1.《社会历史的决定性基础》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

Friedrich Engels 1 单元学习主题 【理论素养】本单元的文章，或阐释社会历史发展的规律，或论述学风改造问题和正确思想来源问题，或阐说真理的检验标准，或探讨个人立身处世的法则，这些都有助于加深我们对社会、历史、人生的认识。尤其是恩格斯、毛泽东的文章，体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的科学方法，具有重要的理论价值和实践指导意义。 学习本单元，要通过研读经典理论文章，获得思想启迪和思维提升。 2　改造我们的学习/毛泽东 人的正确思想是从哪里来的? /毛泽东 1　社会历史的决定性基础/恩格斯 3　实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员 4　*修辞立其诚/张岱年 *怜悯是人的天性/卢梭 5　*人应当坚持正义/柏拉图 单元写作　深化理性思考 第一单元 单元学习目标 学习目标 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 了解恩格斯、毛泽东、卢梭、柏拉图等人所处的历史背景，做到知人论世；抓住文章的主要概念，把握核心观点，厘清论述思路，感受文章强大的思想力量 了解议论文的论证结构，掌握其论证方法。注意体会文章的论辩艺术和严密、准确的语言表达 研读经典理论文章，获得思想启迪和思维提升。提高自己的思想认识水平，增强理论素养和社会责任感 了解文章的写作背景，厘清经济基础与上层建筑的辩证关系。 精读全文，明确经济基础与上层建筑之间的相互作用的复杂性。 通过学习这篇理论文章，深入了解历史发展的偶然性、必然性，以及它们之间的关系。 5 这是恩格斯1894年1月25日在伦敦给当时德国的青年大学生瓦尔特·博尔吉乌斯写的一封回信。 思考1：分析标题“社会历史的决定性基础”的语法结构，说说这样拟标题的好处？ “社会历史的决定性基础”是一个偏正短语，“决定性基础”是中心语，“社会历史”是定语。 标题开门见山，直接点明了文章的主要内容，即分析了社会历史的决定性基础是什么。 1.题目解说 马克思主义创始人之一，国际无产阶级的领袖。恩格斯是马克思的亲密战友，被誉为“第二提琴手”。1883年3月马克思逝世，恩格斯担负了整理出版马克思文献遗稿和继续指导国际共产主义运动的重担。与此同时，他又独立地进行大量的理论宣传工作。 1895年8月5日，恩格斯逝世。按其遗愿，他的骨灰被撒入大海。 作者简介 弗里德里希·恩格斯 恩格斯 7   马克思逝世之后，一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点，篡改历史唯物主义的基本原理，造成当时德国青年极大的思想混乱。有不少人写信向恩格斯请教，大学 生瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一位。本篇 课文是恩格斯写给瓦尔特·博尔吉乌斯的一 封回信，信中澄清了一些重大理论问题。题 目是编者加的。 写作背景 8 所谓论著，就是带有研究性的著作。科学与文化论著是指自然科学和社会科学论文、著作，包含两个方面:一是社会科学论著，主要由分析推理而得，往往具有抽象性;二是自然科学论著，主要通过实验研究而得，往往具有实证性。 本单元所选文章属于社会科学论著，在选择性必修下册课本中另设有一个自然科学论著的单元，共同承担课程标准规定的“科学与文化论著研习”任务群的目标任务。 相关常识 科学与文化论著 9 惰性   撰写 障碍 虔诚 阐述 庸人 轴 轴线 解 解体 压轴 解数 预习检测-字音 duò zhuàn ài qián chǎn yōng zhóu zhòu jiě xiè 10 词语 易错字   词语 易错字 疲bèi 沿xí 独cái guàn输 编zuǎn bàn演 枯zào 开pì 预习检测-字形 惫 裁 纂 燥 袭 灌 扮 辟 11 预习检测-掌握词语 归根到底： 【例】世界是我们的，也是你们的，但归根到底是你们的。 归结到根本上。 多愁善感： 【例】他们都把剑云看作一个多愁善感的书生。现在她才知他竟是如此的慷慨。 形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。 奴颜婢膝： 【例】书报检察官蛮横地查封人民报刊，肆意践踏法律和民众意志，妄图使好报刊成为普鲁士政府奴颜婢膝的应声虫。 卑躬屈膝、奉承巴结的样子。 精疲力竭： 【例】第一个夜班值下来，精疲力竭的郭文萍贴身的衣服全部湿透，脱下的短袖，轻轻一拧，汗水成股地流下。 非常疲劳，体力消耗已尽。 12 预习检测-词语辨析 【相同点】都有斟酌字句的意思。 对每一字、每一句都仔细推敲，形容说话或写作的态度慎重。 字斟句酌/咬文嚼字 咬文嚼字/字斟句酌 过分地斟酌字句,多用来指死抠字眼儿,也用来指对文字的使用反复推敲，十分讲究。 【不同点】“字斟句酌”强调仔细，“咬文嚼字”强调过分。前者含褒义，用来称赞;后者多含贬义，用以嘲讽。 【例】1.