砍柴的人④雉兔者:猎取野鸡和兔子的人。 9.(3分)解释文中加点词的含义。 (2)陈() ) /1临( (3)闻() 10.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)醉能同其乐,醒能述以文者。 (2)民以为小,不亦宜乎? 第2页/共8页 11.(3分)【甲】【乙】两文都体现了“民本”思想,分别体现在哪些地方?请简要概括。 (三)默写(6分) 12.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分) (1)李商隐《无题》中“__ ”两句运用青鸟蓬山的 神话传说,寄托自已对爱人的抚慰和情深意长。 (2)老师常常告诉我们人生不如意事十之八九,我们应该像苏轼《水调歌头(明月几时有)》中 ”所写的那样保持乐观豁达的心态 (3)范仲淹《岳阳楼记》“ _”两句,让 我们读到了一种超越个人忧乐的博大胸怀和以天下为已任的济世担当。 三、现代文阅读(本大题共9小题,30分) (一)阅读下面的文字,完成13-15题。(9分) 精于心,简于形 ①精于心,简于形,不仅是一种至美,也是一种能力和境界。 ②人生的繁出于惑。要以“仁”抗拒诱惑,以“智”解除困惑。不惑,才是人生由繁入简的标志。弱 水三千,我只取一瓢饮,乐以忘忧,简以存真,才是人生的“大道至简”。简不是物质的贫乏,而是 精神的自在;简不是生命的困厄,而是心灵的单纯。大道至简说的是最高的道理往往是最简明的,人 要学会简单生活,简捷行事,放下自己的私心杂念,当超出自我欲望的牢笼,自会进入至简忘我忘物 的状态。 ③生活中的很多问题并不需要放在心里,人生的很多负担并不需要挑在肩上。一念放下,才能感受到 简单生活的乐趣,才能感受到心灵飞翔的快感。要想改变一些事情,真正做到“精于心,简于形”, 才能把自已给找回来,放平心态。我们应该记住该记住的,忘记该忘记的;改变能改变的,接受不能 改变的。我们要用最少的悔恨面对过去,用最少的浪费面对现在,用最多的梦想面对未来。 ④最好的生活就是简单生活,一盏茶,一张桌,一处清幽,日子平淡,心无杂念。可是简单的生活却 需要百般的努力,这样才会无忧无虑地欣然享受生活。生活中,不完美的是心态,不懂得欣赏的人 就会用挑剔把一切变得有残缺、有瑕庇。简单做人,把握分寸,随遇而安,坦然接受现实;简单做事 不惹事、不生事、不怕事,无怨无悔。 人生就是一场漫长的对抗,有些人笑在开始,有些人却在最终。试着微笑,试着回晖,放松自己, 不强求、不委靡、不浮躁,做最好的自己,知足、淡然,即使再苦再累,只要坚持往前走,属于自己 的风景终会出现。 生活容不容易,关键看你怎么活。处境在于心境,心境改变了,处境也会改变。你向生活要得越多, 你就会变得越紧张、越复杂,生活也就越不容易。反之,你对生活要求得越少,就越容易满足,越容 易快乐。江山明月,本无常主,得闲便是主人:大道至简,活在当下,知足便能常乐。清纯似儿时天 真的童真,朴实如父辈耕耘的沃土,能欣赏“斜阳照虚落,穷巷牛羊归”的悠闲,能听闻“荷风送香 气,竹露滴清响”的天簸,能感受“空山不见人,但闻人语响”的空旷。陶渊明就是这样的人,所以 第3页/共8页 他能够吟出“采菊东篱下,悠然见南山”的绝句:欧阳修也是这样的人,所以他在谪居时仍能悠然自 得地写出《醉翁亭记》。 人的一生注定要经历很多,红尘路上,有朗朗的笑声,有委屈的泪水,有成功的自信,有失败的器 醒,每一段经历都很珍贵。生命的丰盈缘于心的充实,生活的美好缘于拥有平常心。生活简单让人轻 松快乐,想法简单让人平和宁静。因为简单,才深悟生命之真谛;因为简单,才尽享心灵之静美。 (选自《做人与处世》,有删改) 13.(3分)下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.本文的中心论点是人要学会简单生活,简捷行事,放下自己的私心杂念,当超出自我欲望的牢笼 自会进入至简忘我忘物的状态。 