第四单元写作《修改润色》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册

作文 修改润色 1 王安石《泊船瓜洲》 春风又绿江南岸 春风又到江南岸 春风又过江南岸 春风又入江南岸 春风又满江南岸 学习目标 1.掌握修改润色的方法，学会修改润色自己的习作。 2.培养修改润色的兴趣，养成修改润色的习惯，提升逻辑思维能力。 扣一个镜头——怎么写 3 分数 44 43 42 41 40 39 38 37 36 人数 2 2 8 9 11 11 5 4 2 平均分 40.20 作文得分情况： 扣一个镜头——怎么写 4 中考作文的评分标准 作文（50分） 作文等级 作文评分标准 一类卷（50-45分） 1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2.结构严谨，注意照应，详略得当。 3.语言得体、流畅。 二类卷（44-40分） 1.立意明确，中心突出，材料具体。   2.结构完整，条理清楚。 3.语言规范、通顺。 三类卷（39-30分） 1.立意明确，材料能表现中心。  2.结构基本完整，有条理。 3.语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷（29-15分） 1.立意不明确，材料难以表现中心。  2.结构不完整，条理不清楚。  3.语言不通顺，错别字较多。 五类卷（14-0分） 1.没有中心，空洞无物，严重离题。   2.结构残缺，不成篇章。 3.文理不通，错别字较多。 “言”：言辞和表达 词不达意,语句不连贯,布局不合理，标点符号使用错误等,要从“言”上进行修改; 兼顾“言”和“意” “意”：立意和思想内容 内容肤浅、观点牵强、材料单薄等,要从“意”上进行修改。 兼顾“言”和“意” “言”的修改的第一个层次是改“对” 改正字词和标点错误 使之规范 推敲用词 使之准确恰当 推敲句子 使之流畅连贯 调整加工段落 使之层次分明，详略得当，衔接自然 活动一：火眼金睛改不足 7 请从“言”上修改润色以下两个文段。 文段1 文段2 活动一：火眼金睛改不足 8 请从“言”上修改润色文段1。 文段1 几天后，我实在闲的无聊,便在村中到处走走，路途偶遇了个朋友,便跟着他一路走到了球场。他与我道别便在球上与其他的朋友一起打起了球。我对他们的行为感到疑感甚至不懈，但又渴望能加入他们其中一起玩耍。我深知自己篮球十分之菜,只能不舍地回到了家中。我反思自己的人生为如此的无趣，最后却只能归根于自身的摆烂。 活动一：火眼金睛改不足 9 几天后，我实在闲的无聊,便在村中到处走走， 路途偶遇了个朋友,便跟着他一路走到了球场。他与 我道别便在球上与其他的朋友一起打起了球。我对他 们的行为感到疑惑甚至不懈，但又渴望能加入他们其 中一起玩耍。我深知自己篮球十分之菜,只能不舍地 回到了家中。我反思自己的人生为如此的无趣，最 后却只能归根于自身的摆烂。 “了”改为“一” “我深知自己篮球十分之菜”改为“我深知自己打篮球的技术不够娴熟。” “的”改为“得”。 “为如此的无趣”改为“为何如此无趣” 修改 “他与我道别便在球上”改为“他与我道别，便在球场上” “摆烂”改为“不思进取” “懈”改为“解” 修改润色文段1 人物中心句-事例 、诗句 总结句 10 请从“言”上修改润色文段2。 文段2 凌晨的风打在我的脸上,发出“呼呼”的响声。将我灵魂的外衣削得一干二净,冷得我一直在发抖。云雾聚拢,使得我眼前的小区变得更加昏暗了,让人昏昏欲睡。静静的街道上,一个人影都没有,各种各样的店铺都没开门,十分寂静。 活动一：火眼金睛改不足 11 凌晨的风打在我的脸上,发出“呼呼”的响声。将我灵魂的外衣削得一干二净,冷得我一直在发抖。云雾聚拢,使得我眼前的小区变得更加昏暗了,让人昏昏欲睡。静静的街道上,一个人影都没有,各种各样的店铺都没开门,十分寂静。 “打”改为“吹打” “将我灵魂的外衣削得一干二净”改为“苍劲有力的寒风贯穿全身” “使得我眼前的小区变得更加昏暗了”改为“我眼前小区的光线变得更加昏暗了” 修改润色文段2 12 “言”的修改的第二个层次是改“好” 充实内容 细节描写、多角度描写 打磨语言 锤炼字词，巧用修辞 活动二：精雕细琢增“言”值 13 “言”的修改的第二个层次是改“好” 提示： 1.从语言和内容两个角度修改文章，使语言更流畅，内容更充实，有表现力。 2.无论是改动还是增删，动笔前都要反复斟酌，以防与原意不符。 改“好”小妙招： 1.充实内容，打磨语言 2.锤炼字词,巧用修辞 3.细节描写，多角度描写等地方修改润色 小组分工合作完成 活动二：精雕细琢增“言”值 14 展示与点评 活动二：精雕细琢增“言”值 15 由“意”为切入点，修改《我与银杏树的成长》 看文章观点是否鲜明 看文章立意是否正确 看文章内容是否充实，有新意 活动三：以意传情定乾坤 16 由“意”为切入点，修改《我与银杏树的成长》 提示： 主要从立意修改文章，使立意更深刻，观点更鲜明，有新意。 小妙招： 1.看文章观点是否鲜明 2.看文章立意是否正确 3.看文章内容是否充实，有新意 活动三：以意传情定乾坤 17 《孤独之旅》中杜小康与鸭子的成长 借鉴教材 杜小康 由惊慌，迷茫，孤独到长大，坚强 (心路历程) 鸭 1.鸭们也长大了,长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮,并且变得稠密,一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮,深浅不一样的蓝羽、紫羽,在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。 2.他倞喜地跑过去捡起,然后朝窝棚大叫:“蛋!爸!鸭蛋:鸭下蛋了!” （多角度描写） 从哪些角度将《我与银杏树的成长》的立意修改更具体呢？ 活动三：以意传情定乾坤 展示与点评 19 ⑤原先以为照顾银杏树林很轻松，可当我拖着水管到银杏树林这短短的距离却累得气喘吁吁时,我才猛然醒悟：原来奶奶照顾银杏树林是那么艰辛与劳累。在做完第一天工作后，我便累得精疲力尽，倒头就睡。我一度产生了放弃照顾银杏树林的念头！从医院回来后，奶奶身体素质就差了很多，精神状态也不如往昔。可每次和奶奶聊起那片银杏树林时，她那浑浊疲乏的双眼中总是闪烁着希望的亮光，我知道那片银杏树林是奶奶的牵挂，是奶奶的精神支柱，照顾好它们就是换种形式照顾好奶奶。我在心里暗暗告诉自己：必须要照顾好它们！接下来的日子，我尽心尽力地照料着那片银杏树林，战胜了心中因为害怕辛苦而放弃的念头。看着和奶奶一起亲手种下的银杏树苗慢慢长成一大片银杏树林，沐浴晨光吐露新绿，迎风摇曳着轻盈的舞姿，我不禁暗自高兴：原来我也可以照顾好它们！突然间，我认识到自己长大了，我也可以成为奶奶的依靠。 教师范文展示： 我与银杏树共成长 根据你所学到的作文修改润色的方法，和同桌互助修改自己写的作文，并将修改后的文章重新整理写下来。 活动四：互助修改共成长 21 通过这节课，你有什么收获？ 课堂反馈 文章不厌百回改，字斟句酌，反复推敲，养成修改润色的习惯，提高写作文的水平。 课堂小结 $$