河南省南阳市内乡县2024-2025学年八年级上学期11月期中语文试题

2024年秋期期中八年级语文巩固与练习 一、语言的积累与运用。(23分) 1.阅读下面语段，完成1一2题。(4分) 全红掉站在十米高台的前沿，沉静自若，稳健优雅。游泳场所有观众屏总敛声、翘首而 望。只见地轻舒双臂，脚尖在跳台上轻轻一登，向空中飞去，翻腾、转体…娴熟自如，从 容不迫，一系列迅疾流畅的动作还没等观众从【甲】中【乙】过来，地已经展开身体，像轻 盈的、笔直的精，“味”地插选碧波之中，四面的水花剥悄然不惊。宴时，整个游泳场都沸 腾了，观众爆发出了【丙】的掌声和欢呼声，仿佛在梦中观看了一场令人震越的表流，久久 不愿醒来。 (1)给文段中加点字注音。(2分) 屏」 息敏声 悄」 然不惊 (2)文段中甲、乙、丙三处，依次填入词语最恰当的一项是( )2分) A.眼花缭乱 反映 振聋发聩 B.应接不暇 反映 振聋发聩 C.眼花缭乱 反应 震耳欲聋 D.应接不暇 反应 震耳欲聋 2.下列句子中没有语病的一项是()3分) 99999990999 A.新年临近，摆件、窗花、挂饰等新年饰品吸引了众多市民购买、挑选。 B.当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，让我们知道春天马上就要到来了 C.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 D.公祭日这天，人们通过默哀、献花等多种形式祭莫遇难同胞，寄托哀思。 3.选出下列句子排序最恰当的一项()3分) ①我们永远不应忘记有这样一群老人，他们年轻过、奋斗过、贡献过。 ②但是，他们从未忘记过爱你。 ③“辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”白居易的这两句诗让我感慨万分。 ④甚至己经忘记了回家的路。 ⑤虽然时间困住了他们，虽然他们可能已经忘记了吃饭、忘记了自己的名字。 A.③①2⑤④ B.②0⑤③④ C.②⑤④①③ D.③0⑤④② 4.名句默写。(8分) 生活中，常常会引经据典。我们可以引用“ 绘登黄鹤楼时所见的明丽之景（崔颗《黄鹤楼》）：可以引用王绩《野望》中的 ”来描写秋天山林的景色：可以引用李白的诗 句“ ”(李白《渡荆门送别》)来表达对故乡的无限 眷恋之情：可以引用曹操在《龟虽寿》中写的“ 烈士暮年，壮心不已"来表达老当益壮、 自强不息的意志。 八年级语 页（共6页） 5.班级举行“诚信在心中”微故事讲述活动，请你根据表格内容完成讲述文稿。（⑤分） 人物 陈金英 起因 80岁时，她的羽绒服厂道遇经济危机，她因此欠下2077万元巨额债务 经过 卖厂房，卖住宅，摆地摊，开小店 结果 90岁还清欠款 (1)前因后果交代清楚 讲述要求 (2)体现“诚信”主题 (③)适当运用讲述技巧，如先叙述结果，再讲述过程，也可卖卖关子等 二、现代文阅读(27分) (一)阅读下面的文章，完成6一—9题。（共16分） 我的老师沈从文 汪曾祺 ①沈先生教写作，写的比说的多，他常常在学生的作业后面写很长的读后感，有时会比 原作还长。这些读后感有时评析本文得失，也有时从这篇习作说开去，谈及有关创作的问题， 见解精到，文笔讲究。一一个作家应该不论写什么都写得讲究。这些读后感也都没有保存 下来，否则是会比《废邮存底》还有看头的。可惜！ ②沈先生教写作还有一种方法，我以为是行之有效的，学生写了一个作品，他除了写很 长的读后感之外，还会介绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作品。记得我写 过一篇不成熟的小说《灯下》，记一个店铺里上灯以后各色人的活动，无主要人物、主要情 节，教数漫漫。沈先生流介绍我看了几篇这样的作品，包指他自己写的《腐烂》。学生看看 别人是怎样写的，自己是怎样写的，对比猎鉴，是会有长进的。这些书都是沈先生找来，带 给学生的。国此他每次上课，走进教室里时总要夹着一大摞书。 ③沈先生就是这样教创作的。我不知道还有没有别的更好的方法教创作。我希望现在的 大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一诚。 ④学生习作写得较好的，沈先生就做主寄到相熟的报刊上发表。这对学生是很大的慧励。 多年以来，沈先生就干着给别人的作品找地方发表这种事。