2015-2016学年江苏丹徒区世业实验学校七年级数学教案：第9课时《有理数的减法》

有理数的减法 教学目标： 1．理解掌握有理数的减法法则 2．会进行有理数的减法运算． 3．通过把减法运算转化为加法运算，渗透转化思想． 教学重点：能正确将减法运算转化为加法 教学难点：防止加、减法则的混淆 教学过程： 1、 法则推导： 一天的最高气温与最低气温的差叫做日温差。 （1） 如果某天的最高气温是5℃，最低气温是3℃，那么这天的日温差是多少？ 列式计算： （2） 如果某天的最高气温是5℃，最低气温是零下3℃，那么这天的日温差是多少？ 列式计算： （3） 如果某天的最高气温是零下2℃，最低气温是零下6℃，那么这天的日温差是多少？ 列式计算： （4）如果某个时刻的气温是2℃，现在温度下降了3℃，那么现在的温度是多少？ 列式计算： （5）如果某个时刻的气温是零下2℃，现在温度下降了3℃，那么现在的温度是多少？ 列式计算： 2、 计算下列结果： （1）、5+（-3）=________ (2)、5+(+3)=_________ （3）、（-2）+（+6）=______ (4)、2+（-3）=_________ (5)、-2+（-3）=____________ 比较上述过程 归纳：有理数的减法法则：减去一个数等于 即表示成a－b=a+_____________ 三、例题评析 （1）、 （2）、 （3）、 （4）、　 　（5）、90－（－3） (6)、　(－5)－(－3)； 四、学生练习 第一组 1、0－(－7)； 2、　(+25)－(－13)；　 　　3、　(－11)－(+5)； 4、　12－21；　 　 5、　(－1.7)－(－2.5)；　 6、； 第二组 ①0－（－22） ②（－8.5）－（－1.5） ③（+4）－16 ④ ⑤（+2）－(+8) ⑥15－（－7） 五、能力提升 （1）与数轴上表示－2的点相距3个单位，则此点表示的数是 （2）已知b < 0，则a，a－b，a＋b从大到小排列________________ （3）已知| a