4.4 运输作用 学习任务单-2024-2025学年北师大版生物七年级上册

第4节 运输作用 课前预习单 时间： 班级： 小组： 姓名： 课程基本信息 学科 生物 年级 七年级 学期 第一学期 课题 第4节 运输作用 教科书 书 名：生物学 教材：义务教育教科书 出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2024年7月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.说出植物茎运输水分和无机盐及有机物的部位、方向。 2.识别导管、筛管在茎内的分布部位和特点。 3.通过探究并观察茎对水和无机盐的运输、观察枝瘤的形成 自主学习 学法指导 旧知复习： 1． 水分和无机盐是由植物的哪个器官吸收的？ 2． 叶的生长需要水和无机盐吗？ 3． 根吸收的水分如何到达叶？ 4． 植物的茎是如何来运输它们呢？是在茎的那个部位来运输的呢？同学们知道吗？ 5.实验法的一般步骤是什么？ 第5章第三节和第四节的重点内容 第2章第二节 茎对水和无机盐的运输 一、水分和无机盐的运输——导管 1．我们知道运输水分和无机盐的结构是 ，位于茎的 内。 2.观察茎对水和无机盐的运输实验中，将______的杨树枝条，甲剥掉______，乙不作任何处理，分别放在有______的锥形瓶内，将锥形瓶放在______、________的地方。 3.用解剖刀分别对杨树枝进行______与______，发现杨树茎的________部分被染红了，从而说明水分和无机盐是通过________自____而____运输的。 4.杨树茎上叶的叶脉也被染成了微红色，说明叶也能获得____吸收的水与无机盐。 扫码观看视频 茎对有机物的运输 二、有机物的运输——筛管 1．植物光合作用制造有机物，一部分用于 ，一部分储藏起来，根部所需要的有机物来自于 。 2．树皮环割后，在伤口的 形成了枝瘤，说明了运输有机物的结构是 ，位于树皮内，运输方向是由_____________到 的。 茎有运输有机物的功能，茎输导有机物的结构位于______里面，________的最里面有韧皮部，韧皮部中有运输有机物的管道，有机物就是通过韧皮部的管道而运输的。 扫码观看视频 观察导管和筛管 1．植物的茎内有输导作用的结构：运输水分和无机物的导管，位于 内；运输有机物的结构是 ，位于韧皮部内，韧皮部是 的一部分。 2．导管由许多管状的 连接而成，均是 ；筛管分子是长形的 ，两个筛管分子之间的横壁形成筛板，上面有 。 3．除茎以外，植物的各部分也是彼此连通的，都有______与______相连，使植物体成为一个完整的管道系统，完成______、________和________的运输。 扫码观看视频 第4节 运输作用 课中任务单 时间： 班级： 小组： 姓名： 学习目标 1.说出植物茎运输水分和无机盐及有机物的部位、方向。 2.识别导管、筛管在茎内的分布部位和特点。 3.通过探究并观察茎对水和无机盐的运输、观瘤的形成 合作探究 学法指导 第一课时 任务一： 探究活动一 活动1：观察茎对水和无机盐的运输 通过讨论分析优化实验方案 明确水分和无机盐的运输部位是茎及方向 a.将带叶的枝条插入红墨水的烧杯中，放在温暖、阳光的地方1小时 b.明确茎中运输水和无机盐的部位是木质部 问题1：从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？ 问题2：茎内部结构被染成红色说明什么问题？ 问题3： 该实验得到什么结论？ 小组合作完成探 究任务 根据现象讨论问题得出结论 探究活动二 任务二 观察红薯图片 1、 （1）我们食用的红薯是这种植物的哪一器官？ （2） 红薯切面滴加碘液后变蓝，说明什么？ （3）长在地下的根是从何处获得有机物的呢？ 任务三 观察枝瘤 ①描述切口上方和下方的形态变化。 ②试解释切口上方形成瘤状物的原因。 ③根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位及方向。 ④ 根据上述实验结果推断茎运输有机物的的方向如何？ 观察 小组合作讨论2分钟 观察图片 小组合作讨论2分钟 第二课时 任务一： 复习上节课知识 1、植物运输水和无机盐的部位和结构分别是什么？有哪些结构特点？ 