经他的手介绍出去的稿子，可以 说是不计其数了。我在一九四六年前写的作品，儿乎全都是沈先生寄出去的。他这辈子为别 人寄稿子用去的邮费也是一个相当可观的数日了。为了防止超重太多，节省邮费，他大都把 原稿的纸边战去，只剩下纸芯。这当然不大好看。但是抗战时期，百物昂责，不能不打这点 小算盘。 ⑤沈先生教书，但愿学生省点事，不拍自己麻烦。他讲《中国小说史》，有些资料不易 找到，他就自己抄，用夺金标毛笔，筷子头大的小行书抄在云南竹纸上。这种竹纸高一尺， 长四尺，并不栽断，抄得了，卷成一卷。上课时分发学生。他上创作课央了一瀑书，上小说 史时就夫了好些纸卷。沈先生做事，都是这样，一切自己动手，细心耐烦。他自己说他这种 方式是“手工业方式”。他写了那么多作品，后来又写了很多大部头关于文物的著作，都是用 这种手工业方式搞出来的。 ⑧沈先生对学生的影响，课外比课堂上要大得多。他后来为了躲避日本飞机空装，全家 移住到显贡桃园新村，每星期上课，进城住两天·文林街二十号联大教职员宿会有他一向屋 八年级语文 第2页（共6页） 子。他一进城，宿舍里几乎从早到晚都有客人。客人多半是同事和学生，客人来，大都是来 借书、求字，看沈先生收到的宝贝，谈天。 ⑦沈先生有很多书，但他不是“藏书家”，他的书，除了自己看，也是借给人看的。联大 文学院的同学，多数手里都有一两本沈先生的书，扉页上用淡墨签上“上官碧”的名字。谁借 的什么书，什么时候借的，沈先生是从来不记得的。直到联大“复员”，有些同学的行装里还 带着沈先生的书，这些书也就随之而漂流到四面八方了。沈先生书多，而且很杂，除了一般 的四部书、中国现代文学、外国文学的译本，社会李、人类学、黑格尔的《小迈辑》、弗洛 伊德、亨利·詹姆斯、道教史、陶瓷史、《绿饰录》《糖霜谱》“兼收并蓄，五花八门。 这些书，沈先生大都认真读过。沈先生称自己的学问为“杂知识”。一个作家读书，应该是杂 一点的。沈先生读过的书，往往在书后写两行题记。有的是记一个日期，那天天气如何，也 有时发一点感慨。有一本书的后面写道：“某月某日，见一个大胖女人从桥上过，心中十分难 过。”这两句话我一直记得，可是一直不知道是什么意思。大胖女人为什么使沈先生十分难过 呢？ ⑧沈先生不长于讲课，而善于谈天。谈天的范围很广，时局、物价…谈得较多的是风 景和人物。他几次谈及玉龙雪山的杜胸花有多大，某处高处绝顶上有一户人家—就是这样 一户！他谈某一位老先生养了二十只猫。谈一位研究东方哲学的先生跑警报时带了一只小虎 箱，皮箱里没有金银财宝，装的是一个聪明女人写给他的信。谈徐志摩上课时带了一个很大 的烟台苹果，一边吃，一边讲，还说：“中国东西并不都比外国的差，烟台苹果就很好！”谈梁 思成在一座塔上测绘内部结构，差一点儿从塔上掉下去。谈林徽因发着高烧，还辆在客厅里 和客人谈文艺。他谈得最多的大概是金岳霖。全先生终生未娶，长期独身。他养了一只大斗 鸡，这鸡能把辟子仲到桌上来，和金先生一起吃饭。他到处搜罗大石榴、大梨。买到大的， 就拿去和同事的孩子的比，比输了，就把大梨、大石榴送给小朋友，他再去买！…沈先生谈 及的这些人有共同特点。一是都对工作、对学问热爱到了痴迷的程度：二是为人天真到像 个孩子，对生活充满兴趣，不管在什么环境下永远不消沉沮丧，无机心、少俗虑。这些人的 气质也正是沈先生的气质。“闻多素心人，乐与数晨夕”，沈先生谈及热朋友时总是很有感情 的。 ⑨沈先生在生活上极不讲究。他进城没有正经吃过饭，大都是在文林街二十号对面一家 小术线铺吃一碗米线。有时加一个西红柿，打一个鸡蛋。有一次我和他上街闲连，到玉溪街， 他在一个米线摊上要了一盘凉鸡，还到附近茶馆里倩了一个盖碗，打了一烷酒。他用盖碗盖 子喝了一点，其余的都叫我一个人喝了， ⑩沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！ (选自《人间草木》，有别改) 6.回忆性散文主要用典型事件来回忆人物。汪曾祺回忆了沈从文老师的诸多往事，请 简要概括。（写出四件即可）(4分) 7.回忆性散文中，作者常常站在今天的立场上，去评价过去的人和事。对于沈从文老师 教创作的方法，文中汪曾棋是如问评价的（请用原文回答），并说说他为什么这样评价？(4分) 八年级i 3页（共6页） 8.请结合具体语句谈谈沈从文先生是一个什么样的人。(4分) 9.本文与《藤野先生》同为回忆“老师”的文章。