第四课《我做爱心志愿者》（教案）-2024-2025学年通用版劳动四年级上册

《我做爱心志愿者》教学设计 课题 我做爱心志愿者 单元 第二单元 学科 劳动技术 年级 四年级 核心素 养目标 价值体认：通过亲历爱心志愿者服务活动，获得乐于助人的积极思想价值。 责任担当：围绕爱心志愿者开展学习活动，树立帮助他人的责任担当，培养热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意愿。 问题解决：提出志愿服务中可能遇到或需考虑的问题，将其转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。 创意物化：通过爱心志愿者服务实践活动，将策划及实施活动的收获运用到学习和生活中去，在做一件事前做好充足的准备。 教学重点 通过亲历爱心志愿者服务活动，获得乐于助人的积极思想价值。 教学难点 通过爱心志愿者服务实践活动，将策划及实施活动的收获运用到学习和生活中去，在做一件事前做好充足的准备。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 主题活动四 《我做爱心志愿者》 板书课题。 “让我们牵着你的手，用爱心点亮希望，风雨中伴你，伴你前行，孤独中给你，给你希望……”志愿者对需要帮助的人的关心和陪伴，用爱心为他们照亮前行的道路。让我们走进爱心志愿者的世界，开启爱心志愿服务之旅吧!! 播放爱心志愿视频。 引起学生的兴趣。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 自主选题： 你还发现了哪些感兴趣的问题想进行考察探究?请你结合之前的研究经验，自行设计并完成探究活动吧! 我的研究主题 我做爱心志愿者 我的选题原因 志愿者关心和陪伴需要帮助的人，用爱心为他们照亮前行的道路，他们是我们学习的榜样。 我的活动设计 1.探究爱心志愿者的定义、工作范围以及爱心志愿服务的意义。 2.制作并执行爱心志愿者活动方案。 3.总结并通过手抄报形式分享爱心志愿者活动。 一、我们来发现： 【小贴士】 爱心志愿者是指在某个社区、学校、医院或其他组织中，自愿奉献自己时间和精力，为他人提供帮助和服务的人群。他们通常会参加各种志愿活动，如义教、义诊、义演等，为社会做出贡献。 【忆一忆】 回忆一下，你有参与过爱心志愿者活动吗？与同学们分享一下你参与过的印象最深的爱心志愿者活动吧! 【想一想】 你知道爱心志愿者的工作范围有哪些吗？ 爱心志愿者的工作范围广泛，包括但不限于以下几个方面： 1.义教：为贫困地区的孩子们提供教育支持，帮助他们获得更好的教育机会。 2.义诊：为贫困地区的人们提供医疗服务和健康宣传，帮助他们改善健康状况。 3.义演：为贫困地区的人们提供文化娱乐活动，丰富他们的精神生活。 4.环保：参与环保活动，宣传环保知识，保护环境。 5.助老：为老年人提供生活上的帮助和陪伴，让他们感受到社会的温暖。 【议一议】 你认为爱心志愿服务的意义是什么？大家一起讨论一下吧！ 爱心志愿者的意义在于： 通过自己的努力和付出，为社会做出贡献，让更多的人受益。同时，这也是一种自我实现的方式，通过参与志愿活动，可以锻炼自己的能力和技能，提升自己的社会责任感和使命感。 二、我们来实践： 【试一试】 为了更好地进行爱心志愿者活动，在活动前一起带上你想问的问题，去请教一下身边的爱心志愿者吧！ 向爱心志愿者提问的问题： 1.你如何平衡志愿服务和自己的生活？ 2.你觉得参与志愿服务有哪些挑战？ 3.你有什么建议可以给其他想要参与志愿服务的人？ 4.你觉得如何才能更好地推广志愿服务精神？ 【试一试】 爱心志愿者活动不仅有意义而且很有意思，大家有没有兴趣自己设计、策划一次爱心志愿者活动呢?制作一份爱心志愿者活动方案，要有以下几个部分的内容:活动名称、活动目的、参与人员、活动时间、活动流程、活动要求。