5.1 延续文化血脉 教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

延续文化血脉 教案 教学目标： 1.通过分享典型素材了解中华文化特点，提高中华文化认同感、归属感、自豪感，坚定文化自信。 2.分析具体案例，感受中华文化魅力，理解中华民族强大精神力量，树立自觉传承优秀文化的积极态度。 3.提高对中华文化的认知和运用能力;立足于社会主义先进文化，提高辩证认识文化现象的能力，并能做出符合文化自信要求的判断和选择。 教学重点：传承中华文化、坚定文化自信 教学难点：理解中华文化的重要性、坚定文化自信 教学资源准备：图片 视频 教学过程： 一、导入新课 运用开头视频《走进保定》的内容让同学们来谈一谈他所知道的保定文化。学生观看视频，畅所欲言谈一谈对保定文化的了解。 老师总结代表性的文化：保定老调 涿州剪纸 满城寸跷 西大街等。 二、讲授新课 1、中国冬奥会展现的中国元素有什么？（视频）学生观看冬奥会视频，思考展现的中国元素有什么？ 2、如果你是一名小小志愿者，你准备介绍什么中华文化？ 小结： 中华文化内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺异彩纷呈的文学艺术等。 中华文化的形成：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 中华文化特点：中华文化源远流长、博大精深。 3、出示四大文明古国图片，古中国古巴比伦古埃及古印度思考为什么只有中国文化没有间断？学生观看视频回答，得出结论：中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新，中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 4、当今文化形式不断创新，你能举出一些相应的例子吗？ 学生举例如“国家宝藏，舌尖上的中国等，这些都增强了我们的文化自信。（视频）唐宫夜宴等。 5、新时代仍然需要弘扬中国特色社会主义文化 内涵：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 学生思考优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化的关系？ 联系：基础和延续 6、三星堆出土的文物（视频）不断给我们惊喜有人说，这些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有必要修复和保护。你认同这种这种说法吗？学生思考文化遗产在现代生活中有没有实用价值，有没有必要修复和保护？ 总结：不认同。 无论是物质还是非物质文化遗产，都有必要进行保护，正是它们组成了博大精深、源远流长的中华文化。 ①保护文化遗产是让文物“说话”，把历史智慧告诉我们，激发我们的民族自豪感和自信心，坚定民族振兴的意志。 ②保护文化遗产，有利于增强中华民族的文化认可，有利于维护国家统一和民族团结，有利于促进社会和谐和可持续发展。 ③保护文化遗产，有助于中华民族守望精神家园，铸魂强魄，凝心聚力。 7、二十大报告中提到坚定文化自信（视频）你理解的文化自信的内涵是什么？（观看二十大关于文化自信的表述，说明文化自信的含义以及为何坚定文化自信？ 含义：文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 坚定文化自信的原因： (1)没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 (2)坚定文化自信，事关国运兴衰，文化安全和民族精神的传承发展。 8、中华文化走向世界，他国文化走向中国，（图片）面对密切的文化交流，我们怎样做？（国家和公民角度） （1）必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创新发展 （2）继承革命文化，发展社会主义先进文化。 （3）不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸造中华文化新辉煌。 （4）用实际行动去宣传和弘扬中华优秀传统文化（多诵读经典名著，了解保护文化遗产的相关知识，参加文化遗产保护的活动等）。 三、总结提升 （一）总结本节课主要内容： 1.中华文化特点、内容 2.中华文化的重要性 3.坚定文化自信 （二）做练习 四、拓展延伸 课下搜集有关美德的素材 课后小结 学科网（北京）股份有限公司 $$