请结合两文具体内容，阐述你对这类回 忆性散文“写作意图的认识。(4分) (二)阅读下面的文字，完成10一12题。(11分) 材料一： 中新网北京9月21日电北京时间2023年9月21日15时48分，斯晋“太空教师”景 海鹏、未杨柱、桂海潮互相配合，在中国空间站“天宫课堂”正式授课。他们在太空课堂中 淡示蜡烛球形火焰实验、奇坊的“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并生动 讲解了实验背后的科学原理，同时在轨展示介绍中国室间站梦天实验舱工作生活场景，为大 家带来了一堂精彩的太空科普深，这是我国“天宫课堂”的第四课，也是中国航天员首次在 梦天实验舱内进行投课，授课活动取得圆满成功。 此次太空授课的第一个环节，就是向同学们介绍梦天实验舱。接下来，学生们期待已久 的太空科学实验“登场”。航天员朱杨柱和桂海潮首先点燃一支蜡烛，在失重的环境中，火 焰中的冷热空气失去对流，火焰变成了一个小小的球形。随后，朱杨柱和桂海潮用“特制” 乒乓球拍击打水球，演示了不同质量纲球的质心碰撞现象，利用金属陀螺展示静止及旋转情 况下的角动量守恒现象，呼应“太空转身”试睑。这些奇梦现象与科研人员在地面开展的实 验形成鲜明对比。 (有酬改) 材料二： 人民网评：太空课堂，播下的是种子，点燃的是梦想 能够目睹太空的细节、探寻飞天的故事，对孩子们来说殊为难得。当一件件太空用品的 面纱被掀开、一个个太空实验的原理被揭晓，曾经遥不可及的距离也变得触手可及，印象里 “高大上”的科学也变得通俗易懂。 或许有人认为，一节只有几十分钟的课“算不了什么”，不就是航天页抽出日常时间演 示几个失重环境下的实脸而已吗？其实不然。这堂看似寻常的授课，实际上却是准备时间久、 备课成本大、技术攻关难、风险系数高的复杂工程，目前世界上也没有几个因家能够完成。 既然如此，为何要大费周章？这是因为，有些东西一旦在心里播下种子，就能生根发芽。一 堂生动有趣的太空课，点燃的就有可能是生机物物的梦想。梦想的引擎一经点燃，就能释放 无可比拟的力量。知识的大门一旦打开，就能孕有无限可能的未来。 太空课堂的精彩纷呈，背后是中国航天的欣欣向荣。以太空授课的方式，把底气、志气、 骨气昂扬在胸中，把航天梦、中国梦据撒到心里，把知识技能印进脑海里，星辰大海的征逢 上就会有源源不断的中国身彩，浩瀚太空的探素里就会有越来越多的中国足迹 八年级语 4页（共6页） 10.下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是()3分) A,9月2】日中国空间站的“天宫课堂”是中国航天员第四次在梦天实验舱内进行授课。 B.开展“天宫课堂”的根本目的是揭晓太空实验的原理，让“高大上”的科学变得 通俗易懂。 C,看似寻常的太空授课，实际上却是非常复杂的工程，目前世界上只有我国能够完成。 D.一堂生动有趣的太空课，可以点燃孩子们生机勃勃的梦想，孕有他们无限可能的未来。 11.请根据材料一的内容，为这则新闻拟写一个恰当的标题并简述理由。(4分) 12.小悦和小茜同学参与了“天宫课堂”与地面课堂的互动交流活动，代表地面课堂向 航天员提问，请根据以下表格中航天员解答的内容，还原小悦和小茜同学提出的问题。(4分) 地面课堂提出的问题航天负的解答 ①小悦： 一个字：“有！”太空垃圾确实存在，而且还不少。我们经常 通过空间站的舷窗去看，甚至还用望远镜去找，但是到目前为 止，还没有发现太空垃圾的踪影… ②小茜： 在空间站看到的地球是圆的，比在地球上看更加辽阔，更加壮 观：在空间站不能直接看太阳，因为没有大气层的遮挡，阳光 变得特别耀眼，特别强烈，比在地球上看到的太阳光强得多… 三、古诗文阅读。(15分) (一)阅读下面两个文段，完成13-16题。(11分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠峰，隐天蔽日，自非事午夜分， 不见眼月。 至于夏水聚陵，沿溯阻绝，或王命急室，有时期发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素满绿潭，回清倒影，绝城多生怪拍，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣发茂， 良多趣味。 