制作一个小组活动计划表吧！ XX小组爱心志愿者活动计划表 活动名称 爱心传递——为山区孩子捐赠图书 活动目的 帮助山区孩子获得更多的阅读资源，拓宽他们的知识视野；提高志愿者的社会责任感，传递爱心与关怀；宣传爱心志愿活动，让更多人参与进来。 参与人员 志愿者、社会爱心人士 活动时间 XX年XX月XX日-XX年XX月XX日 活动流程 宣传与招募：通过线上线下渠道，宣传本次活动，招募志愿者和爱心人士参与；捐赠图书收集：在指定地点设置图书捐赠箱，收集捐赠的图书；筛选与整理：对捐赠图书进行筛选和整理，确保图书质量；运送与发放：将整理好的图书运送至山区学校，发放到孩子们手中。 活动要求 捐赠图书时，应确保图书完整、整洁，内容健康向上；志愿者在活动中要服从安排，确保活动顺利进行；活动结束后，志愿者要进行活动总结。 【拍一拍】 用相机记录下你想留住的精彩瞬间，特别是你们小组的活动过程，可以拍照也可以拍视频，别忘了还要拍一张你们小组的集体照哦！将活动精选照片粘贴在下面的粘贴区吧。 3、 实践不停步： 【写一写】 经过本次活动，相信你一定有许多收获吧！写一写本次小组活动的成果及不足。 活动总结： 1.成果：通过这次活动，我们成功为贫困山区的孩子们捐赠了大量的图书，丰富了他们的阅读资源。同时，我们也让更多的人关注到了贫困地区的教育问题，进一步推动了社会的公平与进步。 2.不足：部分捐赠者对捐赠流程不够了解，导致捐赠效率不高；部分地区由于交通不便，配送难度较大。 【秀一秀】 你准备用什么方法向大家展示你们小组本次活动呢？不如做张手抄报吧！希望你的手抄报可以展现出你们小组活动的精彩过程。 引导学生制作手抄报来展示小组活动。 【评一评】 引导学生填涂“我的小组活动评价表”。 延伸拓展： 1.“中国青年志愿者服务日”： 团中央、中国青年志愿者协会下发通知，自2000年开始，把每年3月5日作为“中国青年志愿者服务日”，组织青年集中开展内容丰富、形式多样的志愿服务活动。在3月5日广泛开展多种形式和内容的志愿服务活动，已成为近年来许多地区通行的做法。 2. 爱心志愿者的招募和培训： 通常由相关组织或机构负责。招募对象通常是具有一定专业技能和经验的人士，或者是热心公益事业的学生和居民。培训内容包括志愿服务的基本知识和技能，以及针对不同志愿活动的专业培训。爱心志愿者的服务质量和效果与招募和培训密切相关。 3. 以下是一些爱心志愿者场景： 学生梳理探究思路，填写“探究活动表”。 学生了解爱心志愿者定义。 学生分享参与过的爱心志愿活动。 引导学生思考爱心志愿者活动相关内容。 学生之间相互讨论。 学生请教身边的志愿者。 学生制作活动计划表。 学生拍照记录志愿者活动过程。 学生总结活动的成果及不足。 学生制作手抄报展现小组活动过程。 填涂“我的小组活动评价表”。 拓展知识。 培养学生思维能力。 了解本课的学习内容。 培养学生语言组织及表达能力。 初步思考课堂任务。锻炼学生的独立思考能力。 培养学生交流沟通、合作及思维能力。 培养学生采访能力。 培养学生策划及思维能力。 培养学生摄影能力。 培养学生反思及总结能力。 培养学生动手及设计能力。 培养学生客观评价能力。 培养学生知识拓展能力。 课堂小结 今天，我们全班分小组合作完成爱心志愿者活动任务，同学们了解了志愿者的工作和意义，分享了自己的志愿服务经历，制定并执行了爱心志愿者活动计划。 总结回顾。 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 1. 谈谈你本节课的收获！ 2. 2.为爱心志愿者写几句标语吧！ 布置作业。 拓展学生的学习能力。 板书 第四课 《我做爱心志愿者》 一、我们来发现 二、我们来实践 三、实践不停步 观看板书。 强调教学重点内容。 学科网（北京）股份有限公司 $$