语文园地一 第二课时 教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 三年级 学期 秋季 课题 《语文园地一》第二课时 教学目标 1.能根据兴趣小组的特点，使用有个性的词语为其取名字。 2.朗读、背诵古诗《所见》并能想象画面。 教学重点： 能根据兴趣小组的特点，使用有个性的词语为其取名字。 教学难点： 朗读、背诵古诗《所见》并能想象画面。 教学过程 一、词句段的教学 （一）激趣导入 老师这儿有一些名字，请同学们自由地读一读，猜一猜这些名字都和什么有关。 出示:书友之家 神笔马良组 红舞鞋社团 小小书法家 朗朗钢琴社 学生交流 教师小结：是的，这些呀，都是兴趣小组的名字。今天，我们就要在班里组织几个兴趣小组，然后给它们取个响亮的名字。 （二）聊名字，明特点 1.请同学们先来读一读这些名字。 出示：篮球侠 巧手剪纸组 鲲鹏航模队 探索者小队 黑白棋社 2.你能告诉老师，这些兴趣小组的活动内容是什么吗？ 学生交流 3.教师小结：嗯，通过交流，我们发现这些名字都包含了活动的内容，那你最喜欢哪个兴趣小组的名字呢？要说出理由。 （学生交流，教师引导，预设：“黑白棋社”，看到“黑白”这两个字，就想起了圆圆的黑白棋子。巧手剪纸组，巧手一词突出了剪纸这项活动的特点。它还有美好的寓意。希望剪纸组的同学个个都有一双巧手。探索者小队，对宇宙奥秘充满了好奇。篮球侠，感觉组里的同学打篮球都很厉害。一个“侠”字就给我们的篮球活动加入了武侠元素，听起来就特别酷，让人热血沸腾。鲲鹏航模队，鲲鹏（出示图片），它是中国古代神话传说中的神兽，能展翅高飞，鲲鹏航模队是希望他们做的航模能够像鲲鹏一样在天上翱翔。） 4.教师小结：同学们，通过这些范例，我们知道了，想要给自己的兴趣小组取个响亮的名字，一要包含活动的内容，二要突出活动的特点，三是可以加入一些富有个性的词语。 （三）根据特点试取名 1.老师想问问大家，你们都有什么兴趣爱好，想要在班里成立什么兴趣小组呢？想一想，运用刚才所学的方法，试着给自己的兴趣小组取个响亮的名字。完成学习单上的第一题。 活动内容 兴趣小组的名字 2.谁来给大家展示下你给兴趣小组取的名字，说一说取名的原因。 活动内容 兴趣小组的名字 合唱 小百灵合唱团 舞蹈 飞燕舞蹈社 书法 墨芳苑 诗歌 新芽诗社 …… …… 3.教师小结：同学们取的名字都非常棒，有自己的特点和个性，咱们可要把活动开展起来，这样，同学们就可以在活动中共同成长、进步了。 二、日积月累的教学 1.了解诗人 我们的课余生活这么丰富多彩，那你们想不想知道，古代的儿童，他们的童年生活又是怎样的呢？今天，老师就带着你们一起积累一首描写古代儿童生活的诗，题目叫——《所见》。所见的意思就是“看见的事物”，谁看见的呢？对了，是诗人袁枚。我们来了解一下袁枚。 出示:袁枚，字子才，好简斋，钱塘（今浙江省杭州）人，号仓山居士，随园主人，随园老人，清代骈文八大家之一，著名的散文家、文学评论家。除此之外，他还热衷美食研究，在古代美食界纵横多年，可以算得上是颇有名气的“美食博主”，他将自己多年的“吃货”经验写成了一本《随园食单》，其中详细记录了326种流行的南北菜肴饭点。 这一天啊，诗人袁枚在旅途中看见了一个牧童优哉游哉地骑着牛，哼唱着小曲，忽然远处响起的蝉鸣，吸引了牧童的注意，他忍不住停下歌声，跃跃欲试，准备捉蝉。这一幕触发了诗人的诗兴，于是诗人袁枚挥墨写下了这首《所见》。 2.指导朗读 接下来请同学们听老师来读这首诗，注意，老师在哪儿停顿了，还有要注意老师的重音。 所见 清 袁枚 牧童/骑/黄牛， 歌声/振/林樾。 意欲/捕/鸣蝉， 忽然/闭口/立。 下面请同学们自由地读一读这首诗，注意借助拼音，读准字音，特别是“振”和“樾”这两个字。还要注意读出停顿和重音。 3.借助插图，想画面，明诗意。 同学们，小牧童骑在牛背上，他的歌声？是呀，歌声嘹亮，在树林里回荡。振，在诗中是“震动”的意思。借助插图，我们知道，林樾指的就是路边成荫的树林。再来读一读这两句。 再来看后两句，意欲的意思是——想要，闭口指的就是闭上嘴巴，停止唱歌，立呢？对了，跳下牛背站立。谁能把这两句诗的意思连在一起说一说？ 预设：小牧童想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止歌唱，静悄悄地站立在树旁，准备捉蝉。 多么可爱的小牧童啊，请同学们再去读一读古诗，说一说你的眼前出现了怎样的画面。 学生交流 4.指导背诵 同学们，读着读着，是不是有同学会背了呢？关于背诵，你有什么好方法吗？ 学生交流（熟读成诵；理解了意思再背；借助插图背诵） 用你喜欢的方式背一背古诗吧。 诗会背了，敢不敢挑战古诗填空呢？完成学习单上的第二题，注意书写工整。 所见 清 袁枚 牧 骑 ， 振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽 。 5.拓展关于儿童的诗 今天这首诗，描写的是小牧童的童年生活，老师想问问，你们还知道哪些描写儿童生活的古诗呢？我们一起来看图猜古诗吧。 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 池上 唐 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 三、课堂小结 同学们，今天这节课我们碰撞了思维，创建了属于自己的兴趣小组，还跟着诗人袁枚认识了一位小牧童，感受到了他童年的快乐，相信你们的童年有了兴趣的开启，知识的积累，会变得更加精彩。 学科网（北京）股份有限公司 $$