每至睛初霜旦，林寒润肃，常有高猿长南，属引凄异，空谷传响，袁转久绝，故渔者歌 日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (鄱道元《三峡》) 【乙】乍入谷，未有奇。沿溪曲折行教里，苹木浙秀润，山球出，麻然露芒角，水声锵 然鸣两峰间，心始异之，又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提、环而卫者，嘉木寺卉被 之，葱苦浓椰。又行数里，得泉之泓澄江溜者高”，没出石妍，激而为远流者焉，阴木荫 其颜，幽草缭其趾“，宾欲休，成曰：“莫此地为宜。” (节选自麻革《游龙山记》) 【注释】①提：同“择”，拱手行礼，②得泉之温澄激溜者焉：发现一股泉水，水深而 清港，聚为池塘。缓缓流动。③浪：同“代”，水伏流地下，国坤：缝豫。⑤趾：岸边 八年级语文5项（供6页） 13.解释下列句子中加点词的意思。(2分) (1)略无阙处 (2)至于夏水襄陵 14.用现代汉语翻译下列句子。(2分) 虽乘奔御风，不以疾也 15.甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？(3分) 16.甲乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。(4分) (仁)阅读《使至塞上》，完成17-18题。（共4分） 使至赛上 王维 单车欲问边，属国过居延，征美出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 17.本诗是一首五言律诗。首联由“①”（事由）而起，领联联紧承首联抒情，颈联 转为描绘大漠之景，情感随之升华；尾联化用了典故，继续写出使的经历，表达了②之 情。(2分) 18.本诗的画线句运用了借物自比，来表达自己的心声，简要说说你的理解。(2分) 四、名著阅读。(5分) 19.请结合《红星照耀中国》整本书及链接材料，说说这本书出版之后得到世界各地关 注的原因。(5分) 【链接材料】1936年，美国记者埃德加·斯诺带着当时他无法理解的诸多关于中国红色 政权、革命与战争的问题，冒着生命危险进入中国西北苹命振据地进行采访。他是在缸色区 城进行采访的第一个西方记者。 五、写作表达（共50分） 20.阅读下面材料，按要求作文。 课堂，深深地影响着鲁迅先生。老师读书入神时，他描铸像的场景多年后仍常常想起， 上课迟到被老师批评，他刻下“早”字警醒自己一生勤勉：看电影事件促使他弃医从文，重 新寻求教国教民的道路… 一定也会有这样一节课，触动了你的心灵，温暖了你的岁月，见证了你的成长。 请以“那节课，触动了我的心灵”为题目，写一篇记叙文。 要求：①要有真情实感，不要套作，不得抄袭： ②不少于600字： ③文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“×X”代替。 八年级语文第6页（共6页） 2024年秋期期中八年级语文巩固与练习 参考答案及评分标准 一、语言的积累与运用。(23分) 1、(1)bǐnɡ qiáo (2)C 2、D 3、D 4、晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 树树皆秋色 山山唯落晖 仍怜故乡水 万里送行舟 老骥伏枥 志在千里 5、【示例】同学们，你们知道一个人的能力有多强吗？一位叫陈金英的老人，用十年时间还清了两千多万元的巨额债务，还完债务时她已是90岁高龄。是什么让她爆发出如此大的能量？是什么支撑她一步步走到现在？是“诚信”二字。做人应该讲“诚信”。陈金英老奶奶是一位企业家，80岁时她的羽绒服厂遭遇经济危机，欠下2077万元巨额债务。在这种情况下好多人肯定会申请破产，甚至破罐子破摔，最后不了了之。可是这位讲诚信的老人，硬是卖厂房，卖住宅，摆地摊，开小店，用十年时间还清了这笔巨额债务。陈金英老奶奶的精神值得我们学习！ 6、①沈先生教写作，写读后感很讲究。②沈先生教创作，建议学生阅读与学生写法相似的名家作品。③沈先生经常帮助学生投稿并承担邮费。④沈先生亲自为学生抄写上课用的资料。⑤沈先生借给别人很多书。⑥沈先生善于谈天，且范围很广。(写出四件事即可) 7、“我不知道还有没有别的更好的方法教创作。我希望现在的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试试。”