B.本文的标题十分凝练,作者在第③段中阐述了“精于心,简于形”的内涵,然后下文具体地阐释了 “精于心,简于形”对于人生的价值。 C.作者在第段运用了对比论证、举例论证的论证方法,具体而突出地论证了“处境在于心境”的观 点,从而认证了本文的中心论点,增强了文章的说服力。 D.本文的很多语句富有诗意,充满哲理,能给予我们人生启迪。 14.(3分)下列选项,不适合作为论据来支撑本文观点的一项是( A.苏轼屡次被贬,人生遭遇多次波折,但他不把这些放在心上,每到一个地方都把当地治理得井井有 条,受到人们的爱戴。 B.抗日战争时期,共产党人放弃一切纷争,把主要精力放在抗击日本人的侵略上,最终取得了抗日战 争的伟大胜利。 C.在抗美援朝战争中,王海共击落、击伤敌机9架,因战功卓著被投予“中国人民志愿军空军一级战 斗英雄”荣誉称号,他率领的空三师九团一大队,共击落、击伤敌机29架,战绩突出,荣获集体一等 功,被誉为“英雄的王海大队”。 D.燃灯校长张桂梅带病坚守三尺讲台,点亮了万千乡村女孩的梦想 15.(3分)结合文章内容,说说我们应该具备哪些品质才能做到“精于心,简于形”。请简要作答 (二)阅读下面的文字,完成16一17题。(共6分) 材料 ①一般来说,我们阅读现代诗歌,需要注意以下几点 ②诗歌的表现形式与散文不同,一般是分行书写,造成诗句的独立和诗意的空白,强化了节奏 增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美,在形式上和谐呼应 ③诗歌的语言与日常语言相比,更为精练优美,有利于情感的抒发。诗人从日常生活中提炼语言 加以“陌生化”处理,表意更为新颗别致。诗歌的意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。读诗,要 透过诗歌中的形象,理解诗歌的深层内涵。 ④“如果逐一去掉诗歌的要素,那么最后剩下的、不能再去掉的一定是情感。”抒发情感是诗歌 与其他文学样式的主要区别。诗歌在情感美的背后,往往蕴藏着理性美,道出了耐人寻味的哲理。 第4页/共8页 材料二 中国结 余光中 你问我会打中国结吗?/我的回答是苦笑/你的年纪太小了,太小/你的红丝线不够长/怎能把我的童 年/遥远的童年啊缭绕/也太细了,太细/那样深厚的记忆/你怎么能缚得牢? 你问我会打中国结吗?/我的回答是摇头/说不出是什么东西/梗在喉头跟心头/这结啊已经够紧的 了/我要的只是放松/却不知该怎么下手/线太多,太乱了/该怎么去寻找线头 ①纵观余光中咏史怀古、咏古文物以及故国风物为题材的诗作,不难看出贯穿其始终的一个巨大 情结一一中国结。中国结就是中国情结,所谓情结,是指深层次的情感纽结。余光中有两首以《中国 结》为题的诗作。余光中诗文选集中,有一本就以“中国结”命集。可以说,中国情结是余光中诗作 的精魂。 ②余光中曾说:“无论我的诗是写于海岛或是半岛或是新大陆,其中必有一主题是托根在那片厚 土,必有一基调是与滚滚的长江同一节奏,这汹涌澎湃,从厦门的少作到高雄的晚作,从未断绝。” 透过余先生的语言,我们看到了一个海外文化人的股股家国之情。 材料三 朦胧诗,是兴起于20世纪70年代末80年代初的一种诗歌流派。采用整体形象象征、逐步意象 感发的艺术策略和方式来掩饰情思,从而使诗歌文本处在表现自己和隐藏自己之间,呈现为诗境模糊 胧、主题多义莫名等一些特征。它以“叛逆”的精神,打破了当时现实主义创作原则一统诗坛的局 面,为诗歌注入了新的生命力,同时也给新时期文学带来了一次意义深远的变革。他们在诗作中以现 实意识思考人的本质,肯定人的自我价值和尊严,注重创作主体内心情感的抒发,在艺术上大量运用 隐喻、暗示、通感等手法,丰富了诗的内涵,增强了诗歌的想象空间。