2、植物运输光合作用制造的有机物的部位和结构是什么？有哪些结构特点？ 任务二： 显微镜观察“南瓜茎横切”永久玻片 任务三： 观察图片 区分导管和筛管 复习显微镜使用方法 小组合作 阅读课本 96、97页 课中巩固 第一课时 1、 植物的导管的运输水分 和无机盐具有的特点是(     ) A.由下向上运输 B.由叶向其他器官运输 C.由上向下运输 D.由其它器官向叶片运输 2、 我们将树的一枝枝条环剥一圈树皮后过一段时间会发现 (     ) A.切口上方有节瘤       B.切口下方有节瘤        C.枝条枯死      D.无影响 3、玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有（    ） A. 髓  B.木质部 C.形成层 D. 韧皮部               4、植物体的导管和筛管起到物质运输的作用。有机物的运输结构和途径是（   ） A. 导管，沿“叶—茎—根”运输   B. 筛管，沿“根—茎—叶”运输 C. 筛管，沿“叶—茎—根”运输   D. 导管，沿“根—茎—叶”运输 第二课时 1、 园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的 （ ） A. 木质部 B.韧皮部 C. 机械组织 D. 形成层 2、观察右图，据图回答下列问题 (1)A是_______，B是_______。 (2)从存在部位看：A存在于______，B存在于______。 (3)从生活状态看：组成___的是活细胞，组成___的是死细胞。B (4)从功能看：A是输送______________的通道， B是输送 ________的通道。 (5)A、B结构的共同之处是它们都属于______组织。 第4节 运输作用 课后巩固单 时间： 班级： 小组： 姓名： 学习目标 1.说出植物茎运输水分和无机盐及有机物的部位、方向。 2.识别导管、筛管在茎内的分布部位和特点。 3.通过探究并观察茎对水和无机盐的运输、观瘤的形成 巩固学习 学法指导 1.下列有关植物体内导管的叙述中，正确的是（  ） A.只存在于叶脉之中  B.于营养组织 C.由具有细胞质的管状细胞组成 D.是运输水分和无机盐的通道 2．下列属于活细胞的是( ) A．导管细胞 B．筛管细胞 C．韧皮纤维 D．木纤维 3．保护树皮的意义是( ) A．有利于有机物的运输 B．保护木质部不被破坏 C．促进水分和无机盐的运输 D．保护形成层，使树能不断长粗 4．除下列哪一项外，其余均是茎具有的功能( ) A．支持作用 B．输导作用 C．贮藏作用 D．吸收作用 5．下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的循环途径的是( ) A．大气→植物根系→植物叶片→大气 B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 C．植物叶片→植物根系→大气 D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气 6.把生长在土壤中的细嫩植物茎切断，切口下方的断面上溢出的汁液主要是（ ） A、细胞质和细胞液 B、细胞液和细胞间的水分 C、根从土壤中吸收的水分和无机盐 D、叶制造的有机物 7.玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有（ ）  A. 髓  B. 木质部  C. 形成层 D. 韧皮部 8.植物体的导管和筛管起到物质运输的作用。有机物的运输结构和途径是（   ） A.导管，沿“叶—茎—根”运输 B.筛管，沿“根—茎—叶”运输 C.筛管，沿“叶—茎—根”运输 D.导管，沿“根—茎—叶”运输 9、如图是绿色开花植物的多个生理过程示意图．请据图回答： （1）图中①表示植物的根从土壤中吸收________和无机盐，这些物质通过________运输到茎和叶． （2）图中②表示叶片通过气孔吸收空气中的________，用于进行光合作用 （3）图中③表示在叶片合成的有机物，它们通过茎和叶的________运输到根． （4）图中④表示植物的________作用． 1-8选择题题为本节巩固训练题，必需完成 第9题为综合训练题可选做 学科网（北京）股份有限公司 $$