古今中外的著名诗人，于诗歌创作的过程当中，莫不字斟句酌，反复修改，体现了对诗歌艺术的不懈追求。 2.学习文件不能只咬文嚼字，关键是领会文件的精神实质。 13 预习检测-词语辨析 【相同点】都有表述“不同事物的分界”的意思。 不同事物的分界;尽头处;限度。 界限/界线 界线 /界限 两个地区分界的线;不同事物的分界线;某些事物的边缘。 【不同点】“界限”多用于抽象事物，“界线”多用于具体事物。 【例】1.人们现在已经明确，新冠病毒是由动物传播给人类，但是其中具体的传播路径需要更深入的研究，这有助于了解病毒是如何打破物种界限，传给人类的。 2.过去由农户单独种植的小块田地，如今打破了地块界线，被改造成了连片的水肥一体化滴灌种植耕地。 14 针对博尔吉乌斯的问题，恩格斯作了怎样的解答？请阅读文本找出答案。 博尔吉乌斯的问题 是否应该把经济关系理解为生产性财富和消费性财富 能否把经济关系理解为多半取决于科学状况的消费性财富的生产性质和方式 可否把经济关系仅视为引起其他关系、一般地说决定并影响其他关系的关系 能否认为经济结构作为唯一的创造力量决定了社会状况 恩格斯的回答 1.解释经济关系及决定性基础 反驳“经济依赖于科学” 2（a）澄清经济决定论 （b）澄清经济是决定历史发展的唯一因素 有的放矢 明文章针对性 任务一：研读课文 阅读第2-3段，从文章中找到以下三个问题的答案： （1）什么是经济关系，经济关系包括哪些内容？经济关系具有哪些决定性作用? （2）“技术”具有哪些决定性作用? （3）“科学”和“技术”的关系是什么？ 理解文章的基本观点和概念： 速读文本主体部分，梳理文章的行文脉络，理清本文的论证结构。 第一部分(1-3段) 论述经济关系决定上层建筑。 引论 第二部分(4-7段) 经济条件制约着历史发展,不应忽视两点。 第三部分(8-12段) 指出正确理解历史的障碍,推荐著作,说明理解这封信的方法。 本论 结论 本文采用了“总——分”式结构。 梳行文脉络 理论证结构 研读课文 （2）“技术”具有哪些决定性作用？ “我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系......” “这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式，从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分，决定着统治关系和奴役关系，决定着国家、政治、法等等。” 产品的交换方式以及分配方式 阶级的划分 统治关系和奴役关系 国家、政治、法 研读课文 （3）“科学”和“技术”的关系是什么？ 如果像您所说的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么科学却在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。整个流体静力学（托里拆利等）是由于16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的。关于电，只是在发现它在技术上的实用价值以后，我们才知道了一些理性的东西。在德国，可惜人们撰写科学史时习惯于把科学看作是从天上掉下来的。 科学的发展取决于技术发展的需要， 即取决于经济关系发展的需要。 举例论证 研读课文 阅读第4-7段，找出以下问题的答案： （1）经济关系是制约上层建筑、历史发展的唯一因素吗？ （2）如何理解“经济关系”在历史发展进程中的必然性统治地位？ 理解文章的基本观点和概念： 研读课文 （1）经济关系是制约上层建筑、历史发展的唯一因素吗？ “政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。 ” “所以并不像人们有时不加思考地想象的那样是经济状况自动发生作用，而是人们自己创造自己的历史……” 经济关系不是制约上层建筑的唯一因素 经济关系不是决定历史发展的唯一因素 研读课文 （2）如何理解“经济关系”在历史发展进程中的必然性统治地位？ 明确： ①首先提出社会历史中的“偶然性”“必然性”及其地位，指出经济是“必然性”。伟人的出现是“偶然性”； ②接着提出了意识形态曲线的中轴线和经济发展轴线的问题； ③最后指出著作界对经济史的忽视这一现象。 首先阐明了经济关系是社会历史的决定性基础。然后指出政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的，它们之间又都互相作用并对经济基础发生作用。接着分析了历史发展中必然性和偶然性的关系，阐明了伟大人物在历史上出现的偶然性与必然性。最后归结到要正确理解历史就必须注重经济史的学习，学会全面把握马克思主义的辩证唯物史观。 文本研读 本文的论述思路是怎样的？请简要概述。 任务二 ：厘清论述思路 23 举例论证： “恰巧拿破仑这个科西嘉人……这一点可以由下面的事实来证明：每当需要有这样一个人的时候，他就会出现，如凯撒、奥古斯都、克伦威尔等等。”这里使用了举例论证，证明伟大人物的出现是偶然的(尤其是在一定时间出现于某一国家纯粹是偶然的)，但其出现又是必然的，如果把这个人去掉，则会有另外一个人出现来代替他。 