这个评价表现了汪曾祺对沈先生的高度肯定和敬佩，同时也对现在的大学教学提出希望。 8、(1)教学认真负责。“他常常在学生的作业后面写很长的读后感”，“向学生推荐与所写作品相近似的中外名家作品”，沈先生亲自为学生抄写上课用的资料等第。(2)知识渊博。“除了一般的四部书、中国现代文学、外国文学的译本，社会学、人类书、黑格尔……”(3)热情好客。“宿舍里几乎从早到晚都有客人”(4)生活上极不讲究。“他进城没有正经吃过饭，大都是在文林街二十号对面的一家小米线铺吃一碗米线……”(写出两点结合具体句子4分) 9、示例：《藤野先生》这篇文章回忆了作者与藤野先生交往的几件事，如添改讲义、纠正解剖图、向“我”了解中国女人要脚等，同时也写了自己早年留学日本时的心路历程，文章的主题着重抒发“我”对藤野先生的感激怀念和敬仰之情；《我的老师沈从文》也回忆了沈先生在西南联大的一些往事，字里行间饱含着对沈先生的敬佩和怀念之情。由此可见，回忆性散文一般是通过作者的回忆来表现深厚的情谊，着重体现“他”对作者的影响及作者对“他”的感激、怀念。 10、D 11、中国空间站第四次太空授课活动取得圆满成功。改标题点明了报道的对象中国空间站第四次太空授课活动，确定了事件的结果取得圆满成功。(意思对即可) 12、①太空中是否有太空垃圾？在空间站能看见太空垃圾吗？ ②和在地球上相比，在空间站看到的地球和太阳有什么不同？ 13、(1)同“缺”，缺口 (2)漫上 14、即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 15、写秋天，作者用一“霜”字暗示；写三峡秋景的清寒，并用猿鸣来烘托秋日的萧瑟，让人不胜凄凉；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现出来。 16、甲、乙两文所描绘的山都具有连绵不断、险峻高耸、奇特的特点。这些共同特征不仅描绘了山的自然形态，也赋予了山以生命和情感，使读者能够在心中构建起一幅生动的画卷。 17、①问边(或单车欲问边) ②自己渴望建功立业之情、对边关将士的赞美之情。 18、示例：诗人以“征蓬”“归雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样出临汉地，像北飞的大雁一样进入大漠，表达了诗人漂泊无定(孤寂飘零、孤独漂泊)之情。 19、①斯诺作为在红色区域进行采访的第一个西方记者，当时他的身份容易被世界关注并得到认可；②该作品属于纪实作品，其真实性、客观性吸引读者；③因为消息封锁的原因，在人们尤其是西方人心中红军是非常神秘的，无论是从猎奇的角度还是从关心、关注的角度，人们对全面、真实描写红军的作品非常感兴趣。(第一条1分，后两条个2分) 20、略。 作文评分标准及评阅说明 一、评分标准 (1)满分：50分。(符合学生年龄特点和语言表达能力。)在所有作文中相对完美的文章。 (2)一等：46-49分，基准分47分。主旨鲜明，表达有文采。 特色评分：感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。 (3)二等：36-45分，基准分40分。主旨鲜明，表达较有文采。 (4)三等：26-35分，基准分30分。主旨明确，表达清楚。 (5)四等：26分以下，基准分20分。主旨不明确，表达不清楚。 二、评阅说明： (1)字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1-2分； 字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣1-2分。 (2)作文中出现无标题或写错标题，或写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣2分。 (3)作文中出现低俗的不规范的语言表达等情况，要在相应等次的基准分上扣2分 (4)错别字及标点符号错误每两个扣1分，最多扣2分。 (5)跑题作文视情况，不得超过30分。 (6)套作和背范文不能超过30分。 (7)抄现代文语段不超过10分。 (8)字数不足、标点符号不正确的视情况扣分。 1 ( 八 年级 语文答案 　 第 6 页 ( 共 2 页 ) ) 学科网（北京）股份有限公司 $$