朦胧诗并没有形成统一的组织 形式,也未曾发表宣言,然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩,构成一个“蝈起的 诗群”,曾在当时文坛引起争论。朦胧诗派以食指、北岛、顾城、舒婷、梁小斌、江河、杨炼、芒克、 牧野等为代表诗人 16.(3分)阅读材料,下列说法不正确的一项是() A.诗歌最重要的是抒发情感,这是诗歌与其他文学样式的主要区别 B.诗境模糊朦胧、主题多义莫名的特征,是判断朦胧诗的标准之一。 C.朦胧诗打破现实主义诗歌创作原则一统诗坛的局面,曾引起争论 D.余光中以故国风物为题材创作诗作,舒婷则注重内心情感的抒发。 17.(3分)经调查了解,某中学学生对诗歌的态度“谈不上喜欢还是不喜欢”的原因,是缺乏阅读现 代诗歌的路径。结合材料一写出你的阅读建议 (三)阅读下面的文字,完成18-21题。(15分) 再造一条河 王冬梅 第5页/共8页 ①那一年,我爷爷跟随大部队转战到一个叫南泥湾的地方。这里除了漫山遍野的荆棘荒草,人都见 不着几个。我爷爷问首长:“没有人,和谁打仗啊?”首长一指:“和这山打,和这荆棘荒草打。” 我爷爷问:“咋打?”首长说:“用镝头,用铲,用手,用脚,开荒。” ②我爷爷把枪从肩上卸下来,放在地头,抢起头,和荒山开了战。 ③当!我爷爷一挖到块石头上,头溅起点点火星,我爷爷抓起石头,胳膊一扬,石头就被丢进 了对面的山沟里,仿佛扔出去的是战场上敌人的一直破鞋子。 ④那一年,我奶奶是洋学堂里的女学生。我奶奶甩了甩自已的短头发,拎了一只小皮箱,趁着夜色 逃出了旧式家庭,踏上了革命的道路。延安向东南四十五千米就是南泥湾,那里正在进行着一场轰轰 烈烈的开荒运动。我奶奶要去看一看,看一看一手握枪一手抢搞的战士会是什么模样。 那一年,南泥湾的畦埂上,一颗枯了半边的老枣树突然又发了芽。陕北出枣,可出枣的地方都挨 着河。延安有延河,可南泥湾没有河,老枣树不信邪,那一年的春风一吹,那一年的部队一进驻南泥 湾,老枣树就像被唤醒了一样。战士们开垦出来的第一批荒地撒上种子的时候,老枣树也披上了绿油 油的新衣裳。 敌人可不想让战士们的开荒这么顺利,时不时就会来搞一下破坏。战士们就丢下手里的镝头,抄 起地头放着的枪。哪哪哪,哪哪哪,哪,枪口里喷出来的火焰无比炽烈。敌人以为拿起头的战 士已经成了农民,想不到,端起枪,他们依然是战场上的铁血战士。 哪哪哪,哪,哪哪。我爷爷打退了敌人,再抄起头,两膀就有了无穷的力量。我爷爷的 头就比别人抢得都起劲儿,我爷爷开出的荒地就比别人都多。不知不觉,我爷爷就成了开荒种地的 能手。 ⑧所以,当决心要用手中的笔记录下英雄们的伟大事迹的我奶奶站在枣树下的时候,我爷爷只顾抢 着稿头掘地,根本没看见她。 漫山遍野的开荒人,我奶奶也不知道哪一个才是她要找的人。我奶奶就扯着嗓子喊: "李大壮, 李大壮!”漫山遍野的荆棘荒草挽了手臂拦在我爷爷面前。我爷爷手里的头的一下刨下去,被包 断筋脉的荆棘就软了身子:卡,再刨下去,荒草的身子也软了;吠,啥,啥,石头土块都被刨出来了。 我爷爷的稿头不停的刨,耳朵边被的声响填得满满的,哪里能听得见我奶奶的喊声 10我奶奶的一张脸就在枣树下涨成了红枣子 "写啥写呀?”我爷爷把脑袋摇得像拨浪鼓, “在战场上杀敌,在南泥湾开荒,都是革命的任 务。”我奶奶手里的笔就落不下去了。我奶奶说:“这也是我的任务呀!”我爷爷说:“你的任务可 以先放一放。你现在最紧要的任务,是纺纱织布,做一件新衣裳,把你身上的大小姐的衣裳换下来。” 12我奶奶这才发现自己的洋学生装,被爷爷身上的土布子千层底布鞋衬得与周遭那么格格不入 于是,在那个下午,枣树下架起了一架纺车,婴,唱起一首欢快的歌。 ③当洁白的棉花从纺车上绕出细细的线,当我奶奶手心里的纺锤又肥又胖,当纷纷扬扬的枣花落满 我奶奶的肩头,我爷爷注着头把儿笑出了声:“对嘛,这才有自己动手、丰衣足食的样子嘛!” 就在那一天,老枣树看见一朵鹅黄色的枣花飞进了我爷爷的眼里。 ④这些年,我走遍了南泥湾的角角落落,寻访了许多像爷爷奶奶一样的开荒人,记录下他们在南泥 湾的故事。我搜寻到了许多当年的照片和影像资料、劳动工具,这些珍贵的资料而今已经成了最宝贵 的文物。我把它们集中到延安革命纪念馆,供更多的人参观 15讲解员当然是我。 第6页/共8页 本来也可以是我爹。可我爹说,他有更重要的事 s 7我爹和我爷爷一样,当了一辈子兵,南征北战。老了,我爹说,跑不动了。我爹回到南泥湾:还 带来了他的老部下。他们一个人一把锹,一棵、一棵、又一棵,在当年老枣树的旁边,楞是种出了一 大片枣园。我爹说:“陕北出枣,可出枣的地方都挨着河。延安有延河,南泥湾没有河。可是,我们 可以在南湾再造出一条河。” (有副改) 18.(5分)小说讲述了“那一年”发生在南泥湾的故事。请根据故事发展,给下列选项排序。 A.“我”奶奶逃出家庭,投身革命 B.“我”爷爷杀敌是英雄,开荒是能手 C. “我”爷爷转战南泥湾,打开荒仗 D.“我”爹回到南泥湾,种出一大片枣园 E“我”奶奶纺纱织布,融入革命队伍 19.(4分)结合文章内容,谈谈你对第段中“老枣树看见一朵鹅黄色的枣花飞进了我爷爷 的眼里”丰厚意蕴的理解。 20.(3分)下列与小说主题相关的分析,不合理的一项是( ) A.标题“再造一条河”中的“河”指枣树的生长之河,也指南泥湾的发展之河。 B.小说第段通过写老枣树披上新衣,体现了战士们英勇杀敌的伟大壮举。 C.小说通过写“我”爷爷不愿接受采访时说的话,表现了开荒英雄们纯朴的革命情怀 D.小说写“我”寻访开荒人、搜寻资料、当讲解员,体现了“垦荒精神”对后人的深远影响 21.(3分)赏析文中画横线的语段 我爷爷把枪从肩上卸下来,放在地头,抢起搞头,和荒山开了战 四、名著阅读(本大题共3小题,9分) 22.(3分)下列对《艾青诗选》相关内容的表述,不正确的一项是 _ A.20世纪30年代,艾青的诗歌创作达到了一个高峰。他这一时期的诗歌总是充满“士地的忧郁”; 多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重,深厚而又大气的风格 B.撸长绘画的艾青,在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点。 C. 《雪落在中国的土地上》一诗中,诗人艾青反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国 呀......”表达了诗人对祖国前途和人民命运的深切关怀。 D.《我爱这土地》是艾青的成名作,发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 第7页/共8页 23.(3分)《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,作者在塑造这些人物时,非常注意表现他 们之间的共性和个性。请从下面两组人物中任选一组简要分析。 ①鲁智深和李逵 ②林冲和武松。 24.(3分)“小说离不开虚构和想象”,请从下列两部名著中任选一部,结合具体情节分析其“虚 构和想象”的妙处。 《西游记》 《海底两万里 五、写作(50分) 25..阅读下面的材料,选择一个题目写作 早晨,我问伞:“你喜欢太阳晒还是喜欢雨淋?”伞笑了,它说:“我考虑的不是这些。” 我追问它:“你考虑些什么?”伞说:“我想的是-一雨天,不让大家衣服淋湿;晴天,我是 大家头上的云。” 题目一:请以《伞》为题,写一篇记叙性文章。不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 600字。 题目二:读完材料,你有哪些感悟?从中选择感触最深的一点,写一篇议论性文章。自拟标题; 不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于600字。