文本研读 本文运用了多种论证方法，请举出两种予以简要分析。 任务二 ：厘清论述思路 24 比喻论证： “如果您画出曲线的中轴线，您就会发现，所考察的时期越长，所考察的范围越广，这个轴线就越是接近经济发展的轴线，就越是同后者平行而进。”这里使用了比喻论证，把偶然性比作“曲线”，把必然性比作“曲线的中轴线”，强调曲线始终围绕着中轴线上下摆动，偶然性总是表现着必然性。 文本研读 本文运用了多种论证方法，请举出两种予以简要分析。 任务二 ：厘清论述思路 25 (1)我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西。而种族本身就是一种经济因素。不过这里有两点不应当忽视…… 文本研读 这篇文章的语言表达严密、准确，请赏析下列各句的语言特色。 任务三 ：品味语言特色 观点提出鲜明有力，不蔓不枝;“归根到底”言辞准确，语气恳切;“不过”巧妙引起转折，引人思考。 26 (2)政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说，只有经济状况才是原因，才是积极的，其余一切都不过是消极的结果。 文本研读 这篇文章的语言表达严密、准确，请赏析下列各句的语言特色。 任务三 ：品味语言特色 “但是”“并不是”“只有”“才”等关联词语的使用，使表达的意思跌宕起伏，但又缜密严谨，具有很强的逻辑性，体现了社会科学论著的语言特色，也显示了恩格斯高超的理论思维水平。 27 (3)在这些现实关系中，经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。 文本研读 这篇文章的语言表达严密、准确，请赏析下列各句的语言特色。 任务三 ：品味语言特色 运用比喻，把“经济关系”比作“红线”，贯串于社会历史的进程中，直观恰当，生动形象。 28 (4)请您不要过分推敲上面所说的每一句话，而要把握总的联系;可惜我没有时间能像给报刊写文章那样字斟句酌地向您阐述这一切。 文本研读 这篇文章的语言表达严密、准确，请赏析下列各句的语言特色。 任务三 ：品味语言特色 “请您”“可惜”“向您”等词语的使用，体现了恩格斯对青年朋友的真诚尊重和殷切期望。 29 拓展探究 恩格斯在给瓦尔特·博尔吉乌斯的回信中指出：恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某一国家，这当然纯粹是一种偶然现象。但是，如果我们把这个人去掉，那时就会需要有另外一个人来代替他，并且这个代替者是会出现的，不论好一些或差一些，但是最终总是会出现的。 结合刘邦和项羽，谈谈你对“伟大人物”出现的“必然性和偶然性”的认识。 30 拓展探究—参考答案 所谓伟大人物，是指为着完成某种历史任务而出现的、在历史发展进程中发挥了重大作用的杰出者。伟大人物的出现，都是必然性和偶然性的统一。 在楚汉之争中取得最后胜利的刘邦就是这样一位偶然性与必然性统一的伟大人物。比如，刘邦的出身、起家，及至鸿门宴脱险、夺取关中先入咸阳等，充满了偶然性，稍有差池结果便会大相径庭。但不能把这些偶然因素绝对化、神秘化，偶然性的背后，是必然性在起决定作用。刘邦能最后胜出，是具有必然性的。因为刘邦审时度势、知人善任，实行的方针、政策受到了广大士兵和人民的拥护，特别是得到了当时秦人的拥护，他的胜利是大势所趋，必然性使然。而项羽的失败也是必然的，因在刘邦成功的必然性因素方面，项羽大多相反，最后只能落得众叛亲离的结局。 示例一 31 全文主旨 马克思用自己的思想影响着整个世界。他定义了社会历史的变革，改变了世界人民的思维，开创了新的世界，为几千年来生活在最底层的人们指明了方向。当他的“经济基础决定上层建筑”的理论被恶意篡改和歪曲的时候，他的革命战友恩格斯挺身而出，用渊博的知识、科学的态度、缜密的理论分析向世人宣告：真理毋庸置疑。 研读课文 概括本文艺术特色。 ①思维辩证，逻辑严密，具有强说服力。 ②生动性运用修辞，语言亲切、平易近人。 ③结构严整，层次清晰，用词准确，言简意赅。 书信格式（一般包括六部分） ①称呼。称呼顶格写在第一行，后面加上冒号。 ②问候语。问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。 ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。它可以紧接着正文写,也可以独占一行,空两格写。另外,在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”或健康类表示祝愿的话语时,一般要另起一行顶格写。 ⑤署名。在信的右下角写上写信人的姓名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓,如“同学”“好友”“弟”“妹”等。 ⑥日期。写信的日期可写在署名的后面另起一行。 文体知识 亲爱的潘周聃同学： 你好！ 上个月你找我借了50块钱，说好的这个月1号就还，可是今天 都3号了，你还没还我钱。我劝你尽快还钱，不要不识好歹！不然 我就告诉老师！ 此致， 敬礼！ 你美丽大方又可爱善良的同学：翠花 